2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之追求美好人生（2025年4月）

第26頁(yè)（共26頁(yè)）2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之追求美好人生（2025年4月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?平度市一模）據(jù)報(bào)道，感動(dòng)中國(guó)年度人物張連鋼身患疾病仍毅然挑起籌建青島港全自動(dòng)化碼頭的重?fù)?dān)。當(dāng)時(shí)國(guó)外壟斷該技術(shù)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān)，用三四年時(shí)間完成國(guó)外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)，從智慧碼頭的“門(mén)外人”成為“推門(mén)人”，其團(tuán)隊(duì)多次打破世界紀(jì)錄。他的事跡告訴我們（）①人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，平凡中也能見(jiàn)偉大②科技自主創(chuàng)新能力成為綜合國(guó)力的決定因素③面對(duì)挫折時(shí)，我們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志④挫折和逆境是連鋼團(tuán)隊(duì)走向成功的條件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2025春?大連月考）下圖，對(duì)“勞動(dòng)”表示正確的是（）A． B． C． D．3．（2025?冠縣一模）2024年9月13日，某市公安局舉行了“警號(hào)重啟”儀式，吳某繼承了其父親的警號(hào)。這串?dāng)?shù)字在別人眼里只是普通的數(shù)字，對(duì)他而言卻一直承載著特殊的意義，那就是父親。他說(shuō)：“父親是我的榜樣，也是指引我前行的力量之源?，F(xiàn)在我選擇了與父親相同的職業(yè)，擔(dān)起了同樣的責(zé)任，對(duì)我而言這既是精神的傳承，也是一種激勵(lì)。我將沿著父親的腳步，完成父親未完成的使命，努力成為像父親一樣甘愿為群眾奉獻(xiàn)一切的人民警察?！庇纱丝梢?jiàn)（）①要把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中②家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，引導(dǎo)我們向上向善③崇高的信仰在傳承，人類的精神在不斷豐富發(fā)展④樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，最重要的是從自身實(shí)際出發(fā)A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．（2025?歷城區(qū)一模）2024年“共和國(guó)勛章”獲得者——著名血液學(xué)專家、“人民的醫(yī)生”王振義，扎根麥田、造福人民的李振聲，英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄黃宗德……他們的事跡啟示我們（）①要為了理想和目標(biāo)不懈奮斗②要在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③在日常學(xué)習(xí)生活中勤勤懇懇④維護(hù)國(guó)家利益必須放棄個(gè)人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．（2025?洛陽(yáng)一模）下面漫畫(huà)啟示我們（）心靈干涸的人，看不見(jiàn)生命里的春天。①樂(lè)觀的人總是對(duì)未來(lái)充滿信心②我們要擁有積極的人生態(tài)度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的人生態(tài)度會(huì)相互傳染A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．（2025?無(wú)錫一模）帶領(lǐng)“繆家軍”義務(wù)救火近千場(chǎng)的繆梅清、堅(jiān)持12年自辦助學(xué)夏令營(yíng)，帶山里孩子看世界的徐啟原、為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)“工匠”力量的崔慧然……十年來(lái)，無(wú)錫市道德模范在全社會(huì)掀起崇德向善的文明新風(fēng)。材料表明（）①生命固然平凡，但也能創(chuàng)造偉大②生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造③只有干偉大的事業(yè)才能成就偉大的人生④服務(wù)社會(huì)就能得到國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（2025?潁上縣一模）對(duì)如圖漫畫(huà)《今天，我們值日》理解正確的有（）①堅(jiān)持集體利益至上②競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)潛能③值日提升文化水平④勞動(dòng)鍛煉精神品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2025?汕尾一模）為了讓勞動(dòng)教育真正扎根泥土、走進(jìn)課堂，廣東多個(gè)中小學(xué)通過(guò)建設(shè)校園“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”、校園“動(dòng)物園”，定期開(kāi)展勞動(dòng)課堂教學(xué)，組織學(xué)生體驗(yàn)種菜、飼養(yǎng)動(dòng)物等活動(dòng)。對(duì)此，不正確的看法是（）①課堂學(xué)習(xí)比勞動(dòng)教育重要②校園基礎(chǔ)建設(shè)需要學(xué)生參與③有利于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和大自然④掌握勞動(dòng)技能即保衣食無(wú)憂A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．（2025?南通一模）戴棟晨，青島電子學(xué)校2012級(jí)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，通過(guò)春季高考考入山東理工大學(xué)，之后，又考取博士研究生。大學(xué)期間，他憑借中職培養(yǎng)的實(shí)踐能力和科研興趣獲全國(guó)性機(jī)械制圖大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，最終確立科研道路?！安环敚环艞墶笔侵沃分饓?mèng)想、慨然前行的信念。戴棟晨的事跡啟示我們（）A．學(xué)習(xí)是一種能力，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B．越來(lái)越多的職業(yè)選擇給我們帶來(lái)更多的選擇和機(jī)會(huì) C．要結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) D．只有熱愛(ài)本職工作，才能讓生命在平凡中創(chuàng)造偉大10．（2025春?睢寧縣校級(jí)月考）健全人格是指具備正確的自我認(rèn)知、積極的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度。北宋文學(xué)家蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后，在孤獨(dú)寥落中開(kāi)始深刻反省自己一直以來(lái)的所作所為。通過(guò)默自觀省，蘇軾認(rèn)識(shí)到自身最致命的缺點(diǎn)就是缺少自知之明，常常過(guò)于顯露、炫耀自己。正是通過(guò)這種脫胎換骨式的自我反省，蘇軾去掉了一身傲氣，養(yǎng)成了穩(wěn)健浩然和敢于正視自我的曠達(dá)之氣。這說(shuō)明健全人格需要（）①自信自省，理性平和②隱忍躲藏，只觀自己③消極情緒，斷然回避④積極向上，開(kāi)放包容A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2025春?南通月考）2024年第一季度的“中國(guó)好人榜”中，有為撲救山火英勇?tīng)奚耐艘圮娙肃囪?；有義務(wù)尋親16年、幫助254戶家庭重獲團(tuán)圓的基層民警商朝陽(yáng)；有38年植樹(shù)造林、讓900余畝荒山披上“綠裝”的八旬老人王先志……他們的事跡告訴我們（）A．人生價(jià)值在于社會(huì)的承認(rèn)和贊賞 B．每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特使命 C．為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)人生才有價(jià)值 D．必須拒絕平凡，創(chuàng)造生命的偉大12．（2025?濟(jì)南一模）“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”俞鴻儒院士，是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年。在國(guó)家資金緊張之際，他選擇了省錢(qián)的研究路徑，成功完成實(shí)驗(yàn)?！白鰟e人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，一往無(wú)前?！边@告訴我們（）①一味追求獨(dú)特，敢于否定一切②實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓生命更有意義③要有愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感④履行自己的職責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2025?大豐區(qū)一模）2022年8月13日，國(guó)家相冊(cè)第五季第7集《雷鋒不會(huì)老》，雷鋒的原聲又在耳邊響起……你一定知道他。60年了，每當(dāng)提到“做好事”，人們便會(huì)想起他。“做好事”讓我們（）①熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)是幸福的源泉②增強(qiáng)榮譽(yù)感，獲得至高無(wú)上的榮譽(yù)③止于至善，塑造健康的人格④傳承美德，形成正確的價(jià)值觀念A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2025?東營(yíng)一模）在某市一家幼兒園的勞動(dòng)課上，孩子們可以熟練地炒菜、烙餅、做榆錢(qián)窩窩，甚至還在園內(nèi)養(yǎng)起了雞、鴨等。對(duì)于將勞動(dòng)教育延伸到幼兒園階段的現(xiàn)象，下列評(píng)價(jià)正確的有（）①能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)②有助于學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能③能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的④能讓每位學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中提升自己的道德修養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．（2024秋?無(wú)錫期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列句子反映的社會(huì)關(guān)系類型相同的是（）①停船暫借問(wèn)或恐是同鄉(xiāng)②登高山之巔勿忘父母情③入成功之道切記恩師意④僻巷鄰家少茅檐喜并居A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．（2025?深圳一模）深中通道總工程師宋神友榮獲“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)。在宋神友和他的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難共同努力下，深中通道建設(shè)實(shí)現(xiàn)了十項(xiàng)世界領(lǐng)先技術(shù)，成功攻克了項(xiàng)目乃至行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是（）①為了獲得表彰，踐行工匠精神②弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值③提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光④順應(yīng)時(shí)代變化，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)A．①④ B．①③ C．②④ D．②③17．（2025?河?xùn)|區(qū)校級(jí)模擬）道德與法治課上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們每個(gè)人周圍都有一張‘小網(wǎng)’，正是由于這樣一張張的‘小網(wǎng)’在無(wú)限地延伸，才組成了社會(huì)這張漫無(wú)邊際的‘大網(wǎng)’。”這是在告訴我們（）A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B．每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持 C．社會(huì)關(guān)系不同，身份也相同 D．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的18．（2025?河?xùn)|區(qū)一模）《大國(guó)工匠》系列節(jié)目講述了不同崗位的勞動(dòng)者，用自己的靈活雙手匠心筑夢(mèng)的故事。他們并非有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。這啟示我們（）A．職業(yè)有高低貴賤之分，需要慎重選擇 B．要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越 C．職業(yè)技能人才最吃香，社會(huì)需求最大 D．有突出成就的勞動(dòng)者，才最值得尊重19．（2025?西安開(kāi)學(xué)）2024年6月19日，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布徐利民同志先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。徐利民同志扎根基層工作30余年，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人理想信念，胸懷“國(guó)之大者”，獻(xiàn)身黨的事業(yè)。他堅(jiān)定不移踐行“八八戰(zhàn)略”，用為民造福彰顯人民至上的價(jià)值追求。他堅(jiān)持守正創(chuàng)新，練就過(guò)硬本領(lǐng)，全身心投入上山文化研究宣傳，用實(shí)干篤行擔(dān)當(dāng)宣傳干部新的文化使命。下列對(duì)徐利民評(píng)價(jià)正確的是（）①無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)②對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民③勤勞勇敢，揚(yáng)善抑惡④勇?lián)?zé)任，守正創(chuàng)新A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④20．（2025?新華區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）小帆成績(jī)優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。一次全班第一的成績(jī)讓他開(kāi)始認(rèn)為自己無(wú)所不知。于是，課堂上他常常打斷老師的講解，隨意發(fā)表自己的看法。課下，他也不再與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，而是沉迷玩樂(lè)。下列名言古語(yǔ)中適合用來(lái)勸誡小帆的有（）①傲當(dāng)矯之以謙，肆當(dāng)矯之以謹(jǐn)②不傲才以驕之，不以寵而作威③欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成④非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料分析題（共4小題）21．（2025?徐水區(qū)模擬）閱讀材料，完成下列要求。葉嘉瑩先生一生致力于中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育工作，被譽(yù)為“詩(shī)詞的女兒”。她在國(guó)內(nèi)外多所高校任教，以其深入淺出、生動(dòng)精彩的講解，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)熱愛(ài)詩(shī)詞的學(xué)生，讓更多人領(lǐng)略到詩(shī)詞的美妙與深邃；通過(guò)在世界各地的講學(xué)和演講，她將中華詩(shī)詞文化傳播到全球，讓不同文化背景的人了解和欣賞中國(guó)詩(shī)詞；她出版了眾多詩(shī)詞研究的著作，為詩(shī)詞研究提供了重要的學(xué)術(shù)參考和理論支持，為后人學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞提供了豐富的資料。即便已過(guò)耄耋之年，她仍堅(jiān)持在課堂上孜孜不倦地宣講中國(guó)詩(shī)詞精髓。青年離鄉(xiāng)，中年遠(yuǎn)赴海外，老年回歸故土，葉嘉瑩一生遭遇了許多坎坷。她曾說(shuō)，即使我一生經(jīng)過(guò)了很多苦難和不幸，也能一直保持樂(lè)觀平靜。她生活儉樸，但在94歲時(shí)將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究。（1）材料體現(xiàn)了葉嘉瑩先生怎樣的人生態(tài)度？（2）據(jù)材料，歸納葉嘉瑩先生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。（3）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。22．（2025?夏縣一模）某市741所中小學(xué)校開(kāi)設(shè)每周不小于1小時(shí)的勞動(dòng)教育課程，全市各區(qū)各校結(jié)合文化傳承、文旅融創(chuàng)、特色小鎮(zhèn)、智慧農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村等項(xiàng)目載體，以靈活多元的方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，著力構(gòu)建與德智體美勞全面發(fā)展相匹配的一流勞動(dòng)教育，為該市教育新形態(tài)助力。（1）請(qǐng)你分析該市上述舉措對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。（2）請(qǐng)你就山西在學(xué)校日常教學(xué)中開(kāi)展結(jié)合文化傳承的勞動(dòng)課程提出具體可行的建議。（兩條即可）23．（2025?湖南模擬）閱讀材料，回答問(wèn)題。11月12日，2024年第三季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布，共有152人（組）。某校組織學(xué)生學(xué)習(xí)、探究好人事跡，開(kāi)啟一場(chǎng)“學(xué)習(xí)之旅”?！靖星槌砷L(zhǎng)力量】中國(guó)好人感動(dòng)你我上榜好人中，有30多年堅(jiān)守海上救援的“漁家子弟”董建海，有數(shù)九寒天跳入冰窟救人獻(xiàn)出生命的普通村民高元嶺，有自愿守護(hù)烈士英靈四十三載的退伍老兵顧平，有犧牲在防汛一線的90后基屆干部李東，有21年不離不棄照料患病親人的好兒媳王秀杰……（1）從“中國(guó)好人”身上，你汲取了哪些成長(zhǎng)的力量？【領(lǐng)悟人生價(jià)值】追問(wèn)生命發(fā)現(xiàn)生命廣東“天使媽媽”高利利，投身特殊困境兒童幫扶事業(yè)14年，累計(jì)服務(wù)2.36萬(wàn)余小時(shí)，專注“造血式”愛(ài)心公益，前后參與了8000多個(gè)特殊兒童家庭的愛(ài)心幫扶用公益大愛(ài)托起八千多個(gè)特殊兒童希望。梅景田、劉紅巖兩代人不忘初心，接續(xù)守護(hù)長(zhǎng)城40載。舅甥二人作為長(zhǎng)城保護(hù)員，每月至少踏查古長(zhǎng)城四五遍，每次徒步近20公里，往返五六個(gè)小時(shí)。蜿蜒千里的古長(zhǎng)城路，舅甥兩代一走就是40余年。（2）同學(xué)們閱讀上述材料后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生、有價(jià)值的人生，”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析大家發(fā)出這個(gè)感嘆的理由?！咀非笕松饬x】平凡生命活出精彩多年來(lái)，問(wèn)上“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)堅(jiān)持生動(dòng)展示平凡英雄風(fēng)采。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀（組）入選“中國(guó)好人榜”。網(wǎng)友被他們的事跡深深打動(dòng)，留言評(píng)論：“我們都要成為追光者。（3）作為新時(shí)代的少年，你打算怎樣向“中國(guó)好人”學(xué)習(xí)，讓生命更充盈、更有意義？24．（2025?天山區(qū)模擬）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。2024年9月29日，中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京舉行。某校組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)功勛模范，汲取奮進(jìn)力量”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！肮埠蛧?guó)勛章”獲得者人物事跡他將畢生心血都投入到國(guó)防科研和載人航天事業(yè)中，將祖國(guó)的需要作為自己前進(jìn)的方向，不僅讓中國(guó)人夢(mèng)園飛天、攬?jiān)戮畔?，更為中?guó)航空航天事業(yè)的后續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)、鋪平道路。他致力于血液內(nèi)科學(xué)的醫(yī)、救、研工作70余年，為世界腫瘤治療貢獻(xiàn)了“中國(guó)方案”，讓中國(guó)占領(lǐng)血波腫瘤治療制高點(diǎn)。他放棄申請(qǐng)藥物專利，無(wú)私公開(kāi)治療方案，使更多患者受益。我國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家，在祖國(guó)西北耕耘31載，培育推廣抗病、高產(chǎn)的遠(yuǎn)緣雜交小麥；組織開(kāi)展多項(xiàng)重大農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)，助力我國(guó)糧食大幅增產(chǎn)。17歲入伍投身革命，先后參加渡江戰(zhàn)役、江西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，在多場(chǎng)戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中沖鋒在前、屢立戰(zhàn)功，為保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)，是英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄。（1）學(xué)習(xí)了“共和國(guó)勛章”獲得者的事跡，你體味到了哪些美好情感？我們還可以通過(guò)哪些方式獲得這些情感體驗(yàn)？（2）有同學(xué)感慨道：“偉大出自平凡，平凡鑄就偉大。”請(qǐng)闡述這一觀點(diǎn)的合理性。（3）汲取榜樣力量，成就精彩人生。你想成為一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)你以“我想成為一個(gè)……的人。在學(xué)習(xí)上，……；生活上，……”的句式寫(xiě)出自己的行動(dòng)書(shū)。

2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之追求美好人生（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案AAAAAABCCBB題號(hào)121314151617181920答案DDABDABCA一．選擇題（共20小題）1．（2025?平度市一模）據(jù)報(bào)道，感動(dòng)中國(guó)年度人物張連鋼身患疾病仍毅然挑起籌建青島港全自動(dòng)化碼頭的重?fù)?dān)。當(dāng)時(shí)國(guó)外壟斷該技術(shù)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān)，用三四年時(shí)間完成國(guó)外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)，從智慧碼頭的“門(mén)外人”成為“推門(mén)人”，其團(tuán)隊(duì)多次打破世界紀(jì)錄。他的事跡告訴我們（）①人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，平凡中也能見(jiàn)偉大②科技自主創(chuàng)新能力成為綜合國(guó)力的決定因素③面對(duì)挫折時(shí)，我們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志④挫折和逆境是連鋼團(tuán)隊(duì)走向成功的條件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查在奉獻(xiàn)中走向偉大。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)一定的社會(huì)客觀條件和個(gè)人的主觀努力?！窘獯稹繌堖B鋼身患疾病仍挑起籌建重?fù)?dān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān)，為國(guó)家和社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，在平凡的工作中創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)，①正確；張連鋼身患疾病仍堅(jiān)持科研攻關(guān)，面對(duì)國(guó)外技術(shù)壟斷等挫折，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用三四年完成艱巨任務(wù)，體現(xiàn)了他面對(duì)挫折時(shí)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，③正確；科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，而不是科技自主創(chuàng)新能力，②錯(cuò)誤；挫折和逆境對(duì)人具有雙重影響，并不是連鋼團(tuán)隊(duì)走向成功的必要條件，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系在奉獻(xiàn)中走向偉大的有關(guān)內(nèi)容作答。2．（2025春?大連月考）下圖，對(duì)“勞動(dòng)”表示正確的是（）A． B． C． D．【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)讓我們豐衣足食；勞動(dòng)提高了勞動(dòng)效率，促進(jìn)了物質(zhì)文明的發(fā)展；勞動(dòng)是精神財(cái)富取之不盡、用之不竭的源泉；在勞動(dòng)過(guò)程中，人類創(chuàng)造了寶貴的科學(xué)、技術(shù)和文化成果?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，勞動(dòng)既是我們的基本權(quán)利，又是我們的基本義務(wù)，故A說(shuō)法正確，BCD說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好勞動(dòng)的意義，與人為善等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。3．（2025?冠縣一模）2024年9月13日，某市公安局舉行了“警號(hào)重啟”儀式，吳某繼承了其父親的警號(hào)。這串?dāng)?shù)字在別人眼里只是普通的數(shù)字，對(duì)他而言卻一直承載著特殊的意義，那就是父親。他說(shuō)：“父親是我的榜樣，也是指引我前行的力量之源?，F(xiàn)在我選擇了與父親相同的職業(yè)，擔(dān)起了同樣的責(zé)任，對(duì)我而言這既是精神的傳承，也是一種激勵(lì)。我將沿著父親的腳步，完成父親未完成的使命，努力成為像父親一樣甘愿為群眾奉獻(xiàn)一切的人民警察?！庇纱丝梢?jiàn)（）①要把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中②家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，引導(dǎo)我們向上向善③崇高的信仰在傳承，人類的精神在不斷豐富發(fā)展④樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，最重要的是從自身實(shí)際出發(fā)A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚?！窘獯稹孔映懈笜I(yè)并傳承奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)將生命投入奮斗與奉獻(xiàn)，家風(fēng)在此起到積極引導(dǎo)作用，①②是正確的選項(xiàng)；③不符合題意，材料未突出精神豐富發(fā)展過(guò)程；④錯(cuò)誤，樹(shù)立人生目標(biāo)應(yīng)綜合考慮多方面，最重要的是與社會(huì)需求結(jié)合。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確考查了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。4．（2025?歷城區(qū)一模）2024年“共和國(guó)勛章”獲得者——著名血液學(xué)專家、“人民的醫(yī)生”王振義，扎根麥田、造福人民的李振聲，英勇無(wú)畏、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄黃宗德……他們的事跡啟示我們（）①要為了理想和目標(biāo)不懈奮斗②要在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③在日常學(xué)習(xí)生活中勤勤懇懇④維護(hù)國(guó)家利益必須放棄個(gè)人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生?！窘獯稹款}干中的人物事跡啟示我們要為了理想和目標(biāo)不懈奮斗，在日常學(xué)習(xí)生活中勤勤懇懇，在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①②③說(shuō)法正確；維護(hù)國(guó)家利益必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，選出正確答案。5．（2025?洛陽(yáng)一模）下面漫畫(huà)啟示我們（）心靈干涸的人，看不見(jiàn)生命里的春天。①樂(lè)觀的人總是對(duì)未來(lái)充滿信心②我們要擁有積極的人生態(tài)度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的人生態(tài)度會(huì)相互傳染A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是擁有積極的人生態(tài)度。擁有積極的人生態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心，消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，因此我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度，故①②正確；樂(lè)觀的人總能看到事物的美好，故③錯(cuò)誤；題干未體現(xiàn)消極的態(tài)度會(huì)相互傳染，故④不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于擁有積極的人生態(tài)度的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。6．（2025?無(wú)錫一模）帶領(lǐng)“繆家軍”義務(wù)救火近千場(chǎng)的繆梅清、堅(jiān)持12年自辦助學(xué)夏令營(yíng)，帶山里孩子看世界的徐啟原、為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)“工匠”力量的崔慧然……十年來(lái)，無(wú)錫市道德模范在全社會(huì)掀起崇德向善的文明新風(fēng)。材料表明（）①生命固然平凡，但也能創(chuàng)造偉大②生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造③只有干偉大的事業(yè)才能成就偉大的人生④服務(wù)社會(huì)就能得到國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查在奉獻(xiàn)中走向偉大。凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值?！窘獯稹恳罁?jù)題干描述，材料體現(xiàn)了“平凡生命也能創(chuàng)造偉大，故①符合題意；材料中道德模范的事跡均以奉獻(xiàn)社會(huì)和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值為核心，符合“生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造”的觀點(diǎn)，故②符合題意；“只有干偉大的事業(yè)”表述太絕對(duì)，材料中人物的行動(dòng)并非傳統(tǒng)意義上的“偉大事業(yè)”，也可以通過(guò)日常堅(jiān)持體現(xiàn)價(jià)值，故③錯(cuò)誤；材料未提及國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，且“服務(wù)社會(huì)不一定就能得到獎(jiǎng)勵(lì)”，故④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好在奉獻(xiàn)中走向偉大等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。7．（2025?潁上縣一模）對(duì)如圖漫畫(huà)《今天，我們值日》理解正確的有（）①堅(jiān)持集體利益至上②競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)潛能③值日提升文化水平④勞動(dòng)鍛煉精神品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！窘獯稹繄D片中的值日勞動(dòng)體現(xiàn)了堅(jiān)持集體利益至上，勞動(dòng)鍛煉精神品格，①④說(shuō)法正確；題干未涉及競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)潛能，故②不符合題意；值日不能直接提升文化水平，③錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。8．（2025?汕尾一模）為了讓勞動(dòng)教育真正扎根泥土、走進(jìn)課堂，廣東多個(gè)中小學(xué)通過(guò)建設(shè)校園“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”、校園“動(dòng)物園”，定期開(kāi)展勞動(dòng)課堂教學(xué)，組織學(xué)生體驗(yàn)種菜、飼養(yǎng)動(dòng)物等活動(dòng)。對(duì)此，不正確的看法是（）①課堂學(xué)習(xí)比勞動(dòng)教育重要②校園基礎(chǔ)建設(shè)需要學(xué)生參與③有利于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和大自然④掌握勞動(dòng)技能即保衣食無(wú)憂A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！窘獯稹空n堂學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育都重要，故①說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；校園基礎(chǔ)建設(shè)，在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；廣東多個(gè)中小學(xué)通過(guò)建設(shè)校園“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”、校園“動(dòng)物園”，定期開(kāi)展勞動(dòng)課堂教學(xué)等，有利于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和大自然，故③說(shuō)法正確，不符合題意；掌握勞動(dòng)技能，有利于提高勞動(dòng)能力，但不能保證衣食無(wú)憂，故④說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握勞動(dòng)的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。9．（2025?南通一模）戴棟晨，青島電子學(xué)校2012級(jí)電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，通過(guò)春季高考考入山東理工大學(xué)，之后，又考取博士研究生。大學(xué)期間，他憑借中職培養(yǎng)的實(shí)踐能力和科研興趣獲全國(guó)性機(jī)械制圖大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，最終確立科研道路。“不服輸，不放棄”是支撐著他追逐夢(mèng)想、慨然前行的信念。戴棟晨的事跡啟示我們（）A．學(xué)習(xí)是一種能力，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B．越來(lái)越多的職業(yè)選擇給我們帶來(lái)更多的選擇和機(jī)會(huì) C．要結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) D．只有熱愛(ài)本職工作，才能讓生命在平凡中創(chuàng)造偉大【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。【解答】題干中戴棟晨憑借中職培養(yǎng)的實(shí)踐能力和科研興趣獲全國(guó)性機(jī)械制圖大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，最終確立科研道路，啟示我們要結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，C說(shuō)法正確；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑很多，并非只有學(xué)習(xí)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；題干內(nèi)容與職業(yè)選擇無(wú)關(guān)，B不符合題意；本題沒(méi)有體現(xiàn)生命在平凡中創(chuàng)造偉大，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的要求，選出正確答案。10．（2025春?睢寧縣校級(jí)月考）健全人格是指具備正確的自我認(rèn)知、積極的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度。北宋文學(xué)家蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后，在孤獨(dú)寥落中開(kāi)始深刻反省自己一直以來(lái)的所作所為。通過(guò)默自觀省，蘇軾認(rèn)識(shí)到自身最致命的缺點(diǎn)就是缺少自知之明，常常過(guò)于顯露、炫耀自己。正是通過(guò)這種脫胎換骨式的自我反省，蘇軾去掉了一身傲氣，養(yǎng)成了穩(wěn)健浩然和敢于正視自我的曠達(dá)之氣。這說(shuō)明健全人格需要（）①自信自省，理性平和②隱忍躲藏，只觀自己③消極情緒，斷然回避④積極向上，開(kāi)放包容A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上；積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)；積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取?！窘獯稹款}干中蘇軾通過(guò)默自觀省認(rèn)識(shí)到自身最致命的缺點(diǎn)，去掉了一身傲氣，養(yǎng)成了穩(wěn)健浩然和敢于正視自我的曠達(dá)之氣，說(shuō)明健全人格需要自信自省，理性平和；要積極向上，開(kāi)放包容等，①④說(shuō)法正確；隱忍躲藏，只觀自己是消極被動(dòng)的做法，②說(shuō)法錯(cuò)誤；我們要積極面對(duì)消極情緒，而不能回避，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)，選出正確答案。11．（2025春?南通月考）2024年第一季度的“中國(guó)好人榜”中，有為撲救山火英勇?tīng)奚耐艘圮娙肃囪?；有義務(wù)尋親16年、幫助254戶家庭重獲團(tuán)圓的基層民警商朝陽(yáng)；有38年植樹(shù)造林、讓900余畝荒山披上“綠裝”的八旬老人王先志……他們的事跡告訴我們（）A．人生價(jià)值在于社會(huì)的承認(rèn)和贊賞 B．每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特使命 C．為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)人生才有價(jià)值 D．必須拒絕平凡，創(chuàng)造生命的偉大【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生?！窘獯稹款}干中“中國(guó)好人榜”的人物事跡體現(xiàn)了他們通過(guò)不同的方式實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，說(shuō)明了每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特使命，B說(shuō)法正確；人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任等的人生也有價(jià)值，并不是只有為國(guó)家做貢獻(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；平凡也可以創(chuàng)造偉大，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，選出正確答案。12．（2025?濟(jì)南一模）“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”俞鴻儒院士，是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年。在國(guó)家資金緊張之際，他選擇了省錢(qián)的研究路徑，成功完成實(shí)驗(yàn)?！白鰟e人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊徑，一往無(wú)前。”這告訴我們（）①一味追求獨(dú)特，敢于否定一切②實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓生命更有意義③要有愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感④履行自己的職責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。我們要把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，立足崗位作奉獻(xiàn)，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生?！窘獯稹款}干中俞鴻儒院士的事跡告訴我們要有愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，履行自己的職責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓生命更有意義，②③④說(shuō)法正確；獨(dú)立并不是一味追求獨(dú)特，也不能否定一切，①說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，選出正確答案。13．（2025?大豐區(qū)一模）2022年8月13日，國(guó)家相冊(cè)第五季第7集《雷鋒不會(huì)老》，雷鋒的原聲又在耳邊響起……你一定知道他。60年了，每當(dāng)提到“做好事”，人們便會(huì)想起他?！白龊檬隆弊屛覀儯ǎ贌釔?ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)是幸福的源泉②增強(qiáng)榮譽(yù)感，獲得至高無(wú)上的榮譽(yù)③止于至善，塑造健康的人格④傳承美德，形成正確的價(jià)值觀念A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。勞動(dòng)促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，豐富人的精神世界?！窘獯稹款}干材料通過(guò)踐行雷鋒精神，旨在告訴我們“做好事”讓我們止于至善，塑造健康的人格，傳承美德，形成正確的價(jià)值觀念，故③④正確；①排除，題干與勞動(dòng)無(wú)關(guān)；②錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報(bào)為目的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查勞動(dòng)的意義，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。14．（2025?東營(yíng)一模）在某市一家幼兒園的勞動(dòng)課上，孩子們可以熟練地炒菜、烙餅、做榆錢(qián)窩窩，甚至還在園內(nèi)養(yǎng)起了雞、鴨等。對(duì)于將勞動(dòng)教育延伸到幼兒園階段的現(xiàn)象，下列評(píng)價(jià)正確的有（）①能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)②有助于學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能③能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的④能讓每位學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中提升自己的道德修養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的，人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好?！窘獯稹坑變簣@的勞動(dòng)課體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，這能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，有助于學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的，故①②③說(shuō)法正確；有利于學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中提升自己的道德修養(yǎng)，每位學(xué)生，說(shuō)法絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了勞動(dòng)的意義，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。15．（2024秋?無(wú)錫期末）社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列句子反映的社會(huì)關(guān)系類型相同的是（）①停船暫借問(wèn)或恐是同鄉(xiāng)②登高山之巔勿忘父母情③入成功之道切記恩師意④僻巷鄰家少茅檐喜并居A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，①“或恐是同鄉(xiāng)”體現(xiàn)的是地緣關(guān)系；②“勿忘父母情”體現(xiàn)的是血緣關(guān)系；③“切記恩師意”體現(xiàn)的是業(yè)緣關(guān)系；④“茅檐喜并居”體現(xiàn)的是地緣關(guān)系。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等有關(guān)內(nèi)容作答。16．（2025?深圳一模）深中通道總工程師宋神友榮獲“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)。在宋神友和他的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難共同努力下，深中通道建設(shè)實(shí)現(xiàn)了十項(xiàng)世界領(lǐng)先技術(shù)，成功攻克了項(xiàng)目乃至行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是（）①為了獲得表彰，踐行工匠精神②弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值③提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光④順應(yīng)時(shí)代變化，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)A．①④ B．①③ C．②④ D．②③【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”?！窘獯稹俊皣?guó)家卓越工程師”宋神友攻克了項(xiàng)目乃至行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。這啟示我們青少年要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光，所以②③符合題意；①錯(cuò)誤，踐行工匠精神不是為了獲得表彰；④排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等內(nèi)容作答。17．（2025?河?xùn)|區(qū)校級(jí)模擬）道德與法治課上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們每個(gè)人周圍都有一張‘小網(wǎng)’，正是由于這樣一張張的‘小網(wǎng)’在無(wú)限地延伸，才組成了社會(huì)這張漫無(wú)邊際的‘大網(wǎng)’。”這是在告訴我們（）A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B．每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持 C．社會(huì)關(guān)系不同，身份也相同 D．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。【解答】根據(jù)描述可知，老師的話告訴我們個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，我們每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”，A說(shuō)法正確；BD說(shuō)法正確但與題干主旨不符，應(yīng)排除；社會(huì)關(guān)系不同，身份不同，C錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2025?河?xùn)|區(qū)一模）《大國(guó)工匠》系列節(jié)目講述了不同崗位的勞動(dòng)者，用自己的靈活雙手匠心筑夢(mèng)的故事。他們并非有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。這啟示我們（）A．職業(yè)有高低貴賤之分，需要慎重選擇 B．要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越 C．職業(yè)技能人才最吃香，社會(huì)需求最大 D．有突出成就的勞動(dòng)者，才最值得尊重【分析】本題考查在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造價(jià)值。人們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值?！窘獯稹俊洞髧?guó)工匠》中對(duì)不同崗位勞動(dòng)者的描述，體現(xiàn)了各行各業(yè)的勞動(dòng)者都為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，啟示我們要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越，故B說(shuō)法正確；職業(yè)沒(méi)有高低貴賤，每一種職業(yè)都可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；社會(huì)需要各行各業(yè)的勞動(dòng)者，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；每一個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊重，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造價(jià)值等內(nèi)容作答。19．（2025?西安開(kāi)學(xué)）2024年6月19日，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布徐利民同志先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷模”稱號(hào)。徐利民同志扎根基層工作30余年，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人理想信念，胸懷“國(guó)之大者”，獻(xiàn)身黨的事業(yè)。他堅(jiān)定不移踐行“八八戰(zhàn)略”，用為民造福彰顯人民至上的價(jià)值追求。他堅(jiān)持守正創(chuàng)新，練就過(guò)硬本領(lǐng)，全身心投入上山文化研究宣傳，用實(shí)干篤行擔(dān)當(dāng)宣傳干部新的文化使命。下列對(duì)徐利民評(píng)價(jià)正確的是（）①無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)②對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民③勤勞勇敢，揚(yáng)善抑惡④勇?lián)?zé)任，守正創(chuàng)新A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的?！窘獯稹俊靶炖裢驹鶎庸ぷ?0余年，全身心投入上山文化研究宣傳”體現(xiàn)了他為了基層工作和文化宣傳無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，積極服務(wù)社會(huì)，故①符合題意；“始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人理想信念，胸懷‘國(guó)之大者’，獻(xiàn)身黨的事業(yè)”表明他對(duì)黨的忠誠(chéng)；“用為民造福彰顯人民至上的價(jià)值追求”體現(xiàn)了他不負(fù)人民，以人民為中心的發(fā)展思想，故②符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)該觀點(diǎn)，故③不符合題意；“堅(jiān)持守正創(chuàng)新，練就過(guò)硬本領(lǐng)，全身心投入上山文化研究宣傳，用實(shí)干篤行擔(dān)當(dāng)宣傳干部新的文化使命”，表明他勇于承擔(dān)宣傳干部的責(zé)任，并且堅(jiān)持守正創(chuàng)新，故④符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法等知識(shí)作答。20．（2025?新華區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）小帆成績(jī)優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。一次全班第一的成績(jī)讓他開(kāi)始認(rèn)為自己無(wú)所不知。于是，課堂上他常常打斷老師的講解，隨意發(fā)表自己的看法。課下，他也不再與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，而是沉迷玩樂(lè)。下列名言古語(yǔ)中適合用來(lái)勸誡小帆的有（）①傲當(dāng)矯之以謙，肆當(dāng)矯之以謹(jǐn)②不傲才以驕之，不以寵而作威③欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成④非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度。順境和逆境都有利有弊，順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，但也可消磨人的斗志；逆境可以打擊人的意志，但也可以激發(fā)斗志，成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力?！窘獯稹款}干中小帆是驕傲自大，沒(méi)有正確對(duì)待順境的表現(xiàn)。①的意思是如果一個(gè)人傲慢，就應(yīng)該通過(guò)謙遜的態(tài)度來(lái)調(diào)整自己的行為和態(tài)度，如果一個(gè)人行為放肆，就應(yīng)該通過(guò)謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)矯正自己的行為；②的意思是不因自己的才能而驕傲自大，不因受到寵信而濫用權(quán)力，這兩句名言古語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)了謙虛謹(jǐn)慎的重要性，符合題意；③句子意思是一味追求速度反而達(dá)不到目的，貪圖小利就做不成大事，強(qiáng)調(diào)了在追求目標(biāo)時(shí)，耐心和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要性，不符合題意；④句子意思是不恬淡寡欲就無(wú)法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了淡泊名利和內(nèi)心寧?kù)o對(duì)于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。二．材料分析題（共4小題）21．（2025?徐水區(qū)模擬）閱讀材料，完成下列要求。葉嘉瑩先生一生致力于中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育工作，被譽(yù)為“詩(shī)詞的女兒”。她在國(guó)內(nèi)外多所高校任教，以其深入淺出、生動(dòng)精彩的講解，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)熱愛(ài)詩(shī)詞的學(xué)生，讓更多人領(lǐng)略到詩(shī)詞的美妙與深邃；通過(guò)在世界各地的講學(xué)和演講，她將中華詩(shī)詞文化傳播到全球，讓不同文化背景的人了解和欣賞中國(guó)詩(shī)詞；她出版了眾多詩(shī)詞研究的著作，為詩(shī)詞研究提供了重要的學(xué)術(shù)參考和理論支持，為后人學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞提供了豐富的資料。即便已過(guò)耄耋之年，她仍堅(jiān)持在課堂上孜孜不倦地宣講中國(guó)詩(shī)詞精髓。青年離鄉(xiāng)，中年遠(yuǎn)赴海外，老年回歸故土，葉嘉瑩一生遭遇了許多坎坷。她曾說(shuō)，即使我一生經(jīng)過(guò)了很多苦難和不幸，也能一直保持樂(lè)觀平靜。她生活儉樸，但在94歲時(shí)將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究。（1）材料體現(xiàn)了葉嘉瑩先生怎樣的人生態(tài)度？（2）據(jù)材料，歸納葉嘉瑩先生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。（3）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，積極進(jìn)取，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹浚?）本題考查的是材料體現(xiàn)了葉嘉瑩先生怎樣的人生態(tài)度。題干中指出她曾說(shuō)，即使我一生經(jīng)過(guò)了很多苦難和不幸，也能一直保持樂(lè)觀平靜，這體現(xiàn)的是熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、不怕挫折；她生活儉樸，但在94歲時(shí)將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究，這體現(xiàn)的是淡泊名利。（2）本題考查的歸納葉嘉瑩先生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的貢獻(xiàn)。題干中指出致力于中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育工作，傳承、發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；培養(yǎng)了無(wú)數(shù)熱愛(ài)詩(shī)詞的學(xué)生，這體現(xiàn)了為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展培養(yǎng)人才；在世界各地講學(xué)和演講，這體現(xiàn)了推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，擴(kuò)大了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與其他文化的交流。（3）本題考查的是談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。葉嘉瑩先生一生致力于中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育工作，被譽(yù)為“詩(shī)詞的女兒”，這體現(xiàn)的是服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，奉獻(xiàn)國(guó)家實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；把個(gè)人生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；在94歲時(shí)將自己的全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究，這體現(xiàn)的是一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度；即便已過(guò)耄耋之年，她仍堅(jiān)持在課堂上孜孜不倦地宣講中國(guó)詩(shī)詞精髓，這體現(xiàn)的是人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，也就實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。故答案為：（1）熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、不怕挫折、淡泊名利等。（2）傳承、發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展培養(yǎng)人才；推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，擴(kuò)大了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響；促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與其他文化的交流。（3）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，奉獻(xiàn)國(guó)家實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，也就實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值；一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度；把個(gè)人生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。22．（2025?夏縣一模）某市741所中小學(xué)校開(kāi)設(shè)每周不小于1小時(shí)的勞動(dòng)教育課程，全市各區(qū)各校結(jié)合文化傳承、文旅融創(chuàng)、特色小鎮(zhèn)、智慧農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村等項(xiàng)目載體，以靈活多元的方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐，著力構(gòu)建與德智體美勞全面發(fā)展相匹配的一流勞動(dòng)教育，為該市教育新形態(tài)助力。（1）請(qǐng)你分析該市上述舉措對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。（2）請(qǐng)你就山西在學(xué)校日常教學(xué)中開(kāi)展結(jié)合文化傳承的勞動(dòng)課程提出具體可行的建議。（兩條即可）【分析】本題考查勞動(dòng)的意義、尊重勞動(dòng)。能力方面考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查你分析該市上述舉措對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。結(jié)合題干材料，可從開(kāi)展勞動(dòng)教育課程，可以磨礪意志，鍛煉自立能力，促進(jìn)全面發(fā)展，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)等方面作答。（2）本題考查就山西在學(xué)校日常教學(xué)中開(kāi)展結(jié)合文化傳承的勞動(dòng)課程提出具體可行的建議。可從弘揚(yáng)山西的面食文化，可以嘗試制作刀削面，并了解刀削面的發(fā)展歷程等方面作答。故答案為：（1）開(kāi)展勞動(dòng)教育課程，可以磨礪意志，鍛煉自立能力，促進(jìn)全面發(fā)展，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)；結(jié)合文化傳承可以增強(qiáng)文化自信，滋養(yǎng)精神：文旅融創(chuàng)、特色小鎮(zhèn)、智慧農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村等項(xiàng)目可以開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力。（2）弘揚(yáng)山西的面食文化，可以嘗試制作刀削面，并了解刀削面的發(fā)展歷程；弘揚(yáng)山西戲曲文化，組織學(xué)生制作晉劇臉譜；了解山西皮影文化，嘗試制作皮影人物；等等?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合勞動(dòng)的意義、尊重勞動(dòng)等知識(shí)作答。23．（2025?湖南模擬）閱讀材料，回答問(wèn)題。11月12日，2024年第三季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布，共有152人（組）。某校組織學(xué)生學(xué)習(xí)、探究好人事跡，開(kāi)啟一場(chǎng)“學(xué)習(xí)之旅”?！靖星槌砷L(zhǎng)力量】中國(guó)好人感動(dòng)你我上榜好人中，有30多年堅(jiān)守海上救援的“漁家子弟”董建海，有數(shù)九寒天跳入冰窟救人獻(xiàn)出生命的普通村民高元嶺，有自愿守護(hù)烈士英靈四十三載的退伍老兵顧平，有犧牲在防汛一線的90后基屆干部李東，有21年不離不棄照料患病親人的好兒媳王秀杰……（1）從“中國(guó)好人”身上，你汲取了哪些成長(zhǎng)的力量？【領(lǐng)悟人生價(jià)值】追問(wèn)生命發(fā)現(xiàn)生命廣東“天使媽媽”高利利，投身特殊困境兒童幫扶事業(yè)14年，累計(jì)服務(wù)2.36萬(wàn)余小時(shí)，專注“造血式”愛(ài)心公益，前后參與了8000多個(gè)特殊兒童家庭的愛(ài)心幫扶用公益大愛(ài)托起八千多個(gè)特殊兒童希望。梅景田、劉紅巖兩代人不忘初心，接續(xù)守護(hù)長(zhǎng)城40載。舅甥二人作為長(zhǎng)城保護(hù)員，每月至少踏查古長(zhǎng)城四五遍，每次徒步近20公里，往返五六個(gè)小時(shí)。蜿蜒千里的古長(zhǎng)城路，舅甥兩代一走就是40余年。（2）同學(xué)們閱讀上述材料后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生、有價(jià)值的人生，”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析大家發(fā)出這個(gè)感嘆的理由?！咀非笕松饬x】平凡生命活出精彩多年來(lái)，問(wèn)上“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)堅(jiān)持生動(dòng)展示平凡英雄風(fēng)