2.《花的學(xué)校》課件_第1頁
2.《花的學(xué)?!氛n件_第2頁
2.《花的學(xué)校》課件_第3頁
2.《花的學(xué)?!氛n件_第4頁
2.《花的學(xué)?!氛n件_第5頁
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新課導(dǎo)入

假如你變成了一朵金色花,你會怎么做?怎么想呢?

讀一讀,你有什么感受?假如我變成了一朵金色花,我會和風(fēng)姑娘一起笑嘻嘻地在空中搖擺,在新葉上跳舞。把人當(dāng)花,想象奇特第一課時走近作者泰戈爾作者名片:

享譽世界的印度詩人、哲學(xué)家,曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作品:

《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等五十多部詩集。本文選自他的散文詩集《新月集》。自由朗讀字音讀準(zhǔn)語句讀通讀不好的地方多讀幾遍詞語我會讀?;囊傲P站口笛衣裳放假簌簌你能讀準(zhǔn)嗎?試一試!荒涼的野外知識錦囊口笛中國竹笛家族中最小的一員。制作材料:紅木、竹子等。類型:兩孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音階口笛和丁笛。我會認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢?huāndífájià荒笛罰假裳shɑnɡ口笛竹笛笛子雨一來,他們便放假了。多音字假jiàjiǎ(真假)(假如)(放假)(假期)方法:根據(jù)字義確定讀音于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。無人知道的地方一群一群的花突然跑出來于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。///你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?///媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。停頓重音語氣自由朗讀

現(xiàn)在請同學(xué)們把剛剛的詞語和句子送到文中去,再美美地讀讀課文,說說你都能看到的第一個畫面是什么呢?請圈出相關(guān)詞語。當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。一陣陣?yán)茁曓Z鳴,大雨落下,東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱著歌,非常高興?;▋簜冊谧鍪裁矗孔杂善纷x默讀課文第3-9自然段,圈出寫花孩子的詞語,說一說:你看到了怎樣的畫面?媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來,他們便放假了?;▋簜冊谧鍪裁矗繕渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?;▋簜冊谧鍪裁矗炕ǖ膶W(xué)校上學(xué)放假跳舞、狂歡回家找媽媽花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽我的疑問

1、花的學(xué)校什么樣?2、真有花的學(xué)校嗎?3、為什么這些花的家是在天上,在星星住的地方?花的學(xué)校

花的學(xué)校什么樣?

默讀課文第1-2自然段,畫出相關(guān)詞句,關(guān)注有新鮮感的詞句。

當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。

請同學(xué)們大膽地展開想象,在這里的花兒會擺出怎樣的造型,他們又會有怎樣的表情,怎樣地動作,又會發(fā)出怎樣的聲音呢。有新鮮感的詞句采用擬人的修辭手法把東風(fēng)當(dāng)成人來寫,寫出了東風(fēng)自由自在、悠閑的樣子。

周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑出來的?討論交流于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。為什么這里不用“一朵一朵”呢?那同學(xué)們,結(jié)合課文和課文中的圖片,你又想象到了一幅怎樣的畫面呢?討論交流帶著你們剛剛的想象,再來讀一讀吧!

當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。甲骨文的“舞”字,就是一人舞動花枝,雙手配合雙腳擺動身體。

書寫時,四豎要均勻,第二橫要舒展。正確流利地朗讀課文兩遍,讀好生字詞。課后作業(yè)第二課時花的學(xué)校生字復(fù)習(xí)關(guān)1.于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳wǔ(),狂歡。有感情地讀一讀下面的句子,根據(jù)拼音寫漢字。2.當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨luò()下的時候,濕潤的東風(fēng)走過huāng()野,在竹林中吹著口dí()。舞落荒笛花的學(xué)校

花的學(xué)校什么樣?

默讀課文第3-9自然段,畫出相關(guān)詞句。對于有新鮮感的詞句,嘗試想象畫面、理解意思、有感情的朗讀?;ǖ膶W(xué)校媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?;ǘ涫窃诘叵碌膶W(xué)校把花朵想象成了孩子。

朗讀時,強調(diào)語氣可以根據(jù)所要表達的意思進行強調(diào)他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來,他們便放假了。做功課

想象一下花兒們會做什么樣的功課呢?站墻角雨一來,他們便放假了。從種子到開花,需要吸收營養(yǎng),吸收陽光,努力往下,扎根生長……這真是很長很長的時間呢!想想就覺得厭煩,想偷偷溜出來玩?;ǖ膶W(xué)校雨一來,他們便放假了。請你照樣子寫一寫,如,“清風(fēng)一吹,他們()”“蝴蝶一來,他們()。"急切、激動花的學(xué)校清風(fēng)一吹,他們()蝴蝶一來,他們()()一來,他們()()一來,()樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。

想想,花孩子們都是從哪里沖出來的?從這里可以看出孩子們什么樣的心情呢?互相碰觸著雷云拍著大手沖了出來樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你們就是這群花孩子,現(xiàn)在,帶著你們想象的畫面,帶著你們的興奮的心情,讀一讀吧!優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教

作者把花當(dāng)作人來寫,特別有意思,向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長,百花盛開的景象。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。書寫要點:“狂”字左邊細(xì)高,右邊寬扁;左部“犭”上撇與彎鉤交叉、下撇在左邊不交叉、稍長一些。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

花孩子的家為什么在天上?他們的媽媽是誰?可能是陽光、雨露、大自然,所以家在天上?;ê⒆訛槭裁匆凹奔泵γΑ蹦兀柯?lián)系生活,你有這樣急切地找媽媽的經(jīng)歷嗎?

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍φl揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?;ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦圩约旱膵寢?。揚起雙臂

花孩子“揚起雙臂”的動作是怎樣的呢?你能來做一做嗎?聰明的孩子再想一想,這個時候花孩子會對媽媽說些什么呢?遷移運用花孩子們會怎么找媽媽呢?請學(xué)著詩人的樣子寫一寫。花孩子們揚起雙臂來,急急忙忙跑出教室,沖進媽媽的懷抱。我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。書寫要點:“夠”字左扁右長,右邊兩個“夕”上下排列,最下邊的撇要長。寫字樂園我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。書寫要點:“臂”字上寬下窄,上部的左邊是“尸”,不要寫成“啟”。寫字樂園花的學(xué)校配樂朗讀花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽我的疑問

1、花的學(xué)校什么樣?2、真有花的學(xué)校嗎?3、為什么這些花的家是在天上,在星星住的地方?花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽飛鳥集資料袋花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽飛鳥集飛鳥集新月集資料袋隨堂練習(xí)花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在()的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在()的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在()的學(xué)校里上學(xué)。小鳥是在()的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中課后習(xí)題讀課文的時候

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