2.《花的學(xué)校》課件

新課導(dǎo)入

假如你變成了一朵金色花，你會怎么做？怎么想呢？

讀一讀，你有什么感受？假如我變成了一朵金色花，我會和風(fēng)姑娘一起笑嘻嘻地在空中搖擺，在新葉上跳舞。把人當(dāng)花，想象奇特第一課時走近作者泰戈爾作者名片：

享譽世界的印度詩人、哲學(xué)家，曾于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作品：

《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等五十多部詩集。本文選自他的散文詩集《新月集》。自由朗讀字音讀準(zhǔn)語句讀通讀不好的地方多讀幾遍詞語我會讀?；囊傲P站口笛衣裳放假簌簌你能讀準(zhǔn)嗎？試一試！荒涼的野外知識錦囊口笛中國竹笛家族中最小的一員。制作材料：紅木、竹子等。類型：兩孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音階口笛和丁笛。我會認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？huāndífájià荒笛罰假裳shɑnɡ口笛竹笛笛子雨一來，他們便放假了。多音字假jiàjiǎ（真假）（假如）（放假）（假期）方法：根據(jù)字義確定讀音于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。無人知道的地方一群一群的花突然跑出來于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。///你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?///媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。停頓重音語氣自由朗讀

現(xiàn)在請同學(xué)們把剛剛的詞語和句子送到文中去，再美美地讀讀課文，說說你都能看到的第一個畫面是什么呢？請圈出相關(guān)詞語。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。一陣陣?yán)茁曓Z鳴，大雨落下，東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱著歌，非常高興?；▋簜冊谧鍪裁矗孔杂善纷x默讀課文第3-9自然段，圈出寫花孩子的詞語，說一說：你看到了怎樣的畫面？媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了?；▋簜冊谧鍪裁矗繕渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；▋簜冊谧鍪裁矗炕ǖ膶W(xué)校上學(xué)放假跳舞、狂歡回家找媽媽花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽我的疑問

1、花的學(xué)校什么樣？2、真有花的學(xué)校嗎？3、為什么這些花的家是在天上，在星星住的地方？花的學(xué)校

花的學(xué)校什么樣？

默讀課文第1-2自然段，畫出相關(guān)詞句，關(guān)注有新鮮感的詞句。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

請同學(xué)們大膽地展開想象，在這里的花兒會擺出怎樣的造型，他們又會有怎樣的表情，怎樣地動作，又會發(fā)出怎樣的聲音呢。有新鮮感的詞句采用擬人的修辭手法把東風(fēng)當(dāng)成人來寫，寫出了東風(fēng)自由自在、悠閑的樣子。

周圍環(huán)境怎么樣？他們從哪里跑出來的？討論交流于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。為什么這里不用“一朵一朵”呢？那同學(xué)們，結(jié)合課文和課文中的圖片，你又想象到了一幅怎樣的畫面呢？討論交流帶著你們剛剛的想象，再來讀一讀吧！

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。甲骨文的“舞”字，就是一人舞動花枝，雙手配合雙腳擺動身體。

書寫時，四豎要均勻，第二橫要舒展。正確流利地朗讀課文兩遍，讀好生字詞。課后作業(yè)第二課時花的學(xué)校生字復(fù)習(xí)關(guān)1.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳wǔ()，狂歡。有感情地讀一讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字。2.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨luò（）下的時候，濕潤的東風(fēng)走過huāng（）野，在竹林中吹著口dí()。舞落荒笛花的學(xué)校

花的學(xué)校什么樣？

默讀課文第3-9自然段，畫出相關(guān)詞句。對于有新鮮感的詞句，嘗試想象畫面、理解意思、有感情的朗讀?；ǖ膶W(xué)校媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?；ǘ涫窃诘叵碌膶W(xué)校把花朵想象成了孩子。

朗讀時，強調(diào)語氣可以根據(jù)所要表達的意思進行強調(diào)他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。做功課

想象一下花兒們會做什么樣的功課呢？站墻角雨一來，他們便放假了。從種子到開花，需要吸收營養(yǎng)，吸收陽光，努力往下，扎根生長……這真是很長很長的時間呢！想想就覺得厭煩，想偷偷溜出來玩?；ǖ膶W(xué)校雨一來，他們便放假了。請你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他們（）”“蝴蝶一來，他們()。"急切、激動花的學(xué)校清風(fēng)一吹，他們（）蝴蝶一來，他們（）（）一來，他們（)()一來，（）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

想想，花孩子們都是從哪里沖出來的？從這里可以看出孩子們什么樣的心情呢？互相碰觸著雷云拍著大手沖了出來樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你們就是這群花孩子，現(xiàn)在，帶著你們想象的畫面，帶著你們的興奮的心情，讀一讀吧！優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教優(yōu)翼文教

作者把花當(dāng)作人來寫，特別有意思，向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長，百花盛開的景象。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。書寫要點：“狂”字左邊細(xì)高，右邊寬扁；左部“犭”上撇與彎鉤交叉、下撇在左邊不交叉、稍長一些。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰？可能是陽光、雨露、大自然，所以家在天上?；ê⒆訛槭裁匆凹奔泵γΑ蹦兀柯?lián)系生活，你有這樣急切地找媽媽的經(jīng)歷嗎？

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍φl揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?；ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦圩约旱膵寢?。揚起雙臂

花孩子“揚起雙臂”的動作是怎樣的呢？你能來做一做嗎？聰明的孩子再想一想，這個時候花孩子會對媽媽說些什么呢？遷移運用花孩子們會怎么找媽媽呢？請學(xué)著詩人的樣子寫一寫。花孩子們揚起雙臂來，急急忙忙跑出教室，沖進媽媽的懷抱。我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。書寫要點：“夠”字左扁右長，右邊兩個“夕”上下排列，最下邊的撇要長。寫字樂園我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。書寫要點：“臂”字上寬下窄，上部的左邊是“尸”，不要寫成“啟”。寫字樂園花的學(xué)校配樂朗讀花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽我的疑問

1、花的學(xué)校什么樣？2、真有花的學(xué)校嗎？3、為什么這些花的家是在天上，在星星住的地方？花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽飛鳥集資料袋花的學(xué)校放假跳舞、狂歡回家找媽媽飛鳥集飛鳥集新月集資料袋隨堂練習(xí)花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在（）的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小鳥是在（）的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中課后習(xí)題讀課文的時候