2025河南中考：生物高頻考點

2025河南中考：生物高頻考點

以下是河南中考生物可能涉及的高頻考點：一、生物體的結構層次1.細胞結構與功能-動植物細胞的基本結構（細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核）及其功能。例如，細胞膜控制物質(zhì)進出細胞；細胞核是遺傳信息庫。-細胞中的能量轉(zhuǎn)換器（葉綠體和線粒體）。植物細胞特有的葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的主要場所，是動植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器。2.細胞分裂、分化與組織形成-細胞分裂過程中染色體的變化，細胞分裂的結果是細胞數(shù)目增多。-細胞分化形成不同的組織，如動物的上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織，植物的保護組織、輸導組織、分生組織、營養(yǎng)組織等。3.多細胞生物體的結構層次-綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官（根、莖、葉、花、果實、種子）→植物體。-動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)（八大系統(tǒng)）→動物體。二、生物與環(huán)境1.生態(tài)系統(tǒng)的組成-生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水等）。例如，綠色植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物；動物是消費者，直接或間接以植物為食；細菌和真菌是分解者，能分解動植物遺體等。2.食物鏈和食物網(wǎng)-食物鏈的書寫原則（以生產(chǎn)者開始，箭頭指向消費者），食物網(wǎng)中生物之間的關系（捕食、競爭等），以及食物鏈和食物網(wǎng)中物質(zhì)和能量的流動特點（物質(zhì)循環(huán)、能量單向流動且逐級遞減）。3.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力-生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的。例如，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，當草原上的食草動物數(shù)量增加時，植物會因被大量采食而減少，食草動物會因食物不足而數(shù)量減少，植物又會逐漸恢復生長。三、生物圈中的綠色植物1.綠色植物的類群-藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的主要特征及與人類生活的關系。例如，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，是大氣中氧氣的重要來源；苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；蕨類植物有根、莖、葉的分化，古代的蕨類植物形成了煤炭。2.種子的結構與萌發(fā)-雙子葉植物種子（如菜豆種子：由種皮和胚組成，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉）和單子葉植物種子（如玉米種子：由種皮、胚和胚乳組成，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉）的結構。-種子萌發(fā)的條件（自身條件：完整且有活力的胚等；環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣）和萌發(fā)過程（胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉等）。3.植物的生長發(fā)育-根尖的結構（根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)）及其功能。例如，分生區(qū)細胞分裂能力強，伸長區(qū)細胞迅速伸長。-芽的發(fā)育（幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽），植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)（水、無機鹽和有機物），其中植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。4.綠色植物的光合作用和呼吸作用-光合作用的概念、反應式（\(二氧化碳+水\xrightarrow[葉綠體]{光能}有機物（儲存能量）+氧氣\)）、原料（二氧化碳和水）、產(chǎn)物（有機物和氧氣）、場所（葉綠體）和意義（制造有機物、維持碳-氧平衡等）。-呼吸作用的概念、反應式（\(有機物+氧氣\xrightarrow[]{線粒體}二氧化碳+水+能量\)）、場所（線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)）和意義（為生命活動提供能量等）。四、生物圈中的人1.人的食物來源于環(huán)境-食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素）及其作用。例如，糖類是主要的供能物質(zhì)，脂肪是備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是建造和修復身體的重要原料。-人體消化系統(tǒng)的組成（消化道和消化腺）和功能。例如，口腔初步消化淀粉，胃初步消化蛋白質(zhì)，小腸是消化和吸收的主要場所。2.人體生命活動的能量供給-血液循環(huán)系統(tǒng)的組成（心臟、血管和血液）。心臟的結構（四個腔、瓣膜等），血管的類型（動脈、靜脈、毛細血管）及其特點，血液的組成（血漿和血細胞：紅細胞、白細胞、血小板）及其功能。-人體的呼吸過程（肺與外界的氣體交換、肺泡與血液的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞的氣體交換），呼吸系統(tǒng)的組成（呼吸道和肺）及其功能。3.人體代謝廢物的排出-泌尿系統(tǒng)的組成（腎臟、輸尿管、膀胱、尿道）及其功能。腎臟是形成尿液的主要器官，尿液的形成過程（腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用）。-皮膚的結構（表皮和真皮）及其功能，皮膚也能排出部分代謝廢物，如汗液。4.人體生命活動的調(diào)節(jié)-神經(jīng)系統(tǒng)的組成（中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)），神經(jīng)元的結構和功能。-人體的幾種基本反射（膝跳反射等），反射弧的組成（感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器）。-眼和耳的結構與功能，視覺和聽覺的形成過程。-激素調(diào)節(jié)（人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素，如甲狀腺分泌甲狀腺激素、胰島分泌胰島素等，激素的作用及分泌異常時的癥狀）。五、動物的運動和行為1.動物的運動-運動系統(tǒng)的組成（骨、骨連結和骨骼肌）。骨的結構（骨膜、骨質(zhì)、骨髓），骨連結的形式（不活動的連結、半活動的連結、活動的連結即關節(jié)），關節(jié)的結構（關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔）及其特點（既牢固又靈活）。-骨骼肌的結構（肌腱和肌腹），骨、關節(jié)和肌肉的關系（骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動）。2.動物的行為-先天性行為和學習行為的概念、區(qū)別及實例。先天性行為是動物生來就有的本能行為，如蜘蛛結網(wǎng)；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，如小狗做算術。-社會行為的特征（群體內(nèi)部往往形成一定的組織、成員之間有明確的分工、有的群體還形成等級）和實例（螞蟻、蜜蜂等）。六、生物的生殖、發(fā)育與遺傳1.人的生殖和發(fā)育-男性和女性生殖系統(tǒng)的組成及主要器官的功能。男性的主要生殖器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。-受精過程（精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵），胚胎發(fā)育過程（受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等）。2.動物的生殖和發(fā)育-昆蟲的生殖和發(fā)育（完全變態(tài)發(fā)育：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，如家蠶；不完全變態(tài)發(fā)育：卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲）。-兩棲動物的生殖和發(fā)育（變態(tài)發(fā)育，體外受精，如青蛙的生殖發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）。-鳥類的生殖和發(fā)育（體內(nèi)受精，卵生，有筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等行為，鳥卵的結構包括卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、卵黃、胚盤等）。3.植物的生殖-有性生殖（通過兩性生殖細胞結合形成受精卵發(fā)育成新個體，如種子繁殖）和無性生殖（不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體，如扦插、嫁接、壓條等）及其應用。4.生物的遺傳和變異-基因、DNA和染色體的關系（基因是有遺傳效應的DNA片段，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的）。-性狀和相對性狀的概念，基因在親子代間的傳遞（基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞給子代）。-基因的顯性和隱性（顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如孟德爾豌豆雜交實驗）。-人的性別遺傳（男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX，生男生女機會均等）。-生物的變異（可遺傳變異和不可遺傳變異的區(qū)別，遺傳育種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用）。七、生物的多樣性1.生物多樣性的內(nèi)涵-生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系