2025湖南中考：英語(yǔ)必考知識(shí)點(diǎn)

2025湖南中考：英語(yǔ)必考知識(shí)點(diǎn)

以下是一些湖南中考英語(yǔ)中可能的必考知識(shí)點(diǎn)：一、詞匯1.基礎(chǔ)詞匯-日常用品類：如pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、book（書(shū)）、desk（書(shū)桌）、chair（椅子）等。這些詞匯常在情景交際、書(shū)面表達(dá)中涉及，例如描述學(xué)校生活或者學(xué)習(xí)用品的短文。-家庭成員類：father（父親）、mother（母親）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandparent（祖父母/外祖父母）等。在介紹家庭情況的題目中是必備詞匯。-身體部位類：head（頭）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、hand（手）等，可能出現(xiàn)在健康話題或者人物外貌描寫(xiě)相關(guān)的題目中。2.高頻短語(yǔ)-動(dòng)詞短語(yǔ)-lookafter（照顧）：如在描寫(xiě)家人之間相互關(guān)心照顧的話題作文或者情景對(duì)話中會(huì)用到，“Mymotherlooksaftermecarefully.”-getup（起床）：這是日常生活描述中常見(jiàn)的短語(yǔ)，例如“Igetupatsixo'clockeverymorning.”-gotoschool（上學(xué)）：與學(xué)校生活話題緊密相關(guān)，如“Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.”-介詞短語(yǔ)-infrontof（在……前面）和inthefrontof（在……前部）：區(qū)分二者的用法是考點(diǎn)，例如“Thereisatreeinfrontofmyhouse.”（樹(shù)在房子外面的前面）；“Theteacherstandsinthefrontoftheclassroom.”（老師站在教室內(nèi)部的前部）。-ontime（按時(shí)）和intime（及時(shí)）：例如“Weshouldgettoschoolontime.”（按時(shí)到校）；“Thedoctorcameintimetosavethepatient.”（醫(yī)生及時(shí)趕來(lái)救了病人）。二、語(yǔ)法1.時(shí)態(tài)-一般現(xiàn)在時(shí)-用法：表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，客觀事實(shí)和普遍真理等。例如“Theearthgoesaroundthesun.”（客觀真理）；“Ioftenplaybasketballonweekends.”（經(jīng)常的動(dòng)作）。-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)（he/she/it等），動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式（一般在動(dòng)詞原形后加-s或-es），如“Helikesreadingbooks.”；主語(yǔ)為其他人稱時(shí)，動(dòng)詞用原形，如“Weplayfootballafterschool.”-一般過(guò)去時(shí)-用法：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如“IwenttoBeijinglastyear.”-結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞要用過(guò)去式，規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式一般在動(dòng)詞原形后加-ed，如“worked”“played”；不規(guī)則動(dòng)詞有特殊的過(guò)去式形式，如“go-went”“see-saw”。-一般將來(lái)時(shí)-用法：表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。-結(jié)構(gòu)：-will+動(dòng)詞原形，如“Iwillgototheparktomorrow.”-begoingto+動(dòng)詞原形，表示計(jì)劃、打算做某事或有跡象表明即將發(fā)生某事，如“Heisgoingtostudyhardfortheexam.”2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)-結(jié)構(gòu)：be+過(guò)去分詞。-一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am/is/are+過(guò)去分詞，如“Englishisspokenallovertheworld.”-一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：was/were+過(guò)去分詞，如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”-主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換是重點(diǎn)考查內(nèi)容，例如：主動(dòng)句“Wecleantheclassroomeveryday.”轉(zhuǎn)換為被動(dòng)句“Theclassroomiscleanedbyuseveryday.”3.形容詞和副詞-形容詞的用法：用于修飾名詞，作定語(yǔ)或表語(yǔ)。如“abeautifulflower”（作定語(yǔ)）；“Theflowerisbeautiful.”（作表語(yǔ)）。-副詞的用法：用于修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞。如“Herunsquickly.”（修飾動(dòng)詞run）；“Thebookisveryinteresting.”（very修飾形容詞interesting）。-形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)：-比較級(jí)的構(gòu)成：-規(guī)則變化：一般在詞尾加-er，如tall-taller；以字母e結(jié)尾的加-r，如nice-nicer；重讀閉音節(jié)詞雙寫(xiě)末尾輔音字母再加-er，如big-bigger；以“輔音字母+y”結(jié)尾的，把y變?yōu)閕再加-er，如heavy-heavier。-不規(guī)則變化：如good/well-better；bad/badly-worse等。-最高級(jí)的構(gòu)成：-規(guī)則變化：一般在詞尾加-est，如tall-tallest；以字母e結(jié)尾的加-st，如nice-nicest；重讀閉音節(jié)詞雙寫(xiě)末尾輔音字母再加-est，如big-biggest；以“輔音字母+y”結(jié)尾的，把y變?yōu)閕再加-est，如heavy-heaviest。-不規(guī)則變化：如good/well-best；bad/badly-worst等。-比較級(jí)和最高級(jí)的用法：比較級(jí)用于兩者之間的比較，如“Heistallerthanme.”；最高級(jí)用于三者或三者以上的比較，如“Heisthetallestboyinhisclass.”4.從句-賓語(yǔ)從句-用法：在復(fù)合句中作主句的賓語(yǔ)。例如“Iknowthatheisagoodstudent.”-連接詞：that（無(wú)意義，可省略，在口語(yǔ)或非正式文體中使用較多）、if/whether（是否）、特殊疑問(wèn)詞（如what、where、when、why、how等）。例如“HeaskedmeifIlikedEnglish.”“Idon'tknowwhathewilldotomorrow.”-語(yǔ)序：賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序，即“連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分”，如錯(cuò)誤語(yǔ)序“Idon'tknowwhatwillhedotomorrow.”（×），正確語(yǔ)序?yàn)椤癐don'tknowwhathewilldotomorrow.”（√）。-定語(yǔ)從句-用法：在復(fù)合句中作定語(yǔ)，修飾名詞或代詞。例如“Theboywhoisstandingthereismybrother.”（who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾theboy）。-關(guān)系詞：-關(guān)系代詞：who（指人，作主語(yǔ)或賓語(yǔ)）、whom（指人，作賓語(yǔ)）、which（指物）、that（指人或物）等。如“Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisveryinteresting.”-關(guān)系副詞：when（表示時(shí)間）、where（表示地點(diǎn)）、why（表示原因）等。例如“Istillrememberthedaywhenwefirstmet.”三、交際用語(yǔ)1.問(wèn)候與應(yīng)答-問(wèn)候：“Howareyou?”“Nicetomeetyou.”-應(yīng)答：“Fine,thankyou.Andyou?”“Nicetomeetyoutoo.”2.詢問(wèn)與提供信息-詢問(wèn)職業(yè)：“Whatdoyoudo?”“What'syourjob?”-回答：“I'mateacher/doctor/student…”-詢問(wèn)地點(diǎn)：“Whereisthelibrary?”-回答：“It'snexttothepostoffice.”-詢問(wèn)時(shí)間：“Whattimeisit?”“Whenwillyougo?”-回答：“It'sthreeo'clock.”“I'llgoatfiveo'clock.”3.請(qǐng)求與許可-請(qǐng)求：“Canyouhelpme?”“MayIuseyourpen?”-許可：“Sure,hereyouare.”“Yes,youcan.”-拒絕：“Sorry,I'mbusy.”“I'mafraidnot.”四、閱讀理解1.細(xì)節(jié)理解題-考查對(duì)文章中具體信息的理解，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等。例如，在一篇介紹旅游經(jīng)歷的文章中，會(huì)問(wèn)到“Wheredidthewritergoonvacation?”“Whatdidtheydothere?”等問(wèn)題。2.推理判斷題-根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理，如文章中提到“Johnisalwaysthefirstonetocometoschoolandhestudiesveryhard.”，可以推斷出“Johnisahard-workingstudent.”。3.主旨大意題-要求概括文章的中心思想，如文章是關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的，主旨大意可能是“Protectinganimalsisveryimportant.”或者“Thesignificanceofanimalprotection”等。五、書(shū)面表達(dá)