河北省保定市2015屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題

河北省保定市2015屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試題命題人:李鴻理趙玲玲張紹英審定人:徐亞麗趙振威注意事項:1.本試卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達題)兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上.井2.作答時請認真閱讀答題卡上的注意事項，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效.3.考試結(jié)束后，將答題卡收回。第I卷閱讀題(70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字完成1-3題:管仲的經(jīng)濟思想中，最為奇特的一項是鼓勵消費，他甚至倡導(dǎo)奢侈，這在古往今來的治國者中可謂僅見，在《管子》一書中就有一篇奇文《侈靡篇》。中國歷代的治國思想向來以倡導(dǎo)節(jié)儉為正途，這顯然是長期短缺經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。然而管仲卻提出“儉則傷事”的觀點，在他看來，大家都不消費，就會造成商品流通的減少，從而妨礙生產(chǎn)營利的活動，故曰“傷事”。(見《管子·乘馬》：“儉則金賤，金賤則事不成，故傷事?！?要如何才能推動消費？他的答案是，多多消費，甚至無比奢侈地去消費。（見《管子·侈靡》：“問曰：興時化若何？莫善于侈靡?！保┕苤俚倪@一論述曾經(jīng)迷惑了此后數(shù)千年的中國學(xué)者，很多他的信奉者言及于此，要么視而不見，要么顧左右而言他，要么百般替管仲聲辯。直到近世，歷史學(xué)家郭沫若才給予了合理的解釋。郭氏認為：“他是肯定享樂而反對節(jié)約的，他是重視流通而反對輕視商業(yè)的，他是主張全面就業(yè)而反對消極賑濟的，為了能夠全面就業(yè)，他主張大量消費，甚至主張厚葬。他的重點是放在大量消費可以促進大量生產(chǎn)這一面。因而在生產(chǎn)方面該如何進行，如何改進技術(shù)之類的話，他就說得很少，幾乎可以說沒有?！保ü簦骸冻廾移难芯俊?，《歷史研究》1954年第3期。）管仲倡導(dǎo)奢侈的理由是，“丹砂之穴不塞，則商賈不處。富者靡之，貧者為之”。就是說，只要不人為地堵塞利源，商賈就會日夜不息地從事營運而不知休息，而富裕的人只有不斷地消費，貧窮的人才有工作可做。為了強化自己的觀點，管仲甚至做過極端的比喻，他建議在煮蛋之前應(yīng)先加雕繪，在燒柴之前要先加雕刻——“雕卵然后瀹之，雕橑然后爨之?！惫苤俦救司褪且粋€富足的享樂主義者?？鬃诱f他的奢侈堪比國君——“其侈逼上”，《史記》說他“富擬于公室”。據(jù)《韓非子》和《論語》等書記載，齊桓公把齊國市租的十分之三賜歸于管仲。當然，作為一個成熟的政治家，管仲對侈靡的推崇，并不僅僅為了自己的享樂。在《管子·乘馬數(shù)》中，他談及了一個非常先進的觀點。他說，每當年歲兇歉的時候，人民沒有本業(yè)可作，國家就應(yīng)該進行宮室臺榭的修建，以促進人民就業(yè)，尤其要雇用那些喪失了家產(chǎn)的赤貧者。這時候修筑宮室，不是為了享樂，而是為了促進就業(yè)，平衡經(jīng)濟。這種通過政府的固定資產(chǎn)投資來刺激經(jīng)濟復(fù)蘇、促進就業(yè)的做法，西方人在兩千多年后才學(xué)習(xí)到手，以1929年的世界經(jīng)濟大蕭條為例，當時的美國、德國等無一不是采用了這樣的政策，才走出低谷。可是在兩千多年前，管仲就有這樣的智慧，確實是讓人驚嘆的。據(jù)美籍華人經(jīng)濟學(xué)家楊聯(lián)陞的考據(jù)，在漫長的中國經(jīng)濟史上，除了管仲，只有宋代的范仲淹等極少數(shù)人曾經(jīng)有過類似的思想。（選自吳曉波《歷代經(jīng)濟變革得失》）1、下列各項中，不屬于原文所論管仲的經(jīng)濟觀點的一項是A.1999年國務(wù)院決定增加公民的假期時間，“五一”“十一”長假的出現(xiàn)天大帶動了我國旅游業(yè)和零售業(yè)的發(fā)展，成為我國經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。B.2008年世界金融危機期間，我國投資四萬億元，大搞鐵路、公路、機場等基本建設(shè)，紓解了四千萬失業(yè)者的洪流，有力促進了社會、經(jīng)濟的穩(wěn)定。C．近些年，一些富二代在網(wǎng)絡(luò)微博中比拼自己擁有的奢侈品，如名牌包、限皿版跑車等，更有甚者以百元鈔票卷煙，這些現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。D.2014年，蘋果公司iphone6,iphone6plus兩款手機首日預(yù)定達400萬部，為其代工的富士康公司100條生產(chǎn)線加班加點，出貨皿仍供不應(yīng)求。2.下列關(guān)于管仲提倡奢侈享樂的理解和分析，符合原文意思的一項是A.管仲提倡奢侈是故意迷惑人們，他的實際意圖是:富裕的人不斷消費，這樣貧窮的人才有工作做；人人不消費，會使商品流通減少，妨礙生產(chǎn)營利活動。.B.管仲反對節(jié)約，提倡奢侈享受，一是富足的享樂主義者，奢侈堪比國君。據(jù)孔子及古籍的說法，管仲利用財富逼迫君主，使齊國市租的十分之三賜歸于己.C．郭沫若的《侈靡篇的研究》較中肯地評價了管仲崇尚奢侈的觀點：肯定了他以大量消費以促進大量生產(chǎn)的獨到，也指出他忽視指導(dǎo)生產(chǎn)、改進技術(shù)的缺點。D．管仲是成熟的政治家。他認為在災(zāi)荒年頭，人民無業(yè)可作，、國家大興土木，尤其是雇用赤貧者，主要是為促進人民就業(yè)，平衡經(jīng)濟，并不僅僅是為了享樂。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A.管仲鼓勵消費，甚至倡導(dǎo)奢侈，說明奢侈消費對于經(jīng)濟發(fā)展有著不可或缺的作用;而節(jié)儉是長期短缺經(jīng)濟的產(chǎn)物，當今提倡節(jié)儉，阻礙經(jīng)濟的繁榮發(fā)展.B.中國歷代的治國思想向來以倡導(dǎo)節(jié)儉為正途，而管仲所認為的“儉則傷事”也有一定的道理，啟示我們要學(xué)會多角度看待問題、根據(jù)實際效用評判事物。C．為了推行奢侈消費的觀點，管仲甚至建議煮蛋前要先雕繪，燒柴前要先雕刻。這個觀點雖與傳統(tǒng)道德不符，但就促進經(jīng)濟發(fā)展而言，值得后人廣泛推廣。D.1929年世界經(jīng)濟大蕭條，受管仲治國之道的啟發(fā)，美國和德國采用了相似政策，通過政府的固定資產(chǎn)投資刺激經(jīng)濟復(fù)蘇、促進就業(yè)，使經(jīng)濟走出了低谷。二．古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時，三府掾?qū)賹Ｉ薪挥?，以不肯視事為高。寵獨勤心?wù)物，數(shù)為昱陳當世便宜。昱高其能，轉(zhuǎn)為辭曹，掌天下獄訟。其所平?jīng)Q，無不厭服眾心。時司徒辭訟，久者數(shù)十年，事類溷錯，易為輕重，不良吏得生因緣。因緣謂依附以生輕重也。寵為昱撰辭訟比七卷，決事科條，皆以事類相從。昱奏上之，其后公府奉以為法。寵性周密，常稱人臣之義。自在樞機，謝遣門人，拒絕知友，唯在公家而已。朝廷器之?；屎蟮苁讨懈]憲，薦真定令張林為《尚書》，帝以問寵，寵對“林雖有才能，而素行貪濁”，憲以此深恨寵。及帝崩，憲等秉權(quán)，常銜寵，乃白太后，令典喪事，欲因過中之。黃門侍郎鮑德素敬寵，說憲弟夏陽侯瑰曰：“陳寵奉事先帝深見納任故久留臺閣賞賜有殊今不蒙忠能之賞而計幾微之故幾微言微細也誠傷輔政容貸之德?！惫逡嗪檬?，深然之。故得出為太山太守。及竇憲為大將軍征匈奴，公卿以下及郡國無不遣吏子弟奉獻遺者，而寵與中山相張郴、東平相應(yīng)順守正不阿。后和帝聞之，擢寵為大司農(nóng)，郴太仆，順左馮翊。后轉(zhuǎn)廣漢太守。西州豪右并兼，吏多奸貪，訴訟日百數(shù)。寵到，顯用良吏以為腹心，訟者日減，郡中清肅。先是洛縣城南，每陰雨，常有哭聲聞于府中，寵使吏案行。還言：“世衰亂時，此下多死亡者，而骸骨不得葬，儻在于是？”寵愴然矜嘆，即敕縣盡收斂葬之。自是哭聲遂絕。寵歷二郡三卿，所在有跡，見稱當時。十六年，代徐防為司空。寵雖傳法律，而兼通經(jīng)書，奏議溫粹，號為任職相。在位三年薨。（選自《后漢書》，有刪改）4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A.以不肯視事為高視事:到職辦公B.數(shù)為顯陳舀世便宜便宜:合乎時宜之事C.瑰亦好士，深然之好士:優(yōu)秀的讀書人D.寵聞而疑其故，使吏案行案行:調(diào)查巡視5.對文中畫波浪線部分的斷荀，正確的一項是A.陳寵奉事先帝深見/納任故久/留臺閣賞賜有殊/今不蒙忠能之賞/而計幾微之故/誠傷輔政容貸之德。B．陳寵奉事先帝/深見納任故久/留臺閣/賞賜有殊/今不蒙忠能之賞/而計幾微之故誠/傷輔政容貸之德.C.陳寵奉事先帝深見/納任故久/留臺閣/賞賜有殊/今不蒙忠能之賞/而計幾微之故誠/傷輔政容貸之德。D.陳寵奉事先帝/深見納任/故久留臺閣/賞賜有殊/今不蒙忠能之賞/而計幾微之故/誠傷輔政容貸之德。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.陳寵勤心物務(wù)，頗有才能。他不受“不肯視事”世風(fēng)的影響，專心處理政務(wù);平?jīng)Q獄訟，使人心服；還為扭轉(zhuǎn)辭訟的混亂而撰寫了七卷《辭訟比》。B.陳寵不畏權(quán)貴，敢于直言。在皇帝詢問張林可否擔任尚書時，他不顧及張林為權(quán)貴竇憲所薦，直言以對，以致招來竇憲忌恨，被其貶為太山太守。C.陳寵善于吏治，任人唯賢.他擔任廣漢太守時，面對豪門大族兼并土地、官吏奸邪貪污、訴訟案件繁多的狀況，重用賢能官吏，使郡中清平寧靜。D.陳寵權(quán)高位重，見稱于時。他歷任兩地郡守，位列三卿，所在之處均有事跡被稱頌;他雖專研法律，卻兼通經(jīng)書，奏議溫粹，被稱為稱職的宰相。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)自在樞機，謝遣門人，拒絕知友，惟在公家而已，朝廷器之。(2)憲等秉權(quán)，常銜寵，乃白太后，令典喪事，欲因過中之。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。與諸子登峴山孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁①淺，天寒夢澤②深。羊公碑③尚在，讀罷淚沾襟?！咀ⅰ竣亵~梁:魚梁洲，沙洲名。②夢澤:云夢澤，古代大湖。③羊公碑:后人為紀念西晉名將羊祜而建。8.頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面?對詩歌思想感情的表達有何作用?請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)9.詩的尾聯(lián)說“讀罷淚沾襟”，結(jié)合全詩簡要概括詩人“淚沾襟”的原因。結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子《逍遙游》中兩句“，”，說宋榮子不因外界的贊譽和非難而動搖心志。(2)荀子在《勸學(xué)》中強調(diào)“，”，只有每天省察自己，才會智慈通達，行為沒有過錯.(3)《記承天寺夜游》中的蘇軾正當“解衣欲睡”，后因“，”，從而尋友一同夜游承天寺。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字完成(1)~(4)題(25分)吉之刀安石榴谷子和糜子是堂兄弟，搭伙進山發(fā)財。想要發(fā)山里財?shù)娜?，無非四個路子：沙金子，追棒槌，打茸角，割大煙。這的確是來錢的買賣，弄好了一朝暴富。而實際上卻是個萬難的事情。不要說不容易得，再說，就是得了，也萬難帶出山來。發(fā)財夢十個九成空。先說鹿茸角，俗話說鹿“腦袋頂著金錢桌子，屁股蛋子是肉案子”渾身是寶。打茸角在春季，萬物復(fù)蘇。鹿本來不是個牙爪的東西，可是保不齊你盯住鹿的時候，老虎，黑瞎子卻早盯上你了。所謂螳螂撲蟬黃雀在后啊。追棒槌的人多了去了，你看過幾個真的挖到了稀世寶參。在深山老林里偷種大煙，躲開了官家，可是樹敵更多。野豬來糟蹋，胡子來掠奪，還有個莫測的年頭作怪，弄不好血本全虧。那么沙金子呢？不得，風(fēng)餐露宿毀了身體，得了，同伙眼紅心熱，禍起蕭墻，互相殘殺，金子最終還是丟在大山里了。谷子和糜子是堂兄弟。兩個人十進十出大興安嶺，十年時間兩手空空。這是他們第十一次進山。照例他們在山腳下的小廟拜了山神，發(fā)了誓言：有難同當，有福同享。兩個人進山走了七七四十九天，蒼天眷顧，這一次終于得了。他們追到一個人參娃娃。兩個人因為夢想成真而喜出望外，趕緊星夜兼程往山外奔。又走了六七四十二天，剛好翻過一座山的陽坡。有幾塊巖石裸露出來，暖暖的太陽烘得石面滾燙，二人美美地蜷在上面睡著了。谷子一身燥熱地醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被五花大綁地捆在巖石上。糜子說，谷子哥，是兄弟對你不起了，你有啥話就說吧。谷子哭了。谷子說沒什么可說的，說也沒用，你給哥弄點水吧，我不想當渴死鬼。糜子就去給他找水。糜子去了，谷子就哭得更慘了，哭了一陣子，谷子想哭也沒用，想轍吧，閉上眼睛假寐。糜子回來了，看到谷子睡了，就搖醒他，納悶：你怎么還能睡著呢？谷子說，是這樣，剛才我哭呢，突然一股青煙，地里冒出個一尺高的小老頭來。他說你哭啥？我說我弟弟要殺了我。他說殺就殺唄。我說為什么？他說，上輩子是你殺了你這個糜子弟弟，這輩子當然輪到他殺你了。你也別委屈，下輩子又輪到你殺他了。我說，我沒殺糜子弟。小老頭嘿嘿笑了說，你不承認也沒用，我有證據(jù)。你看到那個鷹嘴狀的巖石了沒有？它底下有個空隙，那里藏著你上輩子殺糜子用的刀呢！那里風(fēng)干，刀還沒爛完呢。我說你拿來我看，小老頭說我才沒那閑工夫呢。一冒煙，小老頭又鉆回地里了。聽到這兒，糜子已經(jīng)一臉的迷惑與恐懼。糜子奔到鷹嘴石下，不一會兒拿回一把爛掉了木柄生滿了銹跡的刀。糜子一臉汗水問谷子：你啥意思？谷子說，要殺就殺吧，反正下輩子我再殺你。糜子撲通跪下了，求天求地又求谷子饒恕。兩個人最后七天相扶相持走出了大山，賣了人參娃娃，各自娶妻生子，成了殷實的大戶人家。好多年之后，谷子在被窩里摟著小老婆講了這個故事，小老婆說，真有小老頭？谷子哈哈大笑，瞎掰！那刀是我有一次進山帶的刀中的一把，木把劈了，那刀刀身長，沒有木把沒法用。當時正好走到那兒，就順手插巖縫里了。后來有幾次進山出山?jīng)]走這條路，走這條路時又忘了這個事兒，刀就一直沒取。恰恰的老天助我，最后一次全用上了。谷子停了一會兒又說，按說呢，每次進山出山都是和糜子在一起，他知道這件事，可是彼時必是貪心蒙了明眼了，他竟然沒有想起這個事兒。小老婆在谷子的懷里半天沒吱聲，后來就貼緊了谷子，抬眼望著他，流露出敬畏的神情，嬌聲說，老爺真是仁義，糜子這樣對你，你現(xiàn)在對他也沒一個不好。谷子沉默著，像是沒聽見小老婆說什么。其實，谷子什么都聽見了，只是心里想：在巖石上，我是睡得太實了。如果我先醒來，被五花大綁的人就是糜子了。（選自《小小說選刊》2011年10期）(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A．小說開篇對“沙金子，追棒槌，打茸角，割大煙”這四種進山發(fā)財之道的介紹有著極強的地域特色。B.小說中寫到谷子的小老婆聽了谷子的話“半天沒吱聲”“流露出敬畏的神情”，說明小老婆對谷子極其敬佩。C.小說中充滿了封建迷信色彩，如拜山神，講生死輪回，冤冤相報，循環(huán)不盡。這種思想傾向應(yīng)該予以批判。D.小說的結(jié)尾用了留白的藝術(shù)手法，整篇小說因為最后一段的情節(jié)而奇峰突起，意猶未盡，使小說更加精彩。E.小說中兄弟二人最后一起走出大山，賣掉人參，各自娶妻生子，成了大戶人家，說明他們言歸于好，再無隔閡。(2)小說中糜子的性格特點有哪些?請簡要分析。(6分)(3)小說以“吉之刀”為標題有什么好處?請簡要分析。(6分).(4)有評論者認為:這篇小說寫出了人性的復(fù)雜和對人性的深刻反思。請結(jié)合作品內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?8分)四.實用類文本閱讀(25分):‘12.閱讀下面的文字完成(1)~(4)題(25分)漢學(xué)家葉嘉瑩上官云5月10日，海內(nèi)外各界人士齊聚天津南開大學(xué)，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀，稱先生七十年來孕育桃李，從事研究，為傳播中國丈化作出重頭貢獻。在致答謝詞時葉先生說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！彼钱斀袷澜缱钬撌⒚臐h學(xué)家之一，著作等身，精研古詩詞，培養(yǎng)無數(shù)學(xué)生，被稱為“大師的老師”。1924年，葉嘉瑩出生在舊北京一個傳統(tǒng)世家，1924年，葉嘉瑩生于舊北京一個傳統(tǒng)世家，那時的葉家奉行儒學(xué)，格守禮儀。閑暇時，父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩;一母親與伯母也會各執(zhí)一冊詩詞雙及研讀。受此環(huán)境熏陶，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀《論語》，十幾歲能寫格律詩詞.1941年，她考入北平輔仁大學(xué)國文系，師從詩詞名家顧隨，打下深厚的古典詩詞功底。她容貌端麗，天資聰穎，是典型的民國“閏秀”。直到今天，葉嘉瑩仍然打扮得十分齊整:留著纖長指甲、佩戴粉邊眼鏡，儀態(tài)優(yōu)推?；蛟S是出于大然的氣質(zhì)，輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話，“直到畢業(yè)時同學(xué)道別，我才聽說有男同學(xué)編排我‘孤芳自賞’‘我行我素’。很多人說我愛情詩講的那么好，長的又不難看，但事實上，我真地沒有感情方面的經(jīng)驗?！比~嘉瑩的一生幾乎與中國近現(xiàn)代史同步，她也經(jīng)歷了那個時代的幸與不幸:1937年擾戰(zhàn)爆發(fā)，父親隨公司遷往后方，杳無音訊;17歲剛剛考取輔仁大學(xué)，母親因病去世;24歲婚后隨丈夫遷至臺灣，.透遇白色恐怖入獄……在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記?！耙驗槲抑滥切〇|西的價值。天地之間，除了這些筆記，再也沒有記錄老師講課的東西，是他把詩豐富關(guān)好的生命傳達出來，所以，拼盡一切，我也要把這些東西帶出來?！痹诙鲙熡绊懴?，對古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活，包括“白色恐怖”時期?！胺懦鋈ズ笪覜]有工作，甚至沒有桌子床擂，先生仍在監(jiān)獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是沒有放棄過?"葉嘉瑩自問自答，悵然嘆息，“或許當時我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩，但在生活中不得不暫時放棄了。生活非常困苦，但是我還會背詩啊?！鄙蟼€世紀六十年代，葉嘉瑩遠赴哈佛教授中國古典詩詞，并與人合作做古詩詞研究。那段時光，讓她受益匪淺的是哈佛大學(xué)圖書館豐富的藏書?！拔业霓k公室就在圖書館樓上二與我合作的美國教授為我提供很多方便，他告訴圖書館的人:“你們五點鐘閉館，但是葉先生可以一個人留在里面看書?！睘榱吮M可能節(jié)約時間，她每天很早起床，一杯咖啡、兩片面包做個三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外的推車買個三明治當晚餐，一直工作到天黑。葉嘉瑩逐漸在古詩詞領(lǐng)城取得成就，于1990年被授予“加拿大皇家學(xué)會院士”稱號，她是加拿大皇家學(xué)會有史以來唯一的中國古典文學(xué)院士。2008年，還榮獲了首屆“中華詩詞終身成就獎”。單看文學(xué)領(lǐng)城的成就，很難把這位學(xué)者跟柴米油鹽聯(lián)系起來，而她將二者平衡得很好。雖然投入詩歌會忘記一切，但她一直掛在嘴邊的話是:“我不會因為能夠讀一點書就驕傲，在家里，媳婦兒就是媳婦兒?！痹诒泵澜虝鴷r，為了節(jié)約開支，她“算計”租房地點：要離教書的學(xué)校近、離女兒學(xué)校近、離萊場近?！拔野滋鞄Я巳髦紊习?，背著大書包下班先到萊場，抱著一堆紙袋子里的菜回家，洗菜切菜，洗米做飯，包括吸塵掃地都是我來做?！边@樣的生活，她過了幾十年。在臺灣，女兒剛出生，她甚至?xí)H手洗涮尿布。在外甥眼里，舅媽就是洗碗做飯、伸手掏水溝的居家媳婦。直到他去加拿大，才知道這位常常蹲著洗尿片的女人竟然是大學(xué)教授?！笆聦嵣?，就算我一直教書，我也不是好為人師?！彼f，“我的‘好”是‘好為人弟子’。我喜歡學(xué)習(xí)。除了教書以外，雖然很忙，我仍然去聽外文系的詩歌或詩歌理論的課程，我是下了工夫去學(xué)習(xí)的?！贝饲耙恢眱傻乇疾ㄖv課的她說，“回想我這一生，實在是幸運的?，F(xiàn)在南開就是我的家，我的根就是在中國!”(節(jié)選自2014年11月6日中新社刊文，有州改)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?(5分)A.材料第一段寫溫家寶致信祝賀，既強調(diào)了葉嘉瑩在傳播中國文化方面所做的重要貢獻，也從側(cè)面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。B.1941年，17歲的葉嘉瑩考人北平輔仁大學(xué)國文系，出于天然的氣質(zhì)，葉嘉瑩“孤芳自賞”“我行我素”，幾乎沒人敢隨便跟她講話。C.葉嘉瑩屢經(jīng)磨難，衣服、行李被丟掉了，卻始終貼身攜帶恩師顧隨有關(guān)詩詞的授課筆記，充分表現(xiàn)出葉嘉瑩的感恩情懷和誠信品質(zhì).D.“白色恐怖”時，葉嘉瑩被從監(jiān)獄放出后沒有工作，先生仍在監(jiān)獄，她身邊又帶著孩子，生活的壓力讓她不得不放棄了古詩詞研究事業(yè)。E.材料末尾處葉嘉瑩說“我的根就是在中國!”這句話既表現(xiàn)了葉嘉瑩的故土情結(jié)，也飽含著她對中國文化的自信及對祖國的深情與熱愛。(2)葉嘉瑩在古典詩詞界被稱為“大師的老師”，請結(jié)合材料簡要概述她在古典詩詞領(lǐng)域取得成就的原因。(6分)(3)葉嘉瑩是當今世界最負盛名的漢學(xué)家之一，但材料第八段卻從“柴米油鹽”的角度，展現(xiàn)其“媳婦”的一面，請結(jié)合材料簡要分析這樣安排的作用。(6分)(4)九十高齡的葉嘉瑩在致答謝詞時說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！蹦銓@句話有什么理解?請結(jié)合材料并聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J識。(8分)第II卷(表達題共80分)五、語言文字運用(20分)13.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是①禹、湯、文王、武王對貪腐防與治結(jié)合，有效遏制了貪腐，一時官風(fēng)清明，，被后世頌稱為名王圣主。②沒有哪個民族像中國古人那樣玩味閑的情致與逸的疏放，濯清流，坐茂林，觀佳夕，，閑情不盡。③看到雍正的“為君難”，人們無法不在腦海中再現(xiàn)一個朝乾夕惕、的封建帝王形象。A.麥穗兩岐披沙撿金稗晝作夜B.麥穗兩岐含英咀華稗晝作夜C.河清海晏含英咀華宵衣旰食D.河清海晏披沙撿金宵衣旰食14．下列各句中，沒有語病的一句是A.要善于從群眾關(guān)注的焦點、百姓生活的難點中尋找改革切人點，以推動頂層設(shè)計和基層探索的有機結(jié)合、良性互動。B．四部門聯(lián)合通告指出，司法機關(guān)對2014年12月1日前自動投案的在逃境外經(jīng)濟犯罪人員，可依法從輕或減輕處罰。C．新世紀以來，我國少兒出版市場連續(xù)10年保持兩位數(shù)以上的增長，已成為我國出版業(yè)增速最快、效益最好的行業(yè)。D.9月份以來，該省三家通訊公司不同程度地存在著把用戶彩鈴變成商業(yè)廣告的侵權(quán)行為，引起不少消費者投訴不滿。15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊唤M是國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日的設(shè)立，，，。國家公祭日的設(shè)立，，，，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發(fā)展和時代進步。①是為了現(xiàn)在和未來的不忘卻紀念，:②是為了中國與世界更好地溝通.③是緬懷過去④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責(zé)任⑤扶慰民心、順應(yīng)民意的措施⑥是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度A.③⑤①②⑥④B.③⑤②①④⑥C.②④⑥③①⑤D.①④⑥③⑤②16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)很多人認為志愿者的性格和志愿服務(wù)活動應(yīng)該沒多大關(guān)系，覺得只要有一份好心就可以了。但是，這的確忽視了①，例如，志愿者的服務(wù)對象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通，而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當內(nèi)向的，發(fā)言很少或者是一言不發(fā)，②，服務(wù)就失敗了。所以，這一類朋友就要③，在能夠適應(yīng)志愿服務(wù)的需要之后，再參加志愿服務(wù)為好，這樣才不至于好心辦了壞事。17.閱讀下面圖表，按照要求回答問題。(5分)春暉中學(xué)在學(xué)校讀書節(jié)期間對1000多名在校生進行了一次調(diào)查。其結(jié)果如下:中學(xué)生閱讀方法調(diào)查結(jié)果方法隨便翻翻了解大意只挑選有趣的地方讀摘抄好詞佳句能有選擇性的精讀、品讀結(jié)果57%23%15%18%（1）用簡明的語言介紹調(diào)查表所包含的信息。(2分)從圖表中可知：（2）對所概括的信息進行簡要點評。(3分)六、寫作18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)將兩輛外形完全相同的汽車睜放在相同的環(huán)境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗打開，另一輛則封閉如常。打開的那輛車在3天之內(nèi)就被破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。實臉人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，只一天工夫，所有的車窗都被人打破，內(nèi)部的東西也全部丟失。這就是著名的“破窗戶理論"。其結(jié)論可以歸結(jié)為:對于殘缺的東西，大家會加大其損壞的程度，因為既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高三語文參考答案1、C。(A.可以在最后一段找到依據(jù)；B.符合鼓勵消費帶動就業(yè)刺激經(jīng)濟發(fā)展的基本觀點；C.炫富、拼富屬于道德討論的范疇，沒有提及消費與生產(chǎn)就業(yè)的關(guān)系，本文沒有與之相關(guān)的管仲的經(jīng)濟觀點；D.符合第三段郭沫若分析管仲的觀點：iphone的大量消費促進大量生產(chǎn)。)2、D。(A.原文只是說管仲的論述客觀上令后人迷惑，并非主觀上“故意迷惑”；B.曲解原意，“管仲利用財富逼迫君主，使齊國市租的十分之三賜歸于己”原文沒有，原文中“其侈逼上”的“逼”是接近而不是“逼迫君主”的意思，“使齊國市租的十分之三賜歸于己”的說法無中生有，原文只是說“齊桓公把齊國市租的十分之三賜歸于管仲”，無被逼之意；C.并非“忽視”改進技術(shù)，只是“說得很少，幾乎可以說沒有”；D.符合第六段論述。)3、B。(A項，“提倡節(jié)儉阻礙經(jīng)濟的繁榮發(fā)展”無中生有，原文只是說提倡消費對于經(jīng)濟發(fā)展有一定的積極作用，并沒有涉及節(jié)儉阻礙經(jīng)濟的繁榮發(fā)展；C項，“值得后人廣泛推廣”的做法言過其實，從“管仲甚至做過極端的比喻”的表述來看，作者并不完全認同此觀點，談不但“廣泛推廣”；D項，“受管仲治國之道的啟發(fā)”曲解原意。)4.C（好士：愛惜人才）5.D6.B（被貶為太山太守是經(jīng)竇瑰說情之后的結(jié)果）7.(1)自從他在中樞任職（進入中樞機構(gòu)），謝絕（辭謝）遣散門人，拒絕相知的朋友，唯有一心在公（國家、朝廷）罷了，因此朝廷很器重他。（“樞機”“謝”“器”各1分，句意2分）（2）竇憲等人掌握了朝中大權(quán)，常恨陳寵，于是奏請（稟告）太后，讓陳寵主管喪事，想趁他犯錯的機會（趁他犯錯、憑借過錯）來中傷他。（“銜”“典”“中”各1分，句意2分）參考譯文：陳寵字昭公，是沛國洨縣人。他被征召到司徒鮑昱的官署。當時，三府的官員專好交游，以不肯就職治事為高尚。陳寵獨自辛勤處理事務(wù)，多次對鮑昱陳述當代合乎時宜之事。鮑昱認為他的才能很高，提升他為辭曹，讓他掌管天下的訴訟。陳寵所評定審判的案件，沒有不讓眾人滿意和佩服的。當時司徒處理官司，久的拖延幾十年，事情大都混雜錯亂，容易輕重失當，不良的官吏得以羅織罪名、加以構(gòu)陷。陳寵替鮑昱撰寫七卷《辭訟比》。鮑昱上奏把它獻給皇上，從那以后，公府尊奉它為法則。陳寵性情周到縝密，經(jīng)常講臣子的道義。自從在中樞任職，辭謝遣散門人，拒絕相知的朋友，唯有一心在公罷了，（因此）朝廷很器重他?；屎蟮牡艿苁讨懈]憲，推薦真定縣令張林為尚書，皇帝以此事問陳寵，陳寵回答說：“張林雖然有才能，但是平日有貪污行為?！备]憲因此非常忌恨陳寵。等到皇帝駕崩，竇憲等人掌握了朝中大權(quán)，常恨陳寵，于是奏請?zhí)?，讓陳寵主管喪事，想要趁他犯錯的機會來中傷他。黃門侍郎鮑德素來敬重陳寵，勸告竇憲的弟弟夏陽侯竇瑰說：“陳寵侍奉先帝，很被信任，所以久留臺閣，有特殊的賞賜，如今不能因忠誠、賢能而受賞，反而計較點滴的意外，確實有損輔政之人寬容大度的品德?！备]瑰也愛惜人才，認為他說得非常對。因此陳寵得以出京作太山太守。等到竇憲以大將軍的身份征討匈奴時，公卿以下及郡國子弟沒有不派遣屬下小吏子弟進獻、饋贈禮物的，而陳寵與中山相張郴、東平相應(yīng)順堅守正道不阿諛逢迎。后來和帝聽說了這件事，提升陳寵為大司農(nóng)，張郴為太仆，應(yīng)順為左馮翊。后來轉(zhuǎn)任廣漢太守。西州豪門大族兼并土地，官吏多有奸邪貪污，訴訟案每天以百來數(shù)。陳寵到任，重用賢能的官吏，把他們作為心腹，打官司的人日漸減少，郡中清平寧靜。在這以前，洛縣城南，每逢陰雨天氣，常在府中聽到哭聲。陳寵派官吏調(diào)查巡視。官吏回來報告說：“世道衰亂之時，這下面有很多死人，他們的骸骨沒有能夠安葬，或許原因就在這里吧？”陳寵凄愴地哀憐嘆惜，隨即命令縣府將骸骨全部收殮并埋葬?？蘼暰蜎]有了。陳寵歷任兩地郡守，位列三卿，所經(jīng)歷的地方都有事跡，被當時人稱贊。十六年(103年)，代替徐防作司空。陳寵雖在法律方面有專長，卻同時通曉儒學(xué)經(jīng)義，奏議溫和純正，被稱為稱職的宰相。在位三年去世。8.①描繪了一幅水枯天寒，凄冷、蕭條的畫面（2分）（類似意思即可，如：水落石出清冷凄寂，草木凋零凄冷蕭索）②水落，魚梁洲更多露出水面；天冷，遠處的云夢澤更加深遠，烘托出（襯托出，借景抒情表達出）作者傷感之情（或“深秋的凋零，使詩人觸景生情，不能不使他有時光易逝、空懷才華卻無處施展的慨嘆”）。（3分，其中襯托或烘托或借景抒情自占1分,翻譯或者解釋句子2分）9、①勝跡猶存，光陰流逝。②寒冬（或者深秋）登臨，觸景生情。③懷古傷己，壯志未酬。（三方面意思對即可，聯(lián)系詩句簡要分析即可，每點2分）10.（1）（且）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣（3）月色入戶，欣然起行（1）DA(答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不給分)解析：B更說明小老婆體會到人心險惡，心中恐懼；C明顯不符合作品的創(chuàng)作意圖，未能理解作品主題；E于原文無據(jù)，根據(jù)結(jié)尾兄弟二人仍存在隔閡。（2）①貪婪、見利忘義：糜子在和堂兄歷經(jīng)艱難找到人參之后，想要占為己有。②兇殘：為了獨占人參，不惜將自己的哥哥五花大綁，置之死地。③愚昧：相信了哥哥編造的故事，對之深信不疑。（3）①本篇小說題目頗具特色，設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者閱讀興趣。②對小說情節(jié)的形成有重要作用，使小說情節(jié)合情合理。谷子把刀插在巖峰縫是小說的重要情節(jié)，使其編故事自救的情節(jié)合情合理。對谷子來說這把刀救了性命，確實是“吉之刀”。③暗示小說的主題。因這把“吉之刀”，糜子沒有殺害堂兄。但這是因為糜子貪念過重，沒有想起以前谷子把刀插在巖縫，折射出人性中貪婪丑惡的一面。（每點2分，意思對即可）（4）人性有真善美的一面也有假惡丑的一面，本文主要展示了人性兇殘丑陋的一面。（2分）①小說中谷子和糜子是堂兄弟，本應(yīng)同甘共苦，但在利益面前，弟弟糜子不惜痛下殺手，而僥幸逃脫的哥哥也在想“如果我先醒來，被五花大綁的人就是糜子了”，充分展示了人性丑的一面。（2分）②作者意在引發(fā)我們的反思，希望我們摒棄假惡丑，追求真善美。（2分）③現(xiàn)實生活中我們更應(yīng)該摒棄人性中假惡丑的，追求真善美。（聯(lián)系現(xiàn)實，言之成理即可）（2分）12、⑴A，3分；E，2分；D，1分；B、C不得分。(解析：B項與原文不符，注意原文中“或許”和“編排”兩處信息；C項并沒有表現(xiàn)出葉嘉瑩的誠信品質(zhì)；D項“不得不放棄”的表述不嚴謹，注意原文中“包括‘白色恐怖’時期”中“包括”一詞強調(diào)的范圍及原文“不得不暫時放棄”中“暫時”一詞的限定。)⑵以下五點答出任意三點即得滿分。其中每點概括1分，舉例1分。①家庭環(huán)境的熏陶。葉家奉行儒家，恪守禮儀，受父輩影響，從小就涉獵古典詩詞；②詩詞名家的影響。師從詩詞名家顧隨先生，打下深厚的古典詩詞功底，從此愛上古詩詞；③對古詩詞研究事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。七十年來，雖歷經(jīng)磨難，仍執(zhí)著于古詩研究及教育事業(yè)，即使在生活艱難的“白色恐怖”時期，也從未放棄對古詩詞的熱愛；④勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我。哈佛圖書館看書，每天早起床，就餐簡單，一直工作到天黑；⑤“好為人弟子”的（或：謙虛的）為學(xué)態(tài)度。喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)外的課程，博學(xué)眾長，提升自我。⑶以下三點每點2分。其中每點術(shù)語1分，闡述1分。①使傳主形象更豐滿、真實?？胺Q大家的葉嘉瑩，也有普通“媳婦”生活化的一面，人物形象更加真實。②使作品意蘊（內(nèi)容）更豐富、主題更突出。多個角度刻畫人物個性，一方面表現(xiàn)了葉嘉瑩事業(yè)方面的成績，也表現(xiàn)了生活方面的特點；她生活的普通，突出了她在傳播中國文化方面所做的重要貢獻。③更能打動讀者。寫葉嘉瑩“柴米油鹽”的一面，表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易，從又一側(cè)面凸顯其人格魅力，增強了文章的可讀性和藝