學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)設(shè)計

《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認識學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識。認識學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在做中學(xué)。2.情感態(tài)度價值觀：體驗學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。3.行為與習(xí)慣：體驗學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。4.過程與方法：認識到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。教學(xué)重點：了解學(xué)習(xí)的途徑。教學(xué)難點：學(xué)會從做中學(xué)。教學(xué)準備：1.教師準備：教學(xué)課件。2.學(xué)生準備：設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查身邊的人在怎樣建設(shè)我們的國家，準備怎樣慶祝國慶節(jié)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1.播放視頻：《人之初》2.一起來朗誦。3.導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)有哪些途徑呢？二、活動學(xué)習(xí)新知活動一：從書中學(xué)1．小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識？2．小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我們還有沒有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？活動二：從玩中學(xué)1.請你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似的經(jīng)驗嗎？2.過渡語：除了這些途徑以外，還會有許許多多的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故事吧！小光是怎樣學(xué)會交朋友的？3．小歸納：我們在與同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好對待，學(xué)會了交朋友的技巧和方法。4.經(jīng)驗分享：除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識？（1）在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。（2）參觀科技館，使我們增長了不少科學(xué)知識。（3）我小時候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點的游戲，從游戲中，我學(xué)會了靈活運用加減乘除的方法。5.小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？6.小歸納：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。7．制作“在玩中學(xué)”記錄卡。8.溫馨提示?；顒尤簭淖鲋袑W(xué)1.思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？2.學(xué)習(xí)大秘訣：從做中學(xué)。3.七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？（1）人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？（2）我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。4.學(xué)習(xí)面面觀：你感受到了什么？總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。三、課堂小結(jié)我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識，我們還可以在生活