2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)（30篇）

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)（30

篇）

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇1

本學期我擔任二（3）班班主任工作，主要做到了以下幾點：

一、練好“內(nèi)功”

俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班

主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教

師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。

我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到

“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職

是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半

解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲

取知識的唯一途徑c因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊

重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真

才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉

所學專業(yè)的很多知識。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務

的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都

會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己

的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育

家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有

真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青

年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>

二、切實做好學生工作

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體

里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風

貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種

精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精

神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。

我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、

辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，

幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集

體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風建立良好

集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立

班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為

家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗

力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個

班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。

有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。

班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織

者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢

做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦

等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道

把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班

級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生

擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此

要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好

學習和工作的關(guān)系c處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理

好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們

真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培

養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的

工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充

分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作

中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績

要給以表揚和獎勵.

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方

法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場

合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做

好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫

暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋

友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互

尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基

礎(chǔ)。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇2

在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。

經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好

的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合

作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)

揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主

任該做的工作。

至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫助下，剛

有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做

法和體會：

1、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，

它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都

比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任

做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、

晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行

曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危

害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、細處關(guān)愛，愛中有嚴。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首

先要做到愛學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,

收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低年級的班主任要帶好

這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿

出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲。這樣，孩子們跟

我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好

的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。

雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻

產(chǎn)生了巨大的漣漪C

3、具體要求，指導到位

兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況

下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是瞪著眼睛看著你，不

知道應該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但

使學生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我

常常思考，怎樣才能讓學生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完

成任務呢？

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽

懂的話和他們交流，其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位。

比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔

到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣

的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢？是因為孩子小、

什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是。這只是兒童心

理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情

做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個

時間，教他們洗抹布。我先打來一盆水，然后教他們怎樣搓，怎么

擰，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教非常成功。

現(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個個可認真了，都洗得特別干凈。同樣

的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，

小孩子就能聽得懂、做得到。通過對學生日常行為的教育、管理和

約束，使學生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，

班級日常管理的各項工作如晨讀、中午的唱軍歌等，都有學生紐織,

管理效果特別好。

4、及時表揚，延遲批評

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告

狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學

生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,

低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針

對這一情況，我的處理辦法是：

(1)、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣,

課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率

就低了，課堂的利用率提高了。

(2)、延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正

和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學的時候，這時學生往

往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就

能很好的解決問題C

說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。

例如，學生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾說:

“某某某同學真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。

如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，

某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出

來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后，

班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都

積極主動地參與管理和為班級服務。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子

們也越來越懂事。

5、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師

把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的

原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。這樣家長一

看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最

疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師

的面來批評孩子，背著老師的面來指責老師。這也值得我們思考，

因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。換一個角

度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？我的學生中有一個叫申

明奇的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也

總是走神，小動作也特別多。在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)

現(xiàn)他這天聽的很認真，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批評

都沒有，全是誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子。家長

很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因為

他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。就在以后的

兩天里，他上課的時候都特別的認真，家庭作業(yè)完成的進步也特別

大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長

聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇3

班集體是培養(yǎng)學生個性的園地，這塊土地是否肥沃，決定了學

生的個性的發(fā)展程度。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的

班主任作為我不斷努力的目標，把培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的

身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、給學生做榜樣，做快樂教師

班主任要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平

時言談，都要有熱情和積極的情緒。為此，我平時不僅要保證上好

每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,

每天一大早，我總是比學生早到校，在教室用微笑迎接每個學生的

到來，讓他們的每一天都在微笑中開始。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，自控力較弱。我從培養(yǎng)學生良好習慣

入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。這學期我抓緊了學

生們時間意識的培養(yǎng)，讓孩子們從小的養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。為

了培養(yǎng)這一習慣，我利用課上課下的每一個機會去訓練他們快速、

專注的去完成任務c另外這學期我還比較關(guān)注學生們與人相處的習

慣，班里的孩子有很多都是獨生子女，家里總是寵愛有佳，因此大

多不知道如何與別人相處。為此我利用班會課，活動課組織多種形

式的活動幫助學生們?nèi)W習與人相處要真誠、包容的好習慣。

三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干

部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的

左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服

的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生

班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,

宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工

作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面

給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面；（3）、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的

精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個

班集體，即以面帶面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都

有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，一次是

開學初的介紹本學期工作重點，另一次是家長經(jīng)驗交流。交流中，

很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好

的借鑒和啟發(fā).另外，本學期為了能讓家長們及時的了解班級各各時

期的工作，我不定時的給家長們寫信，用給家長的一封信這樣的方

式，和家長們進行班級工作的介紹，并提出需要配合的事項，家長

和老師在培養(yǎng)孩子上可以往一個方向努力了。當然，最有效的溝通

永遠來自面對面，因此，班級本學期組織了多次活動并主動邀請家

長們參加，讓他們走進校園了解學校和老師。

五、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，

我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別

是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。我

始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,

我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意甚濃，無歧

視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，我與學生一起成長，覺得日子飛快流逝。雖然每

天都是忙忙碌碌的，但非常開心滿足。以后的日子我將更加努力工

作，不斷完善自己，提高自己。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇4

佇立于期末歲尾，回首本學期的工作，不禁感慨萬端。

剛接手二年級的時候壓力挺大，不為別的，只為他們以前的班

主任太優(yōu)秀，深得家長和孩子們的敬重，而我，作為一個剛走上工

作崗位不久的“新人”，能否擔起這份重擔？所以，當時是頗有些

顧慮的。好在，經(jīng)過一學期的努力，在學校領(lǐng)導的鼓勵、各位同仁

的幫助下，我終于不辱使命，也不負前任，把二年級的工作做得風

聲水起，深受學校領(lǐng)導同事、家長、學生的好評，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、通過孩子們的前任班主任了解全班每個孩子的情況。

這是我開展工作的開端。要搞好一個班集體，首先要了解各個

孩子的具體情況，才能因材施教°

二、班干部的選拔和培養(yǎng)

班干部是班主任的左膀右臂，是為班主任分憂解難的一大主力

軍，班級工作要搞活，班主任必須得借助班干部的力量。所以，在

第一次班會課上，我采取學生提名再投票表決的方式，選出了孩子

們心目中的班干部，接著，就班干部的職責作了詳細的、明確的分

工。同時，我告訴這些小干部們，他們是全班同學心目中的佼佼者,

是他們的代表，同時，也是為全班同學服務的。在日常工作中，我

還教給他們組織各種活動、解決各種班級事務的方法。如此一來，

既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力，也減輕了我自己的壓力。

三、搞好家校聯(lián)系

我深知，要做好班主任工作，絕不能孤軍作戰(zhàn)，而要與家長經(jīng)

常保持聯(lián)系，與其一起幫助孩子的成長。為此，我花了很多心思。

于我校地處偏遠山區(qū)，孩子們住的地方都分散在山里，而且，大部

分孩子的父母都在外打工，孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管,

組織召開家長會既達不到預期的目的也不太現(xiàn)實。所以，開學的第

一天，我就把我的聯(lián)系電話寫在黑板上，并囑咐學生一定要把我的

電話號碼告訴家長，并請家長與我聯(lián)系，此舉收到了良好的效果。

家長們經(jīng)常通過電話向我了解孩子的學習情況，而我也及時地把孩

子的各方面情況通報給家長。另外，我還抽出時間做家訪。我班有

31個學生，山里的路雖崎嶇坎坷且漫長，我仍不辭辛勞地走訪了25

個孩子的家。走在山間的羊腸小道上，和孩子一起說說心里話，了

解了解他們的真實思法，再和家長聊聊，讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥?/p>

情況，一起探討幫助孩子們成長的好的方法。并且，我把這些家訪

情況做了詳細的記錄，過段時間我會把這些記錄翻看一下，并作作

對比，看看我曾經(jīng)走訪的學生有哪些進步、還有哪些不足，以便于

開展下一步的工作C

四、抓好德育工作

抓德育工作以“攻心”為上，但形式上的教育也是離不開的，

為此，我堅持召開每周一次的主題班會，孩子們在班會上可以就主

題內(nèi)容自發(fā)言，各抒已見。比如，就“冬天到了，我想給地震災區(qū)

的小朋友說……”這一主題，孩子們的發(fā)言讓我都很是感動。有個

孩子說：“老師，我想告訴災區(qū)的小朋友'我希望你們能過一個溫

暖的冬天'”，有個孩子說：“災區(qū)的小朋友，我希望你們能過一

個好年?！蓖ㄟ^這些主題班會，孩子們從各個方面得到了教育，升

華了他們的情感。

另外，以我校首屆體育藝術(shù)節(jié)為契機，不僅使孩子們的身體得

到了鍛煉，也培養(yǎng)了學生的競爭意識、集體榮譽感和班級凝聚力。

在申報體育項目時，我組織學生進行了一次班級比賽，在各個項目

上都選出了極具實力的選手代表我班參賽，基本上做到了“人盡其

能”。還組織了啦啦隊，在比賽過程中為我們的小選手們吶喊助威,

境況孩子們的班級榮譽感。

在我校每周一的'升旗儀式上，我都要做到身體力行，和孩子們

一起向冉冉升起的國旗行注目禮，和他們一起唱起莊嚴的國歌。我

只是想做一個孩子們心目中的好榜樣，以比對他們起到潛移默化的

作用，培養(yǎng)他們的愛國主義精神。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇5

古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，

是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望,

更是教師的一種責任。

我從事班主任工作已多年，這其中雖然有苦，有咸，但我依然

愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情

況，重點根據(jù)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。

一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量

和質(zhì)量。

大家可能都知道江濤這個學生，原本班級男生教多，大部分學

生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮，但有幾個學生還不

定性，很頑皮。開學初，江濤一來，班級各方面對我來說壓力很大。

我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他的安全。

這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予

以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，

培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己，對于江濤能夠做

到視而不見。

另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小

品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生

動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價

值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。

二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。

學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是

我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體

會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的幾個

活動：

1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用0

加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動

全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面

到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序,

窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、

指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生

每個人身邊安排一位小老師。本班學生差生較多，合格率方面不夠

理想。

3、進行星星樹的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一

顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，

誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,

好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此

活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、進行比一比，誰的字美的評比。要求學生把字寫好，每一

次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎勵一顆標志，期末進行

統(tǒng)計，誰的標志多，就成為小書法家。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的

寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出

的字基本做到干凈、整潔。

5、開展清潔教室我能行和愛惜書本我能行活動，培養(yǎng)學生愛

勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛

護得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較

干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。

要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除

了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生

的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，

一起活動，一起值日，一起勞動，與他僅談學習，談理想，說玩笑,

以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一

員。

詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但

讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。我會

把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇6

本學期擔任二年級語文教育教學，兼任班主任工作，以學生終生

發(fā)展為宗旨，全方位提高學生的素養(yǎng)，做了乂下工作：

一、實抓常規(guī)建設(shè)，健全干部隊伍。

開學時，重新學習《行為規(guī)范》、《小學生守則》和《課堂常

規(guī)》，再認識行為準則，強化行為目標，實現(xiàn)知、情、意、行的初步教

育。形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下，

互相提醒，達到共同進步的目的。

建立組長責任制的管理體系。兩名組長，一名專門負責學習方面

的，一名負責其他工作，采取捆綁式獎勵機制，培養(yǎng)集體榮譽感和責任

感。班級由兩部分小干部分管學習及衛(wèi)生，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀檢

監(jiān)察員主要負責每天的早操、課間操、中皈、中午衛(wèi)生及晚放學的

衛(wèi)生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒，檢查和監(jiān)督。

由于小干部們認真負責，提醒工作到時到位，老師省了很多精力，

學生生活學習井井有序，收到了很好的效果。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育前管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班

級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、

受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體

現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他

們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還

創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時

使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，

是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生

的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任

堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方

面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，

以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)

注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成

敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有

個小朋友經(jīng)欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，

了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找

來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常

愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。

到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同

學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我

注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊

的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡,

白天不打磕睡。

三、小老師幫帶，共同進步。

隨著學習的深入，學生懸殊也拉大了，為了培養(yǎng)小干部的能力，提

高部分學業(yè)費力的學生學習能力，以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成

小老師幫帶小組，兩個小老師帶一個學生，在各個方面進行提醒幫帶，

互相促進共同進步C效果非常好。

四、及時獎勵，適時提醒。

平時多以表揚的形式組織教育教學，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，但對于

那些性格外露，容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生，要及時提醒，及

時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。

規(guī)范的行為，文明的禮儀在集隊中看的到；整潔的教室，清爽的書

桌，隨時可查；良好的成績，文明的行為現(xiàn)在可見。

學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特別是班主任

就是學生這一攀升過程的云梯，學生攀升不止，老師便延伸不止！

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇7

本學期我繼續(xù)擔任小學二(2)班的班主任工作，回顧這一學期的

工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期

的工和總結(jié)如下：

一、加強德育工作。

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也！“傳道，即教會學生如何

做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等

素質(zhì)修養(yǎng)，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的

教育教學方法。對于二年級的'孩子來說，正是接受各方面教育的最

佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是

非，學習怎樣做人.因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)

容，對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷

對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通

過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中

的真、善、美。堅持早到校組織學生，緊跟班，逐漸使學生在遵守

校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。

二、教學方面C

從一年級時手把手地教到小學二年級半扶半放地學，有個樹立

信心，培養(yǎng)興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了

好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在

顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都

達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格

要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時查缺補漏。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取

得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的

閃光點，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)

系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調(diào)動

學習積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，

還多次舉行了作業(yè)展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活

動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，

激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才

能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我

帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成

熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學習

園地”和“作品展”展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。通過組織

學生參加本學期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”

等比賽，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、安全和衛(wèi)生。

我常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)

則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小

攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不

打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需

要改進的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)臉教訓，學習先進做法，

使班級工作再上新臺階。

作為小學二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心,

不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇8

本學期我擔任二（3）班班主任。在這個學期里，為了搞好本班

的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學

生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一、一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育、安全

教育，利用班會和課余時間定期和不定期檢查學生的儀容儀表，結(jié)

合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求

學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,

通過開展“安全伴我行”和“做一個受歡迎的人”等主題班隊活動,

增強學生的安全意識，激發(fā)學生的自我管理的潛能。在班會課上引

導孩子如何整理抽屜、書包，教會孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，落

實“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評選出“最美著裝獎?！?/p>

積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。二年級正是養(yǎng)規(guī)矩的階段。教

育學生遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些司學或者某個小組做得好

的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)

行學校的學生行為規(guī)范，并實行小組比賽，讓學生自己管理自己。

切實做好兩操的安全和紀律。不定期評出“最佳坐姿獎”和“最會

聽課獎”并下發(fā)表揚信。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十

以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習嘖有了根本性的好轉(zhuǎn)，還

有幾個紀律觀念薄弱的人李經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以

后還有待加強教育。

三、建立了強有力的班隊干部隊伍，分組管理。要搞好一個班

的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并

給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工

作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要

做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困

難，我就協(xié)助他解決。收發(fā)作業(yè)本，早中餐分餐送餐具，中午值日，

下午值日等事務孩子們都還能樂意主動去承擔。班干部工作大膽了，

也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，組員們的勞動能力也

逐漸增強了。

四、要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，充分利用網(wǎng)絡微信的便利和電話與家長聯(lián)系，取得家長

協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時

糾正和制止。平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮

的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的

東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)

在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭

在下一個學期有更大的改觀。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇9

開學沒幾天，我的同學打電話給我，說“祝賀你當官了，而且

還是一個大官，要管很多人的，怎么樣，要請客哦！“我先是暈了一

下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。說沒問題，當了那么大的官

的，我怎么會忘了你呢!班主任，也是一個“官”，挺不錯的。這是

我第一次當官，那就得新官上任三把火呀，沒有經(jīng)驗，我這三把火

怎么使喚呀，已是我沉默了，怎么辦呀，失眼，迷茫，不行，工作

得做呀！以下就是我這位“新官”成長的三把火。

一、虛心向?qū)W，不恥下問

我們學校有很多老師，當了好多年班主任，把那么班管理得條

條是道。于是我就向她們尋問，班級管理的經(jīng)驗，她們都很認真地

向我施教。比如蔡老師說：“班主任的第一步就是要先樹立班主任

威信，不然會被學生騎在頭上，工作就很難展開?！绷豪蠋熣f：

“要言行一致，取信于學生，力爭做學生的好朋友?！蓖趵蠋熣f：

“那杯水要端平，要不然有些學生會不服氣?！薄犃藥孜焕蠋?/p>

的見解，我認真思考了一下，試著在課堂上施展，雖然不是很理想,

但還是比我想像中的要順利，我成功的邁出了第一步，我相信，只

要有付出就會有收獲，哪怕是一點點。

二、培養(yǎng)幫手，收獲信任

要管我一個班，光靠班主任一個人的力量還是不足的，所以除

了與合班的老師常溝通外，還必須有一支團結(jié)的班委員。于是開學

一個星期后，我通過觀查，結(jié)合合班老師的指點，然后我召開了一

個選班委的會，先讓學生自薦、投票方式，選出班長，學習委員，

體育委員，每個班的語文、數(shù)學正副組長。于是我們二（1）班的班委

就選出來了。接下來的幾個星期里，我一直在默默地觀察這批委員,

還有常常與他們交流，我發(fā)現(xiàn)他們在慢慢地適應，慢慢地成長。我

們班得了很多次文明班，從取得的成績來看，所選的這些干部，都

是很稱職的，雖然他們還小，考慮問題不周到，但是看到教室地板

那么干凈，兩操都能夠把隊伍整理得那么有形，課前課后都能夠主

動幫老師拿東西，我已經(jīng)很高興了。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很

棒，常得到年級組長的表揚，學生的讀書風氣正在燃起，我可以放

手的讓這一個幫手去做了，真的很省心！

三、榜樣引導威信同樹

榜樣的力量是無窮的。有了榜樣，學生就學有方向、趕有目標,

而且學起來看得見、摸得著，具有說服力強、號召力大的作用，時

時都能受到激勵。所以運用榜樣可以起到激勵作用，收到事半功倍

的效果。如：教育學生講究衛(wèi)生，維護校園整潔；待人熱情有禮貌。

我是這樣做的：從自身做起，看到地面上有紙屑，我就彎腰撿起來,

放入垃圾桶里；從不隨便吐痰。在校園里，遇到客人或老師，我就主

動打招呼；當有學生向我問好時，我也常常報以微笑或說“謝謝”。

學生從老師的一言一行中感受到什么是講衛(wèi)生、什么是有禮貌。比

起空洞的說教，效果好得多了。瞧！學生們紛紛效仿老師的做法：不

隨便扔紙屑，不隨地吐痰，見到紙屑就撿。見到老師、客人能主動

問好。因此，凡是要求學生做到的，我都先做到。要求學生不遲到,

我從不遲到；要求學生不說謊，我就說到做到；要求學生學會傾聽，

我就率先做到。學生在老師的耳濡目染中，潛移默化地養(yǎng)成了許多

良好的習慣?？梢姡處煹纳斫讨赜谘越?，發(fā)揮教師為人師表的作

用，使養(yǎng)成教育人格化。使榜樣的力量在養(yǎng)成教育中得到充分發(fā)揮。

同時也在學生面前樹立了老師自己的威信。

班主任工作，不同的老師有不同的管理辦法，各式各樣，每一

個班級的學生也不一樣，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水,

用不同的心情去對待，品味出來的味道可能會不一樣，說句實在的

話，現(xiàn)在的學生越來越難管了，所以班主任要不停的去償試，探索,

才能摸索出一條適合自己的管理之路。這條班主任之路還很長，我

相信不管你怎么管理，都沒有最好的方法，只有最合適的法子。呵

呵，見笑了！

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)眼間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理

工作，我深刻地體會到了“學生無小事”這句話的含義。這將近半

年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

一、用“心”育人

我這個“心”指的是愛心、耐心、責任心。“愛就是教育”。

我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的

完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維

方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看

待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中

最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理

解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

二、重視班級班風建設(shè)

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成

一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干

部的選擇和培養(yǎng)十分重要。具體工作如下：

1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思

想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個

學生。

2、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。

3、重視班級建設(shè)和班標、班訓的宣傳作用，每天黑板上顯示醒

目的催人奮進的名言警句。

4、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪流值日。

5、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗穿校服。

6、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學或者進

步較快的同學及時表揚。

三、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共司戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須

負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)

調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才

能全面完成。我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給

他們知識的老師。

四、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正

學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，

提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同

時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的'課業(yè)學習，而且要引導

他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的

勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌

握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡

量多鼓勵他們，多表揚他們。

五、班級工作的一點成績：

我班同學在我知班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都

取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有

無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各

種活動都能踴躍參和，并取得較好的成績。六、班級工作的不足：

當然本學期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分

同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定，紀律性差等。

今后我也會更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之,

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普

通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反

思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇11

本學期，我擔任—學校的高二（14）班班主任。我班是文科研究

生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人

走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，

在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下,

班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的

成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，

以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成

教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以

班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，

引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和

健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標，編成響亮的口號：

高考，大學在招手！將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板

的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫—高考單科發(fā)展參考

目標等。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生

方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級

公約張貼在宣傳欄以方便同學們參照執(zhí)行。

3、制定班訓。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：杰度

決定一切，細節(jié)決定成敗！

4、打造班級精神：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫班主任寄語：除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài),

優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細

節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！這

是對班訓和班級精神的拓展和延伸。

6、打印同學語錄，張貼在宣傳欄，便于同學們，自我對照，自

我激勵，相互監(jiān)督C

7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，

同學們既受到了梅花之苦寒來的勵志教育，也容易形成一種集體歸

屬感。

8、設(shè)計班旗。班旗主體標識班主任名字飛的繁體藝術(shù)變形，瀟

灑飄逸，勻稱和諧c意為全體同學在班主任老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)向

上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識

主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓厚德載物，自強不

息的班級精神。

9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較

好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。

10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大

事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。

總之，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由

班長或團支書宣讀C

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、句上、和諧的班級文化氛

圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相

應的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。

期中后期末前評一次最佳作業(yè)獎，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同

學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行

評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。

4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班

級各方面的第一手資料。

5、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思懣動態(tài)，指導學生適應高二

階段的生活和學習C

6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控

學生的整個學習過程。

7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，

了解宿舍管理狀況C

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責

制，班主

任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學生班干的作用

學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民

選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思

想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳、組級委員協(xié)助；常規(guī)工作由班

長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方

面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書

統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整

體。

并打印出《高二（14）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確

各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平

衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》

（交班主任）和《班務日志》（交年級組），乂便于班主任及時了解諸

如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和

元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學反饋，以促

進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,

然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時

也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進

師生之間的情感溝通。

其次，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學，我班成立

了時政學習（新聞搜集）小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,

譽抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿

情況，配合英語老師成立了英語一幫一,一對紅的幫扶對子：

11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。

早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學）帶讀15分鐘。

再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動

態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，

隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，

班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通?！?1月29日

第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與

健康》的主題演講c演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康

等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內(nèi)容精彩，學

生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放

學后，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴俊父親的演講內(nèi)容，建

議班主任結(jié)合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志，提高

班級凝聚力。

七、班級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會，展

求同學們的才藝。

2、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作

平穩(wěn)有序。

3、成功地組織了家長會，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。

4、響應校長號召，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》，并

組織討論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10

篇，予以表揚和德育管理加分。

5、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定學生不規(guī)范行為整

頓方案。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。

最后匯總材料上報德育處。

6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦

節(jié)目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠

竹廣場舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表

演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留

念。

7、—年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準

備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯(lián)歡會

氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才

藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網(wǎng)站上以供同學們

日后觀看或下載。

另外，我班的設(shè)計方案獲得了學校一等獎。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并

存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，

通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形

成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格

要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇12

一、培養(yǎng)和選拔班干部

這學期，我新接手了一個班，離開原班級，雖然有不舍，但我

也同樣充滿信心。這個月，針對我們班，我只是小部分的調(diào)整了部

分班干部的，把一部分去年表現(xiàn)的不錯的學生繼續(xù)留任，換掉了一

些比較懈怠的學生，同時班干部選定后，既要大膽地放手讓他們開

展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導，

特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，起帶頭示范

作用，只有嚴格要求好自己，才能做別人的榜樣。

二、在教學中加強思想教育

本學期，我也變成了語文老師，對我自己而言，這對我開展班

級的思想教育工作比較便捷。在講授語文課文的過程中，我們會涉

及到好多的知識，尤其是針對學生的正常感情培養(yǎng)發(fā)揮著巨大的作

用。比如，我們在學習《槐鄉(xiāng)的孩子》時，通過對槐鄉(xiāng)的孩子的勤

勞的描寫，讓學生明白通過自己的勞動換取成果是光榮的；在學習

《灰雀》時，我們通過對小男孩一系列行為變化的分析，也了解了

“自私的愛”、“占有的愛”是錯誤的。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的

道路上我們付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,

那一份份沉甸甸的情感。用心去教誨的學生，用情去培育學生，我

無愧心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日

一定能盛開絢麗的花朵。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇13

二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺。的確隨著年齡

的增長，孩子們越來越具有了自主性和能動性，孩子們不僅僅需要

的是管理和被動的接受，他們更多的時候需要自己去做些事情，也

只有如此，孩子們才能真正地活躍起來。

一、班干部的責任意識自主意識的增強。

作為班干部，在這個學期中改變很大，班級有事情，班長身先

士卒，能夠替班級著想、替教師著想、替學生著想，在很大程度上,

班級的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度，班干部對于教師的重要的幫

助作用

從二年級始，我不再把孩子們作為一個個的被動的管理者，而

是把他們看作了一個個的當家人，讓每一個孩子們感受到，在這個

班級家庭里成長的每一天，既要考慮到自己，還都要為自己班級出

力，貢獻自己最大的力量，讓我們的班級更舒適更溫馨，讓孩子們

生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中。

二、組長輪流制對每一個學生促進和督促作用。

孩子們自我意識的提高，是單靠話語無法感受到的，只有讓孩

子們親身去感受，親身去體會，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)

芽，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴感，開學伊

始，我就讓孩子們進行組長輪流制，說實話，對于此種舉措，我的

心中也有一定的不放心，但做什么事如果都不放心，那只有不去做

7

開始的時候，有些學生對于組長一職的確不知做些什么如何去

做，但隨著同學之間的交流與合作，每一個孩子們都漸漸地能夠勝

任自己的職責，并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強的組長

另外對于一些自信心不強的孩子來說，他們在組長輪流制中變

得更自信，對于什么事該做什么事應該做到哪種程度，當然更是一

清二楚了，很多事，不用教師一遍一遍的強調(diào)與說明，因為他們就

是一個個管理者和被管理者，學校的紀律制度，對于他們來說，每

一個人都了熟于心了。

三、豐富多彩的班級活動對于班級凝聚力的重要作用。

在過去的工作中，總是有一種誤區(qū)，認為過多的活動會使孩子

們的心變散了，可是隨著班主任工作的深入，我越來越感受到開展

豐富多彩的班級活動，非但不會讓孩子們的心散，卻恰恰相反，它

能夠使孩子們的凝聚力在一種強大的作用力下極大的提升，主題班

會、故事會、戲劇表演、即興表演，都讓孩子們既對學校生活充滿

了無限的渴望，又無形中讓他們感受到了交流與合作對他們的學習

和生活的重要作用C

今后應該注意的問題也很多，比如教師不能夠始終用一顆充滿

真心的關(guān)懷來觸摸學生的心靈，每當遇到功利之情況時，常常還會

用一種短視的思維來考慮問題，不能讓學生時刻感受到一種創(chuàng)新性

學習挑戰(zhàn)，感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅，也許改變的不單單

是一些細枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài)，更

重要的是要有一種長遠看問題的角度，從學生生命成長的角度感受

學生的成長，而不能從學生的暫時分數(shù)來評價孩子是我們班主任更

應該首先做到的。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇14

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以

來開展的各項工作c班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生

43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。

班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很

多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛

每個學生，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出

陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作

進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如

下:

1、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習

習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不

夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步

培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤

斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有

發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良

好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法;形成積極向上

的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到抓反復、反復抓。一開學

我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，

在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年

級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲

罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，

寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、

儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期

間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫

時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀

容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低，口

不遮攔，滿嘴粗話c于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)

查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學

征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學

生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，

我班學生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種

渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班

干，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生，但是她具有很強的

組織能力和領(lǐng)導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。

果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學

生整得服服貼貼的c一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素

質(zhì)。我本著用人不疑，疑人不用的原則，選好班干，安排好職務，

下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇15

本學期，我擔任二年班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在各

科教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德

育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也

有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集

體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一

個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚

力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮

斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成

員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一

集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集

體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我

班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，

結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。進行有效的教育。

使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集

體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較

好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”。行為

規(guī)范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。

每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的,班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制

約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大

的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活

中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有

人抓”的風氣。因比，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，

在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通

過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》，其中"節(jié)約用錢,

告別零食”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，

我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在

小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、

老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習

慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細

致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)

揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，

充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表

現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部

既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自

己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同

學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們

表現(xiàn)得都非常出色.在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓

大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成

為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部

和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生

一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、

評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ),

四、教育學生努力學習

在學習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生

給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間

拉近距離，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍

同學，他智力方面反映有點遲鈍，學習趕不上，可他一學期以來沒

礦過一節(jié)課，課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白，

從他的眼神與神態(tài)中看出，老師是那么的使他信賴。這孩子學習成

績雖然不好，可我是那么的喜歡他的童趣。

在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習，相信自己才是最

棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小

養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)

教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中,

促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學期，我根

據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了小制

作比賽、合唱比賽，知識競賽……要求學生小組合作、同學合作共

同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學

之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到

班級活動中去。長比以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班

主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我

們這個班級會建設(shè)得越來越好。

六、做好家庭與學校的教育工作

2024第二學期二年級班主任工作總結(jié)篇16

本學期我繼續(xù)擔任二（六））班的班主任工作，根據(jù)學校的總

體工作目標，我班的班級管理工作主要圍繞“構(gòu)建和諧書香校園”，

“文明禮儀伴我行”活動展開，努力建設(shè)“愛班如愛家，家和萬事

興”的班級特色，盡力配合學校完成各項工作，爭當文明班級，爭

取在培養(yǎng)班干部，發(fā)揮學生主動性方面有突破性進展，同時要善于

細心捕捉教育管理細節(jié)，用心書寫教育案例，多學相關(guān)理論知識，

促使自己工作業(yè)務能力得以更好更快的提升。在學期結(jié)束之際，我

將本學期的班主任工作總結(jié)如下。

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任

的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的

化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生

心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職

是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半

解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生

獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和

尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有

真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟

悉所學專業(yè)的很多知識。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務

的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都

會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己

的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體

里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風

貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種

精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精

神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。

我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、

辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，

幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”.

集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立

良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中

樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生