鄂教版四年級上冊語文復(fù)習(xí)教案

鄂效版四年級上冊語文復(fù)習(xí)數(shù)案

四年級語文復(fù)習(xí)教案

四年級語文復(fù)習(xí)教案一：漢語拼音

漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。對23個聲母、24個

韻母，16個整體音節(jié)練習(xí)發(fā)音，并帶上聲調(diào)練習(xí)。

一、想一想，記一記。

1、在下面的橫線上，補(bǔ)充聲母或者韻母。

abcefhlklnoqrtywxyz

2、在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。

3、填空

單韻母一一a

復(fù)韻母一一ai

前鼻韻母----an

后鼻韻母----ang

二、整體認(rèn)讀音節(jié)

1、找出卜面漢字中對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，在漢字的卜面畫上橫線。

叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一

種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：〃小玩藝兒賽活的。〃有的借甲物形容乙

物，如〃栗子味兒的白薯〃或〃蘿卜賽過梨〃。〃葫蘆兒一冰塔兒〃既簡潔又生

動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、羊養(yǎng)還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。

賣山楂的靠戲劇性來吸引人，〃就剩兩掛啦〃。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩

串起的紫紅色果子。

2、在下面的橫線上默寫整體認(rèn)讀音節(jié)

3、把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。

三、掌握漢語拼音，準(zhǔn)確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字。

1看拼音寫詞語。

Jingzhnjchngxguanpingm

()()()()

2根據(jù)拼音寫出句子。

zissh,zishua,zihualulejiezigud,zigudlitouyouzhi

mao

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

朝陽(chozhao)扁擔(dān)(pidnbian)

興高采烈(xngxing)情不自禁(jnjin)

4、根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。

例：chuan()jiang()jiang()

傳強(qiáng)降

zhuan()qiang()xiang()

四年級語文復(fù)習(xí)教案二：聽寫和詞語

一、生字新詞練習(xí)

1、填空

萬高山不知疲一生受竽充數(shù)

畫蛇足能生巧不絕無人煙

若天仙享世界呼友誼空氣干自然素震耳聾寫生動盡大米

2、想一想這個學(xué)期學(xué)到的生字新詞，照樣子寫字組詞。

例：￥：源源泉漂漂流添增添灌灌溉4

山r月廣彳

女勺木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)

整理下去吧。

二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在

下面。

三、成語

1、有趣的數(shù)字成語

1、一+一：

一五一十一字一頓一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一厘一

毫一心一意一模一樣一朝一夕2、一十二：

一干二凈一來二去一窮二白一差二錯一清二白一清二楚一不做

二不休一刀兩斷一舉兩得

3、一+三：

一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷

一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公

4、七+八：

橫七豎八七上八下七零八散七零八碎、

七零八落七嘴八舌亂七八糟七葷八素

5、千+萬:

千山萬水千言萬語千奇百怪千頭萬緒

成千成萬千難萬險千軍萬馬成千上萬

2、成語接龍：

妙不可言一一言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實(shí)、

言談舉止）一一信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）

熟能生巧一一

恩重如山——

3、成語故事比賽（分類進(jìn)行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里

隨機(jī)選擇。

四年級語文復(fù)習(xí)教案三：句子復(fù)習(xí)

一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。

二、把下面的句子補(bǔ)充完整。

1、千里之堤，

2、長江世上。

3、出于藍(lán)，4,然后別人才會相信你。

5、成功時不要，失敗時6、兆豐年。

7、冬天來年。

8、晴必雨，雨必晴。

三、根據(jù)名字，寫他們說的話。

1、清趙翼：

2、宋周敦頤:

3、唐杜甫

4、唐王勃

5、唐李世民

6、戰(zhàn)國孟子

7、春秋孔子

8、華羅庚

9、俄國克雷羅夫

10、法國居里夫人

四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。

四年級語文復(fù)習(xí)教案四：段的復(fù)習(xí)

要求：能把一段話的順序整理清楚。

總分式。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括

主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。如：《秦兵馬俑》中第

二段。

另外有的先分后總，（板書）即先分述幾個方面的內(nèi)容,再在最后做個總

結(jié).如（投影）〃《中國結(jié)》的第二段。

除了以上所講的〃總分〃或〃分總〃外，還有一種是：總、分、小結(jié)段式。

（板書）如：（投影）XX同學(xué)他學(xué)習(xí)非常努力，每天清晨他總是六點(diǎn)多起床，

在吃早飯前讀英語，到學(xué)校后他就進(jìn)教室早讀他這樣努力學(xué)習(xí)真是我們學(xué)

習(xí)的好榜樣。

連貫順接式。（板書）

這種形式結(jié)構(gòu)是按事情順序或行為動作的順序，一步接一步地寫，句子

之間不能調(diào)換。如《倔強(qiáng)的小紅軍》

第一種，按時間先后順序。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時間的詞。《吆喝》

中第四段〃〃第二種，按事情發(fā)展先后順序排列。如《賣油甕》中賣油老

人觀察陳堯咨射箭?？臻g變換式（板書）這種段落形式是按地點(diǎn)、方位變

化來排列的。這種結(jié)構(gòu)一般都有些方位的詞。如《小英雄雨來》

除了上述的三大種段的結(jié)構(gòu)方式外，〃因果式〃、〃并列式〃也是較常見的

結(jié)構(gòu)方式。

一、用〃II〃給各段分出層次。

*在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，

畫得全都是素描，有層次，有光感。。。。反正啊，老師在課堂上講的那些

經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫上全有。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在

美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上

美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得

不是太像，可是特別具有我的那種獨(dú)特的幽默感。盡管還沒有獲得國際大

獎，可我已經(jīng)很開心了。

*從此，我只要有時間，就琢磨著素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英

繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃。它們都通過我的眼

睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。

*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點(diǎn)也不枯燥。它并不因?yàn)橹挥靡环N色彩，

就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著豐富的層次變化，明暗變

化，濃密變化啊，簡單的色彩，有著豐富的世界。我的心有多么燦爛，我

的眼前就有多么生動，我手中的素描就有多么美麗。

*恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。作為我人生

中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。這輛車，首先是我的上學(xué)的交

通工具。在車上風(fēng)馳電掣，我看見好多的學(xué)生還在路邊等著公共汽車，心

中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有辦法說。它又是我的

餐廳。從家里到學(xué)校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽。車到學(xué)校，食物

就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。它還是我的無

字?jǐn)?shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什

么時間車多人少，什么時間人少車多

*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊(duì)伍中間去了。常常在

車站等車的時候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時候，在睡著了坐過了

站又急著趕上返回的車的時候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種

感覺?？墒俏覜]有對爸爸要求過什么，因?yàn)?，我從爸爸的〃少年華發(fā)〃上，

從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了，知道媽媽

早就面臨下崗的可能了；我知道他們對待自己越來越苛亥I」;我更知道，雖然

我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢

——學(xué)書法、練二胡、下圍棋。。。。。。這些，都是靠爸爸的車輪，一圈一

圈的在這個城市里丈量出來的啊。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸

車上的那種感覺。

*盧溝橋是〃七七事變〃發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊(duì)

挑釁，駐北平的中國軍隊(duì)奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭從這里正式開始。正是由于

這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。

6、小組交流，全班交流。

二、段的條理

1、理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。

（一）（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

。小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

0一條小溪從我們村子里靜靜的流過。

。山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

（二）（）我便到小水灣去釣魚。

。到干旱季節(jié)，小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。

0每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

。小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。

。魚可愛咬鉤了。我把它浸在水中網(wǎng)兜里，魚越來越多。

0我們村外有條小河。

三、段的中心：

讀下面各段，找出文中的中心句，無明顯的中心句，概括主要意思。

（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長江邊上玩。我驚奇的發(fā)

現(xiàn)，在長江邊上長大的我，從來沒有這樣好好的欣賞過它的壯美。在媽媽

的指點(diǎn)下，我仔細(xì)的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說：〃這像

不像一幅素描畫卷?〃啊，真的啊，沒有陽光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，

一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出

的，下陷的。。。。。。。好有動感的一幅素描啊。

（二）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄去毫

不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。它要慎重的選擇住址，一定耍

排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是

自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖出來的，從大廳一直到臥室。

（三）商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女做在

小挺里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。

莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。

四、寫段

1、把下面兩段話寫具體。

*今天的天氣很好，我很高興。

*一天天過去了，我漸漸覺得畫畫越來越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再

畫了，感覺畫畫太枯燥無味了。

2、小組討論交流

按提供的中心詞寫段

①這一節(jié)課太有意思了。

②他的作業(yè)太亂了。

③下課十分鐘，操場上熱鬧極了。

④老師對作業(yè)的要求十分嚴(yán)格。

⑤這棵樹真大呀！

3、按提供的小標(biāo)題寫段

①熟能生巧②猶豫③感動④馬虎⑤焦急

課堂小結(jié)：通過本節(jié)復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的部分。

四年級語文復(fù)習(xí)教案五：閱讀

一、按事情的幾個方面分段

一、野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕經(jīng)地

撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），

便彎下