踐行雷鋒精神爭做時代楷模 - 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題班會課件

踐行雷鋒精神，爭做時代楷模在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的新時代，我們共同探討雷鋒精神的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。雷鋒，這個響亮的名字，超越了時代的界限，成為中華民族精神寶庫中的璀璨明珠。通過此次"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"主題班會，我們將深入了解雷鋒的生平事跡，感受他那平凡中見偉大的人生，共同思考雷鋒精神如何在當(dāng)今社會中煥發(fā)新的光彩。讓我們攜手前行，將雷鋒精神的種子播撒在每個人的心田。班會開場歷史背景1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"，由此掀起了全國性的學(xué)習(xí)雷鋒熱潮。這一號召不僅僅是對一個普通戰(zhàn)士的褒獎，更是對全社會精神文明建設(shè)的深刻引領(lǐng)。時代意義雷鋒精神超越了時代的限制，在今天依然具有強大的生命力。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，雷鋒精神為我們提供了精神文明建設(shè)的重要支撐，引導(dǎo)我們不忘初心，守護心靈的純潔與善良。引言：什么是榜樣精神引領(lǐng)照亮前行之路行為示范樹立行動標(biāo)準(zhǔn)情感感染激發(fā)內(nèi)在動力榜樣就像黑夜中的燈塔，為迷茫者指明方向；如春風(fēng)化雨，潤物無聲卻改變?nèi)f物。雷鋒之所以能夠成為全國學(xué)習(xí)的對象，正是因為他的平凡與偉大同在，他用一生詮釋了"平凡崗位不平凡，普通人生不普通"的真諦。主題班會流程介紹了解雷鋒生平深入認(rèn)識雷鋒的人生故事與感人事跡領(lǐng)悟雷鋒精神把握雷鋒精神的核心內(nèi)涵與時代價值分享當(dāng)代榜樣認(rèn)識新時代雷鋒精神的踐行者制定行動計劃探討如何在日常生活中踐行雷鋒精神雷鋒精神與我們的關(guān)系校園學(xué)習(xí)互幫互助，共同進步家庭生活孝敬長輩，分擔(dān)家務(wù)社區(qū)環(huán)境維護公共秩序，愛護公共設(shè)施社會參與志愿服務(wù)，傳遞溫暖雷鋒精神并非遙不可及，它存在于我們生活的方方面面。每一次主動幫助同學(xué)解決難題，每一次為環(huán)衛(wèi)工人遞上一杯水，每一次撿起地上的垃圾，都是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。我們每個人都可以成為新時代的"小雷鋒"。雷鋒的人生軌跡11940年12月18日，雷鋒出生于湖南省望城縣（現(xiàn)長沙市望城區(qū)）一個貧苦農(nóng)民家庭21949年中華人民共和國成立，年幼的雷鋒開始接受新中國教育31954年加入中國少年先鋒隊，立志為國家和人民服務(wù)41957年成為安源機務(wù)段機修廠學(xué)徒，開始工人生涯雷鋒雖出身貧苦，但從小就懷抱著對新中國的熱愛和對美好生活的向往。他的成長軌跡，正是新中國發(fā)展初期千千萬萬普通人的縮影，平凡卻充滿力量。雷鋒的從軍經(jīng)歷參軍入伍1960年1月，雷鋒加入中國人民解放軍，成為沈陽軍區(qū)運輸兵部隊一名普通戰(zhàn)士成長進步在部隊表現(xiàn)優(yōu)異，多次獲得"五好戰(zhàn)士"稱號，1960年11月光榮加入中國共產(chǎn)黨建功立業(yè)工作中處處嚴(yán)格要求自己，甘于奉獻，出色完成各項任務(wù)，被評為"標(biāo)兵"在軍營的日子里，雷鋒時刻牢記部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，處處以一名合格的共產(chǎn)黨員要求自己。他不僅在本職工作中兢兢業(yè)業(yè)，還積極參與社會公益活動，用自己的實際行動詮釋了一名軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。雷鋒的生活點滴節(jié)約一分錢雷鋒生活極其儉樸，他常說："錢不是少，只是花的不是地方。"他的津貼幾乎全部用于幫助有困難的人。補丁衣服他的衣服總是打滿補丁，卻總是整潔干凈，他說："寧肯一人臟，換來萬人凈。"勤儉節(jié)約他生活簡樸到極致，但對戰(zhàn)友卻總是慷慨相助，從不計較個人得失。雷鋒的生活雖然簡樸，但卻充滿了溫暖與關(guān)愛。他常說："把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。"這種公而忘私的生活作風(fēng)，正是他精神高尚的具體體現(xiàn)。雷鋒的助人事跡（一）鏟除"雷鋒班"雷鋒所在的班級被稱為"雷鋒班"，因為一到休息時間，班里就沒人了，大家都跑去幫助群眾修路、打井、蓋房子等。雪中送炭列車上遇到一位帶著三個孩子的婦女，沒有買到吃的。雷鋒立即把自己的飯菜送給他們，自己餓著肚子。照顧孤寡老人主動照顧無兒無女的張大娘，定期幫助她打掃衛(wèi)生、洗衣做飯，被張大娘親切地稱為"貼心的兒子"。雷鋒助人從不圖回報，也不留名，只為他人帶來實實在在的幫助。他常說："人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。"雷鋒的助人事跡（二）捐款救災(zāi)獲知南方遭遇洪災(zāi)，雷鋒立即將自己積攢的200元錢（相當(dāng)于他當(dāng)時4個月的津貼）全部捐出，用于災(zāi)區(qū)重建工作。關(guān)愛新戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)新兵小王因家庭困難而情緒低落，雷鋒悄悄送去自己的津貼，幫助他渡過難關(guān)，還經(jīng)常與他談心交流，幫助其適應(yīng)軍營生活。支援教育得知附近小學(xué)缺少教學(xué)用品，雷鋒自費購買了一批書籍和文具，送給學(xué)校，還利用休息時間為孩子們講故事、輔導(dǎo)功課。雷鋒的善舉源于他對人民的深厚感情和對社會主義事業(yè)的無限忠誠。他以自己的實際行動，詮釋了"助人為樂"的真諦，展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高尚品格與無私奉獻精神。雷鋒留下的日記雷鋒的日記是他思想境界和精神世界的真實寫照。其中最著名的一段話是："人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。"從日記中，我們看到了一個平凡戰(zhàn)士不平凡的內(nèi)心世界，看到了他對黨、對祖國、對人民的無比熱愛，看到了他自覺踐行共產(chǎn)主義理想的堅定信念。雷鋒日記已成為激勵幾代中國人的精神財富。雷鋒與毛主席題詞1962年雷鋒犧牲8月15日，雷鋒在執(zhí)行公務(wù)時不幸因公殉職，年僅22歲1963年毛主席題詞3月5日，毛澤東親筆題寫"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"5.5億影響人數(shù)題詞發(fā)表后，全國掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，影響了幾代中國人毛主席的題詞使雷鋒從一名普通戰(zhàn)士成為全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。從此，雷鋒精神超越了時空的限制，成為中華民族寶貴的精神財富，激勵著一代又一代中國人奮發(fā)向上、無私奉獻。"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"的歌聲，唱響在中國大地上。雷鋒精神的傳播途徑文藝作品《雷鋒》《雷鋒在1959》《永遠的雷鋒》等多部電影，以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲廣為傳唱，藝術(shù)地再現(xiàn)了雷鋒的感人事跡。出版物《雷鋒日記》《雷鋒的故事》等圖書發(fā)行量巨大，成為幾代人的精神讀物?！独卒h》連環(huán)畫更是許多人兒時的難忘記憶。展覽活動全國各地定期舉辦雷鋒事跡展覽、報告會，通過實物展示、圖片資料和親歷者講述，讓雷鋒精神代代相傳。全國學(xué)雷鋒運動1963年3月5日被確定為"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"，每年這一天，全國各地都會開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動。從最初的"做好事"到如今的志愿服務(wù)，學(xué)雷鋒運動在不斷創(chuàng)新中發(fā)展壯大。隨著時代發(fā)展，學(xué)雷鋒活動已從單一的"3月5日"擴展為常態(tài)化、制度化的志愿服務(wù)體系，形成了全民參與的良好氛圍。雷鋒精神的三大核心奉獻精神舍小我，為大我2助人為樂樂于助人，不求回報敬業(yè)愛崗立足本職，精益求精雷鋒精神的三大核心是相互聯(lián)系、相輔相成的統(tǒng)一整體。奉獻精神是雷鋒精神的精髓，助人為樂是奉獻精神的具體表現(xiàn)，而敬業(yè)愛崗則是將奉獻精神落實到日常工作中的實踐。這三個方面共同構(gòu)成了雷鋒精神的基本內(nèi)涵，為我們提供了明確的行為指南。奉獻精神詳解自我犧牲奉獻精神的核心是舍己為人，將集體利益和他人需要置于個人利益之上。雷鋒常說："人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。"他用自己的實際行動，詮釋了這種崇高的精神境界。無私無畏雷鋒的奉獻不求回報，不圖名利，是發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。他助人時從不留名，捐款時不愿被人知曉，這種純粹的奉獻精神最為可貴。在今天，我們更需要這種不計較個人得失的高尚品質(zhì)。永不言棄雷鋒的奉獻是持之以恒的，無論環(huán)境如何變化，無論面臨多大困難，他始終保持積極樂觀的態(tài)度，堅持不懈地為他人、為社會貢獻自己的力量。這種堅韌不拔的品質(zhì)，值得我們每個人學(xué)習(xí)。助人為樂精神無私施予雷鋒的助人從不計較個人得失，也不期望回報，他說："我們做好事，不是為了得到別人的表揚和報答，而是出于對人民的熱愛和對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。"主動發(fā)現(xiàn)雷鋒不是被動地等待求助，而是主動發(fā)現(xiàn)他人的困難和需要，這種敏銳的觀察力和強烈的責(zé)任感，使他能夠在第一時間伸出援手。持之以恒雷鋒的助人不是一時興起，而是貫穿于日常生活的每一個細(xì)節(jié)。從軍營到社區(qū)，從戰(zhàn)友到陌生人，他的關(guān)愛無處不在，無時不有。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是雷鋒精神的重要組成部分。在當(dāng)代社會，我們可以通過參與志愿服務(wù)、關(guān)愛弱勢群體、熱心公益事業(yè)等方式，將這種精神傳承下去，讓社會更加溫暖和諧。敬業(yè)愛崗精神認(rèn)真負(fù)責(zé)對工作一絲不茍追求卓越精益求精，不斷超越精通技術(shù)刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)以崗位為榮，盡職盡責(zé)雷鋒在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。作為一名運輸兵，他把開車視為為人民服務(wù)的平臺，精心保養(yǎng)車輛，安全行駛數(shù)萬公里，從未出過任何事故。他常說："干一行，愛一行，專一行，精一行。"這種敬業(yè)精神，是他人生價值的重要體現(xiàn)。雷鋒精神的道德內(nèi)涵誠實守信雷鋒言行一致，從不虛偽做作。他的日記與行動相互印證，展現(xiàn)了一個真實、誠懇的人。在與人交往中，他始終守信用、重承諾，獲得了戰(zhàn)友和人民群眾的普遍信任和尊重。謙虛謹(jǐn)慎雷鋒常把自己比作"革命的螺絲釘"，愿意在黨和人民需要的地方發(fā)光發(fā)熱。他從不炫耀自己的善舉，也不居功自傲，而是始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。勤儉節(jié)約雷鋒生活簡樸，但對需要幫助的人卻總是慷慨解囊。他的津貼幾乎全部用于幫助有困難的人，自己卻穿著補丁衣服，吃著簡單飯菜，展現(xiàn)了艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。樂于助人為何重要社會和諧構(gòu)建互助友愛的和諧社會2自我成長在幫助他人中實現(xiàn)自我價值情感滿足獲得精神愉悅和內(nèi)心平靜樂于助人是友善社會的基石，也是增強班級、校園凝聚力的重要途徑。當(dāng)我們伸出援手幫助他人時，不僅解決了對方的困難，也在無形中拉近了人與人之間的距離，增進了相互理解和信任，形成了積極向上的集體氛圍。心理學(xué)研究表明，助人行為能夠激活大腦中的獎勵回路，產(chǎn)生幸福感和滿足感，有利于個人心理健康。因此，樂于助人不僅利他，也利己，是實現(xiàn)個人和社會雙贏的行為模式。雷鋒精神對青少年的意義品德塑造在人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，雷鋒精神為青少年提供了積極向上的道德標(biāo)桿，有助于塑造健全人格，培養(yǎng)社會責(zé)任感。團隊協(xié)作雷鋒的集體主義精神有助于青少年培養(yǎng)團隊意識，學(xué)會與他人和諧相處，共同成長，為將來融入社會打下良好基礎(chǔ)。自我實現(xiàn)通過踐行雷鋒精神，青少年能夠在助人中體驗成就感，增強自信心，找到自我價值的實現(xiàn)途徑，促進全面發(fā)展。雷鋒精神蘊含著豐富的教育價值，對青少年的成長具有不可替代的引領(lǐng)作用。它幫助青少年在思想上樹立正確的人生觀和價值觀，在行動上培養(yǎng)助人為樂的良好習(xí)慣，在情感上形成健康積極的心理品質(zhì)。雷鋒精神在新時代的價值精神文明建設(shè)在物質(zhì)生活日益豐富的今天，雷鋒精神為社會提供了精神支撐，引導(dǎo)人們不忘初心、堅守道德底線，促進社會主義精神文明建設(shè)。它提醒我們，無論時代如何變遷，助人為樂、無私奉獻的精神永不過時。社會治理創(chuàng)新雷鋒精神通過志愿服務(wù)、社區(qū)互助等形式，在基層社會治理中發(fā)揮著重要作用，填補正式制度的空白，增強社會凝聚力。在社區(qū)治理、公共服務(wù)等領(lǐng)域，志愿者們的參與使社會更加和諧有序。個人幸福來源雷鋒精神為人們提供了獲得精神滿足和生活意義的重要途徑。研究表明，參與志愿服務(wù)的人普遍幸福感更高，這種"助人自助"的良性循環(huán)，有助于構(gòu)建積極健康的社會心態(tài)。弘揚雷鋒精神與社會主義核心價值觀雷鋒精神與社會主義核心價值觀高度契合，是核心價值觀在個人層面的生動體現(xiàn)。雷鋒精神中的愛國情懷呼應(yīng)著"愛國"價值；他的敬業(yè)精神體現(xiàn)了"敬業(yè)"要求；他的誠實守信展示了"誠信"美德；他的無私助人詮釋了"友善"品格。在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，雷鋒精神提供了鮮活的案例和可行的路徑，使抽象的價值理念變得具體可感、易于踐行。通過弘揚雷鋒精神，我們能夠更好地推動社會主義核心價值觀深入人心、落地生根。新時代雷鋒精神的表現(xiàn)形式志愿服務(wù)通過有組織、有計劃的志愿活動，在教育、醫(yī)療、環(huán)保、扶貧等領(lǐng)域提供無償服務(wù)，成為新時代雷鋒精神的主要載體。公益事業(yè)參與公益捐贈、公益創(chuàng)業(yè)、公益?zhèn)鞑サ然顒?，利用現(xiàn)代化手段和市場機制，更高效地解決社會問題，傳遞愛心。網(wǎng)絡(luò)公益借助互聯(lián)網(wǎng)平臺開展在線志愿服務(wù)、知識分享、情感支持等活動，使雷鋒精神突破時空限制，覆蓋更廣泛的人群。社區(qū)互助在社區(qū)層面建立鄰里互助網(wǎng)絡(luò)，關(guān)愛特殊群體，參與社區(qū)治理，共建美好家園，讓雷鋒精神融入日常生活。校園里的雷鋒精神學(xué)業(yè)互助優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)圖書分享建立圖書漂流角，共享學(xué)習(xí)資源心理支持關(guān)心孤獨或情緒低落的同學(xué)環(huán)境維護主動清理校園，美化學(xué)習(xí)環(huán)境活動支持積極參與校園公益活動組織在校園中，雷鋒精神以更加貼近學(xué)生實際的方式展現(xiàn)。班級里的互幫互學(xué)小組、校園里的志愿服務(wù)隊、社區(qū)里的實踐活動團隊，都是雷鋒精神的生動體現(xiàn)。通過"學(xué)雷鋒"活動月等形式，學(xué)校營造了濃厚的助人為樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。社會中的雷鋒精神醫(yī)療救助醫(yī)務(wù)工作者不顧個人安危，沖鋒在抗疫一線；醫(yī)療志愿者深入偏遠地區(qū)，為缺醫(yī)少藥的村民提供免費診療；急救志愿者在公共場所普及急救知識，挽救生命于危難。環(huán)保行動環(huán)保志愿者組織植樹造林、河道清理、垃圾分類宣傳等活動，保護生態(tài)環(huán)境；綠色出行倡導(dǎo)者以身作則，推廣低碳生活方式，為建設(shè)美麗中國貢獻力量。愛心捐助愛心企業(yè)家設(shè)立助學(xué)基金，資助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)；普通市民踴躍為災(zāi)區(qū)捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)民眾重建家園；社會愛心人士定期走訪敬老院、兒童福利院，帶去溫暖與關(guān)懷。當(dāng)代大學(xué)生踐行雷鋒精神支教支農(nóng)許多大學(xué)生利用假期前往偏遠山區(qū)開展支教活動，為鄉(xiāng)村孩子帶去知識和希望；農(nóng)學(xué)院學(xué)生組建技術(shù)服務(wù)隊，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，促進鄉(xiāng)村振興。社區(qū)服務(wù)大學(xué)生志愿者定期走進社區(qū)，為老人提供健康檢查、家政服務(wù)和精神慰藉；組織開展垃圾分類宣傳、文明出行倡導(dǎo)等活動，提升社區(qū)文明程度。公益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生開發(fā)公益app，搭建需求對接平臺；傳媒專業(yè)學(xué)生制作公益廣告，傳播正能量；計算機專業(yè)學(xué)生為特殊群體開發(fā)輔助軟件，用專業(yè)所長服務(wù)社會。當(dāng)代大學(xué)生以實際行動傳承和發(fā)展雷鋒精神，將個人專業(yè)特長與社會需求有機結(jié)合，創(chuàng)造性地開展志愿服務(wù)。他們中的許多人因突出表現(xiàn)獲得"雷鋒式學(xué)生"稱號，成為校園榜樣，影響和帶動更多同學(xué)加入志愿服務(wù)隊伍。青少年志愿服務(wù)的現(xiàn)狀近年來，青少年志愿服務(wù)活動蓬勃發(fā)展，參與率逐年提升。據(jù)統(tǒng)計，全國注冊青少年志愿者已超過1.2億人，累計服務(wù)時長超過10億小時。志愿服務(wù)已經(jīng)成為青少年踐行社會主義核心價值觀、弘揚雷鋒精神的重要途徑。在學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等多元場域中，青少年志愿者通過形式多樣的服務(wù)活動，不斷豐富雷鋒精神的內(nèi)涵，展現(xiàn)新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校園志愿服務(wù)案例"七彩假期"留守兒童關(guān)愛計劃由大學(xué)生志愿者發(fā)起，利用寒暑假時間，前往農(nóng)村地區(qū)為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全教育等服務(wù)。該項目已連續(xù)開展五年，累計服務(wù)留守兒童5000余人次，獲得社會廣泛好評。"綠色校園"環(huán)保行動中學(xué)生環(huán)保志愿者長期開展校園垃圾分類宣傳、廢舊物品回收利用、節(jié)水節(jié)電監(jiān)督等活動，同時定期組織周邊河道、公園清理活動，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識和責(zé)任感。"陽光陪伴"特殊教育支持志愿者與特殊教育學(xué)校建立長期合作關(guān)系，為智障、自閉癥等特殊兒童提供一對一陪伴和輔導(dǎo)，幫助他們更好地融入社會，同時提高志愿者的包容心和責(zé)任感。這些校園志愿服務(wù)案例充分展示了新時代青少年對雷鋒精神的創(chuàng)新性實踐。他們從身邊小事做起，用實際行動傳遞愛心，不僅為服務(wù)對象帶來幫助，也在服務(wù)過程中實現(xiàn)了自我成長。紅十字與雷鋒精神人道救助紅十字志愿者積極參與應(yīng)急救援，為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難中的受困群眾提供救助與關(guān)懷。在汶川地震、新冠疫情等重大事件中，紅十字志愿者不畏艱險、勇敢逆行，展現(xiàn)了雷鋒精神的當(dāng)代價值。救護培訓(xùn)紅十字會定期開展應(yīng)急救護培訓(xùn)，普及急救知識，提高公眾自救互救能力。青少年紅十字志愿者深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等場所，開展生動有趣的急救知識講座和技能演練，受到廣泛歡迎。人道宣傳紅十字志愿者通過各種形式宣傳紅十字運動的七項基本原則：人道、公正、中立、獨立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一和普遍，傳遞"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，與雷鋒精神同頻共振，共同促進社會文明進步。社區(qū)服務(wù)與雷鋒精神鄰里互助社區(qū)志愿者建立"鄰里守望"互助網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注獨居老人、殘障人士等特殊群體，提供日常生活幫助、情感陪伴和應(yīng)急救助，讓社區(qū)成為溫暖的大家庭。環(huán)境保護志愿者組織社區(qū)綠化美化活動，開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)居民養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，共同維護整潔優(yōu)美的生活環(huán)境，體現(xiàn)了對公共空間的責(zé)任與關(guān)愛。文化傳承退休教師和文化工作者志愿開設(shè)社區(qū)講堂，傳授傳統(tǒng)文化知識，組織文藝活動，豐富居民精神文化生活，促進社區(qū)文化建設(shè)和精神文明發(fā)展。在城市化進程加速的今天，社區(qū)成為人們生活的重要場域，也是踐行雷鋒精神的重要陣地。社區(qū)志愿者們通過各種形式的服務(wù)活動，營造了守望相助、和諧友善的社區(qū)氛圍，展現(xiàn)了雷鋒精神在基層社會的生動實踐。網(wǎng)絡(luò)時代的雷鋒精神網(wǎng)絡(luò)互助通過各類社交媒體平臺開展互助活動，如網(wǎng)絡(luò)眾籌、物資對接、求助信息轉(zhuǎn)發(fā)等，讓愛心傳遞更加高效便捷。知識分享專業(yè)人士在網(wǎng)絡(luò)平臺免費分享專業(yè)知識和技能，解答疑問，幫助他人解決實際問題，實現(xiàn)知識的無償流動與價值創(chuàng)造。網(wǎng)絡(luò)文明網(wǎng)絡(luò)志愿者積極傳播正能量，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，維護健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為網(wǎng)絡(luò)空間的"文明使者"?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為雷鋒精神的傳播與踐行提供了新的平臺和途徑。在網(wǎng)絡(luò)空間中，雷鋒精神以更加多元、創(chuàng)新的形式展現(xiàn)，突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了愛心的高效連接和傳遞，彰顯了雷鋒精神的與時俱進和永恒魅力。從線下到線上，從現(xiàn)實空間到虛擬世界，雷鋒精神始終與時代同行，煥發(fā)出新的生機與活力。我身邊的"活雷鋒"1李明同學(xué)作為班級學(xué)習(xí)委員，李明不僅自己學(xué)習(xí)刻苦，還主動犧牲休息時間，長期為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)開設(shè)"一對一"輔導(dǎo)，幫助多名同學(xué)提高了學(xué)習(xí)成績。2趙紅老師趙紅老師不僅是一名優(yōu)秀的語文教師，還經(jīng)常利用周末時間到社區(qū)為孤寡老人朗讀報紙、聊天解悶，十年如一日，從不間斷，被譽為社區(qū)的"雷鋒老師"。3王大爺退休后的王大爺主動擔(dān)任小區(qū)志愿者，每天早晨掃除小區(qū)垃圾，修理簡單的公共設(shè)施，冬天下雪時第一個清掃積雪，成為小區(qū)居民心中的"活雷鋒"。身邊的"活雷鋒"們以平凡的善舉詮釋著偉大的精神，他們不求回報、默默奉獻，用實際行動溫暖著他人，感染著周圍的每一個人。這些真實的事跡告訴我們，雷鋒精神就在我們身邊，每個人都可以成為新時代的雷鋒。優(yōu)秀志愿者代表介紹1200+服務(wù)時長張華同學(xué)三年累計志愿服務(wù)時長50+服務(wù)項目王麗同學(xué)參與的志愿服務(wù)項目數(shù)量10項榮譽獎項李強同學(xué)獲得的志愿服務(wù)相關(guān)榮譽這些優(yōu)秀志愿者代表不僅在服務(wù)時長上令人印象深刻，更在服務(wù)質(zhì)量和創(chuàng)新性上表現(xiàn)突出。他們的服務(wù)領(lǐng)域廣泛，包括教育支持、環(huán)境保護、老人關(guān)愛、扶貧幫困、文化傳播等多個方面，展現(xiàn)了全方位踐行雷鋒精神的生動實踐。他們通過志愿服務(wù)不僅收獲了社會認(rèn)可和榮譽表彰，更重要的是在服務(wù)過程中實現(xiàn)了自我價值，提升了個人能力，為未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。他們的事跡充分證明，奉獻他人、提升自我是新時代青年的應(yīng)有之義。新時代楷模（一）：張桂梅張桂梅，被譽為"燃燈校長"，1957年生于黑龍江省佳木斯市，畢業(yè)后到云南支教并留下。為了讓貧困山區(qū)女孩有機會接受高中教育，她創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中——華坪女子高級中學(xué)，幫助2000多名女孩圓了大學(xué)夢。張桂梅患有多種疾病，但她仍堅持工作在教育一線。她用自己的堅韌與大愛，點亮了貧困女孩的希望之燈，被譽為新時代的"活雷鋒"。2021年，張桂梅獲得"全國脫貧攻堅楷模"和"時代楷模"稱號。新時代楷模（二）：黃文秀教育經(jīng)歷黃文秀，廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣人，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士研究生。她有機會留在大城市發(fā)展，卻毅然選擇回到家鄉(xiāng)，到貧困村擔(dān)任第一書記，投身脫貧攻堅一線。扶貧事跡駐村期間，她走遍全村109戶貧困戶，開展精準(zhǔn)幫扶，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，為村民辦實事、解難題。她常說："脫貧攻堅，不獲全勝、決不收兵。"在駐村一年多時間里，幫助88戶418人脫貧。英勇犧牲2019年6月17日凌晨，黃文秀在從百色返回樂業(yè)的途中遭遇山洪，不幸犧牲，年僅30歲。她用短暫的生命詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命，譜寫了新時代的雷鋒精神。新時代楷模（三）：杜富國1掃雷英雄南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某掃雷排爆大隊?wèi)?zhàn)士英勇無畏為保護戰(zhàn)友，主動排除危險3舍己為人"你退后，讓我來"的雷鋒精神傳人2018年10月11日，杜富國在云南麻栗坡縣執(zhí)行掃雷任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)一枚加重手榴彈。危急時刻，他對戰(zhàn)友大喊"你退后，讓我來"，用自己的身體擋住爆炸，雙手、雙眼和右耳受傷，失去雙手和雙眼。杜富國的事跡感動了全國人民，他被授予"時代楷模"稱號，榮獲"感動中國"年度人物等多項榮譽。他用實際行動詮釋了當(dāng)代軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為雷鋒精神在新時代的生動體現(xiàn)。勞動模范與"雷鋒傳人"鄧建軍：無臂鋼琴師失去雙臂后，他用雙腳彈奏鋼琴，成為著名鋼琴教師。他說："生活中沒有過不去的坎，只有過不去的心。"他用頑強的毅力和樂觀的態(tài)度，譜寫了感人的人生樂章。時傳香：防疫戰(zhàn)士堅守消毒崗位20多年，創(chuàng)新研制消毒配方100多種，被譽為"消毒女王"。疫情期間，她夜以繼日工作，為公共場所消毒，保障群眾健康安全。李慶奎：環(huán)衛(wèi)工人33年如一日清掃街道，風(fēng)雨無阻，創(chuàng)造了"零投訴"記錄，被譽為"馬路天使"。他說："只要穿上這身工作服，就要對得起自己的職責(zé)。"青年群體中的榜樣人物陳薇：軍醫(yī)科學(xué)家投身新冠疫苗研發(fā)，夜以繼日工作鞠萍：兒童節(jié)目主持人40年堅守兒童教育崗位，陪伴幾代人成長次仁旦達：高原護邊員30年守護邊境，足跡踏遍海拔5000米以上山峰蔣富裕：綠化使者帶領(lǐng)村民植樹造林，讓荒山變綠洲這些當(dāng)代青年榜樣人物，來自不同崗位，有著不同經(jīng)歷，但共同的特點是立足本職、無私奉獻，以實際行動傳承和發(fā)展了雷鋒精神。他們中的許多人獲得了"向上向善好青年"的稱號，成為當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)標(biāo)桿。他們用青春和汗水書寫了無悔的人生篇章，用實際行動詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為社會注入了強大的正能量。融媒體傳播下的雷鋒感人故事視頻短片各大視頻平臺推出雷鋒題材短視頻，以生動活潑的形式講述雷鋒故事，吸引年輕觀眾?！独卒h的微笑》《今天我當(dāng)班》等短片通過精心制作的畫面和感人的情節(jié)，讓雷鋒形象更加立體、親近。圖文故事新媒體平臺定期推送雷鋒事跡圖文，結(jié)合時代背景進行解讀，增強故事的代入感和共鳴度。許多公眾號創(chuàng)新性地將雷鋒故事與當(dāng)代生活結(jié)合，以"雷鋒視角看現(xiàn)代社會"等方式，使雷鋒精神更貼近當(dāng)代年輕人?；踊顒由缃幻襟w開展"我和雷鋒的故事"征文、"學(xué)雷鋒微行動"曬圖等互動活動，鼓勵用戶分享自己踐行雷鋒精神的經(jīng)歷，形成全民參與的良好氛圍。這種互動式傳播方式，極大增強了受眾的參與感和認(rèn)同感。融媒體時代，雷鋒故事通過多種媒介渠道傳播，實現(xiàn)了傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代技術(shù)的完美結(jié)合，使雷鋒精神煥發(fā)出新的生機與活力，影響更多年輕人。青少年如何踐行雷鋒精神1積極參與志愿服務(wù)投身有組織的公益活動從身邊小事做起家庭、學(xué)校、社區(qū)的日常善舉培養(yǎng)助人意識建立關(guān)愛他人的價值觀青少年踐行雷鋒精神，應(yīng)從日常生活的小事做起。在家庭中，主動分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心父母長輩；在學(xué)校里，幫助有困難的同學(xué)，維護公共環(huán)境；在社區(qū)中，參與志愿服務(wù)，關(guān)愛特殊群體。這些看似微不足道的小事，正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。同時，青少年還應(yīng)培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，主動了解社會需求，發(fā)揮自身特長，參與志愿服務(wù)活動。通過這些實踐，不斷提升自己的道德水平和綜合素質(zhì)，成為新時代的"小雷鋒"。校園學(xué)雷鋒活動倡議1開展"雷鋒月"主題活動每年3月定為學(xué)校"雷鋒月"，開展系列主題活動，包括雷鋒事跡展覽、主題班會、演講比賽等，營造濃厚的學(xué)習(xí)雷鋒氛圍。組建志愿服務(wù)隊成立校園志愿服務(wù)團隊，定期開展校內(nèi)服務(wù)和社區(qū)實踐活動，如校園環(huán)境維護、圖書整理、為老人和兒童提供志愿服務(wù)等。3建立"互助小組"在班級內(nèi)成立學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵同學(xué)之間互相幫助，優(yōu)勢互補，共同進步，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和助人意識。設(shè)立"雷鋒故事角"在學(xué)校圖書館或班級教室設(shè)立"雷鋒故事角"，收集雷鋒相關(guān)書籍和故事，定期組織閱讀和分享活動，深入了解雷鋒精神。"文明之星""助人之星"評選日常觀察教師和班委會記錄同學(xué)們的日常表現(xiàn)民主推薦同學(xué)們互相推薦身邊的好人好事綜合評定結(jié)合平時表現(xiàn)和同學(xué)評價進行綜合評選表彰展示對獲獎同學(xué)進行表彰并宣傳其事跡為激發(fā)同學(xué)們爭做榜樣的熱情，學(xué)校定期開展"文明之星"和"助人之星"評選活動?；顒硬扇《嘣u價方式，注重過程性評價，鼓勵同學(xué)們在日常生活中踐行雷鋒精神，培養(yǎng)良好品德。獲評"文明之星"和"助人之星"的同學(xué)，將受到學(xué)校表彰，并有機會參加更高層次的"校園雷鋒"評選活動。通過這種激勵機制，形成了學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好班風(fēng)校風(fēng)。愛心行動案例分享"溫暖冬日"愛心捐贈七年級三班同學(xué)自發(fā)組織的愛心捐贈活動，為山區(qū)學(xué)校捐贈了冬衣、學(xué)習(xí)用品和圖書。大家利用課余時間整理物資，寫下祝?？ㄆ材技栀浳锲?00余件，為山區(qū)孩子們送去溫暖。"情暖夕陽"敬老行動八年級二班定期組織同學(xué)們到社區(qū)敬老院開展志愿服務(wù)活動，為老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、聊天解悶，讓孤寡老人感受到社會的關(guān)愛和溫暖。該活動已持續(xù)開展兩年，受到敬老院和社區(qū)的高度贊揚。"微光行動"特殊兒童關(guān)愛九年級一班與特殊教育學(xué)校建立長期合作關(guān)系，為自閉癥兒童提供陪伴和輔導(dǎo)。同學(xué)們手工制作教具，設(shè)計互動游戲，幫助特殊兒童提高溝通和社交能力，傳遞愛心與希望。日常生活中的雷鋒精神愛護環(huán)境主動撿拾垃圾，維護校園整潔互助學(xué)習(xí)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難關(guān)心他人關(guān)注同學(xué)情緒，提供心理支持3公共禮儀乘車讓座，維護公共秩序公共勞動積極參與班級衛(wèi)生打掃雷鋒精神不僅體現(xiàn)在重大事件和組織活動中，更融入在日常生活的點點滴滴。當(dāng)我們自覺排隊不插隊，主動為老弱病殘孕讓座，隨手關(guān)閉水龍頭節(jié)約用水，這些看似微小的舉動，正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和公德意識，從小事做起，從身邊做起，才能真正內(nèi)化雷鋒精神，成為一個有道德修養(yǎng)的人。個人行動計劃制定時間行動內(nèi)容具體措施每天班級服務(wù)擔(dān)任值日生，打掃教室，擦黑板，整理圖書角每周學(xué)習(xí)互助每周抽出2小時幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每月家庭孝心為家人做一次家