春節(jié)幼兒園大班教案

春節(jié)幼兒園大班教案第一章教案設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)

1.設(shè)計(jì)理念

春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的民俗風(fēng)情。為了讓幼兒園大班的孩子更好地了解和體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍，我們以“春節(jié)幼兒園大班教案”為主題，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們了解春節(jié)的起源、習(xí)俗、美食等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作能力和表達(dá)能力。

（3）情感目標(biāo)：讓孩子們感受春節(jié)的喜慶氛圍，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）通過(guò)講述春節(jié)的故事，讓孩子們了解春節(jié)的起源和意義。

（2）組織孩子們觀(guān)看春節(jié)習(xí)俗的圖片和視頻，引導(dǎo)他們觀(guān)察并討論習(xí)俗的特點(diǎn)。

（3）開(kāi)展手工制作活動(dòng)，如剪窗花、制作燈籠、貼春聯(lián)等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。

（4）組織孩子們進(jìn)行合作表演，如舞蹈、歌唱、小品等，提高他們的表達(dá)能力。

（5）開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同感受春節(jié)的喜慶氛圍。

第二章教學(xué)活動(dòng)安排與實(shí)施

1.春節(jié)主題班會(huì)

在班會(huì)上，老師通過(guò)播放春節(jié)的動(dòng)畫(huà)片或者PPT，給孩子們講解春節(jié)的由來(lái)，包括傳說(shuō)中的年獸、貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗的由來(lái)，讓孩子們對(duì)春節(jié)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。講解過(guò)程中，老師會(huì)不時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)孩子們積極思考和參與。

2.制作手工窗花

老師提前準(zhǔn)備好紅色彩紙、剪刀、膠水等材料，示范如何制作簡(jiǎn)單的窗花。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，小心翼翼地剪出各種形狀，然后用膠水貼在窗戶(hù)上，教室里瞬間充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。

3.春節(jié)美食制作

在家長(zhǎng)的協(xié)助下，老師帶領(lǐng)孩子們制作簡(jiǎn)單的春節(jié)美食，比如搓湯圓、包餃子。孩子們親手操作，雖然做得不那么完美，但樂(lè)趣無(wú)窮，還能讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和食物的來(lái)之不易。

4.貼春聯(lián)和掛燈籠

老師會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一幅事先寫(xiě)好的春聯(lián)和一個(gè)小燈籠，教孩子們?nèi)绾螌⒋郝?lián)貼在門(mén)上，如何掛起燈籠。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何操作，還能感受到傳統(tǒng)習(xí)俗的魅力。

5.春節(jié)文藝表演

孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，排練簡(jiǎn)單的舞蹈、唱歌或者小品，準(zhǔn)備在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演。這不僅鍛煉了孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，也讓他們?cè)跍?zhǔn)備和表演中體驗(yàn)到合作和分享的快樂(lè)。

6.家長(zhǎng)參與活動(dòng)

老師會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與一些活動(dòng)，比如和孩子們一起做燈籠、包餃子等。這樣不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的節(jié)日氛圍。

第三章課堂教學(xué)互動(dòng)與引導(dǎo)

1.春節(jié)知識(shí)問(wèn)答

在課堂上，老師會(huì)以問(wèn)答的形式，和孩子們互動(dòng)，比如問(wèn)：“誰(shuí)知道春節(jié)期間我們都會(huì)做些什么？”或者“春節(jié)期間，你最喜歡吃什么食物？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們分享自己的春節(jié)經(jīng)歷，同時(shí)也能檢驗(yàn)他們對(duì)春節(jié)知識(shí)的理解。

2.春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)

老師會(huì)準(zhǔn)備一些春節(jié)習(xí)俗的道具，比如紅包、鞭炮模型等，讓孩子們親身體驗(yàn)。例如，老師會(huì)演示如何發(fā)紅包，然后讓孩子們互相模擬這一過(guò)程，這樣既能讓孩子們了解習(xí)俗，又能增進(jìn)他們之間的友誼。

3.春節(jié)故事分享

老師會(huì)邀請(qǐng)孩子們分享他們知道的春節(jié)故事，如《年的故事》、《灶王爺上天》等。在分享過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們討論故事中的道德寓意和傳統(tǒng)價(jià)值，讓孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)，也能學(xué)到一些道理。

4.制作春節(jié)手工制品

在制作窗花、燈籠等手工制品時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己獨(dú)特的作品。同時(shí)，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)每一個(gè)孩子，確保他們能夠安全、正確地使用工具和材料。

5.春節(jié)歌曲學(xué)唱

老師會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的春節(jié)歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，教孩子們學(xué)唱。在學(xué)唱過(guò)程中，老師會(huì)逐句教唱，并注意糾正孩子們的發(fā)音和節(jié)奏，讓他們的歌聲更加悅耳。

6.角色扮演游戲

老師會(huì)組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，比如模擬一個(gè)家庭過(guò)春節(jié)的場(chǎng)景，有的孩子扮演家長(zhǎng)，有的孩子扮演孩子，通過(guò)游戲的方式，讓孩子們更加深入地體驗(yàn)春節(jié)的習(xí)俗和家庭氛圍。在游戲過(guò)程中，老師會(huì)觀(guān)察孩子們的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

第四章春節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與氛圍營(yíng)造

1.教室布置

老師在教室里掛上紅燈籠、春聯(lián)和窗花，墻上貼上孩子們制作的春節(jié)手工制品，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。每個(gè)角落都精心布置，讓孩子們一走進(jìn)教室就能感受到春節(jié)的喜慶。

2.春節(jié)主題角落

教室的一角會(huì)被布置成春節(jié)主題角落，放上一些傳統(tǒng)玩具，如撥浪鼓、中國(guó)結(jié)等，還有關(guān)于春節(jié)的圖書(shū)，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間可以自主探索和閱讀。

3.春節(jié)裝飾品制作

老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們制作各種春節(jié)裝飾品，比如用紙杯制作的燈籠，用紅色和金色的彩紙剪出的窗花，還有用廢棄紙箱做的小房子，模擬出一個(gè)縮小版的春節(jié)市集。

4.春節(jié)美食角

在教室的一角設(shè)置春節(jié)美食角，展示各種春節(jié)美食模型，如餃子、年糕、湯圓等，并附上簡(jiǎn)單的介紹，讓孩子們了解這些食物背后的意義。

5.春節(jié)音樂(lè)播放

在教室里播放輕松愉快的春節(jié)音樂(lè)，如《春節(jié)序曲》等，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受到節(jié)日的快樂(lè)和溫馨。

6.春節(jié)氛圍體驗(yàn)

老師會(huì)組織一些小型的互動(dòng)活動(dòng)，比如模擬放鞭炮、踩氣球等，讓孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下體驗(yàn)春節(jié)的傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感。同時(shí)，老師也會(huì)教育孩子們注意安全，了解放鞭炮的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。

第五章春節(jié)文化活動(dòng)與實(shí)踐

1.寫(xiě)春聯(lián)

老師會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一張紅紙和一支毛筆，教他們?nèi)绾螌?xiě)簡(jiǎn)單的春聯(lián)。雖然孩子們的字可能歪歪扭扭，但他們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，并且將春聯(lián)帶回家，增添了節(jié)日的氣氛。

2.春節(jié)民俗游戲

在戶(hù)外或者教室寬敞的地方，老師會(huì)組織一些春節(jié)傳統(tǒng)游戲，如跳房子、丟沙包等，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私鈧鹘y(tǒng)，同時(shí)鍛煉身體。

3.制作年畫(huà)

老師會(huì)教孩子們制作簡(jiǎn)單的年畫(huà)，比如印刷門(mén)神，使用顏料和木板，讓孩子們親手印制，感受傳統(tǒng)年畫(huà)的制作過(guò)程。

4.春節(jié)知識(shí)競(jìng)賽

老師會(huì)組織一個(gè)春節(jié)知識(shí)競(jìng)賽，準(zhǔn)備一些有關(guān)春節(jié)的問(wèn)題，分成小組進(jìn)行搶答。這樣的活動(dòng)既能增加孩子們對(duì)春節(jié)知識(shí)的興趣，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.春節(jié)故事會(huì)

在故事會(huì)上，老師會(huì)邀請(qǐng)孩子們來(lái)講他們知道的春節(jié)故事，或者老師自己講故事。故事結(jié)束后，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們討論故事中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)他們的理解力和想象力。

6.親子活動(dòng)

幼兒園會(huì)組織親子活動(dòng)，比如邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作春節(jié)美食，或者一起完成一個(gè)春節(jié)主題的手工項(xiàng)目。這樣的活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，也能讓家庭共同感受節(jié)日的溫馨?；顒?dòng)中，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和材料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第六章春節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.觀(guān)察記錄

老師在春節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，會(huì)仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，記錄他們?cè)谑止ぶ谱?、知識(shí)問(wèn)答、游戲互動(dòng)等方面的參與度和進(jìn)步，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的情感反應(yīng)和社交行為。

2.學(xué)生作品展示

孩子們完成的手工作品，如窗花、燈籠、春聯(lián)等，會(huì)被展示在教室的特定區(qū)域，供所有孩子和家長(zhǎng)觀(guān)賞。老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們介紹自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

3.家長(zhǎng)反饋

老師會(huì)通過(guò)微信、家訪(fǎng)等方式，向家長(zhǎng)了解孩子在家中的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)春節(jié)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。家長(zhǎng)反饋的信息對(duì)老師改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容非常有幫助。

4.學(xué)生反饋

在活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，詢(xún)問(wèn)他們喜歡哪些活動(dòng)，哪些環(huán)節(jié)讓他們感到最有意義。孩子們的反饋能幫助老師了解活動(dòng)的效果，以及孩子們的興趣所在。

5.教學(xué)反思

老師會(huì)根據(jù)觀(guān)察記錄、學(xué)生作品、家長(zhǎng)反饋和學(xué)生反饋等信息，進(jìn)行教學(xué)反思。她會(huì)思考哪些活動(dòng)最受歡迎，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，以及如何更好地結(jié)合孩子的興趣和需求設(shè)計(jì)未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)調(diào)整

基于反饋和反思，老師會(huì)對(duì)春節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行必要的調(diào)整，比如增加某些受歡迎的活動(dòng)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，或者引入新的教學(xué)內(nèi)容，以確保教學(xué)活動(dòng)更加符合孩子們的興趣和需求，提高教學(xué)效果。

第七章春節(jié)教學(xué)安全管理

1.安全教育

在春節(jié)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，老師會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，告訴他們使用剪刀、膠水等工具的正確方法，以及如何安全地進(jìn)行游戲和互動(dòng)。

2.環(huán)境安全檢查

老師會(huì)提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地，確保地面平整、桌椅穩(wěn)固、電源插座安全，排除一切可能的安全隱患。

3.使用安全材料

在手工制作等活動(dòng)中，老師會(huì)選擇安全的材料，比如無(wú)毒的顏料、安全的剪刀等，確保孩子們?cè)谑褂眠^(guò)程中不會(huì)受到傷害。

4.監(jiān)護(hù)與指導(dǎo)

在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，老師會(huì)密切監(jiān)護(hù)孩子們，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。

5.應(yīng)急處理

老師會(huì)準(zhǔn)備一些基本的急救用品，如創(chuàng)可貼、消毒棉等，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，以便在孩子們發(fā)生小意外時(shí)能夠及時(shí)處理。

6.家長(zhǎng)溝通

老師會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的安全，尤其是在使用春節(jié)裝飾材料和游戲道具時(shí)，要確保家長(zhǎng)在旁監(jiān)護(hù)。

7.活動(dòng)結(jié)束后的安全檢查

活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)再次檢查活動(dòng)場(chǎng)地，確保所有用過(guò)的材料都得到妥善處理，場(chǎng)地整潔，沒(méi)有留下可能對(duì)孩子造成傷害的物品。通過(guò)這些細(xì)致的安全管理措施，確保孩子們?cè)谙硎艽汗?jié)教學(xué)樂(lè)趣的同時(shí)，也能夠安全無(wú)憂(yōu)。

第八章春節(jié)教學(xué)延伸活動(dòng)

1.春節(jié)主題繪畫(huà)

老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的理解和想象，創(chuàng)作出屬于自己的春節(jié)畫(huà)作，并在教室里展示，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。

2.春節(jié)故事續(xù)編

在聽(tīng)過(guò)幾個(gè)經(jīng)典的春節(jié)故事后，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們嘗試自己續(xù)編故事，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。

3.春節(jié)美食制作延伸

幼兒園的廚房會(huì)開(kāi)放，讓孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，嘗試制作簡(jiǎn)單的春節(jié)美食，如搓湯圓、包餃子等，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

4.春節(jié)民俗探索

老師會(huì)組織孩子們參觀(guān)社區(qū)中的春節(jié)民俗活動(dòng)，如舞龍舞獅、廟會(huì)等，讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的熱烈氛圍。

5.春節(jié)環(huán)保手工

老師會(huì)教孩子們?nèi)绾卫脧U舊物品制作春節(jié)裝飾品，比如用廢舊紙盒制作燈籠，用廢布料制作小鞭炮，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

6.春節(jié)文化衫設(shè)計(jì)

老師會(huì)提供白色T恤和顏料，讓孩子們自己設(shè)計(jì)春節(jié)文化衫，他們可以畫(huà)上自己最喜歡的春節(jié)元素，如鞭炮、燈籠、福字等，穿上自己設(shè)計(jì)的衣服，孩子們會(huì)感到非常自豪。

7.家長(zhǎng)參與延伸活動(dòng)

老師會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到延伸活動(dòng)中，比如家長(zhǎng)可以和孩子一起完成一幅春節(jié)主題的畫(huà)作，或者一起制作美食，這樣的互動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓家長(zhǎng)們更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)這些延伸活動(dòng)，孩子們對(duì)春節(jié)的理解和體驗(yàn)會(huì)更加深刻，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的多種技能。

第九章春節(jié)教學(xué)總結(jié)與反思

1.教學(xué)效果評(píng)估

在春節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)評(píng)估活動(dòng)的效果，看看孩子們是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如是否了解了春節(jié)的習(xí)俗，是否能夠參與到活動(dòng)中并享受節(jié)日的快樂(lè)。

2.活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)

老師會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，比如哪些活動(dòng)孩子們參與度最高，哪些環(huán)節(jié)最能夠激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，這些都將成為未來(lái)教學(xué)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3.孩子們的成長(zhǎng)記錄

老師會(huì)將孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和作品記錄下來(lái)，包括照片、視頻和文字描述，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)教學(xué)效果的一種體現(xiàn)。

4.反思與改進(jìn)

老師會(huì)反思教學(xué)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，比如某些環(huán)節(jié)是否過(guò)于復(fù)雜，孩子們是否能夠理解和接受，以及如何調(diào)整教學(xué)策略來(lái)提高效率和質(zhì)量。

5.教學(xué)內(nèi)容更新

根據(jù)反思的結(jié)果，老師會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，可能會(huì)增加一些新的活動(dòng)，或者調(diào)整現(xiàn)有的活動(dòng)，以確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近孩子們的興趣和需求。

6.家長(zhǎng)和孩子的反饋

老師會(huì)收集家長(zhǎng)和孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解他們的滿(mǎn)意度和建議，這些反饋對(duì)老師改進(jìn)教學(xué)方法非常重要。

7.經(jīng)驗(yàn)分享

老師會(huì)將這次春節(jié)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與其他老師分享，通過(guò)交流和討論，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這樣的總結(jié)與反思，老師能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第十章春節(jié)教學(xué)后續(xù)跟進(jìn)

1.家庭作業(yè)布置

老師會(huì)布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，比如讓孩子和家長(zhǎng)一起制作一道春節(jié)美食，或者一起講一個(gè)春節(jié)故事，然后將過(guò)程記錄下來(lái)，帶到學(xué)校分享。

2.持續(xù)性的文化交流

鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)與孩子進(jìn)行春節(jié)相關(guān)的文化交流，比如閱讀春節(jié)主題的書(shū)籍，觀(guān)看相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓孩子在日常生活中不斷吸收春節(jié)文化。

3.節(jié)后分享會(huì)

在春節(jié)過(guò)后，老師會(huì)組織一次分享會(huì)，讓孩子們分享自己在春節(jié)期間的經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)，這樣既能鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果，也能增進(jìn)他們之間的交流。

4.教學(xué)成果展示

老師會(huì)將孩子們?cè)诖汗?jié)教學(xué)活動(dòng)中的作品和表現(xiàn)，通過(guò)照片、視頻等形式，在學(xué)校的公共區(qū)域進(jìn)行展示，讓更多的人看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

5.家長(zhǎng)教育指導(dǎo)

老師會(huì)提供一些建議給家長(zhǎng)，比如如何在家中