《氮氣與氮固定 一氧化氮和二氧化氮》學(xué)案

《氮氣與氮固定一氧化氮和二氧化氮》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．從價類二維的角度認(rèn)識元素化合物。2.通過分析氮的原子結(jié)構(gòu)，推斷含氮物質(zhì)可能具有的化學(xué)特性，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。2.通過實驗探究，了解一氧化氮與氧氣反應(yīng)、二氧化氮與水反應(yīng)等性質(zhì)，感受化學(xué)反應(yīng)變化的奇妙。3.將氮的相關(guān)知識與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，分析化學(xué)科學(xué)在保障人類生產(chǎn)生存等方面的價值和貢獻(xiàn)。【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)1：價類二維，預(yù)測性質(zhì)1．列舉自己知道的含氮物質(zhì)(分子式)：。2．觀察自然界中的氮循環(huán)圖，發(fā)現(xiàn)新的含氮物質(zhì)：氮循環(huán)涉及含氮物質(zhì)：_____________________________________________________。3.氮元素的價類二維圖：4.從化合價的角度，預(yù)測以下含氮化合物的氧化性與還原性：氨氣氮氣一氧化氮二氧化氮硝酸化合價氧化性、還原性判斷3.氮的固定：環(huán)節(jié)2：微觀探析，“位-構(gòu)-性”1．氮氣電子式和結(jié)構(gòu)式的書寫：。2．氮氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)：?；瘜W(xué)性質(zhì)：。。。3：實驗探究，能力評價1．觀察實驗，記錄現(xiàn)象，分析性質(zhì)：2．氮的氧化物的性質(zhì)：物質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度毒性水溶性NONO23一氧化氮和二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)：NO、NO2、、4：歸納總結(jié)，應(yīng)用擴(kuò)展1總結(jié)歸納，繪制本節(jié)課程的思維導(dǎo)圖：2.雷雨豐莊稼中涉及的化學(xué)反應(yīng)：、、?！緦W(xué)習(xí)效果】一、單項選擇題=1\*ROMANI《中國詩詞大會》不僅弘揚了，中華傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。下列詩句的有關(guān)說法錯誤的是(

)A.王安石詩句“雷蟠電掣云滔滔，夜半載雨輸亭皋”。雷雨天實現(xiàn)了大氣中氮的固定

B.于謙詩句“鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深”?！盀踅稹敝傅氖鞘?/p>

C.趙孟螟詩句“紛紛燦爛如星隕，霍霍喧逐似火攻”。燦爛的煙花與某些金屬元素的焰色反應(yīng)有關(guān)

D.劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。金性質(zhì)穩(wěn)定，存在游離態(tài)，可用物理方法獲得(吉林省長春市·月考試卷)下列關(guān)于氮氣的說法錯誤的是(????)A.氮氣在通常情況下不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸

B.液氮可用于醫(yī)學(xué)和高科技領(lǐng)域，制造低溫環(huán)境

C.利用氮氣的穩(wěn)定性，工業(yè)上用來替代稀有氣體作焊接金屬的保護(hù)氣

D.在高溫高壓、催化劑條件下與氫氣反應(yīng)時，氮氣作還原劑(云南省昆明市·期中考試)在實驗室中，下列氣體可以用排水法收集的是(????)A.NO B.SO2 C.NH(廣東省·單元測試)俗話說“雷雨發(fā)莊稼”這是因為雷雨天空氣中的某些物質(zhì)之間發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，最終產(chǎn)生了氮肥。下列不屬于其中的反應(yīng)的是(????)A. B.2NO+O2=2NO2

C.3NO運載火箭的推進(jìn)劑引燃后，尾部噴出大量高溫氣體。該氣體主要成分是CO2、H2O、A.高溫下N2遇空氣生成NO2 B.NO遇空氣生成NO2

C.CO2與NO反應(yīng)生成CO和NO2二、單項選擇題=2\*ROMANII每年春季是疾病、流行性傳染病多發(fā)的季節(jié)。病毒學(xué)研究證實，一氧化氮對SARS病毒有直接抑制作用。下列關(guān)于一氧化氮的敘述不正確的是A.一氧化氮是一種無色的氣體

B.常溫常壓下，一氧化氮不能與空氣中的氧氣直接化合

C.含等質(zhì)量氧元素的一氧化氮與一氧化碳的物質(zhì)的量相等

D.一氧化氮難溶于水，能用排水法收集下列關(guān)于N2的敘述錯誤的是A.在雷雨天，空氣中的N2和O2可反應(yīng)生成NO

B.N2既可作氧化劑又可作還原劑

C.1?mol?N2可與3mol?H2在一大試管中裝入10?mL?NO，倒立于水槽中，然后慢慢地通入10?mL?O2，下面有關(guān)實驗最終狀態(tài)的描述中，正確的是A.試管內(nèi)氣體呈紅棕色 B.試管內(nèi)氣體無色，是NO

C.試管內(nèi)氣體無色，是O2??????????????????????? D.工業(yè)制HNO3的過程中排放的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O、2NO2A.1:1 B.1:3 C.2:1 D.3:1三、非選擇題為了有效實現(xiàn)NO和NO2的相互轉(zhuǎn)化，設(shè)計如下實驗：按圖組裝好實驗裝置，并檢查裝置氣密性，實驗前用排水法收集半瓶NO氣體。(1)打開止水夾，推動針筒活塞，使氧氣進(jìn)入燒瓶。關(guān)上止水夾，首先觀察到燒瓶中的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________________________。(2)輕輕搖動燒瓶，觀察到燒瓶中的現(xiàn)象為①________；②________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________________________。氮及其化合物之間可以相互轉(zhuǎn)化，請按照要求回答下列問題：(1)下列有關(guān)NO和NO2的描述正確的是__________(填標(biāo)號a.均為無色氣體

b.均為大氣污染物

c.可用排水集氣法收集NO(2)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，其中被氧化的N與被還原的N的物質(zhì)的量之比為__________。(3)如下是生成NO①2NO+O2=2NO2

②Fe+?6HNO3(濃)=?Fe?(NO④其中體現(xiàn)N元素還原性的是_____?(填標(biāo)號)《氮氣與氮固定一氧化氮和二氧化氮》作業(yè)設(shè)計一、單項選擇題=1\*ROMANI(安徽省·單元測試)《中國詩詞大會》不僅弘揚了，中華傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。下列詩句的有關(guān)說法錯誤的是(

)A.王安石詩句“雷蟠電掣云滔滔，夜半載雨輸亭皋”。雷雨天實現(xiàn)了大氣中氮的固定

B.于謙詩句“鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深”?！盀踅稹敝傅氖鞘?/p>

C.趙孟螟詩句“紛紛燦爛如星隕，霍霍喧逐似火攻”。燦爛的煙花與某些金屬元素的焰色反應(yīng)有關(guān)

D.劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。金性質(zhì)穩(wěn)定，存在游離態(tài)，可用物理方法獲得【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮的固定、焰色反應(yīng)A打雷的時候，空氣中的氮氣會和氧氣反應(yīng)，實現(xiàn)固氮L1B烏金指的是煤炭，L1C煙花利用的是焰色反應(yīng)的原理。L2D金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中常以游離態(tài)存在，金的密度比泥沙大，可用物理方法分離L1(吉林省長春市·月考試卷)下列關(guān)于氮氣的說法錯誤的是(????)A.氮氣在通常情況下不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸

B.液氮可用于醫(yī)學(xué)和高科技領(lǐng)域，制造低溫環(huán)境

C.利用氮氣的穩(wěn)定性，工業(yè)上用來替代稀有氣體作焊接金屬的保護(hù)氣

D.在高溫高壓、催化劑條件下與氫氣反應(yīng)時，氮氣作還原劑【參考答案】D【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氣的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)及相關(guān)概念A(yù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，在通常情況下不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸L1B液氮汽化吸熱，可用于制造低溫環(huán)境L1C氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用作焊接金屬的保護(hù)氣。L2D氮氣與氫氣生成氨氣的反應(yīng)中，N的化合價從0降低到?3，作氧化劑L1(云南省昆明市·期中考試)在實驗室中，下列氣體可以用排水法收集的是(????)A.NO B.SO2 C.NH【參考答案】A【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氣體性質(zhì)與收集方式ANO不與水反應(yīng)，也不溶于水，可以用排水法收集L1B二氧化硫易溶于水且與水反應(yīng)，因此二氧化硫不能用排水法收集L1CNH3極易溶于水且與水反應(yīng)，不能用排水法收集，故L2DNOL1【知識點】二氧化氮的物理性質(zhì)、氨的物理性質(zhì)、氣體的收集、一氧化氮的物理性質(zhì)、二氧化硫的物理性質(zhì)、二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)放電(廣東省·單元測試)俗話說“雷雨發(fā)莊稼”這是因為雷雨天空氣中的某些物質(zhì)之間發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，最終產(chǎn)生了氮肥。下列不屬于其中的反應(yīng)的是(????)放電△催化劑A.N2+O2=2NO B.2NO+O2=2NO2△催化劑【參考答案】D【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氣的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、氮氧化的化學(xué)性質(zhì)A因為雷雨天放電條件下氮氣被氧化生成NOL1BNO與氧氣反應(yīng)生成NL1CNOL2D沒有氨氣參與反應(yīng)L1(澳門特別行政區(qū)·單元測試)運載火箭的推進(jìn)劑引燃后，尾部噴出大量高溫氣體。該氣體主要成分是CO2、H2O、N2A.高溫下N2遇空氣生成NO2 B.NO遇空氣生成NO2

C.CO2與NO反應(yīng)生成CO和NO2【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氧化的物理與化學(xué)性質(zhì)A氮氣與氧氣反應(yīng)只生成L1BNO與氧氣反應(yīng)生成NL1CCO2與L2DNO與H2L1

三、單項選擇題Ⅱ(澳門特別行政區(qū)·單元測試)每年春季是疾病、流行性傳染病多發(fā)的季節(jié)。病毒學(xué)研究證實，一氧化氮對SARS病毒有直接抑制作用。下列關(guān)于一氧化氮的敘述不正確的是A.一氧化氮是一種無色的氣體

B.常溫常壓下，一氧化氮不能與空氣中的氧氣直接化合

C.含等質(zhì)量氧元素的一氧化氮與一氧化碳的物質(zhì)的量相等

D.一氧化氮難溶于水，能用排水法收集【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氧化的化學(xué)性質(zhì)A一氧化氮是無色有毒的氣體，能和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒L1B一氧化氮很不穩(wěn)定，極易和空氣中氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體L1C氧元素的質(zhì)量相等則氧原子的物質(zhì)的量相等，每個NO分子和每個CO分子中含有氧原子個數(shù)相等，所以一氧化氮和一氧化碳的物質(zhì)的量相等L2D一氧化氮和水不反應(yīng)，且一氧化氮極易和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，L1下列關(guān)于N2的敘述錯誤的是A.在雷雨天，空氣中的N2和O2可反應(yīng)生成NO

B.N2既可作氧化劑又可作還原劑

C.1?mol?N2可與3mol?H2完全反應(yīng)生成2?mol?NH3

D.氮的固定是將N2轉(zhuǎn)化成含氮的化合物【參考答案】C【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氣的化學(xué)性質(zhì)A氮氣與氧氣放電條件下反應(yīng)生成一氧化氮L1B氮氣中氮元素化合價可以降低生成氨氣，也可以升高生成NO等，氮氣既可作氧化劑又可作還原劑L1C.氮氣和氫氣合成氨的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，不能進(jìn)行徹底，1?molN2可與3?molH2完全反應(yīng)生成NH3物質(zhì)的量小于2?molL2D氮的固定是將N2轉(zhuǎn)化成含氮的化合物L(fēng)1(黑龍江省哈爾濱市·單元測試)在一大試管中裝入10?mLNO，倒立于水槽中，然后慢慢地通入10?mL?O2,下面有關(guān)實驗最終狀態(tài)的描述中，正確的是A.試管內(nèi)氣體呈紅棕色 B.試管內(nèi)氣體無色，是NO

C.試管內(nèi)氣體無色，是O2D.試管內(nèi)液面下降【參考答案】C【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氧化與氧氣反應(yīng)的計算問題A一氧化氮和氧氣恰好反應(yīng)生成硝酸發(fā)生的反應(yīng)為：4NO+3O2+2H2O=4HNO3，結(jié)合一氧化氮和氧氣按照4：3全部溶于水，試管內(nèi)裝有10mL?NO，然后間歇而緩慢地通入10mL?OL2B慢慢地通入10mLO2，依據(jù)化學(xué)方程式計算消耗O2氣體L2C4NO+3O2+2H2O=4HNOL2D一氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸，隨氣體的量減少，試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，導(dǎo)致液面上升，L1(廣東省·期中考試)工業(yè)制HNO3的過程中排放的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O、2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O，NO不能被NaOH溶液吸收。若同溫同壓下NO2和NO的體積之比如下，其中不能被NaOH溶液完全吸收的是

(

A.1:1 B.1:3 C.2:1 D.3:1【參考答案】B【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氧化物與氫氧化鈉反應(yīng)陌生方程式的計算問題A根據(jù)NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+HL1B當(dāng)NO2與NO的體積之比為L1CNO2與NO的體積之比為2:1或3:1時，發(fā)生反應(yīng)NO+NO一氧化氮和水不反應(yīng)，且一氧化氮極易和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，L2D三、非選擇題(浙江省臺州市·單元測試)為了有效實現(xiàn)NO和NO2的相互轉(zhuǎn)化，設(shè)計如下實驗：按圖組裝好實驗裝置，并檢查裝置氣密性，實驗前用排水法收集半瓶NO氣體。(1)打開止水夾，推動針筒活塞，使氧氣進(jìn)入燒瓶。關(guān)上止水夾，首先觀察到燒瓶中的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________________________。(2)輕輕搖動燒瓶，觀察到燒瓶中的現(xiàn)象為①________；②________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________________________?！緟⒖即鸢浮?1)氣體由無色變?yōu)榧t棕色；2NO+(2)①燒瓶中紅棕色氣體又變?yōu)闊o色；②燒瓶中液面上升；3N【質(zhì)量水平】考點細(xì)化內(nèi)容質(zhì)量水平氮氧化的轉(zhuǎn)化實驗（1）一氧化氮與氧氣反應(yīng)現(xiàn)象及其方程式L1（2）二氧化氮與水反應(yīng)的現(xiàn)象以及方程式書寫L1(