小班語言十二生肖主題教學(xué)

小班語言十二生肖主題教學(xué)演講人：日期:目錄02文化基礎(chǔ)認(rèn)知01課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)03語言訓(xùn)練模塊04教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)05成果展示環(huán)節(jié)06教學(xué)延伸建議01課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)Chapter兒歌選擇《十二生肖歌》等經(jīng)典兒歌，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快?；?dòng)方式教師播放兒歌，引導(dǎo)幼兒跟唱，并在唱到某個(gè)生肖時(shí)，展示相應(yīng)生肖的卡片或玩具，加深幼兒對(duì)生肖的印象。生肖兒歌互動(dòng)導(dǎo)入準(zhǔn)備十二生肖的動(dòng)物圖片，確保每張圖片清晰、色彩鮮艷。游戲準(zhǔn)備教師出示動(dòng)物圖片，幼兒搶答并說出動(dòng)物名稱，搶答正確者獲得小獎(jiǎng)品。此游戲可幫助幼兒快速認(rèn)知十二生肖中的動(dòng)物。游戲玩法動(dòng)物圖片認(rèn)知游戲生肖問答引發(fā)興趣互動(dòng)方式教師提問后，鼓勵(lì)幼兒積極回答，對(duì)于回答正確的幼兒給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖主題的興趣。提問內(nèi)容教師提出關(guān)于十二生肖的問題，如“十二生肖中誰最聰明？”、“十二生肖中誰最勤勞？”等。02文化基礎(chǔ)認(rèn)知Chapter十二生肖起源故事神話傳說關(guān)于十二生肖的排序，有神話傳說表示是因?yàn)檫@十二種動(dòng)物在賽跑中，按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排列。歷史記載文化內(nèi)涵據(jù)古籍記載，十二生肖起源于先秦時(shí)期，是古代天文學(xué)與地支紀(jì)年相結(jié)合的產(chǎn)物。十二生肖不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，還承載著人們對(duì)生肖動(dòng)物的喜愛和對(duì)美好生活的期盼。123生肖動(dòng)物象征意義機(jī)智、靈活，象征著聰明和敏捷。鼠勤勞、穩(wěn)重，象征著勤勞和任勞任怨。牛勇猛、威武，象征著力量和威嚴(yán)?；仨槨⒖蓯?，象征著純潔和善良。生肖動(dòng)物象征意義兔神秘、威嚴(yán)，象征著權(quán)力和尊貴。龍機(jī)敏、睿智，象征著智慧和神秘。蛇奔跑、自由，象征著自由和奔放。生肖動(dòng)物象征意義馬溫順、善良，象征著溫順和和睦。羊聰明、伶俐，象征著機(jī)智和靈活。猴雞勤奮、守時(shí)，象征著勤奮和守時(shí)。生肖動(dòng)物象征意義狗忠誠(chéng)、勇敢，象征著忠誠(chéng)和勇敢。豬勤勞、質(zhì)樸，象征著樸實(shí)和勤奮。生肖與年份對(duì)應(yīng)關(guān)系鼠年在農(nóng)歷鼠年，人們認(rèn)為出生在這一年的人聰明、機(jī)智，有創(chuàng)造力。牛年在農(nóng)歷牛年，人們認(rèn)為出生在這一年的人勤勞、穩(wěn)重，有耐心?；⒛暝谵r(nóng)歷虎年，人們認(rèn)為出生在這一年的人勇猛、果敢，有領(lǐng)導(dǎo)力。兔年在農(nóng)歷龍年，人們認(rèn)為出生在這一年的人神秘、高貴，有魅力。龍年蛇年在農(nóng)歷蛇年，人們認(rèn)為出生在這一年的人機(jī)敏、睿智，有洞察力。在農(nóng)歷兔年，人們認(rèn)為出生在這一年的人溫柔、善良，有藝術(shù)天賦。生肖與年份對(duì)應(yīng)關(guān)系生肖與年份對(duì)應(yīng)關(guān)系馬年在農(nóng)歷馬年，人們認(rèn)為出生在這一年的人奔跑、自由，有活力。羊年猴年在農(nóng)歷羊年，人們認(rèn)為出生在這一年的人溫順、善良，有同情心。在農(nóng)歷猴年，人們認(rèn)為出生在這一年的人聰明、伶俐，有創(chuàng)意。123生肖與年份對(duì)應(yīng)關(guān)系在農(nóng)歷雞年，人們認(rèn)為出生在這一年的人勤奮、守時(shí)，有責(zé)任感。雞年在農(nóng)歷狗年，人們認(rèn)為出生在這一年的人忠誠(chéng)、勇敢，有毅力。狗年在農(nóng)歷豬年，人們認(rèn)為出生在這一年的人勤勞、質(zhì)樸，有福氣。豬年03語言訓(xùn)練模塊Chapter發(fā)音時(shí)注意聲帶振動(dòng)，模仿牛的叫聲，增強(qiáng)語音感知。牛（niú）練習(xí)發(fā)音時(shí)，可模仿老虎的吼聲，加強(qiáng)語音的抑揚(yáng)頓挫?；ⅲ╤ǔ）01020304練習(xí)發(fā)音，注意聲調(diào)，可以配合相關(guān)圖片加深記憶。鼠（shǔ）發(fā)音時(shí)注意將舌頭翹起，發(fā)出清晰的“t”音。兔（tù）生肖詞匯發(fā)音練習(xí)簡(jiǎn)單句型模仿對(duì)話問答句式通過一問一答的形式，如“你屬什么？”“我屬兔子。”等，幫助幼兒掌握基本句式結(jié)構(gòu)。陳述句式鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的句子描述生肖動(dòng)物，如“兔子喜歡吃胡蘿卜”等，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。模仿句式讓幼兒模仿老師的句子進(jìn)行對(duì)話，如“老虎很大，很厲害”等，提高語言模仿能力。引導(dǎo)幼兒觀察生肖動(dòng)物的形態(tài)特征，如兔子的長(zhǎng)耳朵、猴子的尾巴等，并用語言進(jìn)行描述。生肖特征描述表達(dá)形態(tài)特征讓幼兒了解生肖動(dòng)物的生活習(xí)性，如雞會(huì)打鳴、豬會(huì)睡覺等，并用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行表達(dá)。生活習(xí)性介紹生肖動(dòng)物的象征意義，如老虎代表勇猛、猴子代表聰明等，鼓勵(lì)幼兒用這些詞語進(jìn)行描述。象征意義04教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter角色分配老師可以引導(dǎo)孩子們一起創(chuàng)作簡(jiǎn)單的生肖故事，讓每個(gè)生肖角色都有自己的臺(tái)詞和情節(jié)。劇本創(chuàng)作表演展示鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜姓故咀约?，增?qiáng)自信心和表達(dá)能力。讓孩子們選擇自己喜歡的生肖動(dòng)物，通過扮演加深對(duì)生肖的理解和認(rèn)知。生肖角色扮演游戲拼圖制作準(zhǔn)備一些生肖拼圖，讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成拼圖任務(wù)。生肖拼圖配對(duì)比賽分組競(jìng)賽可以將孩子們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行生肖拼圖配對(duì)比賽，提高孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。成果展示拼圖完成后，讓孩子們展示自己的成果，分享成功的喜悅和經(jīng)驗(yàn)。生肖手工創(chuàng)作活動(dòng)手工材料準(zhǔn)備各種手工材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。創(chuàng)作指導(dǎo)老師可以提供一些生肖手工創(chuàng)作的示例，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子們的成就感和自信心。05成果展示環(huán)節(jié)Chapter繪畫主題孩子們自由選擇自己喜歡的生肖進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)生肖的特點(diǎn)和寓意。繪畫材料水彩、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。作品展示將孩子們的作品展示在教室的墻面上，讓每個(gè)孩子都有展示自己作品的機(jī)會(huì)。作品評(píng)選通過孩子們投票或教師評(píng)選的方式，選出優(yōu)秀作品，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。生肖繪畫作品展孩子們選擇有關(guān)十二生肖的兒歌或歌曲進(jìn)行集體表演，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語言表達(dá)能力?？梢耘浜衔璧?、律動(dòng)等形式，讓表演更加生動(dòng)有趣。提前安排排練時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能熟練表演，同時(shí)準(zhǔn)備好表演所需的道具和服裝。在教室或?qū)W校禮堂等場(chǎng)所進(jìn)行表演，邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)觀看，增加孩子們的自信心和表現(xiàn)欲。兒歌集體表演秀表演內(nèi)容表演形式表演準(zhǔn)備表演展示學(xué)習(xí)記錄記錄孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)十二生肖主題過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況等。家長(zhǎng)反饋邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)成果反饋墻的制作和展示，讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家?；?dòng)。后續(xù)計(jì)劃根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況和反饋，制定后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步鞏固和拓展十二生肖主題相關(guān)的知識(shí)和技能。成果展示將孩子們的學(xué)習(xí)成果以圖片、文字等形式展示出來，讓孩子們感受到自己的進(jìn)步和成就。學(xué)習(xí)成果反饋墻0102030406教學(xué)延伸建議Chapter親子生肖故事創(chuàng)作指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起制作生肖手工藝品，如剪紙、泥塑等，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭生肖手工活動(dòng)生肖角色扮演游戲建議家長(zhǎng)與孩子在家中進(jìn)行生肖角色扮演，讓孩子更深入地了解生肖文化和特點(diǎn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起創(chuàng)作生肖故事，增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。家園共育實(shí)踐任務(wù)生肖主題繪本推薦《十二生肖的故事》繪本以生動(dòng)有趣的故事形式，介紹了十二生肖的來歷和特點(diǎn)，適合小班孩子閱讀?！渡ね挕贰渡だL本大集合》繪本將生肖與童話故事相結(jié)合，讓孩子在故事中感受生肖的趣味性和文化內(nèi)涵。該繪本集合了多個(gè)生肖的繪本故事，內(nèi)容豐富，可以滿足孩子對(duì)生肖故事的多樣化需求。123后續(xù)課程銜接計(jì)劃在小班基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹生肖文化，如生肖的寓意、象征意義等，加深