2025年高考英語專題復習：讀后續(xù)寫萬能句式與技巧 講義

第第頁2025年高考英語專題復習：讀后續(xù)寫萬能句式與技巧講義讀后續(xù)寫作為英語寫作中的一種重要題型，要求考生在給定的原文基礎上進行合理續(xù)寫，考查學生的語言運用能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力。掌握豐富多樣的萬能句式，能夠幫助考生在寫作中更加得心應手，提升作文質(zhì)量，獲得更高的分數(shù)。本文將系統(tǒng)地介紹讀后續(xù)寫中的各類萬能句式，并結合實例進行詳細解析。一、人物情感表達句式（一）情感涌現(xiàn)“Asurgeof+情感名詞+sweptoversb.”：這種句式用于描述強烈的情感突然涌上某人的心頭?！癆surgeofexcitementsweptoverhimwhenheheardthegoodnews.”（當他聽到這個好消息時，一陣興奮涌上心頭。）其中，“surge”表示“洶涌、澎湃”，形象地展現(xiàn)出情感的強烈程度?！扒楦忻~+welledupinone’sheart/throat/eyes”：此句型強調(diào)情感在內(nèi)心、喉嚨或眼中逐漸積聚并涌現(xiàn)。“Tearswelledupinhereyesasshelistenedtothetouchingstory.”（當她聽著這個感人的故事時，淚水在她眼中涌出。）“wellup”有“涌出、涌起”之意，生動地描繪出情感的自然流露。（二）情感轉(zhuǎn)變“情感名詞1gavewayto/wasreplacedby情感名詞2”：用于表達一種情感逐漸被另一種情感所取代?！癏isinitialfeargavewaytocourageashefacedthechallengebravely.”（當他勇敢地面對挑戰(zhàn)時，最初的恐懼逐漸被勇氣所取代。）“givewayto”和“bereplacedby”都體現(xiàn)了情感變化的過程?！扒楦忻~1transformedinto情感名詞2”：突出情感發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。“Herdisappointmenttransformedintohopeaftershereceivedtheencouragingletter.”（在收到那封鼓舞人心的信后，她的失望轉(zhuǎn)化為希望。）“transforminto”強調(diào)了情感變化的徹底性。（三）身體反應展現(xiàn)情感“one’s身體部位+trembled/shook/quivered/twitched+with+情感名詞”：通過身體部位的顫抖等動作來反映人物的情感狀態(tài)?！癏ishandstrembledwithangerashelistenedtotheunfairdecision.”（當他聽到這個不公平的決定時，他的雙手因憤怒而顫抖。）“tremble”“shake”“quiver”“twitch”都有“顫抖”的意思，但在程度和表現(xiàn)形式上略有差異，可根據(jù)具體情境選擇使用。“one’s身體部位+burned/flushed/reddened+with+情感名詞”：借助身體部位的發(fā)熱、變紅等現(xiàn)象展現(xiàn)情感?！癏ercheeksflushedwithembarrassmentwhensherealizedhermistake.”（當她意識到自己的錯誤時，她的臉頰因?qū)擂味杭t。）“burn”“flush”“redden”形象地描繪了因情感導致的身體變化。二、動作描寫句式（一）行走動作“sb.+walked/strolled/wandered/marched+地點狀語+with+情感/狀態(tài)描述”：這類句型可以細膩地刻畫人物行走的方式以及伴隨的情感或狀態(tài)?！癝hestrolledintheparkleisurely,enjoyingthewarmsunshine.”（她在公園里悠閑地散步，享受著溫暖的陽光。）“stroll”表示“悠閑地走”，“l(fā)eisurely”進一步強調(diào)了這種輕松的狀態(tài)?！皊b.+rushed/dashed/sprinted/hurried+方向狀語+todosth.”：用于描述人物快速移動的動作，突出緊急或急切的心情。“Herushedtothehospitalassoonasheheardthebadnews.”（一聽到這個壞消息，他就沖向了醫(yī)院。）“rush”“dash”“sprint”“hurry”都傳達出速度快的含義，“sprint”更側(cè)重于短距離的快速沖刺。（二）手部動作“sb.+grabbed/grasped/seized/clutched+物體+with+情感/方式描述”：通過手部的抓握動作展現(xiàn)人物的情感或意圖?！癝heclutchedhermother'shandtightly,feelingscaredinthedark.”（在黑暗中，她緊緊抓住母親的手，感到害怕。）“grab”“grasp”“seize”“clutch”都有“抓住”的意思，“clutch”更強調(diào)因害怕、緊張等情緒而緊緊抓住?！皊b.+waved/shook/raised/lowered+one’shand+目的/方式狀語”：用于描述手部的揮動、搖晃、舉起或放下等動作及其目的或方式。“Hewavedhishandvigorouslytoattractherattention.”（他用力揮手以吸引她的注意。）“wave”表示“揮動”，“vigorously”表示“用力地”，使動作更加生動形象。三、環(huán)境描寫句式（一）天氣環(huán)境“The+天氣名詞+was+形容詞，+which+影響/氛圍描述”：這種句型可以同時描述天氣狀況及其產(chǎn)生的影響或營造的氛圍?！癟hesunwasshiningbrightly,whichmadethewholecitylookmorevibrant.”（陽光明媚，這使得整個城市看起來更加充滿活力。）“shiningbrightly”描繪出陽光燦爛的樣子，“make...lookmorevibrant”說明了陽光對城市氛圍的影響?！癆+天氣名詞+wind+blew+方向狀語，+causing+結果描述”：突出風的特點以及它所引發(fā)的結果?！癆strongwindblewfromthenorth,causingthetreestoswayviolently.”（一陣強風從北方吹來，使得樹木劇烈搖晃。）“strong”體現(xiàn)風的強度，“swayviolently”描述了樹木在風中的狀態(tài)。（二）自然環(huán)境“The+自然場景名詞+wasfilledwith+物體/聲音，+creating+氛圍描述”：用于描繪自然場景中充滿的事物以及營造出的特定氛圍。“Theforestwasfilledwiththesoundsofbirdssinging,creatingapeacefulandharmoniousatmosphere.”（森林里充滿了鳥兒的歌聲，營造出一種寧靜和諧的氛圍。）“filledwith”表示“充滿”，“create”表示“創(chuàng)造、營造”，使讀者能夠身臨其境?！癟he+自然元素名詞+sparkled/glittered/shimmered+inthe+光線名詞，+making+場景描述”：通過描寫自然元素在光線下的閃爍效果，增強場景的美感?！癟helakesparkledinthemoonlight,makingitlooklikeamirror.”（湖水在月光下閃爍，使其看起來像一面鏡子。）“sparkle”“glitter”“shimmer”都有“閃爍”的意思，但閃爍的程度和方式有所不同，可根據(jù)實際情況選擇。四、邏輯連接詞（一）表示轉(zhuǎn)折“However,/Nevertheless,/Nonetheless,+句子”：這些詞用于引出與前文相反的觀點或情況，使文章的邏輯更加清晰?！癏estudiedhardfortheexam.However,hestilldidn'tgetagoodgrade.”（他為考試努力學習。然而，他仍然沒有取得好成績。）“however”“nevertheless”“nonetheless”意思相近，都表示轉(zhuǎn)折，在使用時可以根據(jù)語境和表達習慣進行選擇?！癆lthough/Though/Eventhough+從句，+主句”：引導讓步狀語從句，表達盡管存在某種情況，但主句的情況依然發(fā)生?！癆lthoughitwasrainingheavily,theystillwenttothepark.”（盡管雨下得很大，他們?nèi)匀蝗チ斯珗@。）“although”“though”“eventhough”用法相似，“eventhough”的語氣更加強烈，強調(diào)讓步的程度更大。（二）表示因果“Because/As/Since+從句，+主句”：用于說明原因和結果的關系?！癇ecausehegotuplate,hemissedthefirstbus.”（因為他起床晚了，所以錯過了第一班公交車。）“because”“as”“since”都可引導原因狀語從句，“because”語氣最強，“as”和“since”語氣相對較弱，“since”更側(cè)重于已知的原因。“Therefore,/Thus,/Consequently,+句子”：表示前面所述內(nèi)容導致的結果?！癏edidn'tstudyhard.Therefore,hefailedtheexam.”（他學習不努力。因此，他考試不及格。）“therefore”“thus”“consequently”都有“因此”的意思，“thus”較為正式，“consequently”更強調(diào)因果關系的緊密性。五、萬能結尾句（一）生活感悟“Aftergoingthroughallthis,Irealizedthatlifeisfullofsurprisesandchallenges,andweshouldfacethembravely.”：這種結尾句通過總結經(jīng)歷，表達對生活的感悟，使文章具有一定的深度。它適用于各種講述經(jīng)歷的讀后續(xù)寫，能夠升華主題，引發(fā)讀者的共鳴?！癟hisexperiencetaughtmethatnomatterwhatdifficultiesweencounter,wecanovercomethemaslongaswepersevere.”：強調(diào)經(jīng)歷帶來的啟示，突出堅持的重要性，給人以積極向上的力量。在描述克服困難的故事結尾使用，能夠很好地總結全文，傳達正能量。（二）展望未來“Withfullharvests,I'mlookingforwardtoeverynewchallengeinthefutureandbelieveIcandobetter.”：表達對未來的期待和信心，展現(xiàn)出積極樂觀的態(tài)度。在經(jīng)歷了成長或收獲的故事結尾使用，能夠讓讀者感受到主角的成長和對未來的憧憬?！癆fterthisevent,I'mfullofconfidenceinthefutureandreadytoembracethenewjourney.”：突出事件對自己的影響，使讀者對主角的未來充滿期待。這種結尾句簡潔明了，能夠有效地收束全文，給人留下深刻的印象。六、實例應用與分析下面以一篇讀后續(xù)寫為例，展示上述萬能句式的應用。原文大致內(nèi)容如下（比較簡單的介紹，實際考題內(nèi)容量要多很多）Itwasasunnyday.Lilywaswalkinginthepark,enjoyingthebeautifulscenery.Suddenly,sheheardastrangenoisecomingfromthebushes.Shewasalittlescaredbutdecidedtocheckitout續(xù)寫內(nèi)容Assheapproachedthebushes,asenseofuneasewelledupinherheart.Herhandstrembledslightlywithfear,butshestillgatheredhercourageandpeekedthroughtheleaves.Tohersurprise,shesawalittlekittentrappedinanet.“Poorthing,”shemurmured.Withouthesitation,shereachedoutandgrabbedthenet,tryingtofreethekitten.However,thenetwastightlywrappedaroundthekitten,anditseemeddifficulttoremove.Atthismoment,astrongwindblewfromtheeast,causingthebushestorustleloudly.Lilyfeltabitmorenervous,butshetoldherselftostaycalm.Becausesheknewthatifshegaveup,thekittenwouldbeindanger.Therefore,shetriedvariouswaystountiethenet.Afterseveralattempts,shefinallymanagedtofreethekitten.ThekittenpurredhappilyandrubbedagainstLily'sleg.AsurgeofjoysweptoverLilyasshesawthekittensafe.Shepickedupthekittenandwalkedoutoftheparkwithabigsmileonherf