師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃方案

師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃方案第一章師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.當(dāng)前師德師風(fēng)狀況概述

在我國(guó)，教育事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著成果，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。然而，在師德師風(fēng)方面，仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。一些教師職業(yè)道德缺失，學(xué)術(shù)不端、體罰學(xué)生、收受禮物等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象和教育的質(zhì)量。

2.現(xiàn)實(shí)案例分析

以某市為例，近年來(lái)，該市教育部門(mén)加大了對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)管力度。在一次師德師風(fēng)檢查中，發(fā)現(xiàn)一名教師在課堂上使用侮辱性語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生，引起了家長(zhǎng)和學(xué)生的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。經(jīng)調(diào)查，該教師還存在收受家長(zhǎng)禮物的行為。針對(duì)這一情況，教育部門(mén)對(duì)該教師進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，撤銷(xiāo)了其教師資格。

3.師德師風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

師德師風(fēng)問(wèn)題的產(chǎn)生，既有教師個(gè)人素質(zhì)的原因，也有教育體制、社會(huì)環(huán)境等方面的影響。以下列舉幾個(gè)主要原因：

-教育體制原因：教師評(píng)價(jià)體系不完善，導(dǎo)致一些教師過(guò)于追求業(yè)績(jī)，忽視了職業(yè)道德。

-社會(huì)環(huán)境原因：社會(huì)風(fēng)氣浮躁，一些不良風(fēng)氣影響到教師隊(duì)伍。

-個(gè)人原因：部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)不足，缺乏自律意識(shí)。

4.師德師風(fēng)建設(shè)的必要性

師德師風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保障。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有助于樹(shù)立良好的教育形象，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

第二章制定具體師德師風(fēng)建設(shè)措施

1.明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

首先，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，即培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。具體目標(biāo)可以包括：減少師德失范行為、提高教師職業(yè)道德水平、營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境等。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

將師德師風(fēng)教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加師德師風(fēng)教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括：教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、心理健康教育等。同時(shí)，通過(guò)案例分析、討論交流等形式，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)問(wèn)題對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的影響。

3.完善教師評(píng)價(jià)體系

建立科學(xué)、合理的教師評(píng)價(jià)體系，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的重要內(nèi)容。評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括：教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研成果等方面。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行約談、整改。

4.強(qiáng)化監(jiān)督與問(wèn)責(zé)

加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，定期對(duì)教師進(jìn)行考核。一旦發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，要嚴(yán)肅處理，對(duì)涉及違法犯罪的教師要移交司法機(jī)關(guān)。同時(shí)，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題頻發(fā)的學(xué)校，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

5.營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

6.加強(qiáng)家校溝通

學(xué)校要積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，共同關(guān)注和支持教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，共同解決存在的問(wèn)題。

7.建立長(zhǎng)效機(jī)制

將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，形成長(zhǎng)效機(jī)制。定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查、總結(jié)，不斷調(diào)整和完善措施，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

第三章落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)具體行動(dòng)

1.開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，比如組織教師參觀革命紀(jì)念館，重溫教師職業(yè)道德誓詞，或者邀請(qǐng)師德標(biāo)兵分享他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些活動(dòng)能夠讓教師們?cè)趯?shí)際中感受到師德師風(fēng)的重要性和價(jià)值。

2.建立師德師風(fēng)檔案

為每位教師建立一份師德師風(fēng)檔案，記錄教師在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)。檔案中可以包括教師自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這樣的檔案可以作為教師晉升、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

在課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，不使用侮辱性語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)?？梢栽O(shè)立教學(xué)監(jiān)督員，定期巡查課堂，確保教學(xué)活動(dòng)符合師德師風(fēng)要求。

4.實(shí)施師德師風(fēng)考核

將師德師風(fēng)納入教師年度考核，設(shè)定具體的考核指標(biāo)。比如，教師是否遵守教育教學(xué)規(guī)范，是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否積極參與學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育活動(dòng)等?？己私Y(jié)果要公開(kāi)透明，接受教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

5.建立激勵(lì)和懲罰機(jī)制

對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式給予激勵(lì)。對(duì)于師德師風(fēng)有問(wèn)題的教師，學(xué)校要采取約談、警告、停職等懲罰措施，情節(jié)嚴(yán)重的要依法依規(guī)處理。

6.開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查

定期開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查，了解他們對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)。通過(guò)調(diào)查，學(xué)校可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

7.強(qiáng)化師德師風(fēng)宣傳

利用校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄等渠道，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和教師的典型事跡，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，共同提升職業(yè)道德水平。

第四章加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督與考核

學(xué)校里的每個(gè)角落，都應(yīng)該充滿(mǎn)正能量的師德師風(fēng)。為了確保這一點(diǎn)，我們得有一套監(jiān)督和考核的機(jī)制。

1.定期巡查課堂

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或者指定的監(jiān)督人員，要不定時(shí)地走進(jìn)教室，看看老師們上課的情況。不僅是教學(xué)水平，更重要的是看老師們是不是尊重學(xué)生，課堂氣氛是不是和諧。

2.建立反饋機(jī)制

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都應(yīng)該組織一次家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，收集他們對(duì)老師師德師風(fēng)的反饋。這樣可以直接了解到老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)也是考核的重要參考。

3.教師互評(píng)制度

老師們之間也可以互相評(píng)價(jià)。比如，每個(gè)學(xué)期末，可以讓老師們填寫(xiě)一個(gè)互評(píng)表，對(duì)同事的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方式可以促進(jìn)老師們之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

4.定期師德師風(fēng)培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)該定期組織師德師風(fēng)的培訓(xùn)，讓老師們了解最新的師德師風(fēng)要求，同時(shí)也可以通過(guò)案例分析，讓老師們認(rèn)識(shí)到哪些行為是不被接受的。

5.建立獎(jiǎng)懲制度

對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，學(xué)校應(yīng)該給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。而對(duì)于那些違反師德師風(fēng)的老師，學(xué)校也不能手軟，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分。

6.強(qiáng)化法治意識(shí)

老師們要明白，違反師德師風(fēng)不僅僅是學(xué)校內(nèi)部的問(wèn)題，還可能涉及到法律責(zé)任。學(xué)校要通過(guò)培訓(xùn)和法律知識(shí)普及，讓老師們?cè)鰪?qiáng)法治意識(shí)。

7.落實(shí)整改措施

如果發(fā)現(xiàn)有老師師德師風(fēng)存在問(wèn)題，學(xué)校要及時(shí)制定整改措施，跟蹤整改進(jìn)展，確保問(wèn)題得到有效解決。

第五章增強(qiáng)師德師風(fēng)的自我修養(yǎng)

老師們，咱們的師德師風(fēng)建設(shè)，不僅僅是靠學(xué)校的管理和監(jiān)督，更關(guān)鍵的是咱們自己得有那份自覺(jué)性。以下是一些增強(qiáng)自我修養(yǎng)的實(shí)際做法：

1.自我反思

每天下班后，老師們可以花點(diǎn)時(shí)間反思一下自己的教學(xué)行為，比如今天有沒(méi)有耐心地回答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，是否公正地評(píng)價(jià)了每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，這樣持之以恒，就能逐漸提升自己的師德修養(yǎng)。

2.閱讀學(xué)習(xí)

老師們可以利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些關(guān)于教育理念、師德修養(yǎng)的書(shū)籍，或者參加一些線(xiàn)上線(xiàn)下的教育培訓(xùn)，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和素養(yǎng)。

3.交流分享

找一些機(jī)會(huì)，和同事們一起交流分享師德師風(fēng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?？梢允遣栊獣r(shí)候的閑聊，也可以是正式的教研活動(dòng)，通過(guò)交流，可以學(xué)到不少東西。

4.角色扮演

學(xué)?？梢越M織一些師德師風(fēng)的角色扮演活動(dòng)，模擬一些教育教學(xué)的場(chǎng)景，讓老師們?cè)诎缪葜畜w驗(yàn)到正確的師德行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.設(shè)置個(gè)人目標(biāo)

老師們可以給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，比如每個(gè)月至少幫助一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，或者每學(xué)期至少參加一次公益活動(dòng)，這些小目標(biāo)能幫助老師們保持良好的師德行為。

6.家訪(fǎng)互動(dòng)

老師們可以多進(jìn)行家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，這樣的互動(dòng)能夠增強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)愛(ài)。

7.案例學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)一些師德師風(fēng)的正面案例，看看那些優(yōu)秀的老師是怎么做的，他們的經(jīng)驗(yàn)和做法往往能給我們很大的啟發(fā)。同時(shí)，也要關(guān)注一些負(fù)面案例，從中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

第六章促進(jìn)家校共育師德師風(fēng)

師德師風(fēng)的建設(shè)，不僅僅是學(xué)校和老師的事，家長(zhǎng)和社會(huì)也得搭把手。以下是如何促進(jìn)家校共育，共同提升師德師風(fēng)的一些實(shí)操細(xì)節(jié)：

1.家長(zhǎng)學(xué)校

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)傳授正確的教育理念，讓家長(zhǎng)了解師德師風(fēng)的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，家長(zhǎng)能夠更好地支持學(xué)校的工作，理解老師的工作壓力，共同維護(hù)良好的教育環(huán)境。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日

定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀，參與課堂活動(dòng)，直觀地感受老師的教學(xué)風(fēng)格和師德表現(xiàn)。這樣的活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)對(duì)老師的師德有更直觀的認(rèn)識(shí)，也能增進(jìn)家校之間的信任。

3.建立家校聯(lián)系冊(cè)

學(xué)?？梢越o每位學(xué)生配備一個(gè)家校聯(lián)系冊(cè)，老師可以在上面記錄學(xué)生的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以在上面留言，這樣雙方都能及時(shí)了解學(xué)生的情況，促進(jìn)家校溝通。

4.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

5.家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，比如校園文化建設(shè)、環(huán)?；顒?dòng)等。家長(zhǎng)在參與學(xué)?；顒?dòng)的過(guò)程中，能夠更深入地理解學(xué)校的教育理念，也能對(duì)老師的師德師風(fēng)有更全面的了解。

6.家長(zhǎng)監(jiān)督小組

成立家長(zhǎng)監(jiān)督小組，讓家長(zhǎng)參與到師德師風(fēng)的監(jiān)督中來(lái)。家長(zhǎng)監(jiān)督小組可以定期或不定期地對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行檢查，提出改進(jìn)建議。

7.社會(huì)資源整合

學(xué)?？梢哉仙鐣?huì)資源，比如邀請(qǐng)社會(huì)教育專(zhuān)家、心理專(zhuān)家來(lái)校講座，提高家長(zhǎng)的教育水平和對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也可以通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，讓社會(huì)更多人關(guān)注和支持師德師風(fēng)建設(shè)。

第七章建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

想要師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，得有長(zhǎng)效機(jī)制讓它持續(xù)下去。以下是一些確保師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期有效的做法：

1.制定明確的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校要有個(gè)明確的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃得包含長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟和方法。規(guī)劃要實(shí)打?qū)崳荒苤皇菙[擺樣子。

2.定期評(píng)估和修訂

師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃不是一成不變的，得定期評(píng)估效果，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂。比如，每年至少評(píng)估一次，看看哪些措施有效，哪些需要改進(jìn)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制

對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)好的老師，要有激勵(lì)機(jī)制?？梢允俏镔|(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)金、禮品，也可以是精神上的鼓勵(lì)，比如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、公開(kāi)表?yè)P(yáng)等。

4.強(qiáng)化師資培訓(xùn)

師資培訓(xùn)是長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵。學(xué)校要定期組織師德師風(fēng)的培訓(xùn)，讓老師們不斷更新教育觀念，提高職業(yè)道德水平。

5.加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督

學(xué)校內(nèi)部要有一套監(jiān)督機(jī)制，比如成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、家長(zhǎng)代表組成，定期檢查師德師風(fēng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議。

6.建立反饋和投訴渠道

得有個(gè)渠道讓家長(zhǎng)和學(xué)生能反饋老師的問(wèn)題，這個(gè)渠道要保密，確保反饋者不受影響。學(xué)校收到反饋后，要及時(shí)處理，給出反饋。

7.融入校園文化

師德師風(fēng)建設(shè)得融入校園文化中，成為學(xué)校精神的一部分。比如，可以通過(guò)校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等，宣傳師德師風(fēng)的重要性，讓這種文化深入人心。

出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該是寫(xiě)第七章的內(nèi)容，以下是第七章的內(nèi)容：

第七章加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐與反思

師德師風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索、總結(jié)和反思。以下是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一些實(shí)踐方法和反思：

1.實(shí)踐中的具體做法

-教師日常行為規(guī)范：學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的教師日常行為規(guī)范，涵蓋教學(xué)、科研、管理等各個(gè)方面，確保教師的行為符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

-師德師風(fēng)考核：將師德師風(fēng)納入教師年度考核體系，通過(guò)自評(píng)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)估教師師德師風(fēng)表現(xiàn)。

-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)教師參與各種專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討、教學(xué)競(jìng)賽、教育培訓(xùn)等，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師德水平。

2.反思與調(diào)整

-定期反饋：學(xué)校應(yīng)定期收集教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，了解師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)措施。

-案例分析：對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題案例進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題根源，制定針對(duì)性的解決策略。

-經(jīng)驗(yàn)分享：組織師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和提升。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-教師禮儀培訓(xùn)：定期組織教師禮儀培訓(xùn)，包括言談舉止、服裝儀表等方面，提升教師的職業(yè)形象。

-學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)，比如通過(guò)學(xué)生會(huì)的平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的努力和成果。

第九章提升師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度

要讓師德師風(fēng)建設(shè)深入人心，宣傳這塊兒也得跟上。以下是一些提升宣傳力度的具體做法：

1.制作宣傳材料

學(xué)?？梢灾谱饕恍┬麄鲀?cè)、海報(bào)、視頻等，用圖文并茂的方式展示師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，把這些材料放在學(xué)校的顯眼位置，比如教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館等地方。

2.利用校園媒體

利用校園廣播、校報(bào)、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的新聞、故事、感悟等，讓師生能夠及時(shí)了解到師德師風(fēng)的動(dòng)態(tài)。

3.舉辦主題活動(dòng)

可以舉辦一些師德師風(fēng)主題的活動(dòng)，比如師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)活動(dòng)讓師生更加關(guān)注和參與師德師風(fēng)建設(shè)。

4.營(yíng)造氛圍

在校園里布置一些與師德師風(fēng)相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)、展板，營(yíng)造一種尊師重教、弘揚(yáng)正能量的氛圍。

5.對(duì)外宣傳

學(xué)校可以通過(guò)參加教育展會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等方式，對(duì)外展示學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的成果，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

6.培養(yǎng)宣傳隊(duì)伍

組建一支由教師、學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作。這支隊(duì)伍可以定期培訓(xùn)，提高宣傳能力。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在教師節(jié)、教師入職紀(jì)念日等特殊日子，舉辦一些慶?；顒?dòng)，表彰師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，同時(shí)進(jìn)行宣傳。

-鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)師德師風(fēng)建設(shè)的文章，投稿到教育報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大宣傳范圍。

-在學(xué)校網(wǎng)站和社交媒體上開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄，發(fā)布相關(guān)