《金色的草地》課堂實錄

《金色的草地》教學(xué)設(shè)計劉聰聰教學(xué)目標正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，感受大自然給我們帶來的樂趣。能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。3．能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況，并和同學(xué)交流。教學(xué)重難點：體會留心觀察的好處，感受大自然給我們帶來的樂趣。教學(xué)模式:品悟課型（前置預(yù)學(xué)——預(yù)學(xué)反饋——品悟交流——遷移運用）教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們認識圖片中這株植物嗎？你能幫我們介紹一下它嗎？你在哪里見過它？2、我們今天要學(xué)習(xí)的文章的作者也是一位善于觀察的小朋友，我們一起去看看蒲公英給他帶來了哪些奇妙的經(jīng)歷。3、請同學(xué)們打開課本，翻到這一課，齊讀課題.(師板書)4、看到課文題目你有什么疑問？草地應(yīng)該是綠色的，怎么會是金色的吧？二、初讀反饋。你看到了什么樣的畫面？（我和弟弟在草地上玩，可愛的草地，草地的顏色會變化，蒲公英的花瓣在不同的時間張開合擾）三、品讀交流出示第一段1、為什么草地是金色的呢？根據(jù)老師的朗讀符號來讀第一段。師：原來呀，當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。2、隨文識字：蒲3、假如你也在這片金色的草地，你會做些什么？（打滾、翻跟頭、放風箏、賽跑）4、說的真好，讓我們一起去看看作者是怎樣在地上玩耍以及草地發(fā)生變化的原因是什么。四、小組合作接下來請同學(xué)們用自己喜歡的方式品讀第2、3自然段，并且說說作者是怎樣和弟弟在草地上玩耍以及草地發(fā)生變化的原因。五、小組展示六、概括提升課文以兒童的視角，描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察（草地顏色的變化）并尋找（原因）的過程，抒發(fā)了作者對大自然的（熱愛）之情。八、遷移拓展師：同學(xué)們，蒲公英這種植物真神奇。只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)生活里的很多事物都是變化著的。比如：向日葵會在花苞期跟著太陽的方向轉(zhuǎn)動。我們可以從自然現(xiàn)象、植物、動物、人、水果、社會、建筑、文具等這些方面來說。1、含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭，它就會合攏葉子。2、貓的瞳孔形狀白天和黑夜不同，白天貓的瞳孔是一條細縫，晚上瞳孔會變得圓圓的。3、月亮形狀初一和十五不同。4、人們的指甲和頭發(fā)會變長，手指皮膚泡水會皺。5、放久的香蕉顏色會變老，果皮越來越薄。九、總結(jié)希望同學(xué)們也向小作者一樣仔細觀察身邊的事物，并且調(diào)動你身上的感官去發(fā)現(xiàn)它們身上藏著的有趣的秘密，做一個生活的有心人。有