【部編版】小學(xué)四年級語文下冊習作《故事新編》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第八單元習作事故新編習作八創(chuàng)編童話任務(wù)四感受了童話世界的真善美，我們也可以將心中的真善美寫進我們創(chuàng)編的童話故事中，選拔出最美童話?；顒右换仡檶?dǎo)入激發(fā)新編興趣有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說：“總有一天我會贏?！蓖米诱f：“我們現(xiàn)在就開始比賽?！蓖米语w快地跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)隔得有很大一段距離了。兔子認為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地認為很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達終點了?！洱斖觅惻堋分販毓适禄顒佣黄苽鹘y(tǒng)預(yù)測新編結(jié)局如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？嘗試用“因為……所以……”說說可能是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)局。烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了?；顒尤l(fā)散思維倒推新編情節(jié)如果，我們以“烏龜又贏了”為結(jié)局，會發(fā)生哪些有趣的情節(jié)呢？河流擋道撞上樹樁掉進陷阱（路遇不測）跑反方向這回比誰跑得慢（急中出錯）路過一片蘿卜地,看到了水靈靈的蘿卜（路遇不測）兔子可能遇到什么呢？如果，我們以“烏龜又贏了”為結(jié)局，會發(fā)生哪些有趣的情節(jié)呢？新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下。（賽道變化）借助滑板利用寶葫蘆（借助工具）烏龜又是用什么方法贏得了比賽呢？請從龜兔賽跑的四種結(jié)局中，任選一種自己喜歡的結(jié)局，圍繞“波折點”大膽想象：故事中可能會發(fā)生哪些有趣的情節(jié)？把自己新編的情節(jié)簡要地寫下來。學(xué)習提示我們乘著想象的翅膀，圍繞“烏龜又贏了”這個結(jié)局，猜想了龜兔賽跑途中發(fā)生的種種離奇、好玩的事兒，有的側(cè)重在烏龜?shù)谋憩F(xiàn)，有的詳細說了兔子的表現(xiàn)，都有奇思妙想，還能跟故事角色的特點聯(lián)系起來。像這樣把老故事編出新味道，就是“故事新編”。新編故事是不是特別有趣？我們也來寫一寫吧！可以編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。故事：這個新編故事的結(jié)局是：從__________（選一位故事主人公）的角度來設(shè)想，故事情節(jié)是這樣的：活動四刻畫細節(jié)創(chuàng)寫新編故事請給你設(shè)計的波折點加上動作、語言、心理等描寫，把簡單的波折點具體寫，變成一個精彩的片段。讀下面片段，說說作者是如何把故事情節(jié)寫清楚的。第二次比賽開始了。兔子一心想扳回一局，發(fā)令槍一響，就撒開腿跑了起來。不一會兒，它就把烏龜甩得影兒都看不見了。兔子想：這次我肯定是第一名了。跑著跑著，前面出現(xiàn)了一條寬闊的河流，兔子跑得飛快，差點一頭栽進河里，幸虧它反應(yīng)快，收住了腳步。看著這滔滔的河水，兔子急得像熱鍋上的螞蟻－團團轉(zhuǎn)，不停地說：“這河流擋道，該怎么辦呢？我不會游泳??！唉，這下我的第一名又要泡湯了！”怎么做怎么想怎么說讀下面片段，說說作者是如何把故事情節(jié)寫清楚的。這時候，烏龜慢慢地爬了過來，看到河水，開心地叫起來：“??！這里居然有一條這么大的河！”說著就熟練地把自己縮成一個球兒，滾下了河岸，浸入水中，再打開四肢快速地游起來，不一會兒就游到了對岸。兔子看到這個情景，不禁說道：“唉，這第一名又失之交臂了！我的運氣實在是太差了！”兔子又一次輸了，只好垂頭喪氣地回家了。怎么做怎么說自評序號互評故事有波折1想象有意思描寫有趣味23借助評價表互評評價標準故事新編評價表活動五刻畫細節(jié)創(chuàng)寫新編故事除了《龜兔賽跑》這個故事，我們還可以新編童話、寓言、神話等大家都熟悉的故事，比如《狐假虎威》《夸父逐日》《狐貍與烏鴉》《坐井觀天》《白雪公主》《愚公移山》等等。編完后，可以配上插圖，把習作貼在教室的墻報上，選拔出最美童話。大家一起分享這些有趣的故事。習作：故事新編第1課時第2課時第1課時故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣選自“課前預(yù)學(xué)單”收集、整理自己喜歡、熟悉的故事，照樣子，完成下面的表格。故事名稱主要人物我最感興趣的情節(jié)故事結(jié)局《龜兔賽跑》烏龜?shù)耐米油米优艿搅藶觚斍懊?，它非常驕傲，覺得自己可以在樹下休息一會兒，再繼續(xù)比賽，結(jié)果睡著了。烏龜勝利了?！稙貘f喝水》烏鴉烏鴉想辦法喝水。烏鴉喝到了水?！逗倩⑼泛偤屠匣⒑偩幖僭掤_老虎，老虎半信半疑。狐貍借老虎的威風嚇跑了百獸?！独呛托⊙颉防呛托⊙蚶菫榱顺缘粜⊙虿粩嗾医杩?。狼向小羊撲去。新《烏鴉喝水》烏鴉自從上次喝到那瓶水之后，心里非常得意，常在大家面前夸自己。有一天，烏鴉不停地飛啊飛啊，飛到口渴了，就開始不停嘮叨：“好渴??！哪里有水??？”忽然，它看到不遠處有一口井，于是飛落到那口井的井沿上往下看，發(fā)現(xiàn)井里的水很清澈，心想：終于有水了，可是怎么才能喝到水呢？它想啊想，終于想到了上次往瓶子里扔石頭的辦法，于是它叼來一顆小石頭扔進井里。叮咚，水面上濺起了一朵小水花。烏鴉想：不一會兒，我就能喝到水啦！它飛來飛去，不停地扔石頭，飛得滿頭大汗?？善婀值氖蔷锏乃稽c兒也沒有往上升。這時，來了一位農(nóng)民伯伯，只見他拿起空桶往井里一丟，然后握著桶上的繩子慢慢往回收，滿滿的一桶水就上來了。烏鴉問農(nóng)民伯伯：“能讓我喝點兒水嗎？”農(nóng)民伯伯爽快地答應(yīng)了。于是烏鴉大口大口地喝了起來，心想：這位農(nóng)民伯伯真好??！喝好了，烏鴉就問農(nóng)民伯伯為什么扔石頭的辦法不管用了，農(nóng)民伯伯笑著對烏鴉說：“之前瓶子小，這井可比瓶子大多了。你不能老用同一種辦法來解決問題?！睘貘f不好意思地說：“謝謝您，農(nóng)民伯伯，如果再遇到困難，我一定多動腦筋，想出最合適的辦法?！泵鞔_要求，確定寫法如果新編《龜兔賽跑》這個故事，可以從哪些方面考慮，突出故事的新意？重新變換結(jié)局暢想故事的情節(jié)改變故事的中心等從誰的角度去創(chuàng)編？設(shè)想一下故事的結(jié)局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。多角度思考不同的故事結(jié)局河流擋道撞上樹樁掉進陷阱（路遇不測）跑反方向這回比誰跑得慢（急中出錯）路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下（賽道變化）借助滑板利用寶葫蘆（借助工具）從兔子的角度出發(fā)從烏龜?shù)慕嵌瘸霭l(fā)想象新的故事情節(jié)。情節(jié)一波三折出奇制勝選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：我來分享新編故事小秘訣。秘訣一：選定故事秘訣二：聚焦角色秘訣三：創(chuàng)新情節(jié)秘訣四：設(shè)想結(jié)局《龜兔賽跑》主角：烏龜烏龜借助工具，如風箏、寶葫蘆等；比賽規(guī)則發(fā)生變化，如這次比誰跑得慢；賽道發(fā)生變化，如賽道要經(jīng)過一條河或很長一段下坡路……烏龜又贏了。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一秘訣一：選定故事秘訣二：聚焦角色秘訣三：創(chuàng)新情節(jié)秘訣四：設(shè)想結(jié)局《龜兔賽跑》主角：兔子兔子遇到各種困難、誘惑（路遇陷阱、天氣突變、急中出錯、食物誘惑）兔子又輸了。兔子在比賽途中遇到求助者，熱心地為它們提供了幫助，如幫走丟的鴨寶寶找到媽媽，把折斷翅膀的蜻蜓送回家，安慰哭泣的小螞蟻。結(jié)局1：兔子輸了比賽，卻贏得了大家的尊重。結(jié)局2：兔子贏了，在最后沖刺的關(guān)鍵時刻，烏龜故意把冠軍讓給了兔子?；顒佣豪砬屙樞?，設(shè)計導(dǎo)圖。請你選定一個故事，嘗試用自己喜歡的方式畫出結(jié)構(gòu)圖。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二理清順序，完成初稿選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二故事起因故事發(fā)展故事高潮故事結(jié)局我選定的故事是：_____________我設(shè)計的結(jié)構(gòu)圖：《龜兔賽跑》兔子輸了比賽，很不服氣比賽途中發(fā)生了很多意想不到的事兔子好不容易重新奔跑，卻在沖刺的那一刻……兔子輸了比賽，卻贏得了大家的尊重我選定的故事是：_____________我設(shè)計的結(jié)構(gòu)圖：選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二理清順序，完成初稿故事開頭中間開頭《龜兔賽跑》（交代背景、起因）龜兔賽跑，兔子輸了比賽，很不服氣。（故事經(jīng)過）比賽開始了，雖然兔子很認真地奔跑，可是在途中卻遇到了很多事。（抓細節(jié)描寫，寫生動）（結(jié)局）兔子雖然還是輸了，但是大家卻把冠軍的花環(huán)戴在它的頭上。創(chuàng)編的故事既要新穎，又要和原來的故事相吻合，不能完全脫離原來的故事去亂編。創(chuàng)編故事的時候，要注意把故事情節(jié)寫具體、寫生動，這樣才有吸引力?？梢試L試運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫來刻畫人物形象。第2課時討論標準，自評互評選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動活動：依據(jù)下面的習作評價表，以小組為單位，對本次習作展開自評和互評。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動“故事新編”習作評價表評價標準自我評價他人評價是否書寫整潔、美觀，無錯別字☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆語言是否流暢、生動☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆是否分段清晰，過渡自然，結(jié)構(gòu)完整☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能否借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆是否故事角度新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)有起伏☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆欣賞佳作，交流收獲《龜兔賽跑》新編時間：一個鳥語花香的早晨地點：森林運動場上人物：小白兔、小烏龜、小豬、小豬父母、山羊大叔。因為上一次的失敗，小白兔很不服氣，于是又一次向小烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)。小白兔和小烏龜早早地來到了比賽場地，他們摩拳擦掌，做著比賽前的熱身活動?，F(xiàn)場還來了許多觀眾，為他們加油喝彩。比賽開始了，小白兔一溜煙兒就跑出了幾里遠。不一會兒，便跑到了上一次睡覺的那棵樹下。小白兔望了一眼那棵樹，心里默默地想：哼！別以為天氣熱，樹下蔭涼，我就又會跑去睡大覺，我才不會犯同樣的錯誤呢！跑著跑著，突然從遠處傳來了一聲聲“救命！”“救命！”的呼喊。小白兔連忙跑去一看，原來是小豬落水了。小白兔毫不猶豫地跳進了水里，抓住了小豬的手，用盡全身力氣把小豬拖上了岸?？墒且驗樾∝i在水里嗆水太多，一直昏迷不醒。小白兔十分著急，趕緊四處找人救小豬，找呀找呀，終于找到了山羊大叔來幫忙。他和小白兔一起把小豬抬到了醫(yī)院，這才把小豬救醒。山羊大叔關(guān)心地問小白兔：“你怎么還不去參加比賽呀？”小白兔撓撓頭，滿不在乎地說：“沒事，小豬現(xiàn)在還沒有完全恢復(fù)，我要陪著他，等他的父母來?！薄澳呛冒?，你先陪著小豬。我還要去工作，先走了?！闭f完，山羊大叔就離開了病房。小白兔等啊等，等了好長時間，小豬的父母才從家里趕了過來，此時天色已經(jīng)很晚了。當小白兔回到賽場，跑到終點時，小烏龜早已在終點等候小白兔多時了。大家都以為小白兔又跑到樹下睡懶覺去了。這時，小豬的父母氣喘吁吁地趕到比賽現(xiàn)場，把事情的經(jīng)過一五一十地給大伙兒講了一遍，大伙兒都情不自禁地為小白兔鼓起掌來。新《龜兔賽跑》兔子自從輸了比賽以后就很不服氣。有一天，它實在忍無可忍了，就來到烏龜家門前，一腳把烏龜家的門踹開了，氣呼呼地說：“上次比賽，是我不小心輸了，明天我們再比一回。這一回，我不會再輸了?！闭f完便重重地關(guān)上了門?；氐郊?，兔子冷靜下來，認真想了想，說：“如果這次再輸了，那我就糗大了?！蓖蝗?，它眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，想出了一個萬全之策。晚上，兔子悄悄地來到比賽場地，在賽道上挖了一個大大的坑，自言自語：“明天比賽我贏定了?！闭f完，兔子又捂著嘴巴偷笑了起來。第二天，烏龜和兔子早早地來到了比賽場地，它們請來大象當裁判，還有許多觀眾在一旁觀看。只聽裁判員的發(fā)令槍啪的一聲響，比賽就正式開始了。兔子一刻也不敢耽擱，一溜煙兒似的，立刻就沒了蹤影。眼看離終點不遠了，它得意地想：這下我終于穩(wěn)拿第一了。正在這時，它一不留神，掉進了自己挖的大坑里。兔子做夢也沒想到自己居然掉進了自己設(shè)計的陷阱里。它努力地往上爬呀爬，可怎么也爬不上來。兔子又急又悔：“當初我真不應(yīng)該挖這個坑，這回我可真糗大了?！睘觚斅嘏懒诉^來，它看見兔子掉進了坑里，趕緊找來一根樹枝把兔子拉了上來。兔子羞愧地說：“謝謝你，小烏龜，之前是我不對，希望你能原諒我?！睘觚敂[擺手，說：“沒事兒，這事已經(jīng)過去了，就別再提了?！蓖米又鲃佣紫律碜?，拍拍后背，說：“我背你吧?！闭f完，它背起烏龜奮力奔向終點。因為它們倆是一起沖過終點線的，所以當?shù)竭_終點的時候，“烏龜加油！”“兔子加油！”的呼喊聲交替進行著，那場面真是熱鬧極了。比賽結(jié)束，它們倆并列第一名。當你想算計別人的時候，可能最后倒霉的是自己。在別人有危難的時候伸出援助之手，別人也會用最大的善意回報你。默讀例文，請大家對照習作評價表一起來評一評。我覺得這兩篇習作都寫得非常好。第一，字跡工整，標點正確；第二，都有創(chuàng)新，故事情節(jié)曲折生動；第三，故事中都蘊含著深刻的道理。這兩個故事的