六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文講義-預(yù)習(xí)與講練第27課《我的伯父魯迅先生》-部編版

第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.積累生字詞，了解更多字詞的讀音以及釋義；體會(huì)文章內(nèi)容，并會(huì)進(jìn)行分段總結(jié)。2.體會(huì)魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的偉大精神。（重點(diǎn)）3.體會(huì)作者的寫(xiě)作手法。（難點(diǎn)）27我的伯父魯迅先生，為別人想得多。，為別人想得多。問(wèn)題歸納1.課文的構(gòu)段方式有什么特點(diǎn)？我們以前所學(xué)的哪一篇課文與本篇課文相同？本篇課文通過(guò)空行成為獨(dú)立的一個(gè)段落，每一個(gè)段落就寫(xiě)了一件事。我們以前所過(guò)的課文《夜鶯的歌聲》與之相同。2.課文寫(xiě)了魯迅的哪幾件事？小組交流、概括，并給課文每一部分加小標(biāo)題。3.用自己最喜歡的方式朗讀課文第一段和末段，找出首段和末段中相照應(yīng)的句子；想一想魯迅先生是怎樣一個(gè)人，畫(huà)出全文的中心句。4.魯迅是周曄的伯父，為什么課題不是“我的伯父魯迅”，而是“我的伯父魯迅先生”？“先生”是對(duì)知識(shí)分子和一定身份的成年男子的尊稱(chēng)。后來(lái)意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱(chēng)為“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋慶齡、冰心、丁鈴、許廣平等均可稱(chēng)為先生。5.伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”究竟含有什么意思？邊默讀第413自然段邊思考。6.魯迅先生寫(xiě)文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派，他的筆是“匕首”，是“投槍”。國(guó)民黨反動(dòng)派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先生用了一百多個(gè)筆名發(fā)表文章，與反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)。魯迅先生的話(huà)“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”表現(xiàn)了他：對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的憎恨和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。這也是魯迅先生受到那么多人愛(ài)戴的根本原因。課文主題本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭(zhēng)的精神，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，痛恨舊社會(huì)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.讀完課文，你知道魯迅先生為什么受這么多人愛(ài)戴了嗎？從作者回憶的幾件事情都說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)“為自己想得少，為別人想得多”的人，所以他會(huì)受那么多人的愛(ài)戴。2.作者回憶了魯迅先生的四件事，請(qǐng)思考：第一部分與后面四部分是什么關(guān)系呢？課文第一部分提出一個(gè)問(wèn)題：魯迅先生為什么會(huì)得到那么多人的愛(ài)戴？后面幾個(gè)部分則用魯迅先生的幾件生活小