2024年中考二模 歷史（山西卷）（全解全析）

2024年中考第二次模擬考試（山西卷）歷史（考試時間：75分鐘試卷滿分：75分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，浙江良渚文化的玉琮形制從山西到廣東都有出土。下列解釋較為合理的是（）A．中原文化向長江流域擴展B．中華文化自古一統(tǒng)C．長江流域文化向嶺南傳播D．南北文化存在交流【答案】D【解析】據(jù)材料可知，浙江良渚文化的玉琮形制從山西到廣東都有出土，山西屬于北方，廣東屬于南方，說明南北文化存在交流，故選D項；中原文化向長江流域擴展說法錯誤，材料中良渚文化不屬于中原文化，排除A項；中華文化有統(tǒng)一性，僅據(jù)這一例無法證明，排除B項；良渚文化在長江流域，廣東屬于嶺南地區(qū)，但山西不屬于嶺南，排除C項。2．“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無栽培稻谷遺存統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說?！辈牧弦庠谡f明（）A．商鞅變法的作用B．兼并戰(zhàn)爭的后果C．北方民族大交融D．百家爭鳴的原因【答案】D【解析】據(jù)題干信息“…政治之紛亂乘之于外…于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說”，結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，分封制瓦解、社會動蕩，思想學(xué)術(shù)活躍，形成百家爭鳴局面，故選D項；商鞅變法的作用是增強了秦國國力，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，與題干信息不符，排除A項；春秋戰(zhàn)國時期，兼并戰(zhàn)爭不斷，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，加快了全國統(tǒng)一的步伐，不合題意，排除B項；春秋戰(zhàn)國時期，中國腹地形成民族大交融，魏晉南北朝時期，周邊少數(shù)民族往內(nèi)地遷徙，促使北方民族大交融，排除C項。3．圖1是1974年湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的現(xiàn)存最早的養(yǎng)生運動導(dǎo)引圖。該圖反映了漢朝時（）圖1A．推行休養(yǎng)生息的政策B．出現(xiàn)民族交融的趨勢C．有強身健體的意識D．呈現(xiàn)統(tǒng)一國家的氣象【答案】C【解析】據(jù)材料可知，這是漢代注重養(yǎng)生，反映了漢朝有強身健體的意識，故選C項；漢初推行休養(yǎng)生息的政策，但材料未體現(xiàn)，排除A項；材料信息沒有民族交融信息，不涉及民族交往，排除B項；據(jù)圖片無法看出統(tǒng)一國家的氣象，排除D項。4．圖2所示的中國古代選官制度（）圖2中國古代選官制度A．打破貴族對教育的壟斷B．以門第作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)C．有利于社會階層的流動D．延續(xù)了宋代重文輕武政策【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“童生”“縣府級考試”“殿試”等信息可知是科舉制。科舉制的創(chuàng)立，是中國選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展，故選C項；私學(xué)的興起，打破貴族對教育的壟斷，排除A項；九品中正制以門第作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，排除B項；重文輕武政策是宋代建立后的政策，與材料強調(diào)的科舉制不符，排除D項。5．在“5．18國際博物館日”到來之際，志愿者小明參與了市博物館一個展區(qū)的布展。根據(jù)下列圖片推斷這一展區(qū)的主題是（）圖4《齊民要術(shù)》書影圖5泥活字版圖6《天工開物》插圖A．澤被天下的農(nóng)業(yè)B．燦若星辰的文壇C．四通八達的交通D．光耀千古的科技【答案】D【解析】《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)明的，《天工開物》是明代宋應(yīng)星創(chuàng)作的關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，圖片反映的共同主題是科技，故選D項；材料中只有《齊民要術(shù)》與農(nóng)業(yè)有關(guān)，排除A項；材料主要涉及生產(chǎn)領(lǐng)域的古代中國科技，“泥活字板”與文學(xué)作品、交通方面無關(guān)，排除B項、C項。

6．如圖是《清朝疆域圖（1820年）》。據(jù)圖可知（）圖7清朝疆域圖（1820年）A．清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展十分迅速B．清朝人口密度大，人地矛盾突出C．臺灣、西藏、新疆等是中國領(lǐng)土D．我國開始受到來自英、美的威脅【答案】C【解析】根據(jù)“《清朝疆域圖（1820年）》”可以看到臺灣島、喇薩、和伊犁等地，結(jié)合所學(xué)可知，1684年清朝在臺灣設(shè)臺灣府，隸屬于福建省布政使司。在西藏確立了冊封達賴、班禪的制度，達賴駐扎拉薩，同時也是西藏辦事大臣駐地，還設(shè)立駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏事務(wù)。在新疆設(shè)置伊犁將軍進行管轄，因此說明臺灣、西藏、新疆等是中國領(lǐng)土，故選C項；《清朝疆域圖（1820年）》上的地理位置看不出經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，排除A項；《清朝疆域圖（1820年）》反映不出清朝人口密度大，人地矛盾突出，排除B項；英國1840年打開中國國門，與地圖上“1820年”時間不符，排除D項。7．1912年2月12日，在頒發(fā)的《清帝退位詔書》中寫道：“前因民軍起事，各省響應(yīng)，九夏沸騰，生靈涂炭。……今全國人民心理，多傾向共和?！痹t書中提到的“民軍起事”產(chǎn)生的重大意義在于（）A．中國兩千多年君主專制制度終結(jié)B．清政府完全成為了列強統(tǒng)治中國的工具C．使中國淪為半殖民地半封建社會D．打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)可知，“民軍起事”指的是武昌起義，之后各省響應(yīng)，辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，故選A項；《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著清政府完全成為了列強統(tǒng)治中國的工具，不符合題意，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，《辛丑條約》簽訂，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，不符合題意，排除C項；南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，不符合題意，排除D項。8．下表反映的是中國共產(chǎn)黨在不同時期制定的土地政策。據(jù)此可知，中國共產(chǎn)黨的土地政策（）1927年《井岡山土地法》沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用三種方法分配之：分配給農(nóng)民個別耕種；分配給農(nóng)民共同耕種；由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。1942年《關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》以減租減息作為抗日戰(zhàn)爭時期農(nóng)民問題的基本政策。1947年《中國土地法大綱》廢除封建性及半封建性的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。表1A．以實現(xiàn)土地公有制為主要目的B．隨社會主要矛盾的變化而調(diào)整C．以廢除封建土地所有制為目標(biāo)D．實現(xiàn)了農(nóng)民耕者有其田的愿望【答案】B【解析】從題干圖表中可以看出，在土地革命、抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨的土地政策都有所不同，這體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨的土地政策不是一成不變的，而是隨社會主要矛盾的變化而調(diào)整，土地革命時期，階級矛盾是主要矛盾，抗日戰(zhàn)爭時期民族矛盾是主要矛盾，解放戰(zhàn)爭時期階級矛盾又成為主要矛盾，故選B項；不是實現(xiàn)土地公有制，土地革命和解放戰(zhàn)爭時期是變地主土地私有制為農(nóng)民土地私有制，排除A項；抗日戰(zhàn)爭時期的目標(biāo)是團結(jié)地主抗戰(zhàn)，不是以廢除封建土地所有制為目標(biāo)，排除C項；實現(xiàn)農(nóng)民耕者有其田的愿望不是抗日戰(zhàn)爭時期的，排除D項。9．1971年10月25日，阿爾巴尼亞代表高喊：“美國人的巨大失?。　碧股Ｄ醽喆泶┲懊品迸c非洲兄弟們跳起了桑巴舞。這一歷史畫面的出現(xiàn)是因為（）A．中國提出了和平共處五項原則B．萬隆會議取得圓滿成功C．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位D．中美簽署《聯(lián)合公報》【答案】C【解析】據(jù)“1971年10月25日”“美國人的巨大失敗”可知，這一歷史畫面是中國重返聯(lián)合國，1971年10月25日，阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國提出的關(guān)于恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利的提案，在第26屆聯(lián)合國大會上進行投票表決，結(jié)果該項提案以壓倒多數(shù)票獲得通過，中華人民共和國政府成為中國在聯(lián)合國的唯一合法政府，恢復(fù)了在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，這表明美國把中國排斥在國際社會之外的政策徹底失敗，所以才有題干中的情景出現(xiàn)，故選C項；中國提出和平共處五項原則是1953年，排除A項；萬隆會議圓滿成功是1955年，排除B項；1972年尼克松訪華，中美簽署《聯(lián)合公報》，中美關(guān)系開始走向正常化，排除D項。10．下表為世界古代文明的概況。由此可知，世界古代文明（）發(fā)源地文字建筑北非尼羅河流域象形文字胡夫金字塔南亞印度河、恒河流域印度文字那爛陀寺東亞黃河、長江流域甲骨文長城歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū)腓尼基字母帕特農(nóng)神廟表2A．瀕臨大河、農(nóng)耕為主B．宗教主導(dǎo)、相互交融C．文字多樣、交流頻繁D．豐富多彩、多元發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)材料可看出，各文明發(fā)源地的文字不同，建筑各具特色，這體現(xiàn)了世界古代文明豐富多彩、多元發(fā)展的特點，故選D項；歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū)瀕臨大海，屬于商業(yè)文明，不是瀕臨大河、農(nóng)耕為主，排除A項；黃河、長江流域的中國文明并非宗教主導(dǎo)，排除B項；題干體現(xiàn)了文字多樣，但無法體現(xiàn)各文明之間的交流頻繁，排除C項。11．習(xí)近平《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話》中說：“許多西方著名學(xué)者紛紛表示，要探索人類社會發(fā)展前景，必須向馬克思求教，人類社會至今仍然生活在馬克思所闡明的發(fā)展規(guī)律之中?！边@表明馬克思主義（）A．得到各階層一致認(rèn)可B．揭示了社會發(fā)展普遍規(guī)律C．反對用暴力奪取政權(quán)D．批判地繼承前人思想精華【答案】B【解析】據(jù)材料“要探索人類社會發(fā)展前景，必須向馬克思求教”可知，這是因為“人類社會至今仍然生活在馬克思所闡明的發(fā)展規(guī)律之中?！边@表明馬克思主義闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，故選B項；材料主旨強調(diào)的是馬克思闡釋的社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)性，“得到各階層一致認(rèn)可”與材料主旨不符，排除A項；馬克思主張用暴力推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，進行無產(chǎn)階級革命，C項說法錯誤，排除C項；材料未涉及馬克思“批判地繼承前人思想精華”，排除D項。12．第一次世界大戰(zhàn)后，在亞洲，出現(xiàn)了五四運動新革命形勢的發(fā)展、印度的非暴力不合作運動等；在非洲，埃及爆發(fā)了反英獨立運動；在拉丁美洲，雖沒有廣泛的暴力武裝革命，但也出現(xiàn)了較大規(guī)模的工人罷工和農(nóng)民運動。這些事件的共同意義在于（）A．終結(jié)了歐美列強侵略B．取得了真正的民族獨立C．動搖了世界殖民體系D．導(dǎo)致了殖民體系的崩潰【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)四年之久，大大削弱了英國、法國等歐洲資本主義國家的實力，使其對殖民地的統(tǒng)治力不從心。題干所述，一戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)均出現(xiàn)了反抗歐洲殖民統(tǒng)治的民族獨立運動。這些民族獨立運動雖然反抗形式、結(jié)果不盡相同，但共同作用在于動搖了歐洲資本主義國家建立的世界殖民體系，故選C項；亞非拉民族獨立運動沖擊了歐美列強的侵略，但并未終結(jié)列強的侵略，排除A項；亞非拉民族獨立運動促進了民族主義的覺醒，但并未獲得成功，也沒有使其獲得真正的民族獨立，排除B項；一戰(zhàn)后，亞非拉民族獨立運動并未導(dǎo)致世界殖民體系的崩潰，1999年巴拿馬收回運河區(qū)主權(quán)，世界殖民體系宣告了徹底崩潰，排除D項。13．二戰(zhàn)后，昔日稱雄世界的歐洲列強面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲，來自蘇聯(lián)的威脅日益嚴(yán)重，而來自美國的政治控制也在不斷加強。歐洲政治家清醒地意識到，如此下去，歐洲將不再是歐洲人的歐洲。為此，他們主張（）A．成立歐盟B．對抗蘇聯(lián)的威脅C．歐洲聯(lián)合D．?dāng)[脫美國的控制【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，面對蘇聯(lián)的威脅和美國的控制，歐洲（指西歐各國）逐步認(rèn)識到必須采取措施改變這種局面，1951年煤鋼共同體的建立，開始了歐洲聯(lián)合的進程，以應(yīng)對美蘇的壓力，故選C項；成立歐盟是歐洲聯(lián)合的過程，不是一開始就主張成立歐盟，排除A項；對抗蘇聯(lián)的威脅和擺脫美國的控制是歐洲同時要應(yīng)對的，是他們主張聯(lián)合的原因，排除B、D兩項。山西太原某中學(xué)開展“人物風(fēng)流看并州”的主題活動。請協(xié)助同學(xué)們完成以下問題：14．并州大地上群星閃耀，名相輩出，狄仁杰就是其中之一。同學(xué)們在查找史料中找到如下事跡：時武衛(wèi)大將軍權(quán)善才坐誤昭陵（唐太宗墓）柏樹，仁杰奏罪免職，不至于死?！式茉唬骸俺悸勀纨堶[，自古以為難，臣愚以為不然?！癖菹乱哉蚜暌恢臧貥錃⒁粚④?，千載之后，謂陛下為何主？”帝（唐高宗）意稍解，善才因而免死。據(jù)以上史料能夠推斷出（）A．狄仁杰作為宰相位高權(quán)重B．狄仁杰處事機敏能言善辯C．狄仁杰知人善任賞識人才D．狄仁杰客觀公正直言進諫【答案】D【解析】材料主要介紹了狄仁杰的事跡。材料大意為：權(quán)善才誤砍了唐太宗墓前的柏樹，唐高宗本意要處死權(quán)善才。但是狄仁杰勸高宗因為一株柏樹要殺死一個將軍會被后人詬病君主不愛惜人才。最后高宗聽取了狄仁杰的建議，權(quán)善才免于死罪。這體現(xiàn)出了狄仁杰在處理事務(wù)方面的客觀公正，同時面對政事敢于直言進諫，故選D。A、B、C均不符合題意。15．國難當(dāng)頭勇于擔(dān)當(dāng)，并州涌現(xiàn)出許多革命英烈。同學(xué)們收集了有關(guān)高君宇的相關(guān)事跡如下表所示。根據(jù)高君宇的事跡同學(xué)們可以提煉研究主題（）時間事件1916年高君宇從山西省立第一中學(xué)畢業(yè)，考入北京大學(xué)。在五四運動的熏陶下，高君宇逐漸由激進的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。1920年高君宇與李大釗一起成立了“北京共產(chǎn)黨小組”。1921年高君宇受李大釗的指派，回到山西，在太原省立一中建立了“太原社會主義青年團”。1924年高君宇受李大釗的派遣，回山西建立黨的組織，在太原省立一中秘密組建了中共太原支部。1925年突發(fā)闌尾炎去世。A．馬克思主義中國化的進程 B．五四運動的前期籌備內(nèi)容C．山西黨組織的成立過程 D．中國共產(chǎn)黨成立的原因【答案】C【解析】材料通過表格介紹了高君宇的主要事跡。馬克思主義中國化指的是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的過程，在材料中并無提到，錯誤。材料只提到了高君宇受到了五四運動的熏陶，并沒有提到高君宇參與前期籌備工作，故錯誤。高君宇受李大釗的指派在山西建立黨支部和社會主義青年團，其為組織者和建立者，故C正確。材料中并未提到中國共產(chǎn)黨組織的成立原因，故D錯。第Ⅱ卷二、簡答題（本大題共1小題，共10分）16．生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會進步的重要標(biāo)志。依據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（10分）（1）【經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變】是推動生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵因素。閱讀下面材料，比較西歐莊園和新墾區(qū)的不同點。（3分）材料一莊園以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作……莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。為領(lǐng)主提供勞役是佃戶的基本義務(wù)。材料二新墾區(qū)與舊莊園彼此不相干，就像兩個不同的世界一樣。居民幾乎全部都是自由農(nóng)民，新墾區(qū)的治理模式不是人的依附關(guān)系，不需要交納捐稅，他們只需繳納一筆資金，就可以獲得耕地和獲得房屋的居住權(quán)。（2）【生產(chǎn)工具的進步】是促進生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。觀察示意圖，請將示意圖中①處內(nèi)容補充完整，并簡述蒸汽機在工廠制產(chǎn)生中的作用。（3分）圖8（3）【勞動者的智慧】是加速生產(chǎn)力發(fā)展的原動力。觀察下頁圖示，概括第二次工業(yè)革命的特點及影響。（4分）圖9【答案】（1）西歐莊園里領(lǐng)主與佃戶以人身依附關(guān)系為主，新墾區(qū)的農(nóng)民與農(nóng)場主之間是雇傭關(guān)系；西歐莊園的產(chǎn)品主要滿足自身生活需要，新墾區(qū)的產(chǎn)品則以推向市場為主，佃戶無人身自由，新墾區(qū)的居民有人身自由。（答出任意一點得1分，共3分）（2）①鐵路時代（1分）作用：機械力取代自然力，消除了環(huán)境的限制因素；極大地提高了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率，促進了大機器生產(chǎn)的出現(xiàn)；為現(xiàn)代工廠制度的最終確立奠定了基礎(chǔ)。（答出任意一點得1分，共2分）（3）特點：第二次工業(yè)革命在幾個先進國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生；美德的發(fā)明成果遠遠領(lǐng)先其他國家；集中在重工業(yè)領(lǐng)域。（答出任意一點得1分，共2分）影響：創(chuàng)造出巨大生產(chǎn)力，推動了資本主義國家工業(yè)化的進程；主要資本主義國家相繼進入壟斷資本主義時代；資本主義世界市場最終形成；等等。（答出任意一點得1分，共2分）【解析】（1）根據(jù)材料一中“食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作……莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶”“莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶．．．．．．為領(lǐng)主提供勞役是佃戶的基本義務(wù)”，可知西歐莊園里領(lǐng)主與佃戶以人身依附關(guān)系為主，佃戶無人身自由，西歐莊園的產(chǎn)品主要滿足自身生活需要。根據(jù)材料二中“居民幾乎全部都是自由農(nóng)民，新墾區(qū)的治理模式?jīng)]有人身依附關(guān)系，不需要交納捐稅”，可知新墾區(qū)的農(nóng)民與農(nóng)場主之間是雇傭關(guān)系，新墾區(qū)的居民有人身自由，新墾區(qū)的產(chǎn)品則以推向市場為主。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命蒸汽機車的出現(xiàn)，交通領(lǐng)域出現(xiàn)了大變革，人類進入了鐵路時代。因此，①出應(yīng)該填“鐵路時代”。根據(jù)所學(xué)知識可知，瓦特改良了蒸汽機，用機器取代了人力，工業(yè)生產(chǎn)不再受環(huán)境的限制。因此蒸汽機出現(xiàn)的作用是機械力取代自然力，消除了環(huán)境的限制因素；極大地提高了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率，促進了大機器生產(chǎn)的出現(xiàn)；為現(xiàn)代工廠制度的最終確立奠定了基礎(chǔ)。（3）根據(jù)圖示信息可知，北美和歐洲多國同時涌現(xiàn)新的科技發(fā)明，而其中尤以美國和德國的成就最多。再結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示信息反映出第二次工業(yè)革命在幾個先進國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生；美德的發(fā)明成果遠遠領(lǐng)先其他國家；集中在重工業(yè)領(lǐng)域等特點。結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命的影響有：創(chuàng)造出巨大生產(chǎn)力，推動了資本主義國家工業(yè)化的進程；主要資本主義國家相繼進入壟斷資本主義時代；資本主義世界市場最終形成等。三、材料分析（本大題共2小題，共20分）17．自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，建立法治社會是人類孜孜以求的目標(biāo)之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（10分）材料一“法不阿貴……刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！薄俄n非子》（1）材料一體現(xiàn)了韓非子什么樣的思想主張？該思想主張對后世產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）材料二根據(jù)議會的條件，威廉宣布接受《權(quán)利法案》。問題的關(guān)鍵不在于法案的條款如何，關(guān)鍵是由議會締造了一個國王，這個國王根據(jù)議會的條件登上王位，并服從議會的法律，從而確立了議會的主權(quán)。換句話說，在光榮革命中，不僅專制的王權(quán)消失了，連獨立的王權(quán)也消失了。從今以后，國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結(jié)束了，取而代之的是代表人民的議會。這就是英國革命最重要的意義?！茣x《大國崛起》（2）根據(jù)材料二中《權(quán)利法案》英國確立了什么樣的政治制度？閱讀材料二概括“光榮革命”或《權(quán)利法案》頒布的歷史意義（3分）材料三1861年3月，沙皇亞歷山大二世簽署了農(nóng)奴制改革的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣或干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。1862年，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進程?！牧隙⑷幾粤x務(wù)教育階段歷史教科書（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，分別指出沙俄“農(nóng)奴制改革法令”和美國《解放黑人奴隸宣言》頒布的國內(nèi)背景。并說明這兩部法律解決了兩國資本主義發(fā)展面臨的什么共同問題？（3分）（4）綜上所述，并結(jié)合身邊的事例，談?wù)勀銓Α胺ㄖ巍钡睦斫?。?分）【答案】（1）思想主張：以法治國。（1分）影響：韓非子的思想主張被秦始皇采納，成為秦朝治理國家的指導(dǎo)思想；適應(yīng)了建立統(tǒng)一的中央集權(quán)政治體制的需要，與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器；是中華民族傳統(tǒng)文化基本精神的重要組成部分等（答出任意一點得1分，共2分）。（2）政治制度：君主立憲制歷史意義：英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制；結(jié)束了英國封建君主專制制度，為英國資本主義的發(fā)展提供了強有力的政治保障；人類歷史開始由法制取代人治，民主取代專制（答出任意一點得1分，共2分）。（3）背景：沙俄：落后的農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展（1分）；美國：南北兩種經(jīng)濟制度引發(fā)美國南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭初期，北方處于劣勢（1分）。問題：勞動力問題（1分）。（4）政府要做到依法治國，才能實現(xiàn)國家長治久安，彰顯法律公平、正義，如反腐倡廉，加大監(jiān)督檢察的力度等；公民要樹立法律意識，維護社會秩序，如自覺遵守交通法規(guī)、《環(huán)境保護法》等；運用《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等法律，維護自身權(quán)利等。（任答一點，1分）【解析】（1）材料一“法不阿貴……刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”，意思是懲罰有罪行的人，不能因是高官顯貴而回避，獎賞有功勞的人，不能因是小民百姓而遺忘，體現(xiàn)了韓非子的以法治國思想。結(jié)合所學(xué)可知該思想主張對后世的影響：韓非子的思想主張被秦始皇采納，成為秦朝治理國家的指導(dǎo)思想；適應(yīng)了建立統(tǒng)一的中央集權(quán)政治體制的需要，與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器；是中華民族傳統(tǒng)文化基本精神的重要組成部分。（2）根據(jù)材料二“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結(jié)束了，取而代之的是代表人民的議會”結(jié)合所學(xué)可知，通過《權(quán)利法案》，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成君主立憲制。根據(jù)所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》頒布的意義：英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制；結(jié)束了英國封建君主專制制度，為英國資本主義的發(fā)展提供了強有力的政治保障；人類歷史開始由法制取代人治，民主取代專制。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)可知，沙俄“農(nóng)奴制改革法令”時國內(nèi)背景：19世紀(jì)中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展。但是農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展。美國頒布《解放黑人奴隸宣言》的背景：南北兩種經(jīng)濟制度引發(fā)美國南北戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭初期，北方處于劣勢，北方的失利引起人們的不滿，要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。兩部法律的頒布解決了兩國資本主義發(fā)展面臨的勞動力問題。（4）綜上所述，政府要做到依法治國，才能實現(xiàn)國家長治久安，彰顯法律公平、正義，如反腐倡廉，加大監(jiān)督檢察的力度等；公民要樹立法律意識，維護社會秩序，如自覺遵守交通法規(guī)、《環(huán)境保護法》等；運用《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等法律，維護自身權(quán)利等。（言之有理即可）18．錯綜復(fù)雜的國際關(guān)系不斷考驗著人類的智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（10分）材料一第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家去分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤?！币晃挥饨淮蟪颊f：“真正決定我國外交政策的，是海上霸權(quán)的問題?！辈牧隙?919年巴黎和會暫時調(diào)整了帝國主義戰(zhàn)勝國在西方的相互關(guān)系，但在遠東、太平洋地區(qū)，它們之間的矛盾仍很尖銳，各國海軍軍備競賽加劇。1921年11月12日1922年2月6日在美國首都華盛頓舉行了一次會議，參加國有美國、英國、日本、法國、意大利、比利時、荷蘭、葡萄牙和中國。會議實際是在美、英、日三國操縱下進行的?！久馈苛_伯特·勒納《世界文明史》材料三第二次世界大戰(zhàn)的三個主要階段階段時間概況第一階段1939年至1942年末先是德國人，后是日本人獲得勝利和擴張第二階段1942年末至1943年同盟國開始反攻第三階段1944年至1945年同盟國于1945年8月取得最后勝利——阿德勒《世界文明史（下冊）》（1）材料一中德國和英國兩國的外交大臣是在怎樣的背景下發(fā)出這樣的聲音的？這反映了怎樣的實質(zhì)？（2分）（2）材料二中召開的兩個國際會議確立了怎樣的世界格局？這一格局的形成對中國產(chǎn)生了什么影響？（3分）（3）根據(jù)材料三，指出推動戰(zhàn)爭由第一階段向第二階段轉(zhuǎn)化的主要原因是什么？列舉第三階段同盟國在政治、軍事上加速戰(zhàn)爭勝利的舉措。（3分）（4）綜上所述，歸納影響國際關(guān)系的主要因素。（2分）【答案】（1）背景：第二次工業(yè)革命后，主要帝國主義國家相繼進入帝國主義階段，德國作為后起的國家，工業(yè)產(chǎn)值位居世界前列，要求重新分割殖民地，向老牌的海上霸主英國等發(fā)出挑戰(zhàn)。（1分）實質(zhì)：帝國主義國家爭奪海外殖民地。（1分）（2）格局：凡爾賽——華盛頓體系。（1分）影響：凡爾賽體系中簽訂的《凡爾賽條約》，無視中國的合法權(quán)益，把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，引發(fā)了國內(nèi)的五四運動；（1分）華盛頓體系簽訂的《九國公約》使中國重新回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面之下。（1分）（3）原因：反法西斯聯(lián)盟的形成；斯大林格勒戰(zhàn)役。（答出一點得1分）政治：雅爾塔會議；波茨坦會議。（答出任意一點得1分）軍事：開辟歐洲第二戰(zhàn)場；蘇聯(lián)出兵中國東北；美國在日本投放原子彈；等等。（答出任意一點得1分）（4）國家利益；國際地位的影響力；大國實力的博弈；國家的綜合國力；國際形勢的發(fā)展；等等。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出言之有理的任意一點得1分，共2分。【解析】（1）根據(jù)材料一中“第一次世界大戰(zhàn)前”，在結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時已經(jīng)是第二次工業(yè)革命后，主要帝國主義國家相繼進入帝國主義階段。根據(jù)材料一中德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家去分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤?！薄耙晃挥饨淮蟪颊f：‘真正決定我國外交政策的，是海上霸權(quán)的問題’?！笨芍藭r，德國作為后起的國家，工業(yè)產(chǎn)值位居世界前列，要求重新分割殖民地，向老牌的海上霸主英國等發(fā)出挑戰(zhàn)。最終可知得出英國、德國雙方爭奪的實質(zhì)還是對海外殖民地的爭奪。（2）根據(jù)材料二中“1919年巴黎和會”“1921年11月12日1922年2月6日在美國首都華盛頓舉行了一次會議”，再結(jié)合所學(xué)知識可知，兩個國際會議確定的國家格局是凡爾賽——華盛頓體系。根據(jù)所學(xué)知識可知，凡爾賽體系中簽訂的《凡爾賽條約》，無視中國的合法權(quán)益，把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，引發(fā)了國內(nèi)的五四運動；而華盛頓體系簽訂的《九國公約》使中國重新回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面之下。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》?！堵?lián)合國家宣言》的簽署，標(biāo)志著國際反法西斯同盟的正式形成。世界反法西斯同盟的建立，大大增強了反法西斯力量，為最終戰(zhàn)勝法西斯奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)所學(xué)知識可知，關(guān)于政治措施，可以列舉雅爾塔會議，波茨坦會議等。關(guān)于軍事措施，可以列舉開辟歐洲第二戰(zhàn)場、蘇聯(lián)出兵中國東北、美國在日本投放原子彈等。（4）本題為開放性試題，應(yīng)該根據(jù)國家利益；國際地位的影響力；大國實力的博弈；國家的綜合國力；國際形勢的發(fā)展等因素展開論述，言之有理即可。三、綜合探究（本大題共1小題，共15分）19．創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。九年級（1）班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開展項目化學(xué)習(xí)活動。下面是他們在分組承擔(dān)項目任務(wù)時遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。（15分）任務(wù)一【繪制歷史圖示——體會科技創(chuàng)新】（1）一組同學(xué)聚焦中外科技的創(chuàng)新發(fā)明，繪制了如圖思維導(dǎo)圖。請你簡述他們選?、佗谔幭嚓P(guān)科技發(fā)明的理由。（要求：各舉一例）（4分）圖10任務(wù)二【摘抄歷史文獻——感受改革創(chuàng)新】（2）二組同學(xué)閱讀有關(guān)中蘇改革創(chuàng)新的歷史文獻后，摘抄了如下片段。你認(rèn)為這些摘抄片段分別體現(xiàn)了兩國改革有何創(chuàng)新之處？（2分）并簡述其共同影響。（2分）鄧小平在1992年的南方談話中進一步強調(diào)：計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃，市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。列寧說：我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。任務(wù)三【查閱歷史資料——感悟創(chuàng)新力量】（3）三組同學(xué)查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后，整理歸類形成如圖提綱，他們準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。請你任選一個角度，以“創(chuàng)新·發(fā)展”為題，為其撰寫150字左右的發(fā)言稿。（7分）圖11【答案】（1）①東漢蔡倫改進造紙術(shù)，原料易得，制作工藝流程易于推廣，紙日益成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍流傳，促進了文化事業(yè)的發(fā)展；宋元時期，火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭，改變了作戰(zhàn)方式，揭開了世界軍事史上熱兵器時代的序幕等。（四大發(fā)明的名稱1分，意義1分，共2分）