2025年成人高考《語文》文學(xué)常識(shí)題庫：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇

2025年成人高考《語文》文學(xué)常識(shí)題庫：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是主觀隨意的，沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程完全依賴于歷史資料，不需要主觀判斷。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是主觀與客觀相結(jié)合的過程，需要運(yùn)用科學(xué)的方法。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程只關(guān)注文學(xué)作品的文學(xué)價(jià)值，忽略其他價(jià)值。2.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是固定不變的，適用于所有文學(xué)作品。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)因人而異，不同學(xué)者有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只關(guān)注文學(xué)作品的文學(xué)價(jià)值，忽略其他價(jià)值。3.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法只包括文本分析，不考慮其他因素。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法只關(guān)注文學(xué)作品的創(chuàng)作背景，忽略文本本身。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法包括文本分析、背景分析、比較研究等多種方法。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法只關(guān)注文學(xué)作品的文學(xué)價(jià)值，忽略其他價(jià)值。4.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的特點(diǎn)的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是線性的，按照時(shí)間順序進(jìn)行。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是循環(huán)的，不斷修正和完善。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是靜態(tài)的，不考慮文學(xué)作品的發(fā)展變化。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是主觀隨意的，沒有規(guī)律可循。5.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論是唯一確定的，不容置疑。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論因人而異，存在多種可能性。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論是固定不變的，適用于所有文學(xué)作品。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論只關(guān)注文學(xué)作品的文學(xué)價(jià)值，忽略其他價(jià)值。6.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的意義的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程沒有實(shí)際意義，只是學(xué)者的個(gè)人喜好。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程有助于我們更好地理解文學(xué)作品。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程有助于我們更好地把握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程有助于我們更好地培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。7.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)創(chuàng)作沒有關(guān)系。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)創(chuàng)作有直接影響。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)創(chuàng)作有間接影響。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)創(chuàng)作無關(guān)緊要。8.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)批評的關(guān)系的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)批評沒有關(guān)系。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)批評有直接影響。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)批評有間接影響。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)批評無關(guān)緊要。9.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)教育的關(guān)系的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)教育沒有關(guān)系。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)教育有直接影響。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)教育有間接影響。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)教育無關(guān)緊要。10.下列關(guān)于文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究的關(guān)系的說法，正確的是：A.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究沒有關(guān)系。B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)研究有直接影響。C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)研究有間接影響。D.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究無關(guān)緊要。二、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇填空題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在下列各題的空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。1.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是（）與（）相結(jié)合的過程。2.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是（）與（）相結(jié)合的產(chǎn)物。3.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法包括（）、（）、（）等多種方法。4.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的特點(diǎn)是（）、（）、（）。5.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論是（）、（）、（）。6.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的意義在于（）、（）、（）。7.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系是（）、（）、（）。8.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)批評的關(guān)系是（）、（）、（）。9.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)教育的關(guān)系是（）、（）、（）。10.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究的關(guān)系是（）、（）、（）。三、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡要回答下列問題。1.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的基本步驟。2.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)。3.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法的主要類型。4.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的特點(diǎn)。5.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的意義。6.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。7.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)批評的關(guān)系。8.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)教育的關(guān)系。9.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究的關(guān)系。10.簡述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中的主要爭議。四、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中，文本分析與背景分析之間的關(guān)系。五、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇材料分析題要求：閱讀下列材料，分析文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中，如何運(yùn)用比較研究方法來評價(jià)兩位作家的文學(xué)成就。材料一：魯迅的《吶喊》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的里程碑之作，開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的先河。材料二：茅盾的《子夜》以其深刻的社會(huì)內(nèi)容和鮮明的藝術(shù)特色，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。六、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇案例分析題要求：以《紅樓夢》為例，分析文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中，如何運(yùn)用綜合評價(jià)方法對這部作品進(jìn)行評價(jià)。本次試卷答案如下：一、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇選擇題1.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是主觀與客觀相結(jié)合的過程，需要運(yùn)用科學(xué)的方法。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程既要考慮文學(xué)作品本身的特點(diǎn)，也要結(jié)合歷史背景和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行客觀分析，因此主觀與客觀相結(jié)合是評價(jià)過程的基本特點(diǎn)。2.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化。解析思路：隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的深入，文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不斷更新和調(diào)整，以適應(yīng)新的研究需求。3.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法包括文本分析、背景分析、比較研究等多種方法。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)方法多樣，包括對文學(xué)作品本身的文本分析、對創(chuàng)作背景的社會(huì)歷史分析，以及不同作品之間的比較研究等。4.B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是循環(huán)的，不斷修正和完善。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的過程，隨著新資料的發(fā)現(xiàn)和研究的深入，評價(jià)結(jié)果會(huì)不斷修正和完善。5.B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)論因人而異，存在多種可能性。解析思路：由于評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法的不同，以及評價(jià)者個(gè)人觀點(diǎn)的差異，對同一部作品的評價(jià)結(jié)論可能會(huì)有所不同。6.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程有助于我們更好地把握文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。解析思路：通過文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程，我們可以梳理文學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解不同時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)和趨勢。7.B.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)創(chuàng)作有直接影響。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程為文學(xué)創(chuàng)作提供了理論指導(dǎo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對作家的創(chuàng)作有直接的指導(dǎo)意義。8.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)批評有間接影響。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程為文學(xué)批評提供了理論框架和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，間接影響了文學(xué)批評的發(fā)展。9.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程對文學(xué)教育有間接影響。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程的結(jié)果和理論可以融入文學(xué)教育中，對文學(xué)教育有間接影響。10.C.文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程與文學(xué)研究的關(guān)系是（）、（）、（）。解析思路：文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程是文學(xué)研究的重要組成部分，兩者相互促進(jìn)、相互影響。四、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇論述題答案：文本分析與背景分析在文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中是相輔相成的。文本分析側(cè)重于對文學(xué)作品本身的語言、結(jié)構(gòu)、主題等進(jìn)行深入解讀，揭示作品的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特色；而背景分析則關(guān)注作品產(chǎn)生的社會(huì)歷史環(huán)境，探討作品與時(shí)代的關(guān)系，以及作家在創(chuàng)作過程中的思想、情感等因素。兩者相結(jié)合，可以更全面地評價(jià)文學(xué)作品。解析思路：首先，明確文本分析和背景分析的定義和作用；其次，闡述兩者在評價(jià)過程中的關(guān)系，即相互補(bǔ)充、共同構(gòu)成對文學(xué)作品全面評價(jià)的基礎(chǔ)；最后，結(jié)合具體案例說明兩者結(jié)合的重要性。五、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇材料分析題答案：在文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中，運(yùn)用比較研究方法評價(jià)魯迅和茅盾的文學(xué)成就，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.兩位作家的創(chuàng)作主題和思想傾向的比較；2.兩位作家的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法的比較；3.兩位作家的社會(huì)影響和文學(xué)地位的比較。解析思路：首先，明確比較研究方法在文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中的應(yīng)用；其次，分析魯迅和茅盾兩位作家的創(chuàng)作特點(diǎn)和成就；最后，結(jié)合具體案例說明如何運(yùn)用比較研究方法進(jìn)行評價(jià)。六、文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程篇案例分析題答案：在文學(xué)史學(xué)術(shù)評價(jià)過程中，運(yùn)用綜合評價(jià)方法對《紅樓夢》進(jìn)行評價(jià)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.作品的文學(xué)價(jià)值：從