2021-2022學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)高二上學(xué)期期中語文試題（解析版）

喀什地區(qū)2021—2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文試卷考生注意：1.滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本試卷主要命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，每小題4分，共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。閑暇時(shí)間，是除去必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和基本生理時(shí)間之外的可供自主支配的時(shí)間。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越來越短，閑暇時(shí)間逐步增多，閑暇領(lǐng)域不斷拓展，閑暇活動(dòng)日趨頻繁，已引起社會(huì)廣泛關(guān)注。在新時(shí)代，我們需要讓閑暇時(shí)間成為實(shí)現(xiàn)人們美好生活、造福社會(huì)的重要時(shí)空，使閑暇生活更有意義，更具價(jià)值。閑中有“勞”，升華職業(yè)素養(yǎng)。在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)和休閑不是對(duì)立的，而是辯證統(tǒng)一的。以勞動(dòng)的姿態(tài)進(jìn)行休閑和以愉悅的心情進(jìn)行勞動(dòng)，是我們生活的理想境界。職業(yè)勞動(dòng)是閑暇生活的基礎(chǔ)，愉悅豐富美好的閑暇生活是建立在勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上的。正如中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人之一李大釗所言，人生求樂的方法莫過于尊重勞動(dòng)，一切樂境都由勞動(dòng)得來。法國(guó)思想家盧梭也指出：“在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練?！绷?xí)近平總書記更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“幸福都是奮斗出來的”。閑暇時(shí)間是非勞動(dòng)時(shí)間，但閑暇生活也是提升職業(yè)能力的良好契機(jī)。倡導(dǎo)閑中有勞，不是讓勞動(dòng)替代休閑，而是主張人們利用一定的閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，充盈自己的勞動(dòng)本領(lǐng)，既為自身更好地休閑創(chuàng)造條件，也為整個(gè)社會(huì)勞而有閑奠定更好的基礎(chǔ)。閑中尚“文”，防止物化休閑。強(qiáng)調(diào)休閑與文化相結(jié)合，就是要防止閑暇的物化和過度娛樂化。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，個(gè)別人的閑暇時(shí)間消耗在服務(wù)性消費(fèi)上，甚至“娛樂至死”。如此一來，閑暇生活就會(huì)退化為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的附屬品。一個(gè)人要過高品質(zhì)生活，就必須具有享受生活的能力，具有高度文明素養(yǎng)。馬克思說：“對(duì)于沒有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義?！币归e暇生活更自主、更自由、更具文化品位，就要讓人們不斷提高自身的欣賞力，培養(yǎng)多方面的技能和興趣。閑中逐“美”，感悟詩(shī)意生活。閑暇是人生幸福的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，沒有閑暇就沒有人的幸福生活。古希臘思想家亞里士多德說過，“唯獨(dú)在閑暇時(shí)才有幸福可言”。但閑暇時(shí)間的增多，并不必然促成人生幸福，更遑論生活美好。積極引導(dǎo)閑暇生活，不僅在于引導(dǎo)人們創(chuàng)建充實(shí)的精神生活，還在于幫助人們正確體驗(yàn)和感悟社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活狀況，從而使自己產(chǎn)生獲得感、幸福感、安全感，并由此感受到生活的美好。當(dāng)然，這個(gè)過程不完全是政治、道德、科技等知識(shí)的傳授和吸收過程，還必須有審美活動(dòng)的參與。審美活動(dòng)具有“成教化、正得失、助人倫”的特質(zhì)，有助于提高個(gè)體生命品質(zhì)和群體生活質(zhì)量。閑中促“和”，營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。人們的閑暇生活離不開一定的社會(huì)時(shí)空，這種時(shí)空對(duì)特定個(gè)人來說就是一種客觀外在環(huán)境。閑暇使人們擁有了選擇的自由，但并不必然帶來人的本質(zhì)力量的增強(qiáng)和社會(huì)關(guān)系的完善。對(duì)于當(dāng)代社會(huì)而言，由于網(wǎng)絡(luò)化和新技術(shù)的普遍運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)信息碎片化與去中心化的特點(diǎn)不可避免地催生著社會(huì)的疏離化、社交的孤島化，影響著社會(huì)的整體凝聚力，而這一影響又在閑暇生活中尤為突出。因此，營(yíng)造大局和諧環(huán)境，防止出現(xiàn)西方國(guó)家那樣的“社會(huì)撕裂”現(xiàn)象，是社會(huì)閑暇建設(shè)的全新著力點(diǎn)。適時(shí)而合理地引導(dǎo)社會(huì)閑暇生活，讓閑暇教育成為調(diào)動(dòng)社會(huì)個(gè)體內(nèi)在積極性和潛力的催化劑，彰顯“和”“合”的和諧文化底蘊(yùn)，并使之適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的要求，這不僅關(guān)乎人的內(nèi)在感受的建構(gòu)，也對(duì)良好社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造起著重要作用。（摘編自蔣曉明《閑暇生活的時(shí)代價(jià)值》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月24日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.閑暇時(shí)間就是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和基本生理時(shí)間之外的時(shí)間，一般來說，人們的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越短，閑暇時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。B.以勞動(dòng)的姿態(tài)進(jìn)行休閑和以愉悅的心情進(jìn)行勞動(dòng)，是我們生活的理想境界，勞動(dòng)和休閑相互融合統(tǒng)一，是可以互換的。C.閑暇是人生幸福的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，一個(gè)人的閑暇時(shí)間越長(zhǎng)，那么他就越能感覺到人生的幸福，也就越能體會(huì)到生活的美好。D.人們有了閑暇時(shí)間也就有了選擇的自由，只有合理利用閑暇時(shí)間，才能帶來人的本質(zhì)力量的增強(qiáng)和社會(huì)關(guān)系的完善。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，提出在新時(shí)代要讓閑暇生活更有價(jià)值的觀點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。B.第二段通過對(duì)比李大釗、盧梭、習(xí)近平等人的經(jīng)典語錄，指出要閑中有勞，升華職業(yè)素養(yǎng)。C.作者采用大量中外名人名言論證自己的觀點(diǎn)，既顯出深厚的文化修養(yǎng)，又增強(qiáng)了說服力。D.文章整體采用總分結(jié)構(gòu)，首先提出觀點(diǎn)，然后從四個(gè)方面展開論述，思路清晰，條理清楚。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.職業(yè)勞動(dòng)是閑暇生活的基礎(chǔ)，有了一定的職業(yè)勞動(dòng)作為基礎(chǔ)，我們就能充分享受到愉悅豐富美好的閑暇生活。B.人們不應(yīng)把閑暇時(shí)間消耗在服務(wù)性消費(fèi)，甚至過度娛樂上，隨著物質(zhì)的豐富，不斷提高文明素養(yǎng)，才能高品質(zhì)生活。C.審美活動(dòng)對(duì)于人們創(chuàng)建充實(shí)的精神生活，使自己產(chǎn)生獲得感、幸福感、安全感，并由此感受到生活的美好不可或缺。D.閑暇教育能成為調(diào)動(dòng)社會(huì)個(gè)體內(nèi)在積極性和潛力的催化劑，還十分利于營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，我們一定要加以重視?！敬鸢浮?.D2.B3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析概括作者觀點(diǎn)的能力。A.“閑暇時(shí)間就是必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和基本生理時(shí)間之外的時(shí)間”錯(cuò)誤。除此之外還得能“自主支配”才是閑暇時(shí)間。B.勞動(dòng)和休閑“是可以互換的”錯(cuò)誤。根據(jù)第二段“倡導(dǎo)閑中有勞，不是讓勞動(dòng)替代休閑”可知。C.“一個(gè)人的閑暇時(shí)間越長(zhǎng)，那么他就越能感覺到人生的幸福，也就越能體會(huì)到生活的美好”錯(cuò)誤。根據(jù)“閑暇時(shí)間的增多，并不必然促成人生幸福，更遑論生活美好”可知。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。B.“第二段通過對(duì)比”錯(cuò)誤。第二段列舉了李大釗、盧梭、習(xí)近平的經(jīng)典語錄，并無對(duì)比之意。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷、推理的能力。A.“有了一定的職業(yè)勞動(dòng)作為基礎(chǔ)，我們就能充分享受到愉悅豐富美好的閑暇生活”錯(cuò)誤。原文的表述是“職業(yè)勞動(dòng)是閑暇生活的基礎(chǔ)，愉悅豐富美好的閑暇生活是建立在勞動(dòng)的基礎(chǔ)之上的”，選項(xiàng)說法絕對(duì)。故選A。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雞燉三遍唐風(fēng)風(fēng)故事是母親講的。花奶奶四兒一女，農(nóng)業(yè)社的時(shí)候，兩口子起早貪黑累死累活，一家人也是成天癟著肚子，生活過得像米篩，到處是窟窿，真應(yīng)了那句話：“半大小子吃死老子?！眲?cè)攵棠痰钠牌湃ナ懒?，花奶奶?hào)|湊西借，請(qǐng)人置辦，好不容易打發(fā)老人入土為安，按老理兒最后需請(qǐng)幫工的鄉(xiāng)親吃頓飯，事情就算徹底辦完了。白面缸仨月前就見了底，花奶奶硬著頭皮跑了四家才借了五六斤面，讓做飯的大師傅看了看，大師傅皺皺眉：“就這吧！”按規(guī)矩，這頓大鍋飯得有葷腥，花奶奶哪有錢買肉，雞屁股里摳的幾分錢還不夠換油鹽呢，咬咬牙狠狠心把一只母雞殺了，殺雞的時(shí)候，花奶奶躲出去老遠(yuǎn)，收拾雞的時(shí)候，望著雞肚子里葡萄一樣的雞軟蛋，花奶奶撩起衣襟一個(gè)勁抹眼淚。傍晚，大師傅出門時(shí)叮囑：“水開了，慢火燉兩個(gè)鐘頭，千萬蓋好蓋子別讓野貓野狗給禍害了，明兒就用呢?！比胍梗患胰撕戎『?，一人分一個(gè)柿子窩窩頭，小五搶著用水涮了涮糊糊鍋，咕咚一口，滿意地喝了下去。很快，香味悠悠地從廚房飄出來，小五咽一口唾沫，幾個(gè)孩子受了傳染，也不由自主吞口唾沫，本家爺爺也跟著喉結(jié)一動(dòng)。不自覺地，一家人就圍在廚房火爐旁，小三伸脖子，使勁吸冒出的白汽。香氣愈來愈濃郁，四丫頭伸手去揭鍋蓋，花奶奶一巴掌拍在手背上：“別動(dòng)！”四丫頭嘟囔道：“我只看看?！薄翱匆膊恍?！”花奶奶訓(xùn)斥道?；棠绦睦锍?，倘若掀開蓋子，怕是神仙也難忍住。時(shí)間一分一秒過去了，孩子們你看看我，我瞅瞅你，最后齊齊看向父親。本家爺爺開口了：“要不咱喝口湯吧，湯這么多，喝點(diǎn)兒沒啥，大不了再續(xù)點(diǎn)兒水?！薄昂冒?，好啊！”老二鼓掌，幾個(gè)孩子眼睛一下子移到母親臉上。花奶奶心里覺得應(yīng)該阻止，但看著能伸出舌頭的五雙眼睛，嘴唇翕動(dòng)一下，沒出聲只點(diǎn)點(diǎn)頭。小四跑去拿來碗，花奶奶掀開鍋蓋，一圈人同時(shí)深吸一口氣，一人一勺，花奶奶緊招呼：“涼涼再喝，燙嘴咧！”大兒子鼓著腮幫子用力吹，老二直接把碗端到寒冷的屋外，小三干脆端著碗就著邊慢慢嘬，四丫頭笑著沒動(dòng)，小五晃悠著碗，讓湯在碗里一圈一圈打轉(zhuǎn)兒，花奶奶和本家爺爺互相望一眼，同時(shí)說：“你也喝一口吧！”說完都笑了?；棠潭似鹜氲臅r(shí)候，身子一背，幾顆淚蛋蛋落在湯里。一眨眼，一溜碗又?jǐn)[到爐臺(tái)上，“真香?。　薄澳墙絮r，不叫香?！薄皼]有放鹽。”“你們女娃毛病多！”幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳異常興奮，平時(shí)最話癆的老三嘶嘶著涼氣沒吭聲?！叭缒阏α?？”“喝得急，燙舌頭了！”全家人一下子笑翻?？粗涣锿?，花奶奶望向丈夫，恰和丈夫的目光相遇，花奶奶每個(gè)碗里捏一撮鹽，給五個(gè)孩子一人又盛了一碗，鍋里的湯眼看著見了底，拎起大水壺，堪堪倒完一壺。花奶奶在廚房盯著足足燉了三小時(shí)，才拖著疲憊的身子躺下，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也許是喝了雞湯的緣故，幾個(gè)孩子你出我進(jìn)不停地去院里上茅房。一早大師傅去看鍋里燉的雞，一掀蓋子就暈了圈，大呼小叫喊來花奶奶。鍋里干巴巴剩著雞，花奶奶狠狠一驚：“真是見了鬼了。”看見爐邊的鹽罐子，想想幾個(gè)孩子，隨即明白了，賠著笑：“還好，還好，雞還在！”大師傅生氣了：“十幾個(gè)大男人一只雞管啥用？我要的是雞湯！咱也就能湊合做一鍋稀點(diǎn)兒的雞湯揪片！”要強(qiáng)的花奶奶扭頭奔出院外，追得幾只雞亂飛。大師傅跑出來死死攔下，鍋里那只可憐的雞便被第三次放入清水中，一直燉到快晌午，花奶奶又去借了一斤多面，雞肉撕成細(xì)絲，葡萄一樣的雞軟蛋也都放了進(jìn)去。知道原委的幫工都說那天的雞湯揪片特別好吃，聽著夸獎(jiǎng)，花奶奶的臉成了紅布。故事沒講完，母親就叮囑我：花奶奶讓你過去一趟呢。院墻外爬滿爬山虎，院里傳出上黨梆子的樂曲，進(jìn)門，二層小樓前，和煦的陽(yáng)光下，花奶奶閉眼躺在搖椅里搖啊搖，手里捧著戲匣子。我陪花奶奶說話，提起雞湯的事，花奶奶搖椅一頓，隨即笑著說：“陳芝麻爛谷子的事，早不記得了。”告別的時(shí)候，花奶奶一再囑咐：“下周，五月初九小五的孩子結(jié)婚，一定回來吃席哦！”（選自《小小說月刊》2021年第5期）4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章的主體部分是母親對(duì)“我”講述的幾十年前發(fā)生在花奶奶家的雞湯之事，最后又回到了現(xiàn)實(shí)中，文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。B.母親講述的故事一開始就交代了背景，花奶奶兩口子起早貪黑累死累活，一家人仍然每天吃不飽，這種窘?jīng)r應(yīng)該不止他們一家。C.文章通過一系列的動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫花奶奶一家喝雞湯的場(chǎng)面，生動(dòng)而又傳神，讀來讓人忍俊不禁，卻又心酸不已。D.因?yàn)榈谌殡u湯從早晨一直燉到快晌午，雞湯很濃，所以幫工們都說那天雞湯揪片特別好吃，聽到夸獎(jiǎng)的花奶奶高興得臉都紅了。5.花奶奶家的雞為什么要燉三遍？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫橫線的句子。【答案】4.D5.①花奶奶的婆婆過世時(shí)，花奶奶按老理兒最后請(qǐng)幫工的鄉(xiāng)親吃頓飯，因家里太窮，實(shí)在沒錢買肉，就忍痛割愛燉了家里正在下蛋的老母雞。②花奶奶夫妻兩個(gè)因?yàn)椴蝗绦目粗逐I又饞的孩子們一個(gè)勁咽口水，就讓他們把第一遍燉的雞湯喝了。③孩子們?nèi)滩蛔□r美雞湯的誘惑，夜里偷偷把花奶奶第二遍燉的雞湯也喝光了。所以請(qǐng)鄉(xiāng)親吃的雞湯只能是第三遍燉的了。6.①畫線部分通過視覺和聽覺的描寫，讓綠意盎然的爬山虎、上黨梆子的樂曲、和煦的陽(yáng)光、二層樓下的搖椅里陶醉在音樂里的花奶奶，共同構(gòu)成了一幅溫暖、安謐、祥和的畫面；②從這美好的畫面里可以看出，花奶奶現(xiàn)在的生活與幾十年前的農(nóng)業(yè)社時(shí)期相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)貧窮不堪的花奶奶正在安享幸福的晚年；③也表現(xiàn)了“我”撫今追昔時(shí)內(nèi)心的喜悅之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D．“因?yàn)榈谌殡u湯從早晨一直燉到快晌午，雞湯很濃，所以幫工們都說那天的雞湯揪片特別好吃”表述錯(cuò)誤，不是因?yàn)殡u湯濃，而是因?yàn)樗麄儗?duì)花奶奶一家人的體諒；花奶奶臉紅也不是因?yàn)楦吲d，而是鄉(xiāng)親的體諒讓她羞愧又感動(dòng)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和情節(jié)的能力。原文中寫道“剛?cè)攵棠痰钠牌湃ナ懒?，花奶奶?hào)|湊西借，請(qǐng)人置辦，好不容易打發(fā)老人入土為安，按老理兒最后需請(qǐng)幫工的鄉(xiāng)親吃頓飯，事情就算徹底辦完了”，可見，殺雞的緣由是“花奶奶的過世”?！鞍匆?guī)矩，這頓大鍋飯得有葷腥，花奶奶哪有錢買肉，雞屁股里摳的幾分錢還不夠換油鹽呢，咬咬牙狠狠心把一只母雞殺了……花奶奶撩起衣襟一個(gè)勁抹眼淚”，迫不得已，花奶奶就忍痛割愛，燉了家里正在下蛋的老母雞。從文中“時(shí)間一分一秒過去了，孩子們你看看我，我瞅瞅你，最后齊齊看向父親”“老二鼓掌，幾個(gè)孩子眼睛一下子移到母親臉上?；棠绦睦镉X得應(yīng)該阻止，但看著能伸出舌頭的五雙眼睛，嘴唇翕動(dòng)一下，沒出聲只點(diǎn)點(diǎn)頭。小四跑去拿來碗，花奶奶掀開鍋蓋，一圈人同時(shí)深吸一口氣，一人一勺”等內(nèi)容可以看出，面對(duì)又饞又餓的孩子們，花奶奶于心不忍，決定讓他們把第一遍燉的雞湯喝了。從文中“也許是喝了雞湯的緣故，幾個(gè)孩子你出我進(jìn)不停地去院里上茅房。一早大師傅去看鍋里燉的雞，一掀蓋子就暈了圈，大呼小叫喊來花奶奶。鍋里干巴巴剩著雞……”可以看出，面對(duì)美味的雞湯，孩子們夜里偷偷把花奶奶第二遍燉的雞湯也喝光了。因此，花奶奶只能第三次燉雞湯?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。劃線部分“院墻外爬滿爬山虎，院里傳出上黨梆子的樂曲，進(jìn)門，二層小樓前，和煦的陽(yáng)光下，花奶奶閉眼躺在搖椅里搖啊搖，手里捧著戲匣子”中，“爬山虎”是視之所見，“樂曲”是耳之所聞，此處通過視覺和聽覺的描寫，使綠意盎然的爬山虎、上黨梆子的樂曲、和煦的陽(yáng)光等躍然紙上，共同構(gòu)成了一幅溫暖、安謐、祥和的畫面，人物景物渾然一體，和諧美好。從“花奶奶四兒一女，農(nóng)業(yè)社的時(shí)候，兩口子起早貪黑累死累活，一家人也是成天癟著肚子，生活過得像米篩，到處是窟窿”可以看出，花奶奶幾十年前的生活貧困不堪，與現(xiàn)在安享幸福的晚年構(gòu)成對(duì)比，突出了現(xiàn)在生活的美好幸福。整個(gè)故事情節(jié)都是通過作者之口進(jìn)行敘述，在對(duì)花奶奶今昔不同生活的敘述中，表現(xiàn)了“我”撫今追昔時(shí)內(nèi)心的喜悅之情。二、古代詩(shī)文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，共22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯終鮮兄弟門衰祚薄晚有兒息外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（選自《陳情表》）7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.既無叔/伯終鮮兄弟/門衰祚薄/晚有兒息/外無期功強(qiáng)近之親/內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮/煢煢孑立/形影相吊B.既無叔伯/終鮮兄弟/門衰祚薄/晚有兒息/外無期功強(qiáng)近之親/內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮/煢煢孑立/形影相吊C.既無叔/伯終鮮兄弟/門衰祚薄/晚有兒息/外無期功強(qiáng)近之親/內(nèi)無應(yīng)門/五尺之僮/煢煢孑立/形影相吊D.既無叔伯/終鮮兄弟/門衰祚薄晚有兒息/外無期功強(qiáng)近之親/內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮/煢煢孑立/形影相吊8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.表：古代臣下呈給帝王的一種文書。B.太守：古代官職名，指一郡的最高行政長(zhǎng)官。C.社稷：本指土神和谷神，古時(shí)君主都祭祀社稷，后來就用“社稷”代表國(guó)家。D.初唐四杰：分別指王勃、楊炯、盧照鄰、李白9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李密年幼時(shí)父母雙亡，靠祖母劉氏供養(yǎng)長(zhǎng)大。B.李密曾仕蜀國(guó)，到了晉朝時(shí)被多次舉薦為官。C.李密在州郡長(zhǎng)官的考察和推舉下，多次辭不復(fù)命。D.李密以祖母劉氏年老多病為由，拒絕皇帝的征召。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（2）今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！【答案】7.B8.D9.A10.（1）臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì)行走。孤獨(dú)無靠，一直到成人自立。（2）現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！盁o叔伯”，指的是沒有叔叔和伯父，“叔”“伯”中間不能分開，“既無叔伯/終鮮兄弟”和“外無期功強(qiáng)近之親/內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”屬于對(duì)稱結(jié)構(gòu)，排除AC；“門衰祚薄”為并列結(jié)構(gòu)，指出的是自己門庭衰微，福氣淺薄，不能和后面的“晚有兒息”連在一起，而“晚有兒息”，強(qiáng)調(diào)的是自己沒有子嗣，“門衰祚薄/晚有兒息”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，且與“既無叔伯/終鮮兄弟”成四個(gè)并列的短句，字?jǐn)?shù)相等朗朗上口，具有駢文的特點(diǎn)，故“晚有兒息”前需要斷開，排除D。句意：既沒有叔叔伯伯，又沒什么兄弟，門庭衰微而福分淺薄，很晚才有子嗣。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆。生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.初唐四杰中有“李白”錯(cuò)，初唐四杰指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。故選D。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“李密年幼時(shí)父母雙亡”錯(cuò)，原文表述是“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志”，可見，很小的時(shí)候李密的父親去世，母親改嫁。故選A。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“不行”，古今異義，不能行走；“至于”，古今異義，到了；“成立”，古今異義，成人自立。（2）“至”，極，很；“過蒙拔擢”，受到過分提拔；“優(yōu)渥”，優(yōu)厚；“豈敢”，怎么敢；“盤桓”，猶豫不決；“希冀”，希望，企求。參考譯文：臣子李密陳言：我因命運(yùn)坎坷，小時(shí)候遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛的父親就不幸去世了。經(jīng)過了四年，舅父逼母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我從小喪父，便親自對(duì)我加以撫養(yǎng)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì)行走。孤獨(dú)無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又沒什么兄弟，門庭衰微而福分淺薄，很晚才有子嗣。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆。生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她。到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。臣下因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無人承擔(dān)，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國(guó)家恩命，任命我為洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我逃避命令，有意拖延，態(tài)度傲慢?？たh長(zhǎng)官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。我俯伏思量晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，何況我的孤苦程度更為嚴(yán)重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過蜀漢的官，擔(dān)任過郎官職務(wù)，本來就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母，就沒有今天的樣子；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。臣下我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心，請(qǐng)?jiān)试S我完成臣下一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答陛下的恩情。臣下我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。采桑子·平生為愛西湖好歐陽(yáng)修平生為愛西湖①好，來?yè)碇燧啟?。富貴浮云，俯仰流年二十春。歸來恰似遼東鶴③，城郭人民，觸目皆新，誰識(shí)當(dāng)年舊主人？【注】①西湖：此處指潁州西湖。②朱輪：古制，太守所乘之車，以朱漆涂輪。作者曾任穎州知州，故以太守自比。③遼東鶴：出自晉陶潛《搜神后記》，寫遼東人丁令威修道升仙，化鶴歸飛之事。11.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞一定有詞牌名，不一定有題目，后人為了區(qū)別同詞牌的詞，往往取首句為題目。本詞即如此。B.“歸來恰似遼東鶴”化用典故，與上片第二句“來?yè)碇燧啞毙纬蓪?duì)照，感嘆久別歸來時(shí)世事變遷。C.“城郭人民”三句，寫潁州百姓看到的是年年更替的新上任的太守，沒人再認(rèn)識(shí)以前的太守了。D.這首詞的語言清新樸素，特別是下片，運(yùn)用故典，化用成語，一氣蟬聯(lián)，略無停頓，自然流暢。12.請(qǐng)賞析這首詞的三、四兩句。【答案】11.C12.“富貴浮云”既是用典，也是比喻，用孔子“富貴于我如浮云”之語，把富貴比作浮云，表達(dá)了詞人對(duì)名利的淡泊?！案┭隽髂甓骸庇昧丝鋸埖氖址?，寫出了時(shí)光流逝之快，二十年就在俯仰之間倏忽而過的無奈?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“潁州百姓看到的是年年更替的新上任的太守”錯(cuò)誤。這三句是從詞人的視角出發(fā)，詞人看到潁州的百姓已不是當(dāng)年自己任太守時(shí)的百姓了。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！案毁F浮云，俯仰流年二十春”，突然從過去“來?yè)碇燧啞币幌伦永氐窖矍?。這二十來年中，他從被貶謫外郡到重新起用、歷任要職（擔(dān)任過樞密副使、參知政事等高級(jí)軍政、行政職務(wù)），到再度受黜，最后退居潁州，不但個(gè)人在政治上屢經(jīng)升沉，而且整個(gè)政局也有很大變化，因此他不免深感功名富貴正如浮云變幻，既難長(zhǎng)久，也不必看重了?！案毁F浮云”既是用典，也是比喻，“富貴浮云”用孔子“富貴于我如浮云”之語，把富貴比作浮云，這里兼含變幻不常與視同身外之物兩層意思。從“來?yè)碇燧啞钡健案┭隽髂甓骸?，時(shí)間跨度很大，中間種種，都只用“富貴浮云”一語帶過，用了夸張的手法，寫出了時(shí)光流逝之快，許多難以明言也難以盡言之意盡在其中了。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每小題2分共12分）13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）聲音的停息不是情感的靜止，白居易《琵琶行》中“____________，____________”讓人從外部聆聽轉(zhuǎn)入內(nèi)心體悟，描繪了“聲暫歇”后余意無窮的藝術(shù)境界。（2）荀子《勸學(xué)》中“____________，____________”兩句，強(qiáng)調(diào)要廣泛學(xué)習(xí)并具有反思精神，這樣才能提升自己的修養(yǎng)。（3）陸游《游山西村》一詩(shī)中景物描寫寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是“____________，____________”。（4）____________，秋水共長(zhǎng)天一色（5）朝菌不知晦朔，____________。（6）《歸去來兮辭》中描寫陶淵明乘舟而歸，微風(fēng)拂衣的句子是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?別有幽愁暗恨生②.此時(shí)無聲勝有聲③.君子博學(xué)而日參省乎己④.則知明而行無過矣⑤.山重水復(fù)疑無路⑥.柳暗花明又一村⑦.落霞與孤鶩齊飛⑧.蟪蛄不知春秋⑨.舟遙遙以輕飏⑩.風(fēng)飄飄而吹衣【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：幽，知，霞，鶩，蟪，蛄，飏。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。未來5年，所有人在互聯(lián)網(wǎng)上，將變得沒有隱私。要想在大數(shù)據(jù)中隱居，得自己開動(dòng)腦筋，。最成功的城市隱藏者是葡萄牙國(guó)寶級(jí)詩(shī)人佩索阿，他創(chuàng)造了72個(gè)異名者來幫助自己躲藏在里斯本的道拉多雷斯大街。之所以稱為異名，而不是一般意義上的筆名，是因?yàn)榕逅靼⑻摌?gòu)的不僅是名字，還有他們的身世、性格、思想和寫作方式。（）。白天，他是里斯本生活中的一顆微粒，而在黑夜來臨時(shí)，他心中的星星開始在夜幕中閃爍。黑色便帽，黑色圓框眼鏡，在里斯本喧鬧的人群中，他地走過30年光陰。死后，他鎖在木柜中的作品被公開，將近25000份手稿讓研究者訝異。佩索阿開啟了一個(gè)全新的敘述時(shí)代，成為歐洲現(xiàn)代主義的核心人物。他主動(dòng)選擇用沉默和平凡來制作隱身衣，只為獲得靈魂的自由。不過，在流量為王的信息時(shí)代，每一顆沙礫都在奮力吶喊：“看，這就是我?！本W(wǎng)紅在眾人的羨慕與嘲笑中誕生又消失，一波未平一波又起。我們爭(zhēng)著，用一種又一種“人設(shè)”來吸引他人的注意。流量明星如同煙火，閃耀是不變的主題。關(guān)于隱身并不讓人討喜，而且人總有需要躲開他人的目光獨(dú)自療傷的時(shí)候。這時(shí)，你只需關(guān)掉手機(jī)。14.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.獨(dú)辟蹊徑庸俗周而不比標(biāo)新立異B.獨(dú)具匠心庸常周而復(fù)始推陳出新C.獨(dú)辟蹊徑庸常周而復(fù)始標(biāo)新立異D.獨(dú)具匠心庸俗周而不比推陳出新15.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他和這些異名者一起生活在靈魂的第八大洲，逃離世俗煙火B(yǎng).這些異名者和他一起生活在靈魂的第八大洲，逃離世俗煙火C.他和這些異名者一起逃離世俗煙火，生活在靈魂第八大洲D(zhuǎn).這些異名者和他一起逃離世俗煙火，生活在靈魂的第八大洲16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.關(guān)于隱身并不討喜，而且人總有需要躲開他人的目光獨(dú)自療傷的時(shí)候。B.關(guān)于隱身的話題并不討喜，但人總有需要躲開他人的目光獨(dú)自療傷的時(shí)候。C.關(guān)于隱身話題并不讓人討喜，但人總有需要躲開他人的目光獨(dú)自療傷的時(shí)候。D.關(guān)于隱身并不討喜，但人總有需要躲開他人的目光獨(dú)自療傷的時(shí)候。【答案】14.C15.D16.B【解析】【分析】【14題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。獨(dú)辟蹊徑：自己開辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。這里面是說想要在大數(shù)據(jù)中隱居，需要自己找到一種方法，所以選用“獨(dú)辟蹊徑”。庸常：尋常，平庸，平常。庸俗：平庸粗俗。庸俗一般形容的是人，而這里形容的是“生活”，所以選用“庸?！?。周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。周而不比：關(guān)系密切，但不勾結(jié)。指與眾相合，但不做壞事。這里面是說佩索阿采用這種不變的生活方式生活了30年，所以選用“周而復(fù)始”。標(biāo)新立異：提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式，也指為了顯現(xiàn)自己，故意顯出自己與眾不同，用與往常不同的表達(dá)方式來吸引人。推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟柏，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。這里指人們爭(zhēng)著用各種方式吸引他人的注意。所以選用“標(biāo)新立異”。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。根據(jù)和前文的銜接密切度，主語應(yīng)是“這些異名者和他”，排除A、C；“逃離”和“生活在”有先后邏輯關(guān)系，排除B。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句的第一處錯(cuò)誤為：成分殘缺，缺少介詞“關(guān)于”的賓語，應(yīng)在“隱身”后面加“的話題”。第二處錯(cuò)誤為：詞語贅余，“討喜”意思是“討人喜歡，讓人喜歡”，應(yīng)該刪除“讓人”。第三處錯(cuò)誤：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)把“而且”改為“但”。綜上所述只有B項(xiàng)修改最為正確。故選B。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個(gè)數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式：社交、娛樂、購(gòu)物到出行，①。這一變化在賦能數(shù)字產(chǎn)業(yè)、釋放科技創(chuàng)新紅利的同時(shí)，②，短視頻沉迷現(xiàn)象就是其中一種。應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，需要提升數(shù)字素養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)字化時(shí)代的倫理法律等加以調(diào)適。短視頻沉迷等現(xiàn)象成為很多人的困擾，一定程度上是由于科技加速創(chuàng)新，但是也是因?yàn)棰?。?duì)此，應(yīng)該充分運(yùn)用系統(tǒng)思維，在創(chuàng)新發(fā)展與社會(huì)公平正義之間尋求動(dòng)態(tài)平衡。一方面，對(duì)那些明顯不正當(dāng)?shù)钠髽I(yè)行為和嚴(yán)重的侵權(quán)行為，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面，應(yīng)通過價(jià)值觀、倫理規(guī)范等柔性調(diào)節(jié)，促使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人等多元主體更加重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活。17.在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。18.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字?！敬鸢浮?7.①越來越數(shù)字化②也帶來了諸多不容忽視的挑戰(zhàn)③倫理法律等相對(duì)滯后18.造成短視頻沉迷等現(xiàn)象有多種因素，對(duì)此，既要加強(qiáng)監(jiān)管，又要通過柔性調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，由上文“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的普遍應(yīng)用，構(gòu)筑了一個(gè)數(shù)字化的信息空間，改變了人們的生活方式”可知，此處是例舉數(shù)字化對(duì)生活方式的改變，故可填寫“越來越數(shù)字化”之類的句子。第②空，根據(jù)下文“短視頻沉迷現(xiàn)象就是其中一種”，可見數(shù)字化也有不利的一面，故可填寫“也帶來了諸多不容忽視的挑戰(zhàn)”之類的句子。第③空，此處闡述短視頻沉迷等現(xiàn)象的原因，下文“一方面，對(duì)那些明顯不正當(dāng)?shù)钠髽I(yè)行為和嚴(yán)重的侵權(quán)行為，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面應(yīng)通過價(jià)值觀、倫理規(guī)范等柔性調(diào)節(jié)，促使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人等多元主體更加重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)……”指出了倫理法律方面的不足，故可填寫“倫理法律等相對(duì)滯后”之類的句子?！?8題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。第二段主要闡述短視頻沉迷的原因以及解決的方法。原因是“一定程度上是由于科技加速創(chuàng)新，但是也是因?yàn)閭惱矸傻认鄬?duì)滯后”，可概括為：造成短視頻沉迷等現(xiàn)象有多種因素。解決的方法“一方面，對(duì)那些明顯不正當(dāng)?shù)钠髽I(yè)行為和嚴(yán)重的侵權(quán)行為，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面，應(yīng)通過價(jià)值觀、倫理規(guī)范等柔性調(diào)節(jié)，促使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人等多元主體更加重視數(shù)字倫理、提升數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理，邁向更加美好的數(shù)字生活”可概括為：既要加強(qiáng)監(jiān)管，又要通過柔性調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代的協(xié)同治理。最后根據(jù)題干要求“使用包含并列關(guān)系的句子”組織答案。四、寫作（60分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一生奉獻(xiàn)，將自身力量融入國(guó)之強(qiáng)盛；嘔心瀝血，用智慧信念鑄就大國(guó)重器?？茖W(xué)家是國(guó)之脊梁，錢學(xué)森、袁隆平、鐘南山……他們心懷“國(guó)之大者”，始終堅(jiān)守最初的夢(mèng)想，毅然奔赴星辰大海的征程。當(dāng)科學(xué)家是無數(shù)中國(guó)孩子的夢(mèng)想。曾經(jīng)，他們也是你們；未來，你們也會(huì)是他們。作為剛剛邁進(jìn)高三，面臨高考挑戰(zhàn)的高中生，請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，確定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】參考范文：心懷天下，志存高遠(yuǎn)家國(guó)情懷——即使流浪天涯，也忘不了我們熱戀的那方土地、我們的根扎下的那一方熱土。家國(guó)情懷，引導(dǎo)著無數(shù)成功者追逐夢(mèng)的遠(yuǎn)方。古人有云，“位卑未敢忘憂國(guó)”；周恩來總理吶喊“為中華之崛起而讀書”；著名主持人白巖松感嘆“與故鄉(xiāng)間的那根風(fēng)箏線不曾斷過”……小到家，大至國(guó)，從家族姓氏到華夏祖先，你從哪里來，要到哪里去？擁有家國(guó)情懷，對(duì)祖國(guó)的熱愛讓我們飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，那一線的牽系，不讓我們丟了本、忘了根。兩彈一星功勛錢學(xué)森為了祖國(guó)的發(fā)展毅然出國(guó)留學(xué)，在祖國(guó)需要他的時(shí)候即使回到祖國(guó)的懷抱，義無反顧赴國(guó)搞科研，放棄功名利祿，專心致志研發(fā)導(dǎo)彈衛(wèi)星，他的偉大歸功于他那顆真誠(chéng)的赤子之心、在他血液中流淌的家國(guó)情懷的熱流！遠(yuǎn)大志向——漫漫人生路的引路燈、坎坷前進(jìn)時(shí)不懈的動(dòng)力?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)才能走好人生的每一步。列夫·托爾斯泰曾寫道，“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向?！睕]有堅(jiān)定的方向，就沒有追求成功的動(dòng)力，也就與成功擦肩而過，泯為眾人矣。如果沒有了遠(yuǎn)大志向，杰出學(xué)者不再杰出，偉大科學(xué)家也就無跡可尋了——放眼望去都是放羊娃，再活一輩子也還是放羊娃的放羊娃！遠(yuǎn)大志向決定你我的人生，它是奮斗者身上最寶貴的財(cái)富。中國(guó)著名建筑家梁思成先生，正是懷有遠(yuǎn)大志向，穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)造出中國(guó)建筑史的輝煌。他曾立志保護(hù)