統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元 習(xí)作：我的“自畫(huà)像”課件

部編版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的“自畫(huà)像”第1課時(shí)

想一想：怎樣自我介紹能讓新來(lái)的老師最快認(rèn)識(shí)你，記住你呢？我的“自畫(huà)像”外貌愛(ài)好特長(zhǎng)性格什么叫外貌特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)故事，看看你從中受到什么啟發(fā)。

東晉有一個(gè)貪官叫裴凱，喜歡讓別人給他畫(huà)像。但是他的長(zhǎng)相非常有特色，在他的臉上有一顆痣，痣上還有3根又粗又長(zhǎng)的胡須。來(lái)給他畫(huà)像的人一看他這長(zhǎng)相，都不敢畫(huà)那顆痣及那3根胡須，都回避他這一突出的特征，于是怎么畫(huà)裴凱都不滿意。裴凱只好找來(lái)他的好朋友顧愷之——東晉的畫(huà)圣，讓他來(lái)給自己畫(huà)肖像。顧愷之就抓住他臉上的這個(gè)特征，把這顆痣畫(huà)得是惟妙惟肖，那3根胡須還是用最濃最挺的線條畫(huà)出來(lái)的。畫(huà)完之后，裴凱一看，說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛，就像是照鏡子一樣?！鳖檺鹬?huà)的肖像為什么能讓裴凱滿意？抓住主要特征抓住他臉上的這個(gè)特征，把這顆痣畫(huà)得是惟妙惟肖，那3根胡須還是用最濃最挺的線條畫(huà)出來(lái)的。大眼睛，長(zhǎng)睫毛，蘋(píng)果臉，眉清目秀，愛(ài)微笑。又黑又瘦，又臟又矮。很像縮小版的馬云。個(gè)頭高高的，瘦瘦的，白白凈凈，發(fā)型很潮，喜歡?？幔褚粋€(gè)帥男模。外貌描寫(xiě)好詞參考：紅撲撲的小臉蛋白里透紅、水靈靈的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而有神的大眼睛，炯炯有神的大眼睛、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴、櫻桃似的小嘴、高挺的鼻梁、尖尖的翹鼻子例文學(xué)習(xí)平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺(jué)是離不開(kāi)一個(gè)“小”字。讀下面兩段介紹，這兩位新朋友有什么特點(diǎn)？小我，一張?zhí)O果般的圓臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常披散在肩后，顯示出了我文靜的性格。我愛(ài)穿白色的連衣裙，就像白雪公主一樣。文靜圍繞主要特征，從多個(gè)角度展開(kāi)。

我最大的特點(diǎn)就是胖。臉圓鼓鼓的，有三層下巴，看不到脖子。一笑起來(lái)，眼睛被肉擠成了兩條彎彎的黑線。我的手臂很粗，媽媽要兩只手合在一起才能箍住它。手背也胖胖的、軟軟的，摸上去像面包。五個(gè)深深的小坑鑲嵌在上面，就像面包上的葡萄干。先寫(xiě)主要特征——胖。再?lài)@主要特征，從多個(gè)角度展開(kāi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：臉圓、手臂粗、手背胖。先寫(xiě)主要特征，再寫(xiě)次要特征。

我的皮膚有點(diǎn)黑，黑得很有特色，是介于小麥色和古銅色中間的那種黑，看起來(lái)很健康、很陽(yáng)光。這是爸爸遺傳給我最大的特征。這種黑襯得我的牙齒特別白，一笑起來(lái)就能看到潔白又整齊的牙齒。我那炯炯有神的眼睛，雖然不大，但特別清亮，讓人感覺(jué)活力十足！先詳寫(xiě)主要特征——皮膚有點(diǎn)黑。再寫(xiě)幾個(gè)次要特征：牙齒白、眼睛有神，加深印象。說(shuō)

清

楚有

事

例1、我想讓你記住我的（特點(diǎn)）。2、講一個(gè)事例來(lái)證明我的這個(gè)特點(diǎn)。除了外貌，還可以通過(guò)介紹自己的哪些方面體現(xiàn)自己的獨(dú)特？看下面視頻中的范例，這兩位同學(xué)是從哪方面來(lái)介紹自己的？想一想：你屬于下面的哪一種性格?溫柔；文靜；靦腆害羞；脾氣火爆；急躁；慢騰騰；做事冒失、莽撞；熱心；活潑愛(ài)動(dòng)。1.有的時(shí)候，我是一株仙人掌，堅(jiān)韌不拔，還帶著刺兒。那是因?yàn)槲艺f(shuō)話犀利深刻，讓人過(guò)“耳”難忘，當(dāng)然，這樣說(shuō)話難免會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得不舒服。好吧，我需要要改正我這得理不饒人的習(xí)慣，但這卻也是我難改的個(gè)性。這就是“帶刺”的我。

2.我是個(gè)好奇心特別重的孩子。打從娘肚子出來(lái)后，我就有太多的為什么，上幼兒園時(shí)我最想知道土壤是怎么形成的，風(fēng)是怎么形成的，我是從哪兒來(lái)的，為什么同一棵樹(shù)上的葉子顏色會(huì)不一樣……上學(xué)后，我更是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。媽媽也不敢胡編亂造，隨便應(yīng)付我一下，因?yàn)槟强墒钦`人子弟，而且我也學(xué)會(huì)自己看書(shū)上網(wǎng)去找資料。片段一：

我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連走路都顯得斯斯文文的，好像生怕把地面給踩痛了。每次老師叫我回答問(wèn)題，我的聲音都很小，不管老師批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我，我都會(huì)臉紅，低頭，顯得很不好意思。片段二：

我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小男孩兒，做事磨磨蹭蹭、慢慢吞吞，每次做作業(yè)，媽媽都要一個(gè)勁兒地提醒我快點(diǎn)快點(diǎn)，可我總是快不起來(lái)，真是“皇帝不急太監(jiān)急”，常常把我的媽媽氣得夠嗆。唉，我有時(shí)也拿自己沒(méi)辦法。下面這位同學(xué)又是通過(guò)哪個(gè)方面介紹自己的？

我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。平時(shí)只要一有空就會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，就連上廁所也必帶一本書(shū)。媽媽見(jiàn)我看書(shū)如此癡迷，有時(shí)勸我放下書(shū)休息一會(huì)兒，而我總是頭也不抬地說(shuō)：“再看一小會(huì)兒，再看一小會(huì)兒?！迸d趣愛(ài)好媽媽也只好無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“你的一小會(huì)兒比一小時(shí)還長(zhǎng)。”

我不僅愛(ài)看書(shū)，還喜歡把自己看到的好書(shū)推薦給我們班的同學(xué)呢！這段時(shí)間，聽(tīng)了我的推薦，班上的同學(xué)們迅速掀起了閱讀《青銅葵花》的熱潮。

我們寫(xiě)作時(shí)可以先用一句話總的介紹自己，然后通過(guò)具體事例，抓住自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等把自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體。寫(xiě)一寫(xiě)

寫(xiě)作提綱：1.基本情況和外貌；2.性格特點(diǎn)；3.愛(ài)好或者特長(zhǎng)；4.結(jié)尾。列提綱，會(huì)表達(dá)中心句+一個(gè)事例寫(xiě)我?guī)屯瑢W(xué)發(fā)牛奶，發(fā)現(xiàn)地上的墨水瓶，撿起后不小心灑到別人的白色衣服上。中心句

描寫(xiě)內(nèi)在特征1思路指引

我是個(gè)做事很認(rèn)真的人，但偶爾也會(huì)馬虎，好心辦了壞事。一次幾位班干部正在給同學(xué)們發(fā)牛奶，我見(jiàn)他們忙不過(guò)來(lái)，便主前幫忙。發(fā)著發(fā)著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)墨水瓶，我連忙撿起來(lái)想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)丟的。誰(shuí)知沒(méi)拿穩(wěn)，那墨水瓶就像淘氣的孩子一樣從我的手中掙脫，在空中連續(xù)翻了好幾個(gè)跟頭后在一位同學(xué)的課桌上跳起舞來(lái)，把那位同學(xué)的課本全部染成了藍(lán)色。更糟糕的是墨水濺到旁邊一位穿白色Ｔ恤的同學(xué)身上。中心句+多個(gè)事例

我喜歡看書(shū)。下課時(shí)同學(xué)們沖出教室，我在教室里安安靜靜地看書(shū)；體育課大家休息的時(shí)候，我在操場(chǎng)的角落默默捧著一本書(shū)；爸爸媽媽躺在沙發(fā)上看電視，我坐在書(shū)桌旁悄悄地看書(shū)；就連準(zhǔn)備去上廁所時(shí)，我也忍不住帶進(jìn)去一本書(shū)。有一次我讀書(shū)入了迷，竟然忘記了吃晚飯，還被媽媽批評(píng)了一頓。我白天讀、晚上讀、在學(xué)校讀、逛書(shū)店讀，大家送我一個(gè)小綽號(hào)“小書(shū)蟲(chóng)”。通過(guò)五個(gè)事例表現(xiàn)我的愛(ài)好：喜歡看書(shū)。中心句2

在向別人介紹自己時(shí)，不僅要介紹自己的獨(dú)特性，還要用一件具體事例來(lái)介紹自己的特點(diǎn)，給別人留下深刻的印象。介紹時(shí)，還要把自己做這件事時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)清楚。內(nèi)容小結(jié)溫馨提