2024年山東濰坊學院招聘真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山東濰坊學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務B.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：A2.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.4年D.無限期【答案】：A3.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：A4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設(shè),嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.貧困學生C.先進個人D.黨的積極分子【答案】：D5.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.6年C.8年D.5年【答案】：A6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D7.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.無意注意C.有意注意D.共鳴【答案】：B8.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D9.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.研究者角色C.服務者角色D.應用者角色【答案】：A10.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.人格威信B.社會威信C.專業(yè)能力D.管理威信【答案】：A11.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D12.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：A13.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：A14.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.基礎(chǔ)研究C.應用研究D.微觀研究【答案】：D15.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師良好的儀表和生活作風D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：B16.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.認同C.接受D.內(nèi)化【答案】：B17.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.成長性需要B.額外需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：A18.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.局部控制原則C.隨機化原則D.客觀性原則【答案】：C19.大學教師的激勵方法有（）。A.學術(shù)考核B.教學考核C.崗位定級D.目標激勵【答案】：D20.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.高等教育既有促進個體發(fā)展的功能，也有促進社會發(fā)展的功能【答案】：C21.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.生產(chǎn)性C.相對獨立性D.工具性【答案】：C22.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：A23.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《論語》C.《大學》D.《孟子》【答案】：C24.在高等教育中，因?qū)哟巍⑿问?、辦學主體、服務面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.管理多樣化B.客體多樣化C.主體多樣化D.機構(gòu)多樣化【答案】：D25.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測驗B.教學評價C.教學評估D.教學測量【答案】：A26.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.確定戰(zhàn)略目標B.實施戰(zhàn)略C.戰(zhàn)略分析D.評估戰(zhàn)略【答案】：A27.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求C.它是中觀性的培養(yǎng)目標D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用【答案】：C28.學習策略的不同會導致學習質(zhì)量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復雜性？（）A.組織策略B.目標策略C.再認策略D.意義策略【答案】：D29.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.科研職能的延伸C.教學職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】：A30.正確處理高校教學與科研的關(guān)系，應是（）。A.教學與科研兼顧B.舍科研保教學C.科研優(yōu)先于教學D.教學優(yōu)先于科研【答案】：A31.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.選擇性B.恒常性C.整體性D.理解性【答案】：C32.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.社會能動性C.相對獨立性D.社會制約性【答案】：C33.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、探究學習和合作學習B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C.自主學習、小組學習和班級學習D.合作學習、接受學習和體驗學習【答案】：A34.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.大學B.幼兒園C.小學D.初中【答案】：A35.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線制組織結(jié)構(gòu)C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.穩(wěn)定性及適應性原則B.務實及可行性原則C.制度性原則D.底線原則【答案】：ABD37.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準B.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.進行教師道德評價時，應該更關(guān)注效果D.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點【答案】：AB38.誠實守信具有（）。A.積累性B.利他性C.易損性D.增值性【答案】：ACD39.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴B.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響C.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：ACD40.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用C.可以使科學技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD41.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.投射效應【答案】：ABCD42.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關(guān)心學生、B.富有耐心C.忠誠黨的教育事業(yè)，D.嚴格要求學生【答案】：AC43.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是管理研究B.是應用研究C.是咨詢研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是自我研究【答案】：ABCDE44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現(xiàn)場人員C.事故善后處理D.啟動應急預案E.等待救援【答案】：ABCD45.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系D.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面【答案】：BCD46.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.批評教師C.由專業(yè)保安看管D.毆打教師E.檢查維修宿舍設(shè)施F.加強舍管教師的安全教育培訓G.侮辱教師H.家長參與管理【答案】：AEF48.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.熱愛科學、追求真理等等C.獻身教育事業(yè)D.公正、愛生【答案】：ABCD49.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD50.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD51.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作B.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負C.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什