網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償視角下大學(xué)新生體像自我差異與社交媒體使用動(dòng)機(jī)的關(guān)系

摘要為揭示數(shù)字化時(shí)代大學(xué)新生的心理適應(yīng)機(jī)制，探討體像自我差異與社交媒體使用動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以及社交焦慮在二者之間的作用，采用身體意像評估量表、社交焦慮量表以及社交媒體使用動(dòng)機(jī)量表對1350名大一新生開展調(diào)查。結(jié)果顯示：體像自我差異與社交焦慮顯著正向聯(lián)系，社交焦慮與社交媒體使用動(dòng)機(jī)顯著正向聯(lián)系；社交焦慮在體像自我差異與社交媒體使用動(dòng)機(jī)之間中介效應(yīng)顯著；相比男生，社交焦慮的中介效應(yīng)在女生群體中顯著。研究整合了自我差異理論和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，為高校構(gòu)建促進(jìn)新生人際適應(yīng)的線上支持系統(tǒng)提供理論和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞體像自我差異；社交焦慮；社交媒體使用動(dòng)機(jī)；網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償；大學(xué)新生1前言大一本科新生正處于青春期向成年早期過渡的關(guān)鍵期，這一時(shí)期他們對身體形象的關(guān)注和評價(jià)尤為顯著（Jarmanetal.，2021;Nikolaouetal.，2019;Vannucciamp;Ohannessian，2018）。根據(jù)自我差異理論（Self-DiscrepancyTheory，SDT），當(dāng)個(gè)體感知的實(shí)際身體屬性與理想身體屬性不符時(shí)，會(huì)產(chǎn)生體像自我差異（bodyimageself-discrepancy），這種差異越大，心理不適感越強(qiáng)烈，與對身體形象的負(fù)面評價(jià)密切相關(guān)（Gardneretal.，2009;Higgins，1987;Stewartamp;Clayton，2022）。臨床研究表明，對身體形象的負(fù)面評價(jià)越高，青少年越有可能處于不利的身份發(fā)展軌跡上，面對外部環(huán)境變化時(shí)也顯得更為脆弱（Loreetal.，2023）。然而，體像自我差異在大學(xué)新生環(huán)境適應(yīng)過程中的作用尚未得到充分的探討。大一新生環(huán)境適應(yīng)面臨的首要挑戰(zhàn)是重建人際關(guān)系，這不僅涉及線下交往，還包括線上交往模式（呂海濤等，2023;Chengetal.，2019;Pouwelsetal.，2021）。Jarman等（2021）的研究發(fā)現(xiàn)，身體滿意度與逃避現(xiàn)實(shí)的社交媒體使用動(dòng)機(jī)之間存在負(fù)向聯(lián)系，而與信息分享的使用動(dòng)機(jī)則呈正向聯(lián)系（Jarmanetal.，2021）。此外，為了減少理想和現(xiàn)實(shí)外表之間的差異，個(gè)體可能增加印象管理的使用動(dòng)機(jī)（Beosetal.，2021;Stewartamp;Clayton，2022）。這表明個(gè)體通過調(diào)整社交媒體使用動(dòng)機(jī)及使用行為，來應(yīng)對體像自我差異帶來的心理不適。然而，現(xiàn)有研究多數(shù)集中在社交媒體帶來的負(fù)面影響，忽視了個(gè)體在使用社交媒體中的自主性。特別是在大一新生這一群體中，他們往往需要利用社交媒體來建立新的人際關(guān)系，以便更好地融入大學(xué)新生活，使用動(dòng)機(jī)會(huì)更加多樣化。因此，本研究基于SDT推測：體像自我差異程度越高的個(gè)體，越有可能通過調(diào)整社交媒體使用動(dòng)機(jī)來緩解由此產(chǎn)生的心理不適感。根據(jù)以往研究，由體像差異所帶來的心理不適感最直接的表現(xiàn)是出現(xiàn)社交焦慮（Huetal.，2022;Vannucciamp;Ohannessian，2018）。個(gè)體對身體的負(fù)面評價(jià)越高，越擔(dān)心他人對自己有相同的負(fù)面評價(jià)，出現(xiàn)社交逃避行為（Gaoetal.，2023;Pawijitetal.，2019;Pimentelamp;Kalyanaraman，2020）。因此，本研究推測大學(xué)新生體像自我差異程度越高，將體驗(yàn)到較高水平的社交焦慮，這將阻礙新生人際關(guān)系的建立。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論認(rèn)為社交焦慮者更有可能通過調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的社交資本匱乏（繆曉雷等，2023;Chengetal.，2019;vanIngenamp;Wright，2016）。從社交質(zhì)量補(bǔ)償來看，個(gè)體通過網(wǎng)絡(luò)陪伴與溝通，獲得社會(huì)支持和歸屬感，提高愉悅心情與內(nèi)在價(jià)值（Douetal.，2023）；通過在線交流維持和促進(jìn)親密關(guān)系，促進(jìn)自我表露（Elhaietal.，2020;Valkenburgamp;Peter，2007）。這表明網(wǎng)絡(luò)使用有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)人際交往的“匱乏走向豐富”（Pouwelsetal.，2021）。然而，相較于質(zhì)量補(bǔ)償?shù)挠^點(diǎn)，一些研究者則認(rèn)為，社交資本匱乏的個(gè)體更有可能追求社交數(shù)量補(bǔ)償?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用（Chengetal.，2019;Valkenburgamp;Peter，2007），更傾向于關(guān)注交友數(shù)量或內(nèi)容的多少，雖然這種方式會(huì)短暫的緩和社交資本，但薄弱的社會(huì)聯(lián)系也會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的心理困擾，進(jìn)而導(dǎo)致“匱乏者更匱乏”的現(xiàn)象（Chengetal.，2019；Pouwelsetal.，2021）。此外，一些研究者認(rèn)為，焦慮情緒可能伴隨游戲、刷視頻等非社交網(wǎng)絡(luò)使用行為的出現(xiàn)，這種行為被認(rèn)為是焦慮者回避社交的應(yīng)對策略，會(huì)導(dǎo)致更多的手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)成癮問題（Elhaietal.，2020;Panovaetal.，2020;Rozgonjuketal.，2018）。綜上，社交焦慮者在現(xiàn)實(shí)生活中人際交往質(zhì)量的下降，可能通過增加在線網(wǎng)絡(luò)使用行為來彌補(bǔ)社交資本或者疏解焦慮情緒，但最終產(chǎn)生的影響存在較大的差異。整合來看，已有研究較為廣泛探討了社交焦慮如何影響社交媒體的使用行為，但對于行為發(fā)生前的驅(qū)動(dòng)動(dòng)機(jī)關(guān)注不足。需要注意的是，行為和動(dòng)機(jī)并非必然存在直接聯(lián)系，相同的行為可能源于不同的使用動(dòng)機(jī)（Smocketal.，2011）。此外，自我差異理論在解釋線上人際交往也存在局限。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，由于自我差異產(chǎn)生的心理不適可能將個(gè)體導(dǎo)向有風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)使用行為，例如網(wǎng)絡(luò)成癮（Mancinietal.，2019），但這一觀點(diǎn)不能解釋個(gè)體從線上獲得社交補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)象。本研究在此基礎(chǔ)上，整合了自我差異理論和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，提出了一個(gè)新的解釋框架，即由體像自我差異產(chǎn)生的社交焦慮體驗(yàn)，可能導(dǎo)致個(gè)體社交資本的匱乏，為了補(bǔ)償這種不足，個(gè)體可能會(huì)增強(qiáng)社交網(wǎng)絡(luò)媒介的使用動(dòng)機(jī)。為此，本研究假設(shè)社交焦慮在體像自我差異與社交媒體使用動(dòng)機(jī)之間起中介作用。這一假設(shè)為理解數(shù)字化時(shí)代大學(xué)新生的心理適應(yīng)機(jī)制提供了新的解釋路徑。此外，性別角色是影響身體形象感知、社交媒體使用目的、社交焦慮的重要變量。例如已有研究發(fā)現(xiàn)，與男性相比，女性更關(guān)注社交媒體中與社交相關(guān)的內(nèi)容（Panovaetal.，2020），在使用社交媒體時(shí)更易出現(xiàn)焦慮情緒和過度使用的行為（Kircaburunetal.，2020;Valkenburgamp;Peter，2007）。此外，女生比男生有更頻繁的身體檢查行為（Sobetal.，2021），對身體有較高的負(fù)面評價(jià)（王春梅，黃樂陶，2024;vonSpreckelsenetal.，2022）。因此，本研究推測女生在大一新生階段對身體形象的關(guān)注和評價(jià)，以及人際適應(yīng)挑戰(zhàn)中更加敏感，更易從社交媒體中進(jìn)行適應(yīng)和補(bǔ)償。綜上所述，本研究整合自我差異理論與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，構(gòu)建一個(gè)中介模型，考察體像自我差異與社交媒體使用動(dòng)機(jī)的關(guān)系、社交焦慮的中介作用以及性別的調(diào)節(jié)作用。研究的假設(shè)模型如圖1所示，旨在了解數(shù)字化時(shí)代大學(xué)新生的心理適應(yīng)機(jī)制，為高校促進(jìn)大一新生的人際適應(yīng)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。2方法2.1對象樣本量估算：采用的公式（黃悅勤，2015）。n為樣本量，Z為統(tǒng)計(jì)量，E為誤差值，P為概率值。本研究中，設(shè)Z=1.96（可信度為95%），E=5%，P=21.97%。其中，21.97%為大學(xué)生社交焦慮的檢出率，來自李幼琳（2017）的研究。社交焦慮對于整合自我差異理論和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，構(gòu)建新的理論框架至關(guān)重要，選取此檢出率以確保樣本有效反映社交焦慮的影響，支持理論驗(yàn)證。由此，初步估算樣本量最少為264人。于2017年10月至12月，選取福建省某大學(xué)2017級大一本科新生為研究對象。通過心理委員在班級里發(fā)放電子或紙質(zhì)問卷進(jìn)行調(diào)查。共回收問卷1382份，保留有效問卷1350份（剔除明顯規(guī)律、大量空白答卷32份），有效回收率為97.68%。性別：男生509人（37.70%），女生841人（62.30%）。年齡：16～17歲45人，18～19歲1046人，20～21歲257人，22～23歲2人。家庭經(jīng)濟(jì)水平：中等水平890人（65.93%），較低水平427人（31.63%），較高水平33人（2.44%）。本研究符合湖南師范大學(xué)心理研究倫理審查標(biāo)準(zhǔn)，并獲得了被調(diào)查者的知情同意。2.2工具2.2.1身體意向評估量表采用由Gardner等（2009）編制的身體意向評估量表。該量表由17個(gè)男性和女性的體型輪廓圖組成，每個(gè)輪廓圖，根據(jù)給定的身高和體重，對應(yīng)特定比例的身體尺寸，包括肩、胸、腰、臀部寬度、大腿寬度和大腿上部寬度等。17個(gè)輪廓圖從低于平均體重的60%到高于平均體重的140%進(jìn)行排列，每個(gè)輪廓圖之間相差5%的比例單位。17個(gè)輪廓圖中體重的百分比對應(yīng)BMI范圍為：男性16.68～38.92，女性16.92～39.48。參與者被要求指出哪個(gè)輪廓圖最接近他們自己的實(shí)際體型和理想體型，并通過理想體像百分比減去實(shí)際體像百分比之差的絕對值來計(jì)算個(gè)體的體像自我差異。2.2.2社交焦慮量表采用社交焦慮量表來衡量社交焦慮（巫靜怡，2020）。該量表共有10題，包含擔(dān)心負(fù)性評價(jià)（6個(gè)條目）和社交回避即苦惱（4個(gè)條目）兩個(gè)維度。采用5點(diǎn)計(jì)分，從“1非常不同意”到“5非常同意”，得分越高，社交焦慮水平越高，量表的合成信度ω為0.86。2.2.3社交媒體使用動(dòng)機(jī)量表對Sullivan和George（2023）研究中使用的社交媒體使用動(dòng)機(jī)量表進(jìn)行修訂。探索性因子分析最終確定與大學(xué)生生活貼合相關(guān)的六種動(dòng)機(jī)：娛樂放松（2個(gè)條目）、信息共享（4個(gè)條目）、逃避現(xiàn)實(shí)（3個(gè)條目）、酷炫潮流（2個(gè)條目）、友誼陪伴（3個(gè)條目）、社會(huì)互動(dòng)（9個(gè)題目）共23道題。進(jìn)行六因素的驗(yàn)證性因素分析，結(jié)果顯示模型擬合可接受（χ2=692.28，df=211，RMSEA=0.04，SRME=0.04，CFI=0.91，TLI=0.89）。采用5點(diǎn)計(jì)分，從“1非常不同意”到“5非常同意”，分?jǐn)?shù)越高代表相應(yīng)社交媒體使用動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，該量表的合成信度ω為0.75。2.3統(tǒng)計(jì)分析首先，使用Harman單因素檢驗(yàn)是否存在共同方法偏差；然后，對性別和體像自我差異、社交焦慮的維度、社交媒體使用動(dòng)機(jī)的維度進(jìn)行相關(guān)分析；最后，采用Mplus.8軟件，構(gòu)建潛變量結(jié)構(gòu)方程模型，進(jìn)行中介效應(yīng)和性別調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)，運(yùn)用Bootstrap法估計(jì)置信區(qū)間。3結(jié)果3.1共同方法偏差檢驗(yàn)由于研究量表為自我報(bào)告的形式，采用Harman單因素檢驗(yàn)共同方法偏差，結(jié)果發(fā)現(xiàn)未旋轉(zhuǎn)的探索因子分析提取出特征根大于1的因子有4個(gè)，第一個(gè)因子方差解釋率為28.82%（小于40%）。因此，本研究不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。3.2各變量的描述性統(tǒng)計(jì)各變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)系數(shù)見表1。體像自我差異與放松娛樂、友誼陪伴的使用動(dòng)機(jī)顯著正相關(guān)；擔(dān)心負(fù)性評價(jià)與除社會(huì)互動(dòng)之外的其他五個(gè)動(dòng)機(jī)顯著正相關(guān)；社交回避及苦惱與放松娛樂、逃避現(xiàn)實(shí)、酷炫潮流、友誼陪伴的使用動(dòng)機(jī)顯著正相關(guān)。其中，在社交焦慮分維度與社交媒體使用動(dòng)機(jī)分維度的相關(guān)關(guān)系中，擔(dān)心負(fù)性評價(jià)分維度與友誼陪伴動(dòng)機(jī)分維度的相關(guān)性更高（r=0.28），以及社交回避及苦惱分維度與友誼陪伴動(dòng)機(jī)分維度的相關(guān)性更高（r=0.27）。3.3社交焦慮的中介效應(yīng)分析控制家庭經(jīng)濟(jì)收入，構(gòu)建體像自我差異→社交焦慮→社交媒體使用動(dòng)機(jī)的路徑模型（圖2）。模型擬合結(jié)果為：χ2=164.89，df=27，CFI=0.94，TLI=0.91，RMSEA=0.06，SRMR=0.04擬合結(jié)果較好。結(jié)果顯示，大學(xué)新生的體像自我差異與社交焦慮顯著正向聯(lián)系（β=0.09，p=0.02，95%CI=[0.01，0.17]），體像自我差異程度越高的大學(xué)生，社交焦慮越高。社交焦慮與社交媒體使用動(dòng)機(jī)顯著正向聯(lián)系（β=0.36，plt;0.001，95%CI=[0.27，0.44]），社交焦慮越高，社交媒體使用動(dòng)機(jī)越強(qiáng)。社交焦慮的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.03，95%置信區(qū)間為[0.01，0.06]不包含0，占總效應(yīng)的效應(yīng)比為42.86%，表明體像自我差異可以通過社交焦慮間接預(yù)測社交媒體使用動(dòng)機(jī)。由圖2可看出友誼陪伴的因子載荷的占權(quán)最大。3.4性別調(diào)節(jié)檢驗(yàn)采用多群組分析來考察性別的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果表明，三條路徑系數(shù)的性別差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義：（1）體像自我差異→社交焦慮中，Wald=2.07，p=0.15；（2）社交焦慮→社交媒體使用動(dòng)機(jī)，Wald=0.03，p=0.87；（3）體像自我差異→社交媒體使用動(dòng)機(jī)，Wald=0.54，p=0.46。進(jìn)一步檢驗(yàn)社交焦慮在男女生模型上的中介效應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)如圖3所示。女性模型中，社交焦慮的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.05，95%置信區(qū)間為[0.02，0.11]不包含0，占總效應(yīng)的效應(yīng)比為58.06%。六種社交媒體使用動(dòng)機(jī)的因子載荷值分別為：放松娛樂0.63（plt;0.001）、信息共享0.59（plt;0.001）、逃避現(xiàn)實(shí)0.65（plt;0.001）、酷炫潮流0.55（plt;0.001）、友誼陪伴0.78（plt;0.001）、社會(huì)互動(dòng)0.18（plt;0.001），友誼陪伴的因子載荷值最大。在男性模型中，社交焦慮的中介效應(yīng)為0.02，95%置信區(qū)間為[0.02，0.11]不包含0，中介效應(yīng)不顯著。六種社交媒體使用動(dòng)機(jī)的因子載荷值分別為：放松娛樂0.64（plt;0.001）、信息共享0.61（plt;0.001）、逃避現(xiàn)實(shí)0.60（plt;0.001）、酷炫潮流0.54（plt;0.001）、友誼陪伴0.80（plt;0.001）、社會(huì)互動(dòng)0.15（plt;0.001），友誼陪伴的因子載荷值也最大。綜上，社交焦慮的中介效應(yīng)在女性模型中成立，并且友誼陪伴在社交媒體使用動(dòng)機(jī)中占權(quán)最大。4討論大一新生面臨人際適應(yīng)的挑戰(zhàn)，對身體形象的關(guān)注和評價(jià)是影響該階段人際適應(yīng)的重要因素。本研究通過整合自我差異理論和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，探討大一新生體像自我差異、社交焦慮影響與社交媒體使用動(dòng)機(jī)的關(guān)系。旨在了解數(shù)字化時(shí)代大學(xué)新生的人際適應(yīng)機(jī)制，為高校促進(jìn)大一新生的人際適應(yīng)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。研究發(fā)現(xiàn)，體像自我差異與社交焦慮之間存在顯著正相關(guān)，即體像自我差異水平越高，個(gè)體的社交焦慮程度越嚴(yán)重。這一結(jié)果驗(yàn)證了自我差異理論在體像評估中的應(yīng)用（Higgins，1987）。當(dāng)個(gè)體感知到的實(shí)際身體屬性與理想身體屬性之間的差異增大時(shí)，會(huì)體驗(yàn)到更強(qiáng)的心理不適感，這種不適感與社交焦慮密切相關(guān)。這一發(fā)現(xiàn)與Lore等（2023）的研究結(jié)論相呼應(yīng)，指出青少年對身體形象的負(fù)面評價(jià)與應(yīng)對外部環(huán)境變化的脆弱性有關(guān)。在大學(xué)新生人際適應(yīng)過程中，體像自我差異的增大導(dǎo)致個(gè)體對他人可能持有的負(fù)面評價(jià)過分擔(dān)憂，加劇新生在適應(yīng)新社會(huì)環(huán)境時(shí)的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而采取社交回避行為，影響他們對社交能力和人際關(guān)系的建立。該結(jié)果揭示了體像自我差異如何影響新生在建立新的社交關(guān)系和適應(yīng)大學(xué)環(huán)境時(shí)的心理狀態(tài)。因此，降低大學(xué)新生體像自我差異和隨之而來的社交焦慮，對于促進(jìn)其順利融入大學(xué)生活和建立健康的人際網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，體像自我差異通過社交焦慮的中介作用影響社交媒體使用動(dòng)機(jī)。具體而言，體像自我差異增加了社交焦慮，進(jìn)而增加了個(gè)體的社交媒體使用動(dòng)機(jī)。根據(jù)以往自我差異理論，體像自我差異通常被視為一種壓力源，這可能導(dǎo)致個(gè)體對社交活動(dòng)產(chǎn)生擔(dān)憂和逃避行為（Huetal.，2022;Johnsonamp;Ranzini，2018;Shanetal.，2021）。本研究通過整合自我差異理論與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償理論，了解到由體像自我差異所引發(fā)的社交焦慮可以看作個(gè)體社交資本匱乏的體現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)空間提供了一個(gè)補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)社交資本匱乏的途徑。在這種背景下，社交媒體的使用不僅是為了休閑娛樂，更是為了建立社會(huì)聯(lián)系。這一結(jié)果擴(kuò)展了自我差異理論在數(shù)字時(shí)代中的應(yīng)用，特別是在結(jié)合網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償?shù)男乱暯窍?，大學(xué)新生由于體像自我差異而可能形成的社交媒體使用動(dòng)機(jī)，實(shí)際上是一種對現(xiàn)實(shí)社交資本匱乏的補(bǔ)償策略。進(jìn)一步分析來看，相比其他社交媒體使用動(dòng)機(jī)，潛變量中介模型中友誼陪伴動(dòng)機(jī)的因子載荷權(quán)重最大，表明友誼陪伴動(dòng)機(jī)在大學(xué)新生的社交媒體使用動(dòng)機(jī)中占據(jù)了重要地位。為了補(bǔ)償社交資本的不足，個(gè)體傾向于通過網(wǎng)絡(luò)平臺來尋求現(xiàn)有關(guān)系的陪伴與支持。這與尋求社交資本質(zhì)量補(bǔ)償?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用一致（Chengetal.，2019），驗(yàn)證了“匱乏走向豐富”的假說。具體來說，尋求社交資本質(zhì)量補(bǔ)償?shù)膫€(gè)體，傾向于通過借助網(wǎng)絡(luò)來建立安全的依戀關(guān)系（Valkenburgamp;Peter，2007），維持現(xiàn)有關(guān)系，就相當(dāng)于身邊隨時(shí)出現(xiàn)一個(gè)支持和鼓勵(lì)個(gè)體去面對生活挑戰(zhàn)和困難的人，增加心理彈性。從以往的研究來看，這種社交質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)償，尚未發(fā)現(xiàn)與有問題的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用有關(guān)（Elhaietal.，2020;Liuetal.，2020;Valkenburgamp;Peter，2007;vanIngenamp;Wright，2016）。這提示了以往關(guān)于自我差異可能導(dǎo)致有風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)使用行為的觀點(diǎn)（Johnsonamp;Ranzini，2018;Mancinietal.，2019），以及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)補(bǔ)償中“匱乏者更匱乏”的假說（Chengetal.，2019；Pouwelsetal.，2021）都需要重新審視。未來研究可以著重考察通過社交媒體等線上交往工具構(gòu)建有質(zhì)量的親密人際網(wǎng)絡(luò)是否有助于大學(xué)新生更好地適應(yīng)新的人際環(huán)境。此外，相關(guān)分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)體像自我差異與逃避現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)無關(guān)。這與Jarman等（2021）的研究結(jié)果相呼應(yīng)，指出個(gè)體為調(diào)適體像自我差異而導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)機(jī)，未必與逃避現(xiàn)實(shí)有關(guān)。在線下社交中傾向逃避的個(gè)體，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可能表現(xiàn)出不同的社交行為。這可能與線上和線下社交資源調(diào)動(dòng)的難易程度相關(guān)。社交弱勢群體（即社交焦慮者）似乎能夠通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)更多的社交資源，從而將社交活動(dòng)轉(zhuǎn)移到線上（Huetal.，2017;vanIngenamp;Wright，2016）。因此，通過設(shè)計(jì)和創(chuàng)新多種形式的線上社交活動(dòng)，例如新生見面前的線上團(tuán)輔活動(dòng)，建立朋輩關(guān)系，可以降低線下見面時(shí)的焦慮感。本研究結(jié)果還顯示性別調(diào)節(jié)了體像自我差異→社交焦慮→社交媒體使用動(dòng)機(jī)的整條中介路徑。相比男生，女生的社交焦慮在體像自我差異與社交媒體