云南財經(jīng)大學教務處課件

云南財經(jīng)大學教務處課件總覽歡迎訪問云南財經(jīng)大學教務處課件總覽。本課件系統(tǒng)全面介紹了教務處的主要職能與服務內(nèi)容，旨在為廣大師生提供便捷的教務信息查詢與辦理渠道。云南財經(jīng)大學教務處作為學校教學管理的核心部門，始終致力于為廣大師生提供高質(zhì)量的教學服務與支持。通過本課件，您將全面了解教務處的組織架構、工作職責、規(guī)章制度以及各項服務流程。我們期待這套課件能夠幫助您更好地了解教務處工作，提高教務事務辦理效率，共同促進學校教學質(zhì)量的不斷提升。教務處部門簡介1創(chuàng)建初期（1980年代）云南財經(jīng)大學教務處成立于學校建校初期，當時主要負責基礎教學管理工作，為學校的教學秩序提供基本保障。2發(fā)展時期（1990-2000年）隨著學校規(guī)模擴大，教務處功能逐步完善，建立了較為系統(tǒng)的教學管理體系，開始重視教學質(zhì)量監(jiān)控。3改革時期（2000-2010年）實施本科教學工作水平評估，全面提升管理水平，構建了完整的教學質(zhì)量保障體系。4創(chuàng)新時期（2010年至今）全面推進信息化建設，實施了教務管理系統(tǒng)升級，提升服務質(zhì)量，推動教學改革與創(chuàng)新。機構設置綜合科負責教務處日常行政事務、文件處理、會議組織及信息統(tǒng)計等工作，是教務處的綜合協(xié)調(diào)部門。教學研究科主要負責教學改革、課程建設、專業(yè)申報、教材管理等方面工作，推動教學質(zhì)量提升。實踐教學科負責管理學生實習、實訓、畢業(yè)設計以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教學環(huán)節(jié)，促進理論與實踐結合?？荚嚬芾砜曝撠煾黝惪荚嚱M織、考務安排、成績管理及學籍管理，確保教學過程規(guī)范有序。教務信息科負責教務管理系統(tǒng)維護與更新，提供技術支持，推進教學信息化建設。工作職責與分工教學計劃管理制定與執(zhí)行全校教學計劃，包括課程安排、教學大綱編制、教學進度控制等環(huán)節(jié)，確保教學工作有序進行。學籍與成績管理負責學生學籍建立、變動及畢業(yè)資格審核，管理學生成績記錄、統(tǒng)計、分析，處理成績相關問題。教學質(zhì)量監(jiān)控建立健全教學質(zhì)量保障體系，通過聽課、評教、檢查等方式，監(jiān)督教學質(zhì)量，組織教學評估。實踐教學組織協(xié)調(diào)安排各類實驗、實習、實訓活動，管理校內(nèi)外實踐教學基地，開展畢業(yè)設計及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導。聯(lián)系方式與辦公地點辦公時間周一至周五：上午8:30-12:00，下午14:30-17:30寒暑假期間可能調(diào)整，具體以通知為準辦公地點云南財經(jīng)大學主校區(qū)行政樓3樓東側（301-310室）教務信息科：主校區(qū)圖書館B區(qū)2樓聯(lián)系方式綜合科學研究科踐教學科試管理科線咨詢官方網(wǎng)站：官方微信：云財教務電子郵箱：jwc@學校教務處榮譽與成果云南財經(jīng)大學教務處通過多年的辛勤耕耘，在教學管理與改革方面取得了顯著成績，先后榮獲"云南省教育工作先進集體"、"教學管理優(yōu)秀單位"等多項榮譽。在教學質(zhì)量保障方面，教務處建立了完善的監(jiān)控體系，推動學校本科教學評估獲得優(yōu)秀等級。同時，積極推進教學改革，多個教學改革項目獲得省級以上立項，為學校教學質(zhì)量提升作出了重要貢獻。教務處規(guī)章制度總覽國家教育法規(guī)《中華人民共和國高等教育法》《教師法》等教育部規(guī)章《普通高等學校學生管理規(guī)定》等部門規(guī)章學校教學管理制度《云南財經(jīng)大學本科教學管理規(guī)定》等教務處實施細則各類教學環(huán)節(jié)、教務工作具體操作規(guī)范本科教學相關法規(guī)國家基礎法律法規(guī)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》2學位與教學管理法規(guī)《中華人民共和國學位條例》《普通高等學校學生管理規(guī)定》3考試與學術管理法規(guī)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《學位論文作假行為處理辦法》專業(yè)建設政策專業(yè)規(guī)劃與設置按照教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄》和《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，結合學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃，制定學校專業(yè)建設規(guī)劃，科學設置和調(diào)整專業(yè)。特色專業(yè)建設根據(jù)《云南財經(jīng)大學一流專業(yè)建設實施方案》，重點建設金融學、會計學等優(yōu)勢特色專業(yè)，推進專業(yè)認證，培育申報國家級一流專業(yè)建設點。專業(yè)分流管理實施"大類招生、分流培養(yǎng)"模式，一年級按學院或?qū)I(yè)大類統(tǒng)一培養(yǎng)，第二學年根據(jù)學生志愿和學習成績進行專業(yè)分流，平衡專業(yè)間發(fā)展。專業(yè)動態(tài)調(diào)整建立專業(yè)預警與退出機制，定期開展專業(yè)評估，對于就業(yè)率低、生源質(zhì)量差的專業(yè)實施限招或停招，優(yōu)化專業(yè)結構。課程建設與教材管理一流課程建設實施"金課"建設計劃，培育國家級、省級一流課程，重點建設在線開放課程、虛擬仿真實驗課程和社會實踐課程，提升課程質(zhì)量。教材選用管理嚴格執(zhí)行教材選用審批制度，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、精品教材和獲獎教材，鼓勵教師編寫特色教材，確保教材質(zhì)量。數(shù)字教材建設推進數(shù)字化教材建設與應用，支持教師開發(fā)電子教材、微課、MOOC等數(shù)字化教學資源，適應信息化教學需求。教材評價體系建立教材使用效果評價機制，定期開展教材質(zhì)量評估，收集師生反饋，不斷優(yōu)化教材選用結構。教學團隊與名師工程教學名師培育計劃學校實施"教學名師培育計劃"，通過系統(tǒng)培訓、教學研討、示范課堂等方式，培養(yǎng)校級教學名師，并推薦優(yōu)秀教師申報省級、國家級教學名師。每學年評選"我最喜愛的教師"、"教學優(yōu)秀獎"等，形成校級、院級、專業(yè)級三級教學名師梯隊，打造高水平教師隊伍。教學團隊建設圍繞重點課程和專業(yè)方向，組建跨學科、專業(yè)教學團隊，促進教師間交流與合作，提升團隊整體教學水平。已建成金融學、會計學等5個省級教學團隊和10余個校級教學團隊，形成了結構合理、教學效果突出的團隊群體。教學團隊通過集體備課、教學研討、互相聽課等活動，分享教學經(jīng)驗，共同提高教學質(zhì)量，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。廉政建設與師德建設"兩學一做"學習教育教務處組織全體黨員深入學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話，做合格黨員，通過專題研討、集體學習等形式，將理論學習與業(yè)務工作緊密結合。黨史學習教育在全處范圍內(nèi)開展黨史學習教育，通過專題報告、集體觀影、參觀革命遺址等多種形式，傳承紅色基因，錘煉黨性修養(yǎng)，增強愛國情懷。師德師風建設制定《云南財經(jīng)大學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師簽訂師德承諾書，開展師德師風專題教育，嚴格執(zhí)行師德"一票否決制"，弘揚高尚師德。廉潔從教教育定期開展廉政風險防控教育，組織觀看警示教育片，簽訂廉潔從教承諾書，建立健全教材選用、成績管理等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督機制。人才培養(yǎng)目標與模式培養(yǎng)目標培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才人才培養(yǎng)體系構建"本科-輔修-微專業(yè)"立體化多元培養(yǎng)體系培養(yǎng)模式實施"通識教育+專業(yè)教育+個性化培養(yǎng)"三位一體模式培養(yǎng)路徑推行"課堂教學+實踐教學+第二課堂"協(xié)同育人機制本科專業(yè)設置及清單經(jīng)濟學院金融學院會計學院工商管理學院旅游與酒店管理學院信息學院統(tǒng)計與數(shù)學學院法學院其他學院輔修、微專業(yè)及相關政策輔修專業(yè)制度云南財經(jīng)大學自2015年起實施輔修專業(yè)制度，允許學有余力的學生在完成主修專業(yè)學習的同時，輔修第二專業(yè)的主干課程，達到規(guī)定學分要求后可獲得輔修證書或輔修學位證書。微專業(yè)建設2018年開始試點微專業(yè)建設，微專業(yè)是指在主修專業(yè)基礎上，修讀一組相關聯(lián)的課程模塊，培養(yǎng)學生在特定領域的專業(yè)技能。目前已開設數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能、財務管理等微專業(yè)，修滿規(guī)定學分可獲得微專業(yè)證書。管理辦法實行學分制管理，輔修專業(yè)通常需修讀35-45學分，微專業(yè)需修讀12-15學分。采取單獨編班教學，部分課程可采用在線課程方式學習。學生須按學校規(guī)定繳納相應費用，成績合格后方可獲得證書。課程建設細節(jié)核心課程重點建設專業(yè)核心課程，打造"金課"，提升課程內(nèi)涵，完善教學大綱、教案、實驗指導等課程資源選修課程構建通識教育與專業(yè)教育相結合的選修課程體系，豐富課程內(nèi)容，滿足學生個性化發(fā)展需求2網(wǎng)絡課程大力推進在線開放課程建設，開發(fā)MOOC、SPOC等網(wǎng)絡課程資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享實踐課程加強實驗、實訓、實習等實踐課程建設，突出應用能力培養(yǎng)，強化產(chǎn)教融合畢業(yè)論文與學位授予選題與開題（第七學期）學生在導師指導下確定論文選題，完成開題報告，經(jīng)院系審核后開始論文寫作。選題應結合專業(yè)特點，具有一定的理論或?qū)嵺`意義。論文撰寫（第七學期末至第八學期初）按照學?！侗究飘厴I(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》要求，在導師指導下完成論文撰寫。期間須至少與導師進行三次以上的指導交流，并做好記錄。論文查重（第八學期中）所有畢業(yè)論文必須通過學校統(tǒng)一組織的查重檢測，文字復制比例不得超過30%，否則需要修改后重新檢測。答辯與評審（第八學期中后期）通過院系組織的答辯委員會進行答辯，根據(jù)評分標準對論文質(zhì)量進行綜合評價，成績達到良好及以上可申請學士學位。實驗與實踐教學體系實驗教學平臺建立校級實驗教學中心，包括財會模擬實驗中心、金融仿真實驗室、ERP沙盤實驗室等，為學生提供專業(yè)實驗環(huán)境。開發(fā)虛擬仿真實驗項目，實現(xiàn)復雜、高成本、高風險實驗的線上開展，提升實驗教學效果。實踐課程體系構建"基礎實踐+專業(yè)實踐+綜合實踐"三層次實踐教學體系，實踐教學學分占總學分比例不低于25%。專業(yè)課程中融入實踐環(huán)節(jié)，理論與實踐一體化教學，強化學生實踐能力培養(yǎng)。教學質(zhì)量保障制定《實驗實踐教學管理辦法》，規(guī)范實踐教學各環(huán)節(jié)，建立實踐教學質(zhì)量評價體系。配備專職實驗教師和實驗技術人員，定期培訓，提高實踐教學水平。實習、實訓平臺與基地校內(nèi)實訓基地學校建有20余個校內(nèi)實訓基地，包括ERP實訓中心、會計模擬實訓室、證券模擬交易廳、市場營銷綜合實訓室等，為學生提供專業(yè)技能訓練場所。校外實習基地與200多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校外實習基地，覆蓋金融、會計、旅游、信息等各個專業(yè)領域，每年可接納3000余名學生實習。實習管理實行學校、學院、專業(yè)三級實習管理體系，制定《學生實習管理規(guī)定》，明確實習計劃、實習指導、實習考核等環(huán)節(jié)要求，保障實習質(zhì)量。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目150+年度立項數(shù)量每年立項國家級、省級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目150余項1200+參與學生人數(shù)每年有超過1200名學生直接參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目50+獲獎項目數(shù)年均50余項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果在各類競賽中獲獎15+成功孵化企業(yè)已有15家以上學生創(chuàng)業(yè)項目成功孵化為實體企業(yè)教學質(zhì)量保障體系制度規(guī)范建立健全教學管理規(guī)章制度，形成覆蓋教學全過程的制度體系過程監(jiān)控實施教學常規(guī)檢查、教學巡查、學生評教、督導聽課等多元監(jiān)控機制3評估反饋開展專業(yè)評估、課程評估、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時反饋改進建議持續(xù)改進形成"計劃-實施-檢查-改進"閉環(huán)管理，持續(xù)提升教學質(zhì)量教學獎勵與激勵機制教學成果獎每兩年評選一次校級教學成果獎，分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，并推薦優(yōu)秀成果申報省級、國家級教學成果獎。獲獎成果將給予相應的物質(zhì)獎勵和政策支持。教學名師評選定期開展校級教學名師評選活動，獲評教學名師的教師將獲得榮譽證書和獎金，同時在職稱評定、崗位聘任中給予優(yōu)先考慮。目前已評選校級教學名師50余名。優(yōu)秀教師表彰每學年評選"教學優(yōu)秀獎"、"優(yōu)秀教學團隊"、"教書育人先進個人"等獎項，對在教學一線表現(xiàn)突出的教師進行表彰獎勵，激發(fā)教師教學熱情。教改項目資助設立教學改革研究項目專項基金，每年立項資助一批校級教改項目，優(yōu)秀項目可獲得后續(xù)資金支持及推薦升級省級項目的機會。近五年已資助校級教改項目200余項。學分制教學管理學分制基本概念學分是計量學生學習量的單位，學校實行學分制教學管理，以學生取得的學分數(shù)作為衡量學習進程和學業(yè)完成的標準。一般而言，一學分對應16-18學時的理論課程或32-36學時的實踐課程。學分制管理要點學生需取得專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分才能畢業(yè)，通常為160-175學分。實行彈性學制，允許學生在3-6年內(nèi)完成學業(yè)。建立學分績點制度，用于評價學生學習質(zhì)量，與獎學金評定、專業(yè)分流等掛鉤。選課與學分管理學生可根據(jù)學習能力和興趣，在專業(yè)培養(yǎng)方案框架下自主選課，制定個性化學習計劃。設置學期最低和最高學分限制，一般為15-30學分，既保證學習質(zhì)量，又允許學有余力的學生加快學習進度。選課與排課管理課程計劃制定每學期第14-16周，教務處根據(jù)培養(yǎng)方案，安排下學期開課計劃教師任課安排各學院分配教師任課，并上報教務處，完成初步排課學生預選課學期末（第17-18周），學生在教務系統(tǒng)進行下學期課程預選正式選課與調(diào)整新學期開學第1-2周進行正式選課和補退選，確定最終選課結果教務信息管理系統(tǒng)教務管理系統(tǒng)學校自主開發(fā)的綜合教務管理平臺，集成教學計劃、排課選課、成績管理、學籍管理等功能模塊，實現(xiàn)教學管理全流程信息化。師生可通過該系統(tǒng)辦理各類教務業(yè)務。移動教務APP便捷的移動端教務應用，學生可隨時查詢課表、成績、考試安排等信息，教師可進行考勤、成績錄入等操作，極大提升了服務便捷性。教學資源平臺整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，包括課程視頻、電子教材、習題庫等，為師生提供豐富的線上學習資源，支持混合式教學和自主學習。教學質(zhì)量分析系統(tǒng)收集教學過程數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)挖掘和分析，生成各類教學質(zhì)量報告，為教學決策提供數(shù)據(jù)支持，促進教學質(zhì)量持續(xù)改進。成績管理與復核成績評定規(guī)則課程成績采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）記錄，百分制60分為及格線。成績構成通常包括平時成績（30%-50%）和期末考試成績（50%-70%），具體比例由課程教學大綱規(guī)定。成績錄入流程教師須在考試結束后一周內(nèi)完成閱卷和成績登記，通過教務系統(tǒng)提交成績，并打印成績單簽字后交學院存檔。每學期期末，教務處統(tǒng)一歸檔所有課程成績，納入學生檔案。成績復核與更正學生如對成績有疑問，可在成績公布后兩周內(nèi)提出復核申請。復核流程為：學生填寫《成績復核申請表》→學院審核→任課教師查驗→確認是否需要更正→教務處備案。成績一經(jīng)確認，不得隨意更改。學籍管理與變動辦理休學申請因病、創(chuàng)業(yè)等原因需暫停學業(yè)的學生，可申請休學。休學期限一般為1-2學年，累計不超過4學年。申請流程：學生提出申請→家長簽字同意→學院審核→教務處批準→辦理離校手續(xù)→保留學籍。休學期間不享受在校生待遇。復學程序休學期滿，學生應在學期開始前兩周內(nèi)持有關證明向?qū)W校申請復學。因病休學的，需提供醫(yī)院康復證明；因其他原因休學的，需提供相關說明材料。經(jīng)學院和教務處審核通過后，可辦理復學手續(xù)，編入原專業(yè)相應年級學習。退學處理學生可因個人原因申請退學，或因?qū)W業(yè)成績不合格、超過最長學習年限等原因被予以退學處理。退學流程包括：提出申請或?qū)W校提出退學意見→學生本人簽字→學院簽署意見→教務處審核→校長辦公會議研究決定→發(fā)放退學決定書→辦理離校手續(xù)。畢業(yè)資格審核與學位申請畢業(yè)資格初審（第八學期第12周）各學院對應屆畢業(yè)生的課程修讀情況進行全面檢查，統(tǒng)計學分完成情況，對可能無法達到畢業(yè)要求的學生提前預警，并進行針對性指導。畢業(yè)資格復審（第八學期第16周）教務處對學生的學分修讀情況、畢業(yè)論文成績、實踐環(huán)節(jié)完成情況等進行綜合審核，確定是否達到畢業(yè)條件。學位申請與評定（第八學期第17周）符合畢業(yè)條件且平均學分績點達到2.0以上的學生，可申請學士學位。各學院學位評定分委員會進行初審，校學位評定委員會進行最終審定。證書發(fā)放（第八學期第18周）學校統(tǒng)一組織畢業(yè)典禮，頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書。對未達到畢業(yè)條件但已滿學制的學生，可發(fā)給結業(yè)證書；對修滿學分的學生，發(fā)給畢業(yè)證書。輔修學位管理流程1申請與錄取學生在第二學期期末提出輔修專業(yè)申請，要求主修專業(yè)課程成績優(yōu)良，學有余力。各學院根據(jù)教學資源情況確定招生名額，按成績排名擇優(yōu)錄取。2修讀管理輔修專業(yè)學習通常安排在周末或晚上進行，學生需按教學計劃修讀規(guī)定的35-45學分課程。輔修專業(yè)課程考核單獨記載，不計入主修專業(yè)平均學分績點。3退出機制學生可因個人原因申請退出輔修專業(yè)學習。同時，輔修專業(yè)課程出現(xiàn)兩門及以上不及格，或輔修專業(yè)課程平均績點低于2.0，將被取消輔修資格。4證書授予修滿輔修專業(yè)規(guī)定學分的學生，在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書和學位證書的前提下，可獲得輔修專業(yè)證書；符合學位授予條件的，可獲得輔修學士學位證書。網(wǎng)絡課程與開放課程云南財經(jīng)大學積極推進網(wǎng)絡課程建設，已開發(fā)200余門校級在線開放課程，其中10余門課程入選國家精品在線開放課程。學校加入了中國大學MOOC、智慧樹等知名網(wǎng)絡課程平臺，引進優(yōu)質(zhì)課程資源，推動混合式教學改革。學校鼓勵學生修讀網(wǎng)絡課程，認可其學分。學生可在教務系統(tǒng)選課平臺選修校內(nèi)網(wǎng)絡課程，也可通過跨校修讀平臺選修校外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程。每學期網(wǎng)絡課程修讀學分一般不超過總學分的1/3，具體選修流程和學分認定辦法詳見《云南財經(jīng)大學網(wǎng)絡課程學習管理辦法》?？荚嚺c考務管理考試安排教務處負責協(xié)調(diào)安排全?？荚嚂r間和考場，課程考試分為期末考試和平時考試。期末考試由教務處統(tǒng)一安排，于每學期最后兩周進行；平時考試由任課教師根據(jù)教學需要自行安排。試卷管理試卷由任課教師或教研室根據(jù)教學大綱命題，實行A/B卷制度。試卷需經(jīng)教研室主任或系主任審核，并在考前一周提交教務處印制，確保試題質(zhì)量和安全保密。監(jiān)考管理監(jiān)考教師由教務處統(tǒng)一安排，一般每個考場配備2名監(jiān)考教師。監(jiān)考教師必須按時到崗，認真執(zhí)行考場規(guī)則，維護考試紀律，及時處理考場突發(fā)事件。成績分析考試結束后，教務處組織各學院對考試成績進行統(tǒng)計分析，包括及格率、優(yōu)秀率、平均分等數(shù)據(jù)，為教學質(zhì)量評價提供依據(jù)，促進教學改進。國家級考試組織英語四六級考試每年6月和12月各舉行一次，由教務處考試管理科負責組織報名和考務工作。報名條件：在校全日制本科生均可報考，四級成績達到425分以上者方可報考六級。報名時間：一般在考試前2-3個月進行網(wǎng)上報名，具體時間以通知為準。計算機等級考試每年3月和9月各舉行一次，包括一級至四級考試，涵蓋Office應用、程序設計、數(shù)據(jù)庫等內(nèi)容。學校是云南省計算機等級考試考點之一，由信息學院和教務處共同負責考試組織工作?？荚嚥捎蒙蠙C考試方式，成績合格者由教育部考試中心頒發(fā)證書。普通話水平測試學校是云南省普通話測試站點之一，每學期組織2-3次測試，由文學院和教務處共同負責。師范類專業(yè)學生必須參加測試并達到規(guī)定等級要求，其他專業(yè)學生自愿報名參加。測試分為口試和筆試兩部分，合格者由國家語委頒發(fā)普通話水平測試等級證書?？荚囎鞅准斑`規(guī)處理認定標準考試作弊行為主要包括：攜帶與考試內(nèi)容相關的材料或電子設備進入考場；抄襲、接收他人傳遞的答案；使用通訊設備接收或發(fā)送考試信息；由他人代替或替他人參加考試；組織作弊等情形。考試違紀行為包括不遵守考場紀律、不按規(guī)定答題等輕微違規(guī)行為。處理流程監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)考試作弊行為，應當場取證并如實填寫《考試違規(guī)處理登記表》，由考生簽字確認?？荚嚱Y束后，相關材料上報教務處。教務處會同學生所在學院進行調(diào)查核實，根據(jù)情節(jié)輕重提出處理意見，報學校學生工作部門或校長辦公會議審議決定。處分措施依據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》和《云南財經(jīng)大學學生違紀處分規(guī)定》，對考試作弊者視情節(jié)輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看直至開除學籍的處分?？荚嚦煽冇洖闊o效，并在學生誠信檔案中記錄。考試違紀者視情節(jié)給予警告或嚴重警告處分。教務創(chuàng)新與教學改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新學校積極推進"通識教育+專業(yè)教育+個性化培養(yǎng)"的人才培養(yǎng)模式改革，實施大類招生、分流培養(yǎng)機制，設立榮譽學院，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。開展本碩貫通培養(yǎng)試點，對優(yōu)秀本科生實施提前進入研究生培養(yǎng)階段的政策，縮短學制，促進拔尖人才脫穎而出。教學方法改革積極推進教學方法與學習方式變革，鼓勵教師運用案例教學、項目教學、翻轉課堂等創(chuàng)新教學方法，推廣混合式教學、線上線下相結合的教學模式。引入"金課"建設標準，推動課程教學內(nèi)容更新和教學方法改革，提升課程挑戰(zhàn)度和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學生高階思維能力。考核評價改革改革傳統(tǒng)的"一考定成績"評價模式，實施過程性評價與終結性評價相結合、知識考核與能力考核相結合的多元評價體系，注重學生創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)評價。試點無紙化考試、非標準答案考試等創(chuàng)新考核方式，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學成果展示近年來，云南財經(jīng)大學在教學改革與建設方面取得了豐碩成果。在教研項目方面，共獲得國家級教研項目15項、省級教研項目45項。在教學成果獎勵方面，獲得國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項、二等獎7項。在課程思政建設方面，學校積極探索專業(yè)教育與思政教育融合的有效路徑，打造了一批課程思政示范課程，其中《金融學》《會計學原理》等5門課程入選省級課程思政示范課程。此外，學校還培育了一批優(yōu)質(zhì)的在線開放課程、一流本科課程和實驗教學示范中心，有力支撐了高質(zhì)量人才培養(yǎng)。實踐教學創(chuàng)新舉措產(chǎn)教融合與行業(yè)企業(yè)共建實踐教學基地，引入真實項目案例，讓學生在真實環(huán)境中學習成長虛擬仿真開發(fā)虛擬仿真實驗教學項目，突破傳統(tǒng)實驗教學的局限，實現(xiàn)高成本、高風險實驗的線上開展項目驅(qū)動實施項目驅(qū)動教學法，以實際問題為導向，培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力協(xié)同育人構建校企協(xié)同、校地協(xié)同、國際協(xié)同的多元實踐教學體系，拓展育人渠道信息發(fā)布與通知公告教務網(wǎng)站教務處官方網(wǎng)站（）是發(fā)布教務信息的主要渠道，定期更新各類通知公告、規(guī)章制度、辦事指南等內(nèi)容。學生和教師應養(yǎng)成定期瀏覽教務網(wǎng)站的習慣，及時獲取最新教務信息。移動端應用"云財教務"微信公眾號和"云財教務通"APP提供便捷的移動端信息獲取渠道，推送重要通知和提醒，同時提供在線查詢、預約等功能。學生可通過關注公眾號或下載APP，隨時掌握教務動態(tài)。郵件與短信重要通知和緊急事項會通過學校郵件系統(tǒng)或短信平臺直接發(fā)送給相關師生。學生應保持通訊方式暢通，定期查看學校郵箱，確保不錯過重要信息。院系傳達部分面向特定學院或?qū)I(yè)的通知會通過院系轉發(fā)，各學院教學秘書負責在學院范圍內(nèi)傳達教務信息，學生也可通過班級干部獲取相關通知。工作辦事指南入口線下辦事指南教務處設有綜合服務窗口，位于行政樓301室，提供咨詢、受理各類教務業(yè)務。服務窗口配備了觸摸屏查詢系統(tǒng)，方便師生查閱各類辦事流程和常見問題解答，現(xiàn)場獲取所需表格。線上辦事平臺教務管理系統(tǒng)設有"網(wǎng)上辦事大廳"模塊，提供各類常見教務業(yè)務的在線辦理渠道。師生可通過該平臺提交各類申請，查詢辦理進度，實現(xiàn)"一網(wǎng)通辦"，減少往返奔波。移動服務入口"云財教務"微信公眾號和"云財教務通"APP提供了移動端辦事入口，集成了常見問題解答、在線咨詢、表格下載等功能，讓師生隨時隨地辦理教務業(yè)務。常見表格下載匯總類別表格名稱適用場景下載路徑學籍管理學籍異動申請表休學、復學、退學等教務網(wǎng)站→表格下載→學籍管理學籍管理學生證補辦申請表學生證遺失補辦教務網(wǎng)站→表格下載→學籍管理教學管理調(diào)停課申請表教師因故調(diào)課或停課教務網(wǎng)站→表格下載→教學管理教學管理教室借用申請表臨時借用教室教務網(wǎng)站→表格下載→教學管理成績管理成績復核申請表對考試成績有疑問教務網(wǎng)站→表格下載→成績管理成績管理成績更正申請表教師更正錄入錯誤教務網(wǎng)站→表格下載→成績管理專業(yè)管理轉專業(yè)申請表學生申請轉專業(yè)教務網(wǎng)站→表格下載→專業(yè)管理專業(yè)管理輔修專業(yè)申請表申請輔修第二專業(yè)教務網(wǎng)站→表格下載→專業(yè)管理專業(yè)分流與轉專業(yè)申請表專業(yè)分流申請大類招生的學生在完成第一學年學習后需進行專業(yè)分流，學生應在規(guī)定時間內(nèi)填寫《專業(yè)分流志愿表》，表格在教務系統(tǒng)下載或向?qū)W院教務員領取。填寫時需按照個人意愿依次填報3個專業(yè)志愿，并由學生本人簽字確認。填寫完畢的表格需在規(guī)定日期前交至所在學院教學辦公室。轉專業(yè)申請符合轉專業(yè)條件的學生可在第二學期或第四學期填寫《轉專業(yè)申請表》，表格在教務處網(wǎng)站下載或向教務處窗口領取。申請表需填寫轉出專業(yè)、擬轉入專業(yè)、轉專業(yè)理由等信息，并附上成績單、獲獎證書復印件等支撐材料。填寫完畢后，需依次獲得家長、轉出學院和擬轉入學院簽字同意后，提交教務處審批。辦理時間節(jié)點專業(yè)分流一般在第二學期第16-17周進行，轉專業(yè)申請一般在第二或第四學期的第10-12周進行。具體時間以當學期教務處通知為準。學生需嚴格按照規(guī)定時間辦理相關手續(xù)，逾期不予受理。申請結果將在教務處網(wǎng)站公示，獲批后的學生需按照新專業(yè)培養(yǎng)方案修讀課程。學籍異動相關表格休學申請表適用于因病、創(chuàng)業(yè)等原因需暫停學業(yè)的學生。表格內(nèi)容包括：個人基本信息、休學類型、休學期限、休學理由、相關證明材料、家長意見、學院意見等。需附醫(yī)院診斷證明（因病休學）或相關證明材料（其他原因休學）。復學申請表適用于休學期滿需要返校繼續(xù)學習的學生。表格內(nèi)容包括：個人基本信息、原休學情況、復學學期及專業(yè)班級、相關證明材料、學院意見等。因病休學的學生復學時需附醫(yī)院康復證明，證明已恢復健康，能正常學習。退學申請表適用于因個人原因自愿退學的學生。表格內(nèi)容包括：個人基本信息、退學原因、家長意見及簽字、學院意見、教務處意見等。辦理退學手續(xù)前，學生需與家長充分溝通，獲得家長的書面同意，并做好思想工作。輔修、微專業(yè)申請表格輔修專業(yè)申請表適用于申請修讀輔修專業(yè)的學生，一般在第二學期期末填寫。表格內(nèi)容包括：學生基本信息、主修專業(yè)情況、申請輔修專業(yè)、學習計劃、主修專業(yè)成績單、學院意見等。需滿足主修專業(yè)成績優(yōu)良（一般要求平均學分績點2.5以上）等條件才可申請。輔修專業(yè)放棄申請表適用于已獲得輔修專業(yè)資格但因個人原因需中途放棄的學生。表格內(nèi)容包括：學生基本信息、輔修專業(yè)情況、放棄原因、已修讀課程及學分情況、輔修學院意見等。放棄輔修后，已修讀課程可作為主修專業(yè)選修課計入學分。微專業(yè)申請表適用于申請修讀微專業(yè)的學生。表格內(nèi)容包括：學生基本信息、主修專業(yè)情況、申請微專業(yè)名稱、申請理由、學習規(guī)劃等。微專業(yè)一般沒有嚴格的成績限制，但需在規(guī)定選課時間內(nèi)完成申請并獲得審批。成績更正申請表適用于輔修或微專業(yè)成績錄入有誤需要更正的情況。表格內(nèi)容包括：課程信息、原成績、更正后成績、更正原因、任課教師簽字、教研室主任簽字等。成績更正需提供充分證據(jù)，并經(jīng)過嚴格審核才能辦理。畢業(yè)與學位證明及流程中文證明包括在學證明、學歷證明、學位證明等，適用于求職、考研、出國等場景。辦理流程：學生本人持學生證或身份證到教務處窗口填寫申請表，一般當場辦理完成，特殊情況需1-3個工作日。遺失畢業(yè)證或?qū)W位證的學生可申請辦理相應的證明書，需提供本人身份證和遺失聲明（在省級以上報紙上刊登）。英文證明包括英文成績單、英文學歷學位證明等，主要用于出國留學或海外就業(yè)。辦理流程：在教務處網(wǎng)站下載《英文成績單/學歷學位證明申請表》，填寫后與相關材料一起提交教務處，一般需5個工作日完成。英文證明需加蓋教務處公章或?qū)W校公章，部分國家可能要求進行認證，具體要求請咨詢目標國家使館。電子版證明學校已接入全國高等教育學生信息網(wǎng)（學信網(wǎng)）和中國高等教育學位與研究生教育信息網(wǎng)，畢業(yè)生可在這兩個平臺上查詢、驗證和下載電子版學歷證書和學位證書。電子版證書與紙質(zhì)證書具有同等效力，可用于網(wǎng)上申請工作、考研等。獲取方式：登錄相應網(wǎng)站，進行實名注冊認證后即可查詢下載。任課教師教務支持服務教學計劃管理教務處為任課教師提供教學計劃查詢、教學大綱上傳、教學日歷制定等服務。教師可通過教務系統(tǒng)查看所授課程的教學計劃要求，合理安排教學進度，并及時上傳教學文件。調(diào)停課申請教師因公務、疾病等原因需要調(diào)課或停課，可通過教務系統(tǒng)提交《調(diào)停課申請表》，或到教務處窗口辦理。申請須提前3個工作日提交，獲批后方可執(zhí)行，并妥善安排補課計劃。成績管理服務教務處提供成績錄入、成績分析、成績更正等服務。期末考試結束后，教師需在規(guī)定時間內(nèi)完成閱卷和成績錄入。如發(fā)現(xiàn)成績錄入錯誤，須填寫《成績更正申請表》，經(jīng)審批后方可修改。教材服務教師可通過教務系統(tǒng)提交下學期教材選用申請，也可申請教材立項和出版資助。教務處還提供教師用書申領、教材使用效果反饋等服務，支持教師高質(zhì)量開展教學工作。學生服務資源一覽教室、考場借用流程需求確認借用前需明確用途、時間、人數(shù)、設備需求等信息。教室借用分為常規(guī)