湖南省衡陽市2025年八年級下學期語文期末試題及答案

八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（共20分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①《詩經(jīng)》中的生物是周人生活的重要組成部分，承載著周人豐富的感情和希望，凝結(jié)著那個時代的記憶，是周人認識世界認識自我的觀照對象，是我們今天認識周代社會的一面鏡子。②《詩經(jīng)》中的生物是周代文化的物質(zhì)載體，_____著詩人豐富的情感。成為周人思想感情的引發(fā)者、傳遞者與承擔者?！对娊?jīng)》中的很多詩看似在_____生物，實則_____深情，這萬千生靈是詩人情感_____的媒介。《詩經(jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉【A】前后約五百年時間【B】那個時代初迎中華文明的shǔ光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初民的思維特征【D】《周易》的形成正說明這一特點。③狩獵勇士、執(zhí)酒君子、沒落貴族……《詩經(jīng)》中這些人物形象的成功塑造得益于多種生物的運用。以生物作比起興引發(fā)周人的情緒，為人物的情感抒發(fā)服務(wù)，也影響著《詩經(jīng)》人物形象的塑造手法。周人“借物抒情”的思維方式使詩人繪聲繪色地表達自我感情的同時，在客觀上又匯集了各種生物，使《詩經(jīng)》變成了一個琳瑯滿目的生物世界，這就是孔子說的“多識于鳥獸草木之名”。1．給文段中加點字的注音或在注音處書寫漢字，錯誤的一項是（）A．承載（zài） B．載（zǎi）體C．曙（shǔ）光 D．琳瑯（liáng）2．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．抒發(fā)內(nèi)蘊鋪敘寄托B．寄托鋪敘內(nèi)蘊抒發(fā)C．寄托內(nèi)蘊鋪敘抒發(fā)D．抒發(fā)鋪敘內(nèi)蘊寄托3．下列方括號中填入的標點符號，錯誤的一項是（）《詩經(jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉【A】前后約五百年時間【B】那個時代初迎中華文明的曙光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初民的思維特征【D】《周易》的形成正說明這一特點。A．， B．， C．。 D．，4．將“《周易》的‘立象以盡意’是原始象征性思維的表現(xiàn)，那么這種思維籠罩下產(chǎn)生的《詩經(jīng)》借用物象來表情達意也是歷史的必然”一句還原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ〢．第②段開頭 B．第②段結(jié)尾 C．第③段開頭 D．第③段結(jié)尾5．請按要求填寫恰當?shù)脑娋?。?）面對家國之變、人民之痛，杜甫用“，”（《茅屋為秋風所破歌》）的詩句，講出了自己平生所愿，表達出深切的憂國憂民之情。（2）面對老翁的悲慘境遇，白居易用“，”（《賣炭翁》）的詩句，描寫了老翁反常的矛盾心理。（3）面對石壕吏與老婦的矛盾，杜甫用“吏呼一何怒，”（《石壕吏》）的詩句，抒發(fā)了自己的離情別緒。（4）面對貶謫期間的孤寂處境，蘇軾用“，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）的詩句，表達了自己對初心的堅守。綜合性學習，完成下題。中華大地歷史綿長，自然景觀絢爛多彩，同時誕生了諸多的文人墨客，為中華民族文化渲染了一抹色彩。黃河流域自古以來就是中國的母親河，誕生了諸多雄奇的自然景觀；同樣黃河流域也養(yǎng)育出無數(shù)的思想名家，其中淵源流長的便是儒、道思想。下面請同學們從名人軼事和奇險之景兩方面開展思考：6．名人軼事：中原地區(qū)人杰地靈，孕育多少文人墨客、潑灑多少文墨，又有多少才子佳人在此留下動人傳說。請你在本學期所學文章中，找到那個“乘鯤”而行之人，并對他及他的作品進行簡述。7．奇險之景：黃河自西向東流入渤海，由于巨大的地勢落差，造成無數(shù)險峻之景。國慶假期，小林在糾結(jié)是去壺口瀑布還是巫峽，請你結(jié)合你對壺口瀑布的了解向他推薦壺口瀑布。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文字。完成小題?！静牧弦弧拷?jīng)常旅游的朋友們可能會發(fā)現(xiàn)，很多城市都保留了一座古代的鼓樓，而且這些建筑都成為了當?shù)氐臉酥拘跃包c之一。那么，這些鼓樓是做什么用的呢？其實，在古代，鼓樓是用來報時和警示的建筑，與“鐘樓”相對。大多數(shù)的鐘樓和鼓樓都坐落在城市的中心偏北側(cè)，而根據(jù)我們命名的習慣，鼓樓所在的位置就被稱為“鼓樓”。據(jù)記載最早的鼓樓在北魏時期建成，當時的兗州刺史李崇為了防止盜賊的發(fā)生和穩(wěn)定治安，他命令每個村莊都建造一座高樓，樓頂懸掛一面巨大的鼓。一旦發(fā)現(xiàn)有盜賊出沒，就立刻敲響這面大鼓。附近的居民聽到鼓聲后，就會立即封鎖各個通道，上報官府并準備緝捕盜賊。這個方法非常有效，于是，各府州縣紛紛效仿。后來，建造鼓樓的位置逐漸從農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移到了城市，其作用也從最初的擊鼓防盜，演變成了祭祀、迎賓、報時等多種用途。鼓樓不僅是一座建筑，更是一種象征，一種文化，它是一個重要的歷史地標，記錄著城市的演變與發(fā)展。它見證了無數(shù)戰(zhàn)爭、革命和和平，讓人們能夠深刻感受到歷史的滄桑。（素材來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）【材料二】2月8日，南寧重磅級文旅地標——鐘鼓樓正式亮燈，鐘鼓樓亮燈，僅是邕州古城·中山路歷史文化街區(qū)華麗亮相的第一步。未來的中山路，將以“邕州古城”之名，通過與“三街兩巷”、水街成片打造、統(tǒng)一運營，共同組成南寧市邕州古城景區(qū)，構(gòu)筑起南寧承古開新的城市景象。鐘鼓樓，一直以來都是老南寧的象征之一。舊日南寧的鐘鼓樓建于明代，位于舊城北門與南門的軸線上，為古南寧最負盛名的一景。據(jù)《邕寧縣志》“古跡志·平楚樓”載：嘉靖十年，南寧衛(wèi)指揮僉事王佑鑄銅鐘置其上，今名鐘鼓樓?！辩姽臉堑溺娭?000斤，高1.8米，口徑1.2米，鐘上刻有“風調(diào)、雨順、國泰、民安”等字樣，雕鑄在銅鐘頂端耳環(huán)處的兩條蒼龍栩栩如生，是南寧古代難得的珍貴文物和藝術(shù)珍品，現(xiàn)安置于南寧人民公園鎮(zhèn)寧炮臺。數(shù)百年來，巍巍鐘鼓樓與邕江之畔的南城門相互守望，迎送著一個又一個日月交替，見證了昔日“船舶綿延，桅帆交錯”的南門之盛，亦歷經(jīng)了中山路的騎樓林立、商賈絡(luò)繹。鐘鼓樓晨鐘暮鼓之音日夜回蕩在邕城內(nèi)外，為百姓的勞作生息提供著準確的時間信息。特別是樓里傳出的悠遠綿長的鐘聲，成為人們百“聽”不厭的風景。（素材來自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）【材料三】鼓樓是中國傳統(tǒng)文化的重要象征之一，在歷史上曾被視為城市的中心和標志性建筑物。鼓樓作為重要的歷史文化遺產(chǎn)，受到政府部門和各級文化機構(gòu)的高度重視和保護。近年來，相關(guān)部門對鼓樓進行了多次修繕和保護，加強了其文化意義的傳承和保護。（素材來自網(wǎng)絡(luò)）8．下列說法與材料一、材料二不相符的一項是（）A．很多城市都保留了一座古代的鼓樓，而且這些建筑都成為了當?shù)氐臉酥拘跃包c之一。B．鐘樓和鼓樓都坐落在城市的中心偏北側(cè)，我們習慣將鼓樓所在的位置稱為“鼓樓”。C．中山路、“三街兩巷”、水街成片打造、統(tǒng)一運營，共同組成南寧市邕州古城景區(qū)。D．鐘鼓樓晨鐘暮鼓之音日夜回蕩在邕城內(nèi)外，為百姓的勞作生息提供準確的時間信息。9．下列對材料二分析有誤的一項是（）A．南寧文旅地標鐘鼓樓亮燈，主要目的是打造邕州古城·中山路歷史文化街區(qū)。B．加點詞“之一”表明“鐘鼓樓”是老南寧的象征之一，體現(xiàn)了語言的嚴謹性。C．畫線句運用列數(shù)字的說明方法，主要是為了說明鐘鼓樓的體積之大，造型之美。D．材料（二）的說明對象是南寧重磅級文旅地標——鐘鼓樓，主要介紹它的歷史。10．對于材料三中相關(guān)部門修繕和保護鐘鼓樓的做法，你認為有意義嗎？請根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，說說你的看法。三、（16分）閱讀下面的文章，完成各題。中國地圖①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，大多的時間，就是每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術(shù)條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結(jié)為伉儷，奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一應(yīng)橋？新建的？”“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹蕖斑@個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯了？”⑦小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹唷澳纤闭{(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。⑨“對！”小兵忙不迭地點頭。⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動?！?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術(shù)來測量和繪制的?！?爺爺說：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！保ㄟx自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）11．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。12．小說第二段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。13．請從修辭方法的角度賞析文中畫橫線的句子。我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。14．小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。四、古詩文閱讀（18分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題?！炯住克陀讶死畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。15．下面對古詩的理解錯誤的一項是（）A．【甲】詩中“青山”“白水”描繪了色澤明麗的送別場景。B．【甲】詩是一首送別詩，表達了詩人纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。C．“山隨平野盡，江入大荒流”寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。D．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原時的新鮮、欣喜的感受和體驗。16．【甲】【乙】兩詩均為送別詩，請分析兩首詩情感上的差異。閱讀下面三則文言短文，完成下面小題【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】方山子，光、黃間隱人也。少時菜朱家、郭解為人，同里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。然方山子世有勛閥，當?shù)霉?。使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？（節(jié)選自蘇軾《方山子傳》，有刪減）17．下列對甲文的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文用托物寓意的寫法，把能賞識人才的人（賢君）比作伯樂，把人才比作千里馬，把愚妄無知不識人才的統(tǒng)治者比作食馬者。B．作者借千里馬表達了“有了伯樂，才能發(fā)現(xiàn)人才”的觀點，指出“千里馬常有，而伯樂不常有”，寄寓了作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。C．“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”運用了排比的修辭手法，增強了語勢，刻畫了食馬者愚妄無知的形象，表達了作者對“食馬者”的辛辣諷刺和無情嘲弄。D．造成千里馬“欲與常馬等不可得”的直接原因是“食馬者不知其能千里而食也”。18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其真無馬邪？其真不知馬也?。?）皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？19．韓愈借馬、蘇軾借方山子各表達了怎樣的情感？五、名著閱讀（8分）20．歷史課上，老師談及文字發(fā)展歷程時，建議同學們課外攬讀一部文字簡介書籍，以加深對漢字發(fā)展的了解和認識，我會選擇，因為與其他作品不同，這部書是由（朝代作者）編著，是中國乃至世界第一部字典、中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，被譽為“”。21．小說善于塑造人物，很多人物形象都在中小學語文教材中出現(xiàn)過，但從節(jié)選的片段中讀到的形象往往不及閱讀整本書之后全面。請從你了解到的保爾柯察金出發(fā)，仿照示例，說一說讀了整本書后對該人物“新”的認識。示例：《范進中舉》里，范進給我的印象是：唯唯諾諾。閱讀《儒林外史》整本書后，我“新”的認識是：他唯唯諾諾，且無知無恥。我的理由是：他連宋代著名文學家蘇軾都不知道，卻到處賣弄自己的學問，希望別人仰慕他。六、寫作（50分）22．閱讀材料，按要求作文。注意細節(jié)，才能在生活中找到微小的幸福。請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案【答案】1．D2．B3．C4．C5．【答案】安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；婦啼一何苦；揀盡寒枝不肯棲【答案】6．莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期，道家學派代表人物，《莊子》一書是莊子及其后學的著作。7．黃河壺口瀑布風景名勝區(qū)，壺口瀑布，號稱“黃河奇觀”，是黃河上唯一的黃色大瀑布，也是中國的第二大瀑布。（圍繞壺口瀑布答到三個特點即可）【答案】8．B9．C10．有意義。鼓樓不僅是一座建筑，更是一種象征，一種文化，它是一個重要的歷史地標，記錄著城市的演變與發(fā)展；鐘鼓樓還是重要的旅游資源，可以帶動旅游業(yè)的發(fā)展，促進經(jīng)濟增長；我們應(yīng)傳承鼓樓文化，保護鼓樓建筑?！敬鸢浮?1．退休后還經(jīng)常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細微變化。12．示例一：不能?！肮适隆眰?cè)重傳奇