2021年中考物理總復(fù)習(xí)19個(gè)專題知識(shí)復(fù)習(xí)講義

2021年中考物理總復(fù)習(xí)19個(gè)專題知識(shí)復(fù)習(xí)講義(精華版)第一講、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 3-第二講、聲現(xiàn)象 第三講、物態(tài)變化 第四講、光現(xiàn)象 第五講、透鏡及其應(yīng)用 第六講、質(zhì)量與密度 第九講、壓強(qiáng) 第十一講功和機(jī)械能 第十二講、簡(jiǎn)單機(jī)械 第十三講、內(nèi)能及內(nèi)能的利用、能源與可持續(xù)發(fā)展 第十四講、電路 77-第十八講、歐姆定律 第十九講、電功和電熱 第一講、機(jī)械運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1.長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量。2.體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。3.誤差和錯(cuò)誤。4.長(zhǎng)度的測(cè)量方法?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1.長(zhǎng)度的測(cè)量(1)測(cè)量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測(cè)距儀等。(2)單位：國(guó)際主單位是米(m);其他單位有：千米(Km)、分米?？嫉奈锢黹L(zhǎng)度估測(cè)課桌的高度約0.75m,物理課本的寬度約18cm,物理課本的長(zhǎng)度大約為20~30cm,一支鉛筆長(zhǎng)度約20cm,成年人走兩步的距離約1.5m,教室每層樓高約3m,一張紙的厚度約0.1mm(3)測(cè)量：要做到四會(huì)；會(huì)放(刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度平行);會(huì)看(視線與尺面垂直);會(huì)讀(數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和單位);會(huì)使用磨損刻度尺進(jìn)行測(cè)量。適時(shí)總結(jié)特殊的測(cè)量方法：長(zhǎng)度的測(cè)量還有一些特殊的方法，如用積累法測(cè)微小長(zhǎng)度，比如細(xì)銅絲1I的直徑、紙張的厚度；用尺規(guī)配合法測(cè)硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直(棉線)法測(cè)量地圖上鐵路長(zhǎng)度、圓的周長(zhǎng)；用滾輪法測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)、從家到學(xué)校的距離.2.時(shí)間的測(cè)量(1)測(cè)量工具：秒表、手表等。(2)單位：國(guó)際主單位是秒(s);常用的單位有小時(shí)(h)分(min)(3)測(cè)量：累積法估測(cè)時(shí)間，比如測(cè)脈搏跳一次的時(shí)間：先用秒表測(cè)脈橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約0.4s;演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)約50s;普通中學(xué)生跑完100m用時(shí)約15s;脈搏1min內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)約75次.考點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)的描述1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)(或一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物假定不動(dòng)的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不同的參1.速度:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是指物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的區(qū)別運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度的大小和方向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度變化適時(shí)總結(jié)∴適時(shí)總結(jié)∴田=s/t求速度用V=s/t求路程s內(nèi)的平均?？嫉奈矬w運(yùn)動(dòng)的速度的估測(cè)人正常步行的速度約為1.1m/s,15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,自行車的行駛速度約為5m/s.【鏈接中考】2.如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條的測(cè)量是正確的，這個(gè)木3.關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是〔〕A.誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的4.把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻長(zhǎng)度為15cm,則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為cm。5.甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他們的位置如圖1所示，在圖中分別作出在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)路程s、速度v與時(shí)間t的圖像，正確ABCD6.小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是A.車窗B.鐵軌C.路邊的樹D.在車內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員散步。以行人為參照物汽車()A.向東運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.無(wú)法確定8.校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。為了廣大師生的安全，交警部門在校園和校園附近安放了圖所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”9.一座大橋長(zhǎng)1.6Km,一列長(zhǎng)200m的火車以15m/s的速度通過(guò)此橋，火【教學(xué)反思】第二講、聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1.聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2.聲音的傳播3.聲速及有關(guān)計(jì)算4.樂(lè)音的三要素5.噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2.聲音的傳播(1)形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。(2)介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲，真空不能傳聲。3.聲速(1)影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。(2)大?。?5℃空氣中聲速為340m/s。(3)一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液01.物體發(fā)生振動(dòng)且聲波頻率范圍在20Hz～20000Hz之間；2.有傳播聲音的介質(zhì)，響度要足夠大，聲源距人耳不能太遠(yuǎn)；3.有良好的聽覺(jué)器官?？键c(diǎn)二聲音的特性名稱音調(diào)響度常用分貝(dB)表示發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。音色聲音的品質(zhì)。由發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定。1.噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音;從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨害人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音?？键c(diǎn)四聲的利用1.超聲波(頻率高于20000Hz的聲音)(1)特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。(2)應(yīng)用：測(cè)距、測(cè)速、清洗、焊接、碎石。2.次聲波(頻率低于20Hz的聲音)(1)特點(diǎn)：能繞過(guò)物體傳播、傳播距離遠(yuǎn)。(2)應(yīng)用：預(yù)報(bào)地震、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸3.聲的利用(1)聲音可以傳遞信息,如：回聲定位，B超。(2)聲音可以傳遞能量,如：超聲波碎石?！痉椒ㄌ崾尽恐?，發(fā)聲也停止。2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的5.噪聲的控制方法?！炬溄又锌肌?.樂(lè)音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音00A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項(xiàng)都不同5.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于A.聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度6.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的曲線。7.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿聲音的選填(“音調(diào)”、“響度”或“音色”).現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽到的歌聲是通過(guò)傳播的.8.科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m?(聲音在海水中傳播速度是1500m/s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：1.溫度和溫度計(jì)的使用。3.晶體的熔點(diǎn)，并會(huì)查熔點(diǎn)表。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1.溫度(1)定義：表示物體冷熱程度。(2)攝氏溫度(℃):在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,沸水的溫度規(guī)定為100℃。?？嫉臏囟裙罍y(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃,人的正常體溫是37℃左右，人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度為18~25℃.2.溫度計(jì)(1)原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。(2)使用方法：①估：估計(jì)被側(cè)物體的溫度。②選：據(jù)估測(cè)溫度選擇合適量程的溫度計(jì)。③看：看清溫度計(jì)的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被測(cè)液體，不要接觸容器底或側(cè)壁。⑤讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。⑥記：正確記錄測(cè)量的溫度，不要漏掉單位?？键c(diǎn)二熔化和凝固1.熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時(shí)需要吸熱。2.凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時(shí)需要放熱。3.晶體和非晶體的區(qū)別：固點(diǎn)有沒(méi)有質(zhì)吸收熱量，溫度升高，物質(zhì)先熔化條件吸收熱量凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放放出熱量凝固圖像海波、水晶、石英、食鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟考點(diǎn)三汽化和液化1.汽化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化。物體汽化需要吸熱。(2)蒸發(fā)和沸騰的比較：點(diǎn)只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行任何溫度下都可以進(jìn)行必須達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象溫度降低溫度保持不變點(diǎn)1.都是汽化現(xiàn)象2.都使液體變?yōu)闅怏w3.都要吸收熱量2小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。液化的方法：降低溫度、壓縮體積或二者兼用。適時(shí)總結(jié)液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。通常不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)考點(diǎn)四升華和凝華1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華。升華過(guò)程吸熱。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細(xì)，就是由于燈絲升華的緣故。的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。適時(shí)總結(jié)液化汽花液化汽花放放熱吸熱1.熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固熔花蘋凝固熔花2.日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：(1)“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。(2)“三要”。(a)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；(b)溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；(c)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。3.運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過(guò)程。4.自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5.汽化兩種方式的比較。【鏈接中考】為,使水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?使手表面溫度升高。A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說(shuō)法都有可能1.光的直線傳播2.光度3.光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4.平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過(guò)作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行【知識(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一光的直線傳播1.光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源。2.光沿直線傳播的條件：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3.光速：光在真空中速度為3×10?m/s;光在空氣中傳播速度約等于真空中的速度。4.用光的直線傳播可解釋影子的形成、小孔成像、日食等。1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)2.光的反射定律(1)共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。(2)異側(cè)：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。3.光的反射類型(1)鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平(2)漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，而是射向各個(gè)方向01.平面鏡成像的原理是光的反射。2.平面鏡成像的特點(diǎn)(1)虛實(shí)：成的像為虛像。(2)大?。合窈臀锏拇笮∠嗟?(3)距離：像和物到平面鏡的距離相等。(4)對(duì)稱：像和物關(guān)考點(diǎn)四光的折射日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”,河水變“淺”,游泳(1)共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。(2)異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)。(3)角不相等：①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角隨著入射角的增大而增大。考點(diǎn)五光的色散物體的顏色1.太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。2.光的三基色是紅藍(lán)綠;顏料的三原色是紅黃藍(lán)。3.透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定，不透明體的顏色由它反射考點(diǎn)六看不見的光1.光譜：把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這幾種不同顏色的光按這個(gè)順序排列起來(lái)，就是光譜。2.人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線,應(yīng)用：紅外線夜視儀、電視遙控器.i白色物體，其他顏色的物體只有在白光和本色光的照射下呈現(xiàn)物體本色，在其他顏色光的照射下，物!1.應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問(wèn)題的解釋掌握三點(diǎn)(1)光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；(2)光在傳播過(guò)程中遇到了什么物體；(3)說(shuō)明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2.有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)：當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過(guò)的角度同界面轉(zhuǎn)過(guò)的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。(1)觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；(2)連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。(1)類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡(2)注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。(3)具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖(對(duì)稱性)這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：(1)確定虛像的位置；(2)確定觀察范圍或光照范圍；(3)確定光路；(4)確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用?！炬溄又锌肌緼.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過(guò)森林的陽(yáng)光2.一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為,反射光線與平面鏡的夾角為,若平面鏡沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射3.一豎直水井深10m,月球到地球間的距離是3.8×10?m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中，猴子始終撈不到月亮，原來(lái)是因?yàn)?.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像5.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過(guò)P點(diǎn)6.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)第五講、透鏡及其應(yīng)用【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1.凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸2.凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用3.凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件4.照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問(wèn)題仍是這部分考試的重點(diǎn)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一透鏡及透鏡作圖1.透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡；凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡3.透鏡對(duì)光線的作用凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4.三條特殊光線：(如圖1所示，比較兩透鏡的異同)(1)凸透鏡A.平行主光軸的光線----通過(guò)焦點(diǎn)；B.通過(guò)焦點(diǎn)的光線----平行于主光軸；C.通過(guò)光心的光線----傳播方向不改變。(2)凹透鏡A.平行主光軸的光線----反向延長(zhǎng)線通過(guò)同側(cè)虛焦點(diǎn)；B.正對(duì)凹透鏡另一側(cè)焦點(diǎn)射出的光線----平行于主光軸；C.通過(guò)光心的光線----傳播方向不改變?？键c(diǎn)二凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用凸透鏡成像及應(yīng)用表(將空缺部分填寫完整)應(yīng)用無(wú)限遠(yuǎn)極小\光斑測(cè)焦距縮小倒立實(shí)像照相機(jī)倒立實(shí)像測(cè)焦距f放大倒立實(shí)像幻燈機(jī)無(wú)限遠(yuǎn)\\\獲取平行光源和測(cè)焦距同側(cè)放大正立虛像放大鏡適時(shí)總結(jié)焦點(diǎn)內(nèi)外分虛實(shí)，二倍焦距分大小，實(shí)像分居兩側(cè)倒，虛像則是同側(cè)正，物近像遠(yuǎn)像越大，物遠(yuǎn)像近像越小?？键c(diǎn)三眼睛和眼鏡1.構(gòu)造人眼的主要構(gòu)造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)可以改變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于2.視物原理光線由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，內(nèi)容目類別光路圖矯正光路圖晶狀體折光能力眼球前后徑近視眼太厚太強(qiáng)太長(zhǎng)凹透鏡遠(yuǎn)視眼太薄太弱太短凸透鏡經(jīng)過(guò)角膜及晶狀體的折射，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，通過(guò)視神經(jīng)將這個(gè)信號(hào)傳給大腦，人就看到了物體。3.近視眼、遠(yuǎn)視眼的比較【鏈接中考】1.一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37°,且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為,折射角為2.當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚.這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的形3.照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往,使膠片5.投影儀是利用透鏡來(lái)成像的，它上面的平面鏡的作用是,使射向天花板的光能在屏幕上成像。6.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是A.正立、放大的像B.倒立、放大的像C.正立縮小的像D.倒立縮小的像7.把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡20cm處，可得到一個(gè)()A.倒立放大的實(shí)像B.倒立縮小的實(shí)像C.正立放大的實(shí)像8.圖2是物體A通過(guò)凸透鏡(透鏡未標(biāo)出)成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點(diǎn)時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像A'()第六講、質(zhì)量與密度【考點(diǎn)聚焦】1.知道質(zhì)量的單位。2.會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3.理解密度的概念。4.會(huì)查密度表，知道水的密度。5.會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積【知識(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一宇宙和微觀世界1.宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成。2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；但不是組成物質(zhì)的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。3.分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。考點(diǎn)二質(zhì)量1.質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，跟物體的形狀、位置和狀態(tài)無(wú)關(guān)。2.在國(guó)際單位制中質(zhì)量的主要單位是kg,1t=1000kg=10°g=10°mg考點(diǎn)三質(zhì)量的測(cè)量1.常用工具：桿稱、臺(tái)秤、電子稱等。2.實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具：托盤托盤。3.天平的使用放：將天平放在水平臺(tái)上；拔：將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動(dòng)幅度一樣是，天平平衡。稱：左物右碼，用鑷子加減砝碼，加砝碼順序時(shí)從大到小，砝碼不能調(diào)平時(shí)，調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼直到調(diào)平平衡。讀：物體質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼指示的示數(shù)。注意：天平在使用的過(guò)程中，一定要注意操作規(guī)范，遵循“左物右碼'原則，稱量物體時(shí)，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母來(lái)調(diào)節(jié)天平的平衡?？键c(diǎn)四密度1.定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用p表示。注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的質(zhì)量考點(diǎn)五密度的測(cè)量1.用天平和量筒測(cè)量固體的密度。測(cè)量步驟：出水的體積為V1。(3)把固體浸沒(méi)在量筒的水中，測(cè)出二者的體積為V2。(4)固體的密度2.用天平和量筒測(cè)量液體的密度。測(cè)量步驟：(1)用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)m1。(2)把燒杯中適量液體倒入量筒中，用天平測(cè)出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。(3)讀出量筒中液體的體積V。(4)液體的密度【方法提示】1.給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度，判斷是何種金屬?寫出實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用天平稱出的質(zhì)量m(2)將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V?(3)把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V?(4)算出金屬塊體積V金=V?-V?,則p金=m金/(V?—V?)(5)對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2.判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”(1)比較密度：根據(jù)公式p物=m物/V物，求出p物，再與該物質(zhì)密度p比較，若p勁<p,則為空心，若p物=p,為實(shí)心。(2)比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式V=m/p,求出V,再(3)比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式m=pV,求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若m>m物，則該物【鏈接中考】2.鋁鍋的質(zhì)量540g,鋁盆的質(zhì)量是270g,鋁塊的質(zhì)量是27g,則組成物體的密度之比為°.3.甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2,若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A.5:23:5B.4:1;8:3C.2:13:24.如圖所示，三個(gè)相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是〔〕5.質(zhì)量為60g的無(wú)色透明液體，其體積為75mL,則該液體可能是A.水B.煤油C.酒精D.硫酸6.一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼個(gè)數(shù)時(shí)，首先腦子時(shí)(2)他在右盤加20g,10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖所示①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量()A.將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B.將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C.在天平右盤加砝碼D.從天平右盤取出5g砝碼并移云×②該物體的質(zhì)量〔,A.可能大于35gB.在30g與35g之間C.可能小于30gD.條件不足，無(wú)法判斷(3)該天平的分度值是g。測(cè)量范圍是。【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1.力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的4.測(cè)量力的大小-—彈簧測(cè)力計(jì)5.力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一力2.特點(diǎn)：物體間力的作用是相互的。3.力的作用效果：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)力可以改變物4.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。適時(shí)總結(jié)1.力的作用至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物，一個(gè)是受力物，離開物體或只有一個(gè)物體不會(huì)有力的作用。2.相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。3.一個(gè)物體在施力的同時(shí)，也受到一個(gè)反作用力，因此施力物體同時(shí)也是受力物體，在指明該物體是施力物體環(huán)是受力物體的，必須指明對(duì)哪一個(gè)力而言?？键c(diǎn)二彈力彈簧測(cè)力計(jì)(1)彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)原來(lái)的形狀。(2)彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(3)大?。焊矬w的彈性強(qiáng)弱和形變量有關(guān)。注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時(shí)，桌2.彈簧測(cè)力計(jì)(1)原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。(2)使用：測(cè)量前指針要?dú)w零，看清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；測(cè)量過(guò)程中，要使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)的方向和所測(cè)的力的方向在同一直線上?？键c(diǎn)三重力1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。3.計(jì)算公式：G=mg,g=9.8N/kg(粗略計(jì)算時(shí)一般取g=10N/kg)。g的意義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。5.重心：重力的作用點(diǎn)。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的【鏈接中考】(1)人推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是,受力物體(2)用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是,受力物體A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)也是施力C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn),還應(yīng)當(dāng)觀察和0D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。(2)鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是6.在日常生活中，你有過(guò)下面的經(jīng)驗(yàn)嗎?請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。(1)要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對(duì)船的 力的作用而運(yùn)動(dòng)。(2)人如果要從地面上跳起來(lái)，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的作用；同時(shí)，對(duì)也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來(lái)了。小高向后滑的原因是0力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；(3)物體間力的作用是相互的?！窘虒W(xué)反思】第八講、力與運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)聚焦】1.知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。實(shí)際中的意義?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一牛頓第一定律線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.條件：沒(méi)有受到力或受力平衡。考點(diǎn)二慣性1.定義：物體保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。2.大小只與質(zhì)量有關(guān)。3.慣性與牛頓第一定律的比較區(qū)別本質(zhì)考點(diǎn)三二力平衡1.定義：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡或二力平衡。2.條件：(1)作用在同一直線上；(2)大小相等；(3)方向相反；(4)作用在同一物體考點(diǎn)四摩擦力2.方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。3.分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。4.滑動(dòng)摩擦力的影響因素：5.增大(減小)摩擦的方法：(1)增大(減小)壓力；(2)使接觸面變粗糙(光滑);(3)變滾動(dòng)(滑動(dòng))為滑動(dòng)(滾動(dòng));(4)使接觸面分離，即加潤(rùn)滑油或形成氣墊?！炬溄又锌肌?.運(yùn)用慣性知識(shí)填空：(1)賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于,雖“必須”或“不必”)進(jìn)入爐內(nèi)。(3)一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎2.如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面小”或“不變”)。最后靜止(填“會(huì)"或“不會(huì)”)。(2)如果地“減少”或“不變”)。(3)如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變。最后°圖圖33.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，(1)對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)(2)利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力 0A.應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地系C.行駛著的汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下6.學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕A.旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力合力為零B.旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力C.旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力D.旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力是一對(duì)平衡力圖4運(yùn)動(dòng)方向相反C.兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D.鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線10.在如圖3所示的物理情景中，表示力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(B)A.用力使鐵條彎曲B.頭球射門C.運(yùn)動(dòng)員使竹竿變彎D.手拉彈簧伸長(zhǎng)直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：(1)水平拉力F的大小(2)如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來(lái)的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大?方【考點(diǎn)聚焦】和公式。壓強(qiáng)隨高度的增加而減小?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜【知識(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)考點(diǎn)一壓力2.方向：垂直接觸面，且指向被壓物體。3.作用效果：使物體發(fā)生形變。考點(diǎn)二壓強(qiáng)4.增大壓強(qiáng)的三種方法：(1)當(dāng)壓力F一定時(shí)，需減小受力面積S:(2)當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需增大壓力F;(3)在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小受力面積S,增大壓力F。5.減小壓強(qiáng)的三種方法：(1)當(dāng)壓力F一定時(shí)，需增大受力面積S:(2)當(dāng)受力面積S一定時(shí)，需減小壓力F;(3)在條件允許的情況下，可以同時(shí)增大受力面積S,減小壓力F。1.產(chǎn)生原因：液體受到重力作用且有流動(dòng)性。2.測(cè)量?jī)x器：壓強(qiáng)計(jì)。使用壓強(qiáng)計(jì)可以探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式：P=p液gh3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(1)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；(2)在液體內(nèi)同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等；(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)，在同一深度處，液體越大，壓強(qiáng)越大。4.應(yīng)用——連通器(2)原理：如果只裝一種液體，那么液體靜止時(shí)連通器各部分液面總是相平的?？键c(diǎn)四大氣壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：氣體具有流動(dòng)性，受重力作用。2.變化特點(diǎn)：(1)隨高度增加而減小。(2)同一位置大氣壓隨天氣變化而不斷變化。3.液體沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高，同種液體的沸點(diǎn)不是固定不變的。我們通常說(shuō)的沸點(diǎn)是指在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。4.大氣壓的測(cè)量(1)測(cè)量實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)。(2)測(cè)量?jī)x器：氣壓計(jì)。(3)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：P=1.013×10?Pa,相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。1.流體：我們把能夠流動(dòng)的物體叫做流體。例如空氣。3.升力：當(dāng)氣流迎面流過(guò)機(jī)翼時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)較?。幌路綒饬髁魉佥^小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。注意：如果機(jī)翼的前緣稍向上仰，跟氣流的方向成一個(gè)小的仰角，則機(jī)翼上、下方的壓強(qiáng)差比機(jī)翼跟氣流方向平行時(shí)還要大，因此產(chǎn)生的升力也較大。例如，飛機(jī)起飛時(shí)，將機(jī)翼的前緣稍向上仰?！炬溄又锌肌繛榱嗽龃?減小對(duì)路面的0起的棱，金屬板的作用和物理原理,凸起的棱的作用和物理原理03.如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的增大。丙圖3丙圖3后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水也不會(huì)流出來(lái)(如圖4甲所示),這表5.大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是()p變小A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D.瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破9.小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2,圖釘尖的面積是5×10??cm2,手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N,求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)和手對(duì)圖釘帽的壓【教學(xué)反思】第十講、浮力【考點(diǎn)聚焦】4.知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一浮力1.定義：浸在液體(或氣體)里的物體受到液體(或氣體)向上托的力。2.浮力的方向：豎直向上。3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體里的物體對(duì)上下表面的壓強(qiáng)差。即F浮=F下表面—F上表面。1.內(nèi)容：浸在液體里的物體受到浮力的大小等于被排開的液體的重力?？键c(diǎn)三浮沉條件F浮F浮F浮=G處于動(dòng)態(tài)(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷可以停留在液體的任何深度處。是“上浮”過(guò)態(tài)。是“下沉”過(guò)程的最終狀考點(diǎn)四浮力的應(yīng)用2.輪船原理：物體漂浮條件的應(yīng)用。輪船在不同的水中(如：江水、海水)所受浮力相等。輪船排水量是指輪船排開水的質(zhì)量?！炬溄又锌肌緼.人造衛(wèi)星B.飛機(jī)C.風(fēng)箏D.氫氣球浸沒(méi)于水(如圖6所示),放手后水球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]C.浮力不變，壓強(qiáng)減小D.浮力不變，壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中，要使該蠟塊漂浮，可以采用的方法是一定深度的水，水中加有大量的(填“鹽”或“酒精”),任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)。6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.密度計(jì)是測(cè)的儀器，它是利用的原理制成，同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力是,排開液體的體積是過(guò)程中，赤腳踩在石塊上的感覺(jué)有沒(méi)有變化?為什么?9.我國(guó)自主研制的載人潛水器"蛟龍?zhí)?已“探觸"7000米深海。當(dāng)其排開海水的體積為3米3時(shí)，受到浮力的大小約為2.94×10?N;當(dāng)其下(海水的密度近似取1.0×103千克/米3)(3)假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg,為保證安全，沖鋒舟最多能承載多頭卸下8×10?Kg的燃料后，油輪排開水的體積是5×103m。(g取10N/kg)1.人們游泳時(shí)，會(huì)有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)人站立在水中且身體慢慢要浸沒(méi)時(shí)，池底對(duì)腳的支持力幾乎為零。假如一位重500N的同學(xué)正在體驗(yàn)這種感受，則人所受浮力的大小為500N,排開水的體積為0.05m(g取10N/kg,【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】1.理解做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式及功的單位。2.理解功率的概念、功率的計(jì)算公式及功率的單位。3.知道有用功和總功，理解機(jī)械效率。4.知道動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一動(dòng)能1.物質(zhì)由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。2.動(dòng)能的大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)：速度相同，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大；質(zhì)量相同，物體的速度越大，動(dòng)能就越大。1.定義：在物理學(xué)中，把力和在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功。2.做功的兩個(gè)必要因素：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上移動(dòng)一段距離。4.單位：焦(J),1J=1N·m?？键c(diǎn)二功率1.定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率。2.物理意義：表示物體做功快慢的物理量。3.計(jì)算公式：P=W/t。另一個(gè)公式：P=Fv。考點(diǎn)三勢(shì)能1.重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢(shì)能。重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)，高度相同，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能就越大；質(zhì)量相同，物體被舉得越高，重力勢(shì)能越大。物體的彈性勢(shì)能越大?？键c(diǎn)四機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.定義：動(dòng)能和勢(shì)能之和稱為機(jī)械能。2.規(guī)律：物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，如果存在阻力，轉(zhuǎn)化過(guò)程中機(jī)械能不斷減小，反之機(jī)械能總量不變，即機(jī)械能守恒?！炬溄又锌肌?.在四種情境中，人對(duì)物體做功的是(B)A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B.扛著米袋慢慢爬上樓梯C.用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)D.舉著杠鈴原地不動(dòng)2.重50牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的阻力是20牛，則它受到的水平拉力是牛，若物體在水平方向上移動(dòng)30米，則拉力對(duì)物體做了焦的功，重力對(duì)物體做了焦的功。力F作用下，都沿力的方向移動(dòng)相同的距離S,則力F對(duì)三個(gè)物體所做的功： A.一樣多B.對(duì)A做的功最多4.甲、乙兩人的體重之比是8:9,他們進(jìn)行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時(shí)間之比是4:5,則兩人克服自身重力所做的功之比是;兩人的功率之比是0A.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高B.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大C.功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高D.功率大的機(jī)器，做的功一定多6.某機(jī)器的功率是1000瓦，這句話的物理意義是：()A.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000瓦的功B.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000焦的功C.表示這臺(tái)機(jī)器秒能做1000瓦的功D.表示這臺(tái)機(jī)器每秒能做1000焦的功7.如圖所示：用滑輪組拉動(dòng)重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度(2)若不計(jì)滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F具(3)若滑輪組的機(jī)械效率是90%,則F的大小是多大?A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒(méi)有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多9.說(shuō)明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能：(4)拉緊的弓具有,離弦的箭具有010.滾擺在下降時(shí)速度,動(dòng)能,勢(shì)能,上升時(shí)速度動(dòng)能,勢(shì)能。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)11.跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程：第一個(gè)過(guò)程即傘未張開，他下落的速度會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)它所具有的動(dòng)能,勢(shì)能;第二個(gè)過(guò)程：即傘張開后，他會(huì)勻速下落，則此過(guò)程中動(dòng)能,勢(shì)能,機(jī)械能總A.拉開弓把箭射出去B.小鐵塊在空中下落C.在水平地面上滾動(dòng)的足球D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡13.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在處動(dòng)能最大，速度最快。14.在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)豎直拉動(dòng)彈簧秤，使鉤碼上升，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，該同學(xué)所測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)你：(1)把表格補(bǔ)填完整；(2)在圖中畫出實(shí)驗(yàn)中的滑鉤碼重G鉤碼上升的高度拉力F彈簧秤移動(dòng)的距離機(jī)械效率n9【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一杠桿1.定義：一根在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。一根硬棒能成為杠桿杠桿的形狀可以是直的，也可以是彎的，但必須是硬的，支點(diǎn)可以在杠2.杠桿的五要素(1)支點(diǎn)：杠桿繞著固定轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，用字母“O”表示。(2)動(dòng)力：促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，常用字母“F1”表示。(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，常用字母“F2”表示。(4)動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，常用字母“L1”表示。(5)阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離，常用字母“L2”表示。考點(diǎn)二杠桿分類物理量杠桿力特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿省力費(fèi)距離撬棒費(fèi)力杠桿費(fèi)力省距離船槳等臂杠桿不省力也不費(fèi)距離考點(diǎn)三杠桿的平衡條件1.杠桿的平衡條件是指杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。2.杠桿的平衡條件又稱杠桿原理，其表達(dá)式為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L23.從杠桿的平衡可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越長(zhǎng)，力就越小，計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一，即動(dòng)力和阻力的單位要統(tǒng)一，動(dòng)力臂和阻力臂的單位也要統(tǒng)一?；嘃c(diǎn)點(diǎn)四定滑輪和動(dòng)物理量滑輪動(dòng)滑輪滑輪可以和重物一起動(dòng)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿不能改變力的方向但能省力定滑輪滑輪固定不動(dòng)等臂杠桿不能省力但能改變力的方向考考考點(diǎn)五滑輪組1.定義：由若干個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪匹配而成的叫滑輪組。2.特點(diǎn)：既能省力又能改變力的方向，但是要費(fèi)距離。3.省力特點(diǎn)：使用滑輪組時(shí)，有幾段(股)繩子吊著物體，提起重物所用的力就是物重的幾分之一，即其中F為提起重物所用的力，G為物重，n為承受物重的繩子段(股)數(shù)，即繞在動(dòng)滑輪上的繩子段(股)考點(diǎn)六機(jī)械效率1.有用功(W有用):人們?yōu)榱诉_(dá)到工作目的的必須要做的功。2.額外功(W額):利用機(jī)械時(shí)不想需要但不得不做的功。3.總功(W總):外力所做的功，即有用功和額外功的總和。即W總=W4.定義：機(jī)械效率是有用功與總功的比值，分析判定一個(gè)機(jī)械的機(jī)械效率高低要分析兩個(gè)因素：有用功與總功。任何機(jī)械的機(jī)械效率都小于1.6.提高機(jī)械效率的途徑：盡可能增加提升物體的重力；減輕機(jī)械的自身重量；合理地減少部件間的有害摩擦。7.特點(diǎn)：機(jī)械效率總是小于1.【鏈接中考】A.鍘刀B.汽水瓶起蓋器的使用C.釣魚桿D.剪鐵皮的剪子2.如圖所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G,0為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是()A.此杠桿一定是省力B.沿豎直向上方向用力最小C.此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D.沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡3.圖中，0為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m,OB=2.5m,A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個(gè)力的大小和方向是〔〕A.20N,豎直向上B.20N,豎直向下C.80N,豎直向上D.80N,豎直向下4.如圖1用三個(gè)力沿不同的方向拉繩子，則〔〕A.F?最大B.F?C.F?最大；D.一樣大5.圖2是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜?lái)的兩種方法，你看哪種方法更省A.甲圖的方法B.乙圖的方法C.兩圖的方法一樣D.無(wú)法比較6.使用滑輪組時(shí)，拉起重物所用力大小決定于()A.定滑輪的個(gè)數(shù)B.動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)C.定滑輪和動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)D.連接動(dòng)滑輪繩子的條數(shù)7.使用如圖3所示的裝置來(lái)提升重物時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置8.畫出圖4杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。圖12.如圖5所示，物體重G=500N,滑輪重10N,當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為N,掛鉤A承受N的拉力，拉力F為 N,若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5m,則物體向上移動(dòng)m?！窘虒W(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】1.知道物體的內(nèi)能；知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.【知識(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)1.定義：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2.影響因素：溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。(1)不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，相互滲透的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。表明：分子是不停地運(yùn)動(dòng)的；還表明分子之間有間隙?？键c(diǎn)二內(nèi)能1.定義：物體內(nèi)部所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。由于分子的動(dòng)能與溫度有關(guān)，分子的勢(shì)能與分子間的相互作用力以及距離有關(guān)，所以物增加；物體對(duì)外做功，可以使物體的內(nèi)能減少。用做功的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化。(2)用熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少。用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移。考點(diǎn)三熱量1.定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量。3.水的比熱容(1)數(shù)值：C水=4.2×103J/(kg·℃)(2)意義：1kg水溫升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是4.2×10'J。4.熱量的計(jì)算考點(diǎn)五熱值2.單位：J/kg,讀作“焦耳每千克”。對(duì)于氣體燃料，在生活中多以體積3.燃燒效率：燃料燃燒時(shí)有效利用的熱量與燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量之4.提高燃料的利用效率：改善燃燒條件使燃料盡可能地充分燃燒；加大受考點(diǎn)六熱機(jī)(2)提高熱機(jī)效率的途徑充分燃燒?？键c(diǎn)七能源的分類類產(chǎn)生方式一次能源可以從自然界直接獲取風(fēng)能、地?zé)崮?、核能、太?yáng)能二次能源不可以從自然界直接獲取可再生可再生能源得到。風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等?；茉础⒑四艿?。能源然界補(bǔ)充。構(gòu)成化石能源生物質(zhì)能動(dòng)植物體內(nèi)存儲(chǔ)的化學(xué)如：a.用集熱器把物質(zhì)加熱。b.用太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能。C、植物的光合作用。能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量不變，這就是能量守恒定律。【鏈接中考】C.溫度低的物體吸收的熱量多D.一個(gè)物體溫度升高得越多，吸收的熱量越多 ,完全燃燒克汽油所放出的熱量為2.3×3.銅的比熱是3.9×102焦/(千克·℃),它表示的物理意義是 ,若把一銅塊切掉一半，則它的比熱將。 。(填“變大”、“變小”或“不變”)5.下列說(shuō)法中正確的是：()A.一桶水比一杯水的比熱大B.質(zhì)量為2千克10℃時(shí)的水含有的熱量等于1千克20℃時(shí)的水所含的熱量6.下列說(shuō)法中正確的是：()A.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量B.物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加C.物體吸收了熱量，溫度一定升高D.物體放出了熱量，溫度一定降低7.12.使20克冰的溫度從-70℃升高到-10℃,但冰未熔化成水，需要多少熱量?如果這些熱量是由溫度從50℃降低到10℃的水來(lái)供給的，需要多少克50℃的水?【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】電路涉及到的考點(diǎn)有：4.知道通路、短路和斷路的區(qū)別及短路的危害，電流的形成及電流方向的規(guī)定。【呈現(xiàn)形式】這部分知識(shí)常以實(shí)驗(yàn)題或作圖題的形式出現(xiàn)，例如按照電路圖連接實(shí)物圖會(huì)經(jīng)常與電學(xué)的其它知識(shí)融合在一起進(jìn)行考查。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一電荷1.摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象叫摩擦起電。帶電體能吸引輕小2.兩種電荷：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷?？键c(diǎn)二導(dǎo)體絕緣體1.導(dǎo)體：導(dǎo)電能力強(qiáng)的物體：如：銅、鐵等常見金屬等。2.絕緣體：導(dǎo)電能力弱的物體：如：陶瓷、玻璃、橡膠等。3.導(dǎo)體和絕緣體在某些條件下可以相互轉(zhuǎn)化?？键c(diǎn)三電路1.電路的組成：電路由電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)等元件組成。2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路和短路通路：處處接通的電路；斷路：斷開的電路；短路：①電源短路：將導(dǎo)線直接連接在電源兩端的電路；②用電器短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器兩端的電路。3.串聯(lián)、并聯(lián)電路電路名稱S元件連接首尾連接用電器兩端并列連接電流路徑一條電流路徑(無(wú)分有兩條或兩條以上電流路徑(無(wú)分支)用電器工作情況同時(shí)工作相互影響可單獨(dú)工作，互不影響開關(guān)控制作用干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開【鏈接中考】1.一個(gè)電源、一個(gè)電鈴、一只小燈泡、兩個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路，只A.鈴響燈也亮B.鈴響燈不亮C.鈴不響燈亮D.鈴不響燈也不亮A.橡皮和人體B.鉛筆芯和紅熾狀態(tài)的玻璃C.塑料尺和鋼尺D.純水和鹽水3.指出如圖1中各電路圖的錯(cuò)誤或不妥之處)仙4.如圖2所示的A、B、C三個(gè)電路，哪個(gè)是串聯(lián)電路?哪個(gè)是并聯(lián)電路?A反5.對(duì)應(yīng)如圖3所示實(shí)物圖，畫出相應(yīng)的電路圖。6.如圖4所示，兩個(gè)燈泡通過(guò)燈座裝在一個(gè)木匣子上，A、B、C、D分別后，兩燈泡都發(fā)光，你如何判斷這兩只小燈泡是串聯(lián)還是7.一商品倉(cāng)庫(kù)，后門進(jìn)貨、前門取貨，現(xiàn)有紅、綠兩只電燈泡和一個(gè)電鈴、一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)，還有若干條導(dǎo)線。請(qǐng)你為倉(cāng)庫(kù)值班人員設(shè)計(jì)一個(gè)電路：電鈴響時(shí)同時(shí)紅燈亮，表示取貨人在前門按開關(guān)；電鈴響綠燈亮，表示送貨人在后門按開關(guān)。要求畫出設(shè)計(jì)的電路圖，圖中標(biāo)明紅燈、綠燈及對(duì)應(yīng)的前門、后門的開關(guān)?！窘虒W(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】電流涉及到的考點(diǎn)有：1.電流的概念：形成、方向、效應(yīng)。2.測(cè)量電流：會(huì)用電流表測(cè)電路中電流。3.串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。4.并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)?！境尸F(xiàn)形式】這部分內(nèi)容常以實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查，根據(jù)我省中考的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題不單獨(dú)設(shè)立，可以放在其它題型中考查，最常見的如：考查電流表的使用方法可以放在填空題、作圖題或探究性試題中，串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)可以放在選擇題中。電流表的考查是本節(jié)的重要考查點(diǎn)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】1.形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。2.方向：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向4.電流表(1)認(rèn)識(shí)：一般是雙量程，分別是0～3A,0～0.6A。(2)使用：遵循“兩個(gè)必須”,“兩個(gè)不能”,“三先三后”原則兩個(gè)必必須將電流表串聯(lián)接入被測(cè)電路中。必須使電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。兩個(gè)下能所測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程。不能將電流表直接接在電源的兩極上。(1)串聯(lián)電路中各處電流相等，即I=I1=I2=……=In;考點(diǎn)二半導(dǎo)體與超導(dǎo)體而減小的材料?！痉椒ㄌ崾尽?.電流表的使用可總結(jié)為(一查兩確認(rèn)，兩要兩不要)(1)一查：檢查指針是否指在零刻度線上；(2)兩確認(rèn)：①確認(rèn)所選量程。②確認(rèn)每個(gè)大格和每個(gè)小格表示的電流值。兩要：一要讓電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中；二要讓電流從“+”接線柱流二不要不經(jīng)過(guò)用電器直接接在電源上。2.根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)求解有關(guān)問(wèn)題的電路(1)分析電路結(jié)構(gòu)，識(shí)別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián)；(2)判斷電流表測(cè)量的是哪段電路中的電流；(3)根據(jù)串并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)，按照題目給定的條件，求出待求的【鏈接中考】確定C.金屬導(dǎo)體中的電流方向與其中的自由電子定向移動(dòng)的方向相反2.圖1是一只電流表的示意圖，當(dāng)使用電流表“+”和“0.6”兩接線柱時(shí)，它的最小刻度表示A,指針指數(shù)是A;當(dāng)使用電流表“+”和“3”兩接線柱時(shí)，它的最小刻度表示A,指針指數(shù)是A。3.白熾燈是根據(jù)電流的效應(yīng)制成的；我們騎的自行車車圈，電鍍4.如圖2所示的電路中，三個(gè)電流表的示數(shù)分別I?、I?、I?,則它們的關(guān)A.I?=I=I?B.I?<I?<I?C.I?=I?+I?D.I?>I?5.用電流表測(cè)量燈泡L?中的電流，下圖中正確的是〔〕6.在用電流表測(cè)“電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用圖5-8中的接法來(lái)測(cè)燈泡的(1)該圖測(cè)得的是B燈的電流，其中電流表的連接有什么錯(cuò)誤。(2)現(xiàn)要測(cè)通過(guò)A燈的電流，只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的(3)在第二問(wèn)已改動(dòng)的基礎(chǔ)上，若要測(cè)量變動(dòng)一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中再用虛線標(biāo)出。圖47.某同學(xué)用兩只電流表A?、A?同時(shí)連入如圖5所示的電路中測(cè)電流，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的，如圖6所示，求：(1)電流表A?和A?的示數(shù)分別為多大?(2)1min內(nèi)有多少電量通過(guò)燈L??圖5圖6【教學(xué)反思】第十六講、電壓【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：4.串并聯(lián)電路中電壓分布的特點(diǎn)?！境尸F(xiàn)形式】電壓的測(cè)量、串、并聯(lián)電路中電壓分布的特點(diǎn)是重點(diǎn)。電壓表的正確使用是技能考查的重要知識(shí)點(diǎn)?？荚囍谐Ｒ詫?shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)，如電路分析、電路中的電壓分布電壓表的正確使用；電路圖的簡(jiǎn)化等等?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一電壓1.定義：電壓就是使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。通常用字母 2.單位。電壓的單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏(V),常用的單位還有千伏(KV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。它們之間的等量關(guān)系：1KV=103V,1考點(diǎn)二電壓表1.量程(1)雙量程：分別是0～3V0～15V。(2)分度值分別是2.使用規(guī)則遵循“兩個(gè)必須”,“一個(gè)不能”,“三先三后”原則兩個(gè)必須將電壓表并聯(lián)接入被測(cè)電路的兩端。必須使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。一個(gè)不能——所測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程。先調(diào)零后使用。三先三后先畫圖后連接。先認(rèn)清分度值后讀數(shù)?？键c(diǎn)三串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)電路名稱壓律串聯(lián)電路兩端的電壓等于常見的一些電壓值：一節(jié)干電池的電壓1.5V;一節(jié)蓄電池的電壓2V;家庭電路電壓220V;對(duì)于人體的安全電壓不高于36V?！痉椒ㄌ崾尽?.關(guān)于電源、電流、電壓三者關(guān)系。電源在工作中不斷使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓；電壓的作用是使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置；電壓兩端有電壓，不一定有電流，但是電路中有電流通過(guò)，電路兩端一定有電壓。2.如何正確使用電壓表(1)必須把電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路中；(2)必須讓電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電壓表的“一”接線柱(3)被測(cè)電壓不得超過(guò)電壓表的量程。兩端有一定的電壓，這個(gè)電壓可以使電路中的自由電荷發(fā)生,從而在電路中形成,所以說(shuō)是提供電壓的裝置。圖1甲、乙兩刻度盤上的示數(shù)分別是V和A.某段導(dǎo)體中有電流時(shí)，在這段導(dǎo)體的兩端一定有電壓B.在一段電路的兩端如果有電壓，在這段電路中就可能有電流流D.電源的電壓可以是電源負(fù)極聚集的負(fù)電荷通過(guò)電路流向正極，與正極4.關(guān)于電壓表，下列說(shuō)法中不正確的是〔〕A.若不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電壓的大小，應(yīng)先用大量程試觸C.電流必須從電壓表的“十”接線柱流入，從“一”接線柱流出D.絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器而把電壓表直接連到電源兩極上5.在圖2中的“O”內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾娏鞅砘螂妷罕淼姆?hào)，并標(biāo)明正負(fù)接線柱。圖3圖26.如圖3所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L?、L?都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，請(qǐng)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因?7.如圖4所示，開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光，電壓表和電流表分別測(cè)出了燈V和0-6A(1)根據(jù)要求將圖中實(shí)物圖連接起來(lái)(2)畫出電路圖(3)電壓表和電流表圖4的示數(shù)各是V,A?！窘虒W(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：【呈現(xiàn)形式】影響電阻大小的因素，滑動(dòng)變阻器的接線，用滑動(dòng)變阻器改變電流是本常以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】千歐(KQ)、兆歐(MQ),它們之間的換算關(guān)系是：1Q=10-3K3.決定因素：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積?？键c(diǎn)二滑動(dòng)變阻器2.作用：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片可以改變電路中的電阻，從而改變電路中3.接法：串聯(lián)在要改變的電路中，兩接線頭要“一上一下”。4.注意：使用前要觀察滑動(dòng)變阻器的銘牌，弄清它的最大阻值和允許通過(guò)的最大電流；閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)處于阻值最大位置(遠(yuǎn)離下端接線5.電阻箱：拔插式電阻箱和旋盤式電阻箱，優(yōu)點(diǎn)是可直接讀出連入電路中的阻值?！炬溄又锌肌?.導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體本身的以及溫度，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種02.當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，則其電阻當(dāng)導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度一定時(shí)，則其橫截面積越大，其電阻就o3.如圖3所示電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器接入電路的是段；當(dāng)滑片P向下移動(dòng)時(shí)，電路中電阻,電流表的示數(shù)。(填“變大”、“變小”或“不變”)4.將一段電阻為R的均勻電阻絲截成等長(zhǎng)的2段，再將它們的端點(diǎn)緊緊纏在一起，合并后的電阻絲的電阻是原來(lái)的()5.如圖4所示的電路中，閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，則電壓表和電流表的示數(shù)將()A.增大、減小B.不變、增大C.不變、減小D.減小、增大。6.如圖5所示的各電路中，燈泡和電阻均相同，能利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電燈從亮到熄滅的正確電路是〔〕ADC7.如圖6所示，甲圖中AB和CD是長(zhǎng)度不同，粗細(xì)相同的鎳鉻合金線，乙圖中AB和CD是長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的鎳鉻合金線，用圖示裝置可以研究同種材料導(dǎo)線電阻大小與什么因素有關(guān)，有什么關(guān)系。由甲圖的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論;由乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以得出的結(jié)論A8.如圖7所示，給出了幾種電路元件，要求用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電①設(shè)計(jì)電路圖，并按電路圖連接實(shí)物圖。②當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)片P應(yīng)調(diào)到端。③滑動(dòng)變阻器的作用是0變阻作用。⑤請(qǐng)按照你的連接方法完成下表：滑片P的移動(dòng)變阻器連入電路的電阻變化小燈泡L的亮度變化電流表的示數(shù)變化向左向右(1)為了研究導(dǎo)線電阻與材料(1)為了研究導(dǎo)線電阻與材料材料長(zhǎng)度(m)橫截面積o(2)為了研究導(dǎo)線電阻與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)線是o(3)為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)線是0【教學(xué)反思】【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的的考點(diǎn)有：3.會(huì)用電壓表、電流表測(cè)電阻。4.電流與電壓、電阻的關(guān)系。5.歐姆定律實(shí)驗(yàn)的電路圖的設(shè)計(jì)，實(shí)物圖的連接，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的分析。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1.在電阻一定