統(tǒng)編版語文三年級下冊 現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)檢測卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級下冊現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)檢測卷（二）（含答案）一、現(xiàn)代文閱讀聯(lián)系課文內(nèi)容完成練習(xí)。蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了——《紙的發(fā)明》1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋“經(jīng)驗(yàn)”和“傳承”的含義。經(jīng)驗(yàn)：

傳承2．完成蔡倫造紙的流程圖。剪碎或切斷→()→()→()→曬3．蔡倫改進(jìn)造紙的方法會傳承下來的原因是：4．填空：古人看書需要用車?yán)?，形容一個(gè)人學(xué)問高可用()這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡制作，很笨重。后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙既()又好用，受到了人們的歡迎。我國四大發(fā)明除造紙術(shù)以外，還有()()和()。閱讀課文片段，完成練習(xí)。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）①又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”②顧客說：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。”③裁縫這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看啊。”④“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客啊。”⑤裁縫說：“親愛的顧客，我要對您負(fù)責(zé)。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。”⑥顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”⑦顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”⑧“根本不用。”裁縫解釋說，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢?！雹犷櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛?、狻澳蓜e忘了，”裁縫提醒他說，“我是個(gè)慢性子裁縫啊?！?．選文中加點(diǎn)的“還”和“再”說明了什么？6．選文中畫“﹏﹏”的句子中“這樣難看的衣裳”指的是。7．用一句話概括選文的內(nèi)容。8．讀選文中畫“”的句子，想象一下，這位顧客會說些什么？閱讀短文，完成練習(xí)。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。9．多音字“爪”，在選文“前爪”中讀，它的另一個(gè)讀音是。10．選文主要寫了。11．趙州橋的設(shè)計(jì)巧妙在哪里？請用“﹏﹏﹏”從選文中畫出來。12．讀讀畫“”的句子，想想它在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，請你照樣子寫一寫。美文賞析。畫眉鳥畫眉鳥，顧名思義，它臉部的眉毛特別明顯。一只好的畫眉鳥，它的眉毛應(yīng)該是長而細(xì)的，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍(lán)，目光深沉。人們喜愛畫眉鳥，除了畫眉鳥長得有趣以外，還因?yàn)樗鹈?，啼鳴動(dòng)聽。說起畫眉鳥羽毛的顏色，真是五彩繽紛，各不相同，有常見的青毛、黃毛、棕色毛等，還有少見的全白、全黑、全紅以及銀灰色等色彩。最令人喜愛的還是它那婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫聲，聽起來像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚(yáng)悅耳的笛子。如果你仔細(xì)分辨，可以聽出這些叫聲如喜鵲、麻雀、白頭翁、布谷鳥的啼鳴。更使人驚嘆的是，它還能模仿家禽的叫聲，如公雞、母雞、小貓、鵝、狗的叫聲，還能學(xué)蟈蟈的叫聲，真是神奇極了。13．“顧名思義”的“顧”正確的解釋是（

）A．回頭看；看。 B．照看；照管。 C．珍惜；惦念。14．人們喜愛畫眉鳥的原因說法不正確的有（

）A．目光深沉 B．長得有趣 C．羽毛漂亮D．啼鳴動(dòng)聽 E．五彩繽紛15．人們判斷一只好的畫眉鳥的依據(jù)是。16．結(jié)合上下文，解釋詞語。五彩繽紛：17．文中哪些句子表現(xiàn)了畫眉鳥“長得有趣”？用波浪線畫出來。試著仿照這樣的句子寫一種熟悉的動(dòng)物，表現(xiàn)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。________________________________閱讀小長廊。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。18．選文中畫線的句子中，“都像趕集似的聚攏來”說明。這句話中把、、當(dāng)作人來寫，這樣的修辭手法叫作。19．把描寫雨的句子畫上橫線，描寫風(fēng)的句子畫上雙橫線。20．仿寫句子。例：微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。春風(fēng)吹拂著的小草。21．如果用一句話來贊美春天，我會說：“?！闭n外閱讀軒我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。22．給短文加上題目，寫在文首的橫線上。23．用“\”劃去括號內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。24．“疾”字在字典中有四個(gè)意思：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第()種意思。25．請寫出第三自然段的主要內(nèi)容。課外閱讀。莫高窟（節(jié)選）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。26．選段主要寫了27．文中重點(diǎn)描寫了壁畫上的形象。從哪里可以清楚地感受到這些形象的精美生動(dòng)？28．壁畫上的飛天還會有什么姿態(tài)？發(fā)揮想象，仿照短文寫一寫：有的有的。課內(nèi)閱讀。

一____烏黑的羽毛，一____剪刀似的尾巴，一_____輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。29．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。30．第二自然段中描寫的景物有、、、、、。其中這個(gè)成語寫出了春天的特點(diǎn)。31．文中劃線的句子把、、當(dāng)作人來寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會到這是的春天。32．第二自然段中的“斜”字寫出了燕子的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行，而且寫出燕子飛行的姿態(tài)。參考答案：1．從多次實(shí)踐中得到的知識或技能。指對某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間傳授和繼承的過程。2．浸搗撈3．用這種方法造的紙，輕便好用，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜4．學(xué)富五車輕便指南針活字印刷術(shù)火藥【解析】1．本題考查的是詞語解釋，結(jié)合詞語的特點(diǎn)以及上下文的語境進(jìn)行分析。從“蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。”可以得出經(jīng)驗(yàn)是指從多次實(shí)踐中得到的知識或技能。從“能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了”可以得出傳承是指指對某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間傳授和繼承的過程。2．本題考查的是對文段寫作順序的理解和分析，根據(jù)原文的內(nèi)容“他把樹皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙?！边M(jìn)行概括，可以得出蔡倫造紙的流程，進(jìn)行填空即可。3．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了?！笨梢缘贸霾虃惛倪M(jìn)造紙的方法會額傳承下來的原因是用這種方法造的紙，輕便好用，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜。4．本題考查的是文學(xué)常識的識記和積累，根據(jù)平時(shí)對文學(xué)常識的積累，寫出相應(yīng)的內(nèi)容即可。古人看書需要用車?yán)?，形容一個(gè)人學(xué)問高可用學(xué)富五車，意思是形容學(xué)問淵博。出自《莊子·天下》。后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙既輕便又好用，受到了人們的歡迎。我國四大發(fā)明是指包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。5．“還”和“再”說明顧客來改這件衣服已經(jīng)不是第一次了。6．接上袖子的春裝7．急性子顧客讓裁縫把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說不用接，因?yàn)椴紬U還沒裁剪。8．你怎么這樣慢呢？氣死我了！【解析】5．本題考查詞語理解。再：數(shù)詞。兩次；第二次；重現(xiàn)；繼續(xù)。還：表示在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充。結(jié)合第①段“又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著問他：‘怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？’”可知“還”和“再”說明顧客不止一次來改這件衣服。6．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！笨芍斑@樣難看的衣裳”指的是接上袖子的春裝。7．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章關(guān)鍵句子第②段“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！保冖喽巍耙?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢?！笨筛爬ǎ杭毙宰宇櫩妥尣每p把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說不用接，因?yàn)椴歼€沒裁剪。8．本題考查開放性答題。學(xué)生結(jié)合第⑩“‘您可別忘了，’裁縫提醒他說，‘我是個(gè)慢性子裁縫啊。’”可推測顧客會反問裁縫，據(jù)此作答即可。示例：你也太慢了！怎么現(xiàn)在還沒有開始做呢？9．zhǎozhuǎ10．趙州橋非常雄偉和美觀11．這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。12．運(yùn)用了排比的修辭方法。操場上真熱鬧，同學(xué)們有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩。【分析】9．這道題查學(xué)生對多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字。“爪”讀“zhǎo”時(shí)，意思是鳥獸的腳或趾甲；讀“zhuǎ”時(shí)，爪子，動(dòng)物帶尖甲的腳。前爪，讀音qiánzhǎo。10．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。本文主要介紹了它是一座世界聞名的石拱橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。趙州橋不僅雄偉、堅(jiān)固，而且美觀，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。11．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。閱讀句子“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！笨芍鸢浮?2．本題考查學(xué)生理解句子和造句的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法。句子中“有的……有的……有的……”運(yùn)用了排比的修辭手法?！坝械摹械摹械摹笔潜硎静⒘械倪B詞，因此我們可以造句為：下課了，同學(xué)們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。13．A14．A15．眉毛長而細(xì)，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫上去的濃眉16．顏色多而漂亮。17．一只好的畫眉鳥，它的眉毛應(yīng)該是長而細(xì)的，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍(lán)，目光深沉。大象的身如墻，腿如柱，耳如扇，牙齒像牛角，鼻子像條蛇，尾巴像根細(xì)繩。【解析】略18．春天萬物復(fù)蘇、花兒競相開放草葉花擬人19．描寫雨的句子：才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。描寫風(fēng)的句子：微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。20．嫩綠嫩綠21．我愛你，美麗的春天【分析】16.擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。18．略19．略20．略21．略22．頑強(qiáng)的小草23．生命

軟弱

挺立

堅(jiān)強(qiáng)24．④25．描寫了小草的頑強(qiáng)不屈【解析】22．本題給文章加標(biāo)題。要在了解文章的主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題的基礎(chǔ)上完成，所加標(biāo)點(diǎn)要體現(xiàn)文章的主題。本文主要寫了春天來了頑強(qiáng)的生長，表達(dá)了對小草頑強(qiáng)生命力的熱愛與贊美，所以可加標(biāo)題：疾風(fēng)知?jiǎng)挪?、勁草等?3．本題考查選詞填空。生命指生物體所具有的存在和活動(dòng)的能力；生機(jī)指生存的機(jī)會，生命的活力；根據(jù)語義應(yīng)選“生機(jī)”。軟弱指指身體衰弱無力氣；不堅(jiān)強(qiáng)。柔弱指常指體弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱）。根據(jù)語義應(yīng)選“柔弱”。挺拔，意思是直立高聳。挺立，意思是指直立，多指持身正直。形容白楊，根據(jù)語義應(yīng)選“挺拔”。頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)指一般指強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)、不屈服。堅(jiān)強(qiáng)指堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖。根據(jù)語義應(yīng)選“頑強(qiáng)”。24．本題考查字義。結(jié)合所學(xué)查字典的知識填空。疾風(fēng)知?jiǎng)挪菀馑际窃诿土业拇箫L(fēng)中，可看出什么樣的草是強(qiáng)勁的，所以疾在這里是急速、猛烈的意思。故選④。25．本題考查了學(xué)生概括段落大意的能力。要在了解每段的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)，用簡潔的一句話來概括。結(jié)合“你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭?！?、“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　笨芍@段話寫的是小草的頑強(qiáng)不屈。26．莫高窟的宏偉瑰麗的壁畫27．飛天壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……2