醫(yī)療廢物處理員培訓(xùn)

醫(yī)療廢物處理員培訓(xùn)第一章培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1.明確培訓(xùn)目標(biāo)

-確定培訓(xùn)的主要目的是使醫(yī)療廢物處理員掌握相關(guān)法規(guī)、操作流程和安全知識。

-確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合，提高處理員的專業(yè)素養(yǎng)和技能。

2.制定培訓(xùn)計劃

-根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)對象，制定詳細的培訓(xùn)計劃，包括培訓(xùn)時間、地點、課程設(shè)置等。

-確保培訓(xùn)計劃符合國家和地方相關(guān)法規(guī)要求，以及醫(yī)療機構(gòu)的具體需求。

3.確定培訓(xùn)師資

-邀請具有豐富理論和實踐經(jīng)驗的專家擔(dān)任培訓(xùn)講師。

-培訓(xùn)講師需具備醫(yī)療廢物處理相關(guān)資質(zhì)，熟悉行業(yè)規(guī)范和操作流程。

4.準(zhǔn)備培訓(xùn)教材和資料

-編制或選用適合的培訓(xùn)教材，包括理論知識和實操技巧。

-收集相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、案例等資料，供培訓(xùn)過程中參考。

5.確定培訓(xùn)對象

-針對醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)從事醫(yī)療廢物處理的工作人員進行培訓(xùn)。

-確保培訓(xùn)對象具備一定的文化水平和理解能力，以便更好地吸收培訓(xùn)內(nèi)容。

6.設(shè)施準(zhǔn)備

-確保培訓(xùn)場地具備良好的教學(xué)條件，如投影儀、音響設(shè)備等。

-準(zhǔn)備必要的實操工具和設(shè)備，如醫(yī)療廢物收集容器、包裝材料等。

7.宣傳發(fā)動

-通過內(nèi)部通訊、公告等形式，向醫(yī)療機構(gòu)全體員工宣傳培訓(xùn)意義和內(nèi)容。

-鼓勵員工積極參與培訓(xùn)，提高醫(yī)療廢物處理的整體水平。

8.確保培訓(xùn)期間的后勤保障

-提供充足的培訓(xùn)場地、休息區(qū)域和餐飲服務(wù)。

-確保培訓(xùn)期間醫(yī)療廢物處理工作的正常開展，不影響醫(yī)療機構(gòu)正常運營。

第二章培訓(xùn)過程中的實操演練

1.講解醫(yī)療廢物分類

-培訓(xùn)師用大白話講解醫(yī)療廢物的分類，比如：感染性廢物、病理性廢物、化學(xué)性廢物和放射性廢物，就像告訴學(xué)員怎么分辨不同的垃圾一樣。

-用實物舉例，比如拿出一個注射器，告訴學(xué)員這是感染性廢物，因為它可能帶有病原體。

2.展示正確穿戴個人防護裝備

-培訓(xùn)師現(xiàn)場演示如何正確穿戴防護服、口罩、手套和護目鏡，就像教大家穿西裝打領(lǐng)帶一樣，一步一步來。

-強調(diào)穿戴的重要性，比如：“這不僅是規(guī)定，更是保護你們自己不被感染的關(guān)鍵。”

3.模擬醫(yī)療廢物收集流程

-學(xué)員分組，模擬從病房到廢物暫存處的整個收集流程。

-指導(dǎo)學(xué)員如何正確使用廢物收集容器，如何避免廢物泄露和交叉感染，比如：“手別直接碰容器內(nèi)部，用工具夾取。”

4.實操廢物包裝和標(biāo)記

-培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員如何將收集到的醫(yī)療廢物進行安全包裝，使用專用的包裝材料。

-講解如何正確標(biāo)記廢物種類、數(shù)量和產(chǎn)生日期，比如：“這個標(biāo)簽要貼在這里，寫清楚日期，別讓后人不知道是什么時候產(chǎn)生的廢物?！?/p>

5.演練廢物轉(zhuǎn)運和儲存

-學(xué)員們模擬將包裝好的醫(yī)療廢物從暫存處運送到指定的處理地點。

-強調(diào)運輸過程中的安全注意事項，比如：“搬運時要穩(wěn)，別讓箱子里的廢物晃動，防止泄漏?！?/p>

6.演示廢物處理和消毒

-在安全的環(huán)境下，培訓(xùn)師展示如何對廢物進行處理，比如使用高溫蒸煮或者化學(xué)消毒。

-講解處理后的廢物如何達到無害化標(biāo)準(zhǔn)，比如：“這個步驟很關(guān)鍵，確保廢物處理后再也不會危害環(huán)境和人體健康?！?/p>

7.講解應(yīng)急處理流程

-培訓(xùn)師通過模擬廢物泄漏等緊急情況，教給學(xué)員如何快速反應(yīng)，采取應(yīng)急措施。

-強調(diào)在應(yīng)急情況下如何保護自己和他人的安全，比如：“如果發(fā)生泄漏，首先要做的是遠離泄漏源，然后通知專業(yè)人員處理?！?/p>

8.反饋和討論

-實操演練結(jié)束后，培訓(xùn)師邀請學(xué)員分享自己的體驗和遇到的問題。

-針對學(xué)員的反饋，培訓(xùn)師給予解答和建議，比如：“你剛才的操作很到位，但是要注意這個細節(jié)，可以做得更好?！?/p>

第三章安全規(guī)范與法律法規(guī)教育

培訓(xùn)師把大家召集在一起，開始講解醫(yī)療廢物處理的安全規(guī)范和法律法規(guī)，就像給學(xué)員上課一樣，用最直接、最易懂的方式讓大家明白這些知識的重要性。

1.講解安全操作規(guī)程

-培訓(xùn)師用大白話告訴學(xué)員們，醫(yī)療廢物處理就像做飯一樣，得按照食譜來，不能隨心所欲。每一個步驟都有它的安全操作規(guī)程，比如不能直接用手去抓廢物，得用專用的工具。

-通過現(xiàn)實中的例子來說明不遵守規(guī)程的后果，比如：“之前有個人沒戴手套就直接去處理廢物，結(jié)果手上被扎了個洞，得不償失?！?/p>

2.強調(diào)個人防護

-培訓(xùn)師反復(fù)強調(diào)，個人防護是處理醫(yī)療廢物時的重中之重，就像戰(zhàn)士的盔甲一樣，不能馬虎。

-演示如何正確穿戴防護裝備，并解釋每件裝備的作用，比如：“這個口罩不僅能防塵，還能防止病毒傳播，一定要戴好?！?/p>

3.法律法規(guī)教育

-培訓(xùn)師把法律法規(guī)說得像家常便飯一樣，讓學(xué)員明白這些規(guī)定不僅是紙上的文字，更是他們?nèi)粘９ぷ鞯臏?zhǔn)則。

-通過案例分析，讓學(xué)員了解違反法律法規(guī)的嚴重性，比如：“如果違規(guī)處理醫(yī)療廢物，不僅會被罰款，還可能面臨刑事責(zé)任?！?/p>

4.講解廢物分類和儲存要求

-培訓(xùn)師詳細講解每種醫(yī)療廢物的分類方法和儲存要求，就像教大家如何把家里的東西分門別類地放好一樣。

-用直觀的圖表和實物展示，讓學(xué)員更容易理解和記憶，比如：“這種廢物要放在紅色的桶里，那種放在黃色的桶里。”

5.實操演示與互動

-培訓(xùn)師進行現(xiàn)場演示，如何按照規(guī)范操作處理醫(yī)療廢物，并邀請學(xué)員參與互動，親自體驗。

-在互動過程中，培訓(xùn)師會糾正學(xué)員的不規(guī)范操作，比如：“你這樣操作不對，應(yīng)該這樣……”

6.處理異常情況

-培訓(xùn)師教給學(xué)員，在遇到異常情況時如何應(yīng)對，比如廢物泄漏、火災(zāi)等。

-通過模擬演練，讓學(xué)員在實際操作中學(xué)會處理這些突發(fā)狀況，比如：“如果廢物桶泄漏了，先用這個工具來封堵，然后立即報告。”

7.總結(jié)與測試

-培訓(xùn)師對本次安全規(guī)范和法律法規(guī)教育進行總結(jié)，并布置一些測試題目，檢驗學(xué)員的掌握程度。

-對于測試結(jié)果，培訓(xùn)師會給予反饋，幫助學(xué)員鞏固知識點，比如：“你這道題做錯了，是因為沒有注意到這一點，我再解釋一下?！?/p>

第四章實戰(zhàn)演練與案例分析

第四章一開始，培訓(xùn)師就把大家?guī)У侥M的醫(yī)療廢物處理現(xiàn)場，準(zhǔn)備進行實戰(zhàn)演練，同時結(jié)合現(xiàn)實中的案例，讓學(xué)員們能夠更直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

1.模擬廢物處理流程

-培訓(xùn)師讓大家按照之前學(xué)到的知識，從廢物分類、收集、包裝到儲存的整個流程走一遍。

-在這個過程中，培訓(xùn)師會不斷提醒大家注意事項，比如：“記得檢查包裝是否密封，別讓廢物泄露出來?！?/p>

2.分析現(xiàn)實案例

-培訓(xùn)師挑選了一些真實的醫(yī)療廢物處理不當(dāng)導(dǎo)致的案例，像講故事一樣講給學(xué)員聽。

-通過案例分析，學(xué)員們能夠看到不規(guī)范操作帶來的嚴重后果，比如：“這個醫(yī)院因為沒有按照規(guī)定處理廢物，結(jié)果導(dǎo)致環(huán)境污染，被罰了好幾萬?！?/p>

3.應(yīng)急處理演練

-培訓(xùn)師設(shè)計了幾個應(yīng)急場景，比如廢物桶意外翻倒、廢物泄漏等，讓學(xué)員現(xiàn)場處理。

-學(xué)員們需要迅速反應(yīng)，運用所學(xué)知識進行應(yīng)急處理，培訓(xùn)師會實時給出指導(dǎo)意見，比如：“先用這個沙袋圍起來，防止廢物擴散?！?/p>

4.互動討論

-實戰(zhàn)演練后，培訓(xùn)師會組織大家進行討論，分享各自在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-學(xué)員們通過討論，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，比如：“我剛才在包裝的時候遇到了這個問題，你們是怎么解決的？”

5.培訓(xùn)師點評

-培訓(xùn)師會對學(xué)員們的實戰(zhàn)表現(xiàn)進行點評，指出做得好的地方和需要改進的地方。

-培訓(xùn)師會鼓勵學(xué)員們多練習(xí)，多思考，比如：“你今天的操作很認真，如果能在速度上再提高一些，那就更完美了?！?/p>

6.安全意識培養(yǎng)

-培訓(xùn)師會不斷強調(diào)安全意識的重要性，讓學(xué)員們明白安全不僅僅是遵守規(guī)定，更是一種習(xí)慣。

-通過實際操作，讓學(xué)員們體會到安全操作帶來的好處，比如：“正確穿戴防護裝備，不僅能保護自己，還能避免給他人帶來風(fēng)險?！?/p>

7.反饋與總結(jié)

-最后，培訓(xùn)師會收集學(xué)員們的反饋意見，總結(jié)本次實戰(zhàn)演練的經(jīng)驗教訓(xùn)。

-培訓(xùn)師會鼓勵學(xué)員們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，比如：“希望大家回去后，能夠把今天學(xué)到的知識和技能運用到日常工作中，確保醫(yī)療廢物處理的安全?！?/p>

第五章處理事故與突發(fā)事件

第五章培訓(xùn)師把學(xué)員們聚集在一起，開始講解如何在處理醫(yī)療廢物時應(yīng)對事故和突發(fā)事件，就像是教給大家如何在危險的情況下保護自己和同事。

1.事故預(yù)防與識別

-培訓(xùn)師用大白話告訴學(xué)員，預(yù)防事故就像是醫(yī)生給人看病，得先發(fā)現(xiàn)病癥，比如廢物桶的裂縫、包裝的不嚴等。

-學(xué)員們要學(xué)會識別可能導(dǎo)致事故的跡象，比如：“如果包裝袋有破損，就要立刻更換，防止廢物泄露?！?/p>

2.應(yīng)急處理流程

-培訓(xùn)師會詳細講解一旦發(fā)生廢物泄漏或其他突發(fā)事件時應(yīng)該怎么處理，就像是在教大家如何應(yīng)對家里的意外情況。

-比如會告訴學(xué)員：“如果廢物桶翻倒了，先用工具把廢物清理干凈，然后消毒地面?！?/p>

3.實戰(zhàn)演練

-培訓(xùn)師會組織學(xué)員進行事故處理的實戰(zhàn)演練，模擬各種可能發(fā)生的情況。

-學(xué)員們需要根據(jù)培訓(xùn)師的指導(dǎo)，進行緊急處理，比如：“現(xiàn)在假設(shè)這里發(fā)生了廢物泄漏，你們要怎么做？”

4.使用應(yīng)急工具和設(shè)備

-學(xué)員們會學(xué)習(xí)如何正確使用應(yīng)急工具和設(shè)備，比如防護服、呼吸器、消毒劑等。

-培訓(xùn)師會演示如何穿戴防護服，如何使用消毒劑，并強調(diào)使用時的安全注意事項。

5.溝通與報告

-培訓(xùn)師強調(diào)在發(fā)生事故時，及時溝通和報告的重要性，就像在緊急情況下打電話求助一樣。

-學(xué)員們要學(xué)會如何快速準(zhǔn)確地報告事故情況，比如：“如果發(fā)生事故，要立刻通知上級和相關(guān)部門?！?/p>

6.事故后的善后處理

-培訓(xùn)師會教給學(xué)員事故處理后的善后工作，比如清理現(xiàn)場、記錄事故經(jīng)過等。

-強調(diào)善后處理的重要性，比如：“事故處理完畢后，要詳細記錄事故的原因和解決過程，以便未來避免類似情況?！?/p>

7.總結(jié)與經(jīng)驗分享

-最后，培訓(xùn)師會總結(jié)本次事故處理和突發(fā)事件應(yīng)對的培訓(xùn)內(nèi)容，并邀請學(xué)員分享自己的經(jīng)驗和感受。

-學(xué)員們可以從中學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，比如：“聽了大家的分享，我發(fā)現(xiàn)自己在處理事故時還有很多不足，需要改進?！?/p>

第六章培訓(xùn)考核與證書發(fā)放

第六章培訓(xùn)師把學(xué)員們召集到一起，開始進行培訓(xùn)考核，就像學(xué)生時代的期末考試一樣，檢驗大家這段時間的學(xué)習(xí)成果，并且對于考核合格的學(xué)員，會發(fā)放證書，這是一種認可和鼓勵。

1.理論知識測試

-培訓(xùn)師出一套理論題，包括選擇題、填空題和簡答題，考察學(xué)員對醫(yī)療廢物處理知識的掌握。

-學(xué)員們需要在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，就像在考場上一樣認真作答。

2.實操技能評估

-培訓(xùn)師會觀察學(xué)員在實際操作中的表現(xiàn)，比如廢物分類、包裝、儲存等環(huán)節(jié)是否規(guī)范。

-學(xué)員們需要現(xiàn)場展示所學(xué)技能，培訓(xùn)師會根據(jù)操作的正確性、熟練度給出評分。

3.應(yīng)急處理能力評估

-培訓(xùn)師會模擬一些緊急情況，考察學(xué)員的應(yīng)急處理能力。

-學(xué)員們需要迅速反應(yīng)，按照培訓(xùn)時學(xué)到的知識進行應(yīng)急處理。

4.考核結(jié)果反饋

-培訓(xùn)師會根據(jù)考核結(jié)果，給予學(xué)員們反饋，指出每個人的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，培訓(xùn)師會給予表揚，比如：“你在實操環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常出色，繼續(xù)保持。”

5.證書發(fā)放

-對于考核合格的學(xué)員，培訓(xùn)師會頒發(fā)證書，這是一種對他們學(xué)習(xí)成果的認可。

-學(xué)員們拿到證書時，會有一種成就感和自豪感。

6.鼓勵與期望

-培訓(xùn)師會對所有學(xué)員表示鼓勵，無論考核結(jié)果如何，都希望大家能在實際工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步。

-培訓(xùn)師會表達對學(xué)員們的期望，比如：“希望你們能夠把所學(xué)知識運用到工作中，為醫(yī)療廢物處理貢獻自己的力量。”

7.持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展

-培訓(xùn)師會提醒學(xué)員們，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束。

-鼓勵學(xué)員們持續(xù)關(guān)注醫(yī)療廢物處理的新知識、新技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第七章培訓(xùn)后的跟進與反饋

第七章培訓(xùn)結(jié)束后，并不意味著一切就結(jié)束了。為了確保培訓(xùn)效果，培訓(xùn)師和醫(yī)療機構(gòu)會對學(xué)員進行跟進，收集反饋意見，以便不斷改進培訓(xùn)內(nèi)容和方式。

1.跟進培訓(xùn)效果

-培訓(xùn)師會定期回訪醫(yī)療機構(gòu)，了解學(xué)員們在實際工作中應(yīng)用培訓(xùn)知識的情況。

-培訓(xùn)師會詢問學(xué)員們在工作中遇到的問題和困難，并提供幫助和指導(dǎo)。

2.收集反饋意見

-培訓(xùn)師會通過問卷、訪談等方式，收集學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的反饋意見。

-學(xué)員們可以提出自己的建議和意見，幫助培訓(xùn)師改進培訓(xùn)課程。

3.評估培訓(xùn)效果

-培訓(xùn)師會根據(jù)學(xué)員的反饋和實際工作表現(xiàn)，評估培訓(xùn)效果。

-培訓(xùn)師會根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，使之更加貼近實際工作需求。

4.提供持續(xù)支持

-培訓(xùn)師會為學(xué)員提供持續(xù)的支持和幫助，比如解答工作中的疑問、分享行業(yè)資訊等。

-培訓(xùn)師會鼓勵學(xué)員們遇到問題時及時溝通，共同解決問題。

5.培訓(xùn)效果分享

-培訓(xùn)師會將培訓(xùn)效果和改進措施分享給其他醫(yī)療機構(gòu)，促進整個行業(yè)的醫(yī)療廢物處理水平提高。

-通過分享經(jīng)驗，其他機構(gòu)可以借鑒成功的培訓(xùn)模式，提高自身培訓(xùn)效果。

6.優(yōu)秀學(xué)員表彰

-對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員，醫(yī)療機構(gòu)會給予表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)員們的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

-表彰可以是物質(zhì)獎勵，也可以是精神鼓勵，比如頒發(fā)榮譽證書、通報表揚等。

7.培訓(xùn)總結(jié)與展望

-最后，培訓(xùn)師會對整個培訓(xùn)過程進行總結(jié)，包括培訓(xùn)內(nèi)容、方法、效果等方面。

-培訓(xùn)師會展望未來的培訓(xùn)工作，比如引入新的培訓(xùn)技術(shù)、開發(fā)新的培訓(xùn)課程等，不斷提高醫(yī)療廢物處理員的培訓(xùn)質(zhì)量。

第八章培訓(xùn)后的實際應(yīng)用

第八章培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們帶著新學(xué)到的知識和技能回到工作崗位，開始將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，就像戰(zhàn)士帶著新裝備上戰(zhàn)場一樣。

1.知識技能應(yīng)用

-學(xué)員們將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際操作中，比如正確分類、包裝和儲存醫(yī)療廢物。

-他們會按照規(guī)范進行操作，確保醫(yī)療廢物處理的每一個環(huán)節(jié)都符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

2.安全意識提升

-學(xué)員們會將培訓(xùn)中強調(diào)的安全意識貫穿到日常工作中，比如穿戴防護裝備、遵循操作規(guī)程等。

-他們會時刻提醒自己和他人在處理醫(yī)療廢物時要小心謹慎，避免發(fā)生事故。

3.應(yīng)急處理能力增強

-學(xué)員們在遇到緊急情況時，能夠迅速反應(yīng)，按照培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的應(yīng)急處理流程進行處理。

-他們會使用正確的工具和方法，有效控制事故的發(fā)生和擴散。

4.團隊協(xié)作加強

-學(xué)員們會與同事進行溝通和協(xié)作，共同完成醫(yī)療廢物處理工作。

-他們會相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高整個團隊的醫(yī)療廢物處理能力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)和改進

-學(xué)員們會持續(xù)關(guān)注醫(yī)療廢物處理的新知識、新技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-他們會不斷反思和總結(jié)工作經(jīng)驗，找出不足之處，并進行改進。

6.優(yōu)秀案例分享

-學(xué)員們會將自己在實際工作中遇到的優(yōu)秀案例進行分享，讓其他同事學(xué)習(xí)和借鑒。

-他們會通過案例分享會、工作交流等形式，促進知識和經(jīng)驗的傳播。

7.培訓(xùn)效果評估

-醫(yī)療機構(gòu)會定期對學(xué)員們的培訓(xùn)效果進行評估，了解他們在實際工作中的應(yīng)用情況。

-評估結(jié)果將用于改進培訓(xùn)課程和內(nèi)容，使之更加貼近實際工作需求。

第九章培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與提升

第九章培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們帶著新的知識和技能回到工作崗位，開始將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，就像戰(zhàn)士帶著新裝備上戰(zhàn)場一樣。

1.知識技能應(yīng)用

-學(xué)員們將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際操作中，比如正確分類、包裝和儲存醫(yī)療廢物。

-他們會按照規(guī)范進行操作，確保醫(yī)療廢物處理的每一個環(huán)節(jié)都符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

2.安全意識提升

-學(xué)員們會將培訓(xùn)中強調(diào)的安全意識貫穿到日常工作中，比如穿戴防護裝備、遵循操作規(guī)程等。

-他們會時刻提醒自己和他人在處理醫(yī)療廢物時要小心謹慎，避免發(fā)生事故。

3.應(yīng)急處理能力增強

-學(xué)員們在遇到緊急情況時，能夠迅速反應(yīng)，按照培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的應(yīng)急處理流程進行處理。

-他們會使用正確的工具和方法，有效控制事故的發(fā)生和擴散。

4.團隊協(xié)作加強

-學(xué)員們會與同事進行溝通和協(xié)作，共同完成醫(yī)療廢物處理工作。

-他們會相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高整個團隊的醫(yī)療廢物處理能力。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)和改進

-學(xué)員們會持續(xù)關(guān)注醫(yī)療廢物處理的新知識、新技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-他們會不斷反思和總結(jié)工作經(jīng)驗，找出不足之處，并進行改進。

6.優(yōu)秀案例分享

-學(xué)員們會將自己在實際工作中遇到的優(yōu)秀案例進行分享，讓其他同事學(xué)習(xí)和借鑒。

-他們會通過案例分享會、工作交流等形式，促進知識和經(jīng)驗的傳播。

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