黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2016屆高三第一次模擬考試語文試題

黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2016屆高三第一次模擬考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

在東晉名士中，陶淵明是隱士。南朝鐘嶸在其文章《詩品》中說陶淵明“文體省凈，殆無長語。篤意真古，辭興婉愜。每觀其文，想其人德……古今隱逸詩人之宗也”。他是一名躬耕隴畝的普通人，所寫的是一般人的日常生活?？墒撬吘褂植皇且话闳?，而是位詩人。六朝期間，幻設(shè)的故事、歸隱的套語多的是，何以大家就這么相信陶淵明在紙上呈現(xiàn)出來的人格與生活？

這就關(guān)乎陶淵明詩文的特點(diǎn)了。鐘嶸“文體省凈，殆無長語”的評價(jià)，極可深思。語言在表達(dá)思想感情時(shí)，我們希望它是透明的，如此才能令人觀文而見心，毫無阻隔。但語言往往不透明或不甚透明，故常因語言而生誤解、滋歧義，乃至形成障蔽?？鬃诱f“言之不文，行而不遠(yuǎn)”，華美的文辭，固然可幫助作品傳遠(yuǎn)，然其可能造成的誤解與障蔽亦更嚴(yán)重。這就是老子要提醒人“信言不美，美言不信”的緣故。我國的文學(xué)，自漢以來就不斷增強(qiáng)其文的性質(zhì)，到了魏晉，華靡更甚。陶淵明棄文就樸，放棄了一切多余的修飾與無聊的廢話。這一方面表現(xiàn)了他刪繁就簡、捐華崇實(shí)的態(tài)度，令人相信他人德甚高；另一方面，詩歌的語言又從美回到了信，語言與作者的心境情思才又可以不隔了。故陶淵明說歸田說飲酒，而人皆信之。

如此“省凈”的文體，相對于南朝“儷采百字之偶，競價(jià)一句之奇”（《文心雕龍·明詩篇》）的時(shí)代風(fēng)氣來說，是太樸拙、太接近日常語言了。杜甫說“觀其著詩集，頗亦恨枯槁”（《遣興》），陳后山批評他“切于事情，但不文耳”，均就此而言。更無怪乎鐘嶸雖對他有那么多贊美，仍只將他列為中品了。

可是，陶淵明詩文的“不文”卻比較復(fù)雜。初讀若不經(jīng)意之作，但讀著讀著卻讓人感到其中頗有意味可供咀嚼。這種意味，不是由語言性的美感，即華辭產(chǎn)生的，而是詩中顯示的生活態(tài)度、人生體會等“意蘊(yùn)”造成的。這些“意蘊(yùn)”，對一些人生體驗(yàn)比較豐富的讀者來說，特別耐人尋味，讓他們覺得陶詩比一般文采美麗的作品更深邃、更雋永。但陶詩的這種效果，不全由其“意蘊(yùn)”造成，也跟其“語謂”的特點(diǎn)有關(guān)，即看起來不文，自然樸素，但用語甚為精妙，在樸拙的語言中表現(xiàn)出精確與洗練。

陶詩的這些特點(diǎn)對后世追求超越語言華美之層次、達(dá)到所謂“看似尋常最奇崛”的渾樸境界，或“不求工而自工”的詩人格外有啟發(fā)，難怪陸游讀陶詩要感慨道“我詩慕淵明，恨不造其微”了。

陶淵明詩文的這種好處，可稱為平淡。平淡不是寡味，而是返璞歸真的中和之美。達(dá)到此種境界，除其人德之外，由文學(xué)角度看，與其取徑古雅有關(guān)。他的文學(xué)觀接近漢人，其創(chuàng)作亦有復(fù)古傾向。于是這就像個(gè)鐘擺：由漢到魏晉，越來越文；這時(shí)復(fù)古反彈，稍復(fù)古直，遂文質(zhì)彬彬矣。

（摘編自龔鵬程《中和之美的典范》）1.本文揭示了陶淵明作品在“語謂”方面的特點(diǎn)。以下評論，沒有涉及陶淵明作品這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是

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）

A.對《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》中的“傾耳無希聲，在目皓已潔”兩句，南宋羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中評論道：“只十字，而雪之輕白虛潔盡在是矣?！?/p>

B.對《癸卯歲始春懷古田舍》中的“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”兩句，今人袁行霈評論說：“‘亦’字表現(xiàn)物我契合的境界，是極平淡而又極有趣的?！?/p>

C.北宋唐庚在《唐子西文錄》中說：“唐人有詩云：‘山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。’及觀陶元亮《桃花源記》言：‘尚不知有漢，無論魏晉?！梢娫煺Z之簡妙?！?/p>

D.梁昭明太子在《陶淵明集》的序中說：“有能讀淵明之文者，馳競之情遣，鄙吝之意祛，貪夫可以廉，懦夫可以立，豈止仁義可蹈，亦乃爵祿可辭！”2.下列有關(guān)陶淵明及其詩文的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

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）A.陶淵明在作品中表現(xiàn)了歸隱田園的人生志趣，描寫了日常的飲酒生活。這些內(nèi)容能讓人信以為真，跟他使用了“省凈”的文體大有關(guān)系。B.陶詩在樸素平淡中不乏深邃、雋永的內(nèi)涵。這既是由于陶詩寄托了生活、人生等方面的豐富意蘊(yùn)，也是由于陶詩用語精妙，耐人尋味。C.陶淵明作品最突出的特點(diǎn)是平淡，是一種文質(zhì)彬彬的中和之美。這種風(fēng)格的形成，就是因?yàn)樗趧?chuàng)作上拋棄華靡，追求樸素古雅。D.陶淵明的人格和作品都受到了鐘嶸的關(guān)注。對于前者，鐘嶸極力推崇；對于后者，鐘嶸有不滿意之處，故只將其詩列為中品。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

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）A.孔子與老子對文采的看法有所不同?？鬃诱f“言之不文，行而不遠(yuǎn)”，從反面強(qiáng)調(diào)了華辭有助于作品流傳的作用，而老子則認(rèn)為美言是不真實(shí)可信的。B.鐘嶸評價(jià)陶淵明“文體省凈，殆無長語”，認(rèn)為他的作品去掉了不必要的修飾和廢話，達(dá)到了語言透明、毫無阻隔、觀文見心的程度。C.鐘嶸將陶詩列為中品，陳后山批評陶詩不文，而陸游卻對陶詩極為推崇。這些不同評價(jià)是由時(shí)代風(fēng)氣、陶詩的藝術(shù)特征等多種因素造成的。D.陶淵明作品的平淡，不是枯槁乏味，而是精心錘煉之后才達(dá)到的常人難以企及的渾樸之境，對后世“不求工而自工”的詩人很有啟發(fā)。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。董晉，字混成，河中虞鄉(xiāng)人。擢明經(jīng)。肅宗幸彭原，上書行在，拜秘書省校書郎，待制翰林。出為淮南崔圓府為判官。還朝，累遷祠部郎中。大歷中，李涵持節(jié)送崇徽公主于回紇，署晉判官。回紇恃有功，見使者倨，因問："歲市馬而唐歸我賄不足，何也？"涵懼，未及對，數(shù)目晉，晉曰："我非無馬而與爾為市為爾賜者不已多乎爾之馬歲五至而邊有司數(shù)皮償貲天子不忘爾勞敕吏無得問爾反用是望我耶？爾父子寧，畜馬蕃，非我則誰使！"眾皆南面拜，不敢有言。還，遷秘書少監(jiān)。德宗立，出為華州刺史。朱泚反，遣兵攻之，晉棄華走行在。改國子祭酒，宣慰恒州。還至河中而李懷光反，晉說之曰："彼不能事君，能以臣事公乎？"懷光喜且泣，晉亦泣。又語其將卒，皆拜。故懷光雖偃蹇①，亦不助泚。帝還京師，改尚書左丞。是時(shí)，右丞元琇為韓滉排笮②得罪，滉勢振朝廷。晉見宰相，誦元琇非罪，士大夫壯其節(jié)。貞元五年，方竇參得君，裁可大事不關(guān)咨晉，晉循謹(jǐn)無所駁異。參欲以其侄申為吏部侍郎，諷晉以聞。帝怒曰："無乃參迫卿為之邪？"晉謝，具道所以然。帝即問參過失，晉無敢隱，由是參罷宰相。晉惶恐，上疏固辭位。九年，罷為禮部尚書，以兵部尚書為東都留守。會宣武李萬榮病且死，詔晉為宣武節(jié)度副大使，知節(jié)度事。萬榮死，鄧惟恭總其軍。晉受命，不召兵，惟幕府騶傔③從之，即日上道。至鄭，逆者不至，人勸止以觀便宜，晉不聽，直造汴。及郊，惟恭始出迎謁。既入，即委以軍政，無所改更，眾服晉有體，莫測其謀。汴士素驕怙亂，嘗介勇士伏幕下，早暮番休，晉一罷之。惟恭乃結(jié)大將相里重晏等謀亂，晉覺之，殺其黨，械送惟恭京師。晉謙愿儉簡，事多循仍，故軍粗安。

晉在軍凡五年，卒，年七十六，贈太傅，謚號恭惠。

(節(jié)選自《新唐書》)注：①偃蹇(yǎnjiǎn)：驕橫傲慢。②排笮(zé)：排擠。③騶傔(zōuqiàn)：馬夫和仆人。4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

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）A．我非無馬而與爾為市/為爾賜者不已多乎/爾之馬歲五至/而邊有司數(shù)皮償貲/天子不忘爾勞/敕吏無得問/爾反用是望我耶B．我非無馬而與爾/為市為爾/賜者不已多乎/爾之馬歲五至/而邊有司數(shù)皮償貲/天子不忘爾/勞敕吏無得問/爾反用是望我耶C．我非無馬而與爾為市/為爾賜者不已多乎/爾之馬歲五至而邊/有司數(shù)皮償貲天子/不忘爾勞/敕吏無得問/爾反用是望我耶D．我非無馬而與爾/為市為爾賜者不已多乎/爾之馬歲五至而邊/有司數(shù)皮償貲天子/不忘爾勞敕吏/無得問爾/反用是望我耶5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．“明經(jīng)”，選舉官員的科目，漢朝時(shí)候出現(xiàn)，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以"明經(jīng)"為名。B．“太傅”，輔弼天子的官職，周代設(shè)置。歷代沿置，多用為大官加銜，為三公之一，一直有較大的實(shí)際職權(quán)。C．“行在”，皇帝臨時(shí)居住的地方，也可以指天子巡行所在的地方。D．“謚號”古代的君主、諸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個(gè)寓含善意評價(jià)，帶有評判性質(zhì)的稱號。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．大歷年間，李涵護(hù)送崇徽公主到回紇，回紇人責(zé)怪唐朝給他們的財(cái)物少，而董晉駁斥了他們，告訴他們是唐朝保障了他們的父子安寧。B．唐德宗時(shí)期，李懷光謀反，董晉雖然被貶黜出京，但是他仍然忠心為國，憑借著華州刺史的身份對想要造反的李懷光好言相勸，使其懸崖勒馬。C．唐德宗時(shí)期，右丞相元琇遭到排擠獲罪時(shí)，董晉不畏權(quán)勢，拜見宰相，直言元琇并無罪過，他的做法得到了大臣們的稱贊。D．李萬榮死后，鄧惟恭總領(lǐng)宣武地區(qū)的軍馬。董晉后來及時(shí)發(fā)覺了鄧惟恭與人合謀作亂，殺死了作亂的黨羽，并將鄧惟恭解往朝廷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）⑴帝怒曰："無乃參迫卿為之邪？"晉謝，具道所以然。（5分）⑵至鄭，逆者不至，人勸止以觀便宜，晉不聽，直造汴。（5分）（二）閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。（11分）碧澗別墅喜皇甫侍御①相訪

劉長卿②

荒村帶返照，落葉亂紛紛。

古路無行客，寒山獨(dú)見君。

野橋經(jīng)雨斷，澗水向田分。

不為憐同病，何人到白云③?【注】①皇甫侍御，即皇甫曾。時(shí)貶為舒州司馬。②劉長卿，時(shí)因得罪觀察使，貶為睦州司馬。③白云：代指劉長卿居處。8．首聯(lián)與頸聯(lián)是景物描寫，兩聯(lián)分別突出了景物的什么特點(diǎn)？這樣寫有何作用？（5分）

9．尾聯(lián)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請簡要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“

，

”。兩句至今仍常常被人引用，并賦予它新的意義，說明新事物必將取代舊事物。(2)韓愈在《師說》中闡述了在學(xué)問面前人人平等的思想之后,提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)是“

，

”。

(3)李白在《蜀道難》中借助神話和通過描寫波濤滾滾的回旋的急流來寫蜀道之高險(xiǎn)的句子是“

，

”。乙

選考題三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）木

笛

南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，其中招收一名木笛手。

應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國際級樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。

考試分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。

終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室進(jìn)行。

“木笛。有請朱丹先生?！?/p>

聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來。修長，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上，走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，助手謙恭地拿過卡片，把它遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請?jiān)彛芨鼡Q一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”

朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲。”大師問：“為什么？”朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13日……南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁茫镁?，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒有忘記?！贝髱熣f：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf：“請?jiān)彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”聽到這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。朱丹披著雪花不知不覺走到鼓樓廣場，穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，明顯是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報(bào)以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問：“為什么？”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

(

)(

)A．這篇小說主要情節(jié)可以概括為“進(jìn)入終試——拒絕吹奏，取消資格——紀(jì)念碑前吹奏悲樂——破格錄取”，小說情節(jié)的發(fā)展過程也是朱丹精神的發(fā)展過程。B．文章寫朱丹“一身黑色云錦衣衫”，運(yùn)用了外貌描寫，暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念；“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛”運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)了朱丹參加決賽時(shí)的緊張心理。C．這篇小說在藝術(shù)技巧方面很有特點(diǎn)：情節(jié)曲折生動，結(jié)局既在意料之外又在情理之中；細(xì)節(jié)描寫生動細(xì)致；場面描寫莊嚴(yán)凝重，真切感人。D．小說中的“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn)，表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，這樣就使朱丹的舉動更具有典型意義，小說中的這個(gè)重要場景起到了深化主題的作用。E．開始時(shí)大師覺得朱丹要求換曲子是對自己的不敬，但紀(jì)念碑前的演奏，讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位有出色的音樂才華的青年，所以錄取了他。（2）小說中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說中的朱丹是個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。(6分)（4）探究“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神”這句話在文中的作用，并結(jié)合小說的主題說說你從中獲得的啟示。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

梁羽生：千古文人俠客夢周天意①俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統(tǒng)攬?jiān)?jīng)滄?？缴?。②梁羽生出身于書香門第，與金庸、古龍并稱為中國武俠小說三大宗師，被譽(yù)為新派武俠小說的開山祖師?！皬?954年到1984年，30年，35部小說，160冊，2000萬字的‘刀光劍影’”，北京大學(xué)中文系教授孔慶東表示，梁羽生是做到了著作等身的一位作家——160冊書堆起來，足有一人高了。梁羽生的小說，結(jié)構(gòu)和語言都獨(dú)具魅力，多以章回小說的形式來陳述，多用詩詞歌賦和民歌俗語，富有神采。③在梁羽生看來，與武俠小說結(jié)緣，實(shí)屬偶然。1954年的他，還是一名普通報(bào)紙編輯，應(yīng)好友《新晚報(bào)》總編輯之約，硬著頭皮創(chuàng)作了報(bào)紙連載小說《龍虎斗京華》，不料一紙風(fēng)行，并因此成為新聞人物。④晚年，梁羽生回望自己的創(chuàng)作生涯感慨萬千：“往事并不如煙，要說是說不完的，能說多少就多少吧。這正是：舊夢依稀記不真，煙云吹散尚留痕。”他的話，如同他的葬禮，一如既往地低調(diào)，卻不妨礙他在中國武俠小說史上以及讀者心目中的地位。⑤梁羽生深受傳統(tǒng)文化熏染，魏晉名士的風(fēng)流，納蘭容若的深情都深深地烙在其骨子里。俗話說文如其人，在梁羽生的筆下，不但有著精彩詭異的江湖、神奇玄妙的武功，更有著令人蕩氣回腸的愛與友誼。但無論是武功還是愛與友誼，在他的筆下都有著自身鮮明的烙印。江湖是種無奈的選擇，梁羽生筆下的江湖是平和的江湖，是中規(guī)中矩的江湖。他小說中的人物性格則更貼近生活，凸顯真實(shí)人性，以儒家的思想寫武，寫江湖，不求深厚與詭異，只是表達(dá)著民間藏龍臥虎，水可載舟也可覆舟的道理。⑥古希臘藝術(shù)家認(rèn)為悲劇是最完美的文學(xué)形式，悲劇揭示了生命的終極意義。梁羽生受十九世紀(jì)文藝思潮影響很深，對生命的終極關(guān)懷一直體現(xiàn)在他的創(chuàng)作之中。梁羽生筆下的愛情是多難的，再動人的愛情，即便是一見鐘情，也讓你白了頭發(fā)，添了傷口，一如冰天雪地里的曇花，沒有毅力沒有恒心的人，也是無法采摘的。友情也一樣，那是一種深藏的關(guān)懷與愛戀，得到難，守住也難。天山南北，四野茫茫，楊云聰與納蘭明慧的愛情夭折于民族的對立與現(xiàn)實(shí)的殘酷之中，草原上的飛紅巾藍(lán)天的豪情最終換得個(gè)未老頭先雪；賀蘭山中，陳玄機(jī)與云素素本是白玉無瑕，兒女深情如夏花春水，奈何上代人冤孽重重，終是“寸寸傷心付劫灰”。世間之情猶如曇花開一樣，漫長的等待，剎那的絢美，而癡情兒女的執(zhí)著與高潔成為永不褪色的傳奇。人性的復(fù)雜，愛情的難解，造化的弄人，都化在天山星夜的凄然一望之中了。⑦梁羽生筆下的英雄，其實(shí)也很平凡。隨便往人群中一站，誰也不知道他是誰，更不會認(rèn)為他就是個(gè)英雄。梁羽生是用虛構(gòu)的人物來強(qiáng)化歷史氛圍，雙拳難敵四手，這是至理名言。一個(gè)人功夫再高，也不可能真正做到萬人敵。畢竟人的體力和潛能都是有限的，也是相差不遠(yuǎn)的。除卻《大唐游俠傳》、《劍網(wǎng)塵絲》系列、《風(fēng)云雷電》等少數(shù)幾篇外，他的作品都集中在明末清初時(shí)期，英雄總是在國家民族大義之中，慢慢顯露出來的。導(dǎo)演張紀(jì)中評價(jià)梁羽生說：“梁羽生文學(xué)最大的特點(diǎn)就是歷史感很厚重，應(yīng)該說他筆下武俠世界中的人都生活在真實(shí)的歷史背景和社會中。相比之下，金庸的作品往往表現(xiàn)的是生活在武俠世界里的俠客，他們過著與世隔絕的生活?！雹嗔河鹕≌f開篇引人，中間則是暴風(fēng)雨前的平靜，結(jié)局蕩氣回腸。梁羽生曾為自己撰寫了一副對聯(lián)：俠骨文心笑看云霄飄一羽，孤懷統(tǒng)攬?jiān)?jīng)滄?？缴４寺?lián)既含有書的名字，又在聯(lián)尾暗嵌自己的名字，正是一生淡泊名利的寫照。相關(guān)鏈接①梁羽生（1924.3.22-09.1.22），原名陳文統(tǒng)，中國著名武俠小說家，代表作品有《白發(fā)魔女傳》、《七劍下天山》、《萍蹤俠影錄》、《云海玉弓緣》等。②武俠小說必須有武有俠，武是一種手段，俠是真正目的，通過武力的手段去達(dá)到俠義的目的，所以俠是重要的，武是次要的。

——梁羽生(1)下列對傳記相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最符合原文意思的兩項(xiàng)是（5分）

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)A．梁羽生筆下的武俠英雄在功夫上并不能做到萬人敵，但他們心中充滿了民族大義精神，這種精神總是在特定的歷史時(shí)期慢慢顯露。B．梁羽生筆下的江湖總比別的武俠小說家筆下的江湖少了幾分精彩和詭異，這跟他一直以儒家的思想來寫武寫江湖是分不開的。C．文學(xué)與人生緊密相連，梁羽生筆下的愛情總不能一帆風(fēng)順，這既跟他的創(chuàng)作觀有關(guān)，也跟他的人生經(jīng)歷息息相關(guān)。D．梁羽生被稱為中國武俠小說三大宗師之一，共創(chuàng)作小說35部之多，書香門第的出身，決定了他在創(chuàng)作中熱衷于使用詩詞歌賦，語言充滿神采。E．與別的武俠小說家刻畫的人物相比，梁羽生筆下的人物更平凡更貼近生活，這跟他創(chuàng)作時(shí)注重凸顯真實(shí)人性力求用虛構(gòu)的人物來強(qiáng)化歷史氛圍的寫法是分不開的。(2)結(jié)合全文，請簡要概括梁羽生武俠小說的風(fēng)格特點(diǎn)。（6分）(3)請簡要分析梁羽生武俠小說的創(chuàng)作特色是如何形成的。（6分）(4)“以俠勝武”是梁羽生的武俠小說創(chuàng)作主張，結(jié)合本文并聯(lián)系你所看到的武俠題材的小說和電視電影，談?wù)勀銓Α耙詡b勝武”的認(rèn)識。（8分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）①隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民營企業(yè)已經(jīng)成為國家納稅的主體，對國家GDP的貢獻(xiàn)超過三分之二，因此高校畢業(yè)生應(yīng)該到民營企業(yè)去，在那里只要腳踏實(shí)地，就一定可以

。②多年來，遇到雨雪等不良天氣，出租車供應(yīng)遠(yuǎn)小于市民出行需求時(shí)，“

”仿佛就成了少數(shù)不良出租車司機(jī)的慣例。③當(dāng)前各類藝術(shù)展覽你方唱罷我登場,這證明了我國藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，這固然是好事,然而,這些藝術(shù)展的水平往往

,不禁引起人們的擔(dān)憂。A.出人頭地

趁火打劫

參差不齊

B.出類拔萃

渾水摸魚

參差不齊

C.出人頭地

渾水摸魚

良莠不齊

D.出類拔萃

趁火打劫

良莠不齊14.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（

）A.一群90后的愛心志愿者，通過一個(gè)名為“助力農(nóng)民工返鄉(xiāng)微公益”的志愿活動，為農(nóng)民工送上了一張張溫暖的回家車票，對于農(nóng)民工而言，這不僅是心靈的慰藉，更是生活的便利。B.在席卷了今年頒獎季所有重要獎項(xiàng)的影帝之后，2月29日，萊昂納多·迪卡普里奧憑借口碑爆棚的《荒野獵人》，奪得第88屆奧斯卡獎最佳男主角，圓了全球影迷共同的夢想。C.網(wǎng)絡(luò)之所以有無盡的吸引力，我想一個(gè)主要的原因就在于它能隱藏你的身份，生活在一個(gè)虛幻迷離的世界里。D.

兩孩政策在全面放寬后，“能不能生二胎”“該不該生二胎”“生二胎之后怎么辦”之類的話題一直被民眾熱烈討論。15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M

（

）作為人民幣的重要防偽標(biāo)志，2015年版第五套人民幣100元紙幣設(shè)計(jì)了兩條安全線。其中，光變鏤空開窗安全線線寬4毫米，其光變性能對光源要求不高，顏色變化明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋安全線采用了特殊磁性材料和先進(jìn)技術(shù)，機(jī)讀性能更好。中國人民銀行表示

也有利于防止變造人民幣。

A．光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線分別位于票面兩邊

B．磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線分別位于票面兩邊

C．位于票面兩邊的光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線

D．位于票面兩邊的磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。（5分）

“非寧靜無以致遠(yuǎn)”，

，而成功也必青睞內(nèi)心寧靜的人。紅學(xué)癡儒周汝昌著作等身卻仍躬耕于紅樓中；“國學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己就是一個(gè)普通人；楊絳先生從不開交流會，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個(gè)社會。

，我們又有何驕傲的資本？只要我們視自己為天地間的一粒塵埃，

，那么我相信：即便低到塵埃，也能開出花來！17.下面的邀請函，其中有六處不合規(guī)范，請找出并改正。（6分）

邀請函

尊敬的苑天舒校友：

您好！敝校語文組將于5月20日舉辦圍繞“傳承國學(xué)精華，共襄儒雅六中”為主題的國學(xué)周活動，作為我校的杰出校友，“中國管學(xué)第一人”，我們向您發(fā)出誠摯邀請，請您務(wù)必回母校給同學(xué)們作有關(guān)國學(xué)的講座，并拋磚引玉引領(lǐng)同學(xué)們傳承國學(xué)，放飛夢想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值！我們恭候您的惠顧！

哈六中語文組⑴

改為

⑵

改為

⑶

改為

⑷

改為

⑸

改為

⑹

改為

六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“搶紅包”是2015年最流行的話題之一，微信群里各類“搶紅包”活動爭相進(jìn)行，好不熱鬧。國人好像與“搶”字頗有緣分。工作學(xué)習(xí)，要搶先一步。時(shí)不我待，機(jī)不可失，要搶在時(shí)間前頭。搶才能贏得發(fā)展機(jī)遇，贏得成功。但也有人調(diào)侃：“出生搶床位，上學(xué)搶學(xué)位，工作搶?shí)徫?，死后還要搶墓地?！狈路鹬挥小皳尅辈拍艿玫阶约合胍臇|西。你對此有何看法？要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

語文答案1.D

2.C3.B

4.B

5.A

6.B7.（1）皇帝生氣說：“恐怕是竇參強(qiáng)迫你做的這件事吧？”董晉請罪，詳細(xì)地說了其中的緣故。采分點(diǎn)：無乃，恐怕；謝，請罪；具，詳細(xì)地。句意2分。（2）到達(dá)鄭州，迎接的人沒有來，有人勸說他停下來見機(jī)行事，董晉沒有聽從這個(gè)建議，直接到達(dá)汴州。采分點(diǎn)：逆，迎接；便宜，按照實(shí)際情況行事；造，到，到達(dá)。句意2分。8.

①首聯(lián)突出了居處的荒涼，頸聯(lián)突出了道路的艱險(xiǎn)。（2分）②作用：襯托友人來訪的真情與自己對友人來訪的驚喜。（3分）

9.

①同遭貶謫的失意：“連同病”兩人都因政事而被貶從而產(chǎn)生了同病相憐的失意之情②友人來訪的驚喜：“古路無行客，寒山獨(dú)見君”在身處貶謫沒有歸宿之地，竟有老朋友來訪，表達(dá)了作者的欣喜之情。③詩人孤居的寂寞。在“荒村”“紛紛落葉”的暮秋，通過荒寒衰敗的景物描寫，表達(dá)了詩人的孤寂之情。（每點(diǎn)2分）10(1)沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春(2)道之所存，師之所存也(3)上游六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川11.（1）選D得3分，選C得2分，選A得1分，選BE不得分。（2）（6分）①點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)令，為人物活動創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境，渲染了一種肅穆、悲壯的氣氛。②推動情節(jié)的發(fā)展。為刻畫人物（少年兒童、朱丹）作鋪墊，打基礎(chǔ)。③烘托主人公朱丹純潔