2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：作文主題挖掘與情感表達訓(xùn)練試題

2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：作文主題挖掘與情感表達訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.攝乎大國之間攝合B.加之以師旅加上C.因之以饑謹因由D.以俟君子等待2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（3分）A.子路、曾皙、再有、公西華/侍坐B.子路、曾皙、再有、公西華/侍坐也C.子路、曾皙、再有、公西華/侍坐，子路、曾皙、再有、公西華D.子路、曾皙、再有、公西華/侍坐，子路、曾皙、再有、公西華也3.下列對文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.子路、冉有、公西華三人回答了問題，而曾皙沒有回答。B.孔子認為子路有勇氣，冉有有智慧，公西華有禮儀。C.孔子對曾皙的回答表示贊賞，認為他的思想與自己的相契合。D.孔子通過對話，表達了自己對國家治理的思考和對人才的期望。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①吾與點也！②以吾一日長乎爾，毋吾以也。③方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。④非曰能之，愿學(xué)焉。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。我勸他不必去；他答應(yīng)說：“去，去！”我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包袱走了。過鐵道時，他先將朱紅的包袱放在地上，再慢慢爬下，然后再抱起包袱。我那時想：他時運不齊，貧賤不能移，也終久還是苦了別人。到浦口，換車還要出站，我又須跟著父親走。父親因為大半年來，一直跟著我，太苦了；大概他以為我年紀輕，沒有經(jīng)歷過什么世面，所以我不能吃苦。他的意思是要我早一點去學(xué)校，自己可以在家里料理一些事務(wù)。他再三囑咐茶房總辦妥，還特別叮嚀：“茶房！至于上了車，不要忘了我交代的！”我說：“爸爸，你走吧?！彼臀易叩杰嚿希瑪v扶我進座位，自己卻坐在外面。我說：“爸爸，進去吧，路上還得多小心些。”父親說：“不要緊，他們皆說車廂里很平安?！彼吐晫ξ艺f：“進去吧，里邊沒人?！蔽以偃屗M去，他只不進去。我說：“爸爸，你去做什么？”他說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱此ズ螅植缓眠M去，只好站著，等候。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上這邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地又來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子走了。過鐵道時，他先將橘子放在地上，自己再爬下，然后再抱起橘子。我仍想他太辛苦了，從車上下來，我又追下去，說：“爸爸，你老人家自己小心些！”他已過鐵道，說：“進去吧，里頭沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。18.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過回憶父親送“我”去南京的情景，表達了“我”對父親的感激之情。B.文章語言樸實無華，生動形象地描繪了父親的形象，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛。C.文章通過描寫父親買橘子、送“我”上車等細節(jié)，展現(xiàn)了父親對“我”的深深關(guān)愛。D.文章以“背影”為題，寓意深刻，表達了“我”對父親的思念之情。19.下列對文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.文章通過回憶父親送“我”去南京的情景，展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。B.文章通過對父親形象的描寫，表達了對父親的感激之情。C.文章通過對父親送“我”上車的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了父親對“我”的擔(dān)憂。D.文章通過對父親背影的描寫，表達了“我”對父親的思念之情。20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。②這時我看見他的背影，我的淚很快地又來了。③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。四、現(xiàn)代文寫作（共40分）要求：以“歲月靜好”為題，寫一篇600字以上的記敘文。五、文言文翻譯（共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子曰：“君子不器?！痹唬骸耙缘路苏?，中心悅而誠服也，何遠之有？以力服人者，非心服也，力不贍也。故君子力不足者，中道而廢，可謂知矣。”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.中心悅而誠服也悅，高興B.非心服也非，不是C.力不贍也贍，充足D.可謂知矣可，可以2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①以德服人者，中心悅而誠服也。②力不贍也。3.下列對文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.孔子認為，真正的君子不拘泥于一種技藝或器物。B.孔子認為，用道德來感召人，能夠使人內(nèi)心喜悅并真心服從。C.孔子認為，用武力來征服人，人們并不會真心服從，因為力量是有限的。D.孔子認為，如果一個君子力量不足，能夠在適當(dāng)?shù)臅r機停止，可以稱得上是明智。六、詩歌鑒賞（共20分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！督亲印っ苤莩霁C》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.詩人通過描寫自己出獵的場景，表達了對少年的懷念和對豪放的向往。B.詩人通過描繪自己裝備齊全的形象，表現(xiàn)了英勇無畏的氣概。C.詩人以“傾城隨太守”表達了自己希望得到朝廷重用的愿望。D.詩人通過“酒酣胸膽尚開張”一句，展現(xiàn)了自己豁達豪放的性格。2.這首詩的抒情手法主要有哪些？請簡要分析。（6分）3.結(jié)合全詩，簡要評價這首詩的藝術(shù)特色。（11分）本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.A.解析：在文中，“攝乎大國之間”指的是處于幾個大國之間的夾縫中，“攝”在這里的意思是夾持、夾住，不是攝合。2.D.解析：句子的斷句應(yīng)該為“子路、曾皙、再有、公西華/侍坐，子路、曾皙、再有、公西華也”，這樣斷句才符合文言文的語法結(jié)構(gòu)和意義。3.B.解析：孔子并沒有直接評價子路、冉有、公西華的才能，而是通過他們自己的回答來間接展現(xiàn)他們的性格和才能。4.翻譯如下：①我贊同曾點的想法?、谝驗槲冶饶銈兡觊L一些，所以你們不用因為我而拘謹。③一個方圓六七十里或者五六十里的地方，我要是去治理，等到三年，可以使百姓富足。④不是說能夠做到，是愿意去學(xué)習(xí)。二、現(xiàn)代文閱讀18.A.解析：文章主要通過回憶父親送“我”去南京的情景，展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛和“我”對父親的思念之情。19.C.解析：文章中并沒有提到父親對“我”的擔(dān)憂，而是父親擔(dān)心“我”在車上不安全。20.翻譯如下：①他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地走到鐵道邊，慢慢地彎下身體，還不算太困難。②這時我看見他的背影，我的眼淚很快就流了下來。③等到他的背影融入人群中再也找不見了，我就進來坐下，我的眼淚又流了下來。四、現(xiàn)代文寫作答案根據(jù)學(xué)生個人創(chuàng)作而定，以下為寫作指導(dǎo)：1.確定主題：“歲月靜好”是一個溫馨、感人的主題，可以在家庭、友情、愛情、自然等角度進行展開。2.選擇素材：可以從個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、文學(xué)作品等中尋找素材，使文章內(nèi)容豐富、真實。3.構(gòu)思布局：確定文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、正文、結(jié)尾，使文章層次分明。4.語言表達：運用生動、形象的語言，表達真摯的情感。五、文言文翻譯1.B.解析：“非”在這里表示否定，意為“不是”。2.翻譯如下：①用道德來感召人，會使人心悅誠服。②力量不足。3.藝術(shù)特色評價：①運用對比手法，突出了“以德服人”與“以力服人”的區(qū)別。②語言簡潔明了，富有哲理。③通過比喻，使抽象的道理具體形象。六、詩歌鑒賞1.A.解析：詩人通過描