2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：高考語文文言文閱讀解析試題

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：高考語文文言文閱讀解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫撸悍瘸?，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.攝乎大國之間：攝，控制；乎，于。B.加之以師旅：加，增加；師旅，軍隊。C.比及三年：比，等到；及，到達(dá)。D.冠者五六人：冠，戴；者，……的人。2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是：A.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)B.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)C.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)D.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)3.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A.子路主張以勇武治理國家，曾皙主張以禮樂教化人民。B.公西華表示愿意學(xué)習(xí)，子路表示愿意為國家效力。C.曾皙的理想是過上安居樂業(yè)的生活，子路主張用武力征服敵人。D.孔子對曾皙的理想表示贊同，認(rèn)為他具有治國安邦的才能。4.下列對文中詞語的運(yùn)用，不正確的一項是：A.子路率爾而對曰：率爾，急切地。B.比及三年，可使有勇：比，等到。C.冠者五六人：冠，戴。D.風(fēng)乎舞零：零，舞零。5.下列對文中段落的賞析，不正確的一項是：A.子路主張以勇武治理國家，表現(xiàn)了他的豪邁與勇敢。B.曾皙的理想是過上安居樂業(yè)的生活，表現(xiàn)了他的平和與寧靜。C.公西華表示愿意學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了他的謙遜與好學(xué)。D.孔子對曾皙的理想表示贊同，表現(xiàn)了他的仁愛之心。6.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A.子路主張以勇武治理國家，曾皙主張以禮樂教化人民。B.公西華表示愿意學(xué)習(xí)，子路表示愿意為國家效力。C.曾皙的理想是過上安居樂業(yè)的生活，子路主張用武力征服敵人。D.孔子對曾皙的理想表示贊同，認(rèn)為他具有治國安邦的才能。二、文言文翻譯要求：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。2.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。3.比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。4.非曰能之，愿學(xué)焉。5.冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。6.吾與點也！四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。在廣袤的宇宙中，地球猶如一葉扁舟，承載著無數(shù)生命的奇跡。人類，作為地球上的智慧生命，肩負(fù)著守護(hù)這片家園的責(zé)任。隨著科技的飛速發(fā)展，人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境問題日益突出。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)地球家園，我國政府提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。1.下列對文中加點詞解釋正確的一項是：A.宇宙：廣闊的空間；承載：承受。B.智慧生命：具有智慧的生命；奇跡：超乎尋常的事情。C.破壞：摧毀；嚴(yán)重：非常嚴(yán)重。D.可持續(xù)發(fā)展：能夠持續(xù)發(fā)展；家園：家庭。2.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章主要講述了地球在宇宙中的地位和人類的責(zé)任。B.文章強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞。C.文章提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。D.文章認(rèn)為保護(hù)地球家園是人類的共同責(zé)任。3.下列對文中段落的賞析，不正確的一項是：A.文章開頭用宇宙的廣闊空間引出地球在其中的渺小，突出了地球的珍貴。B.文章通過列舉生態(tài)環(huán)境問題，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球家園的重要性。C.文章用“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，表明了我國政府對環(huán)境保護(hù)的決心。D.文章結(jié)尾呼吁人類共同努力，保護(hù)地球家園。4.下列對文中詞語的運(yùn)用，不正確的一項是：A.廣袤的宇宙：廣袤，廣闊。B.智慧生命：智慧，聰明。C.破壞：破，破壞；壞，損壞。D.可持續(xù)發(fā)展：可，能夠；持，保持；續(xù)，連續(xù)。5.下列對文中內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章主要講述了地球在宇宙中的地位和人類的責(zé)任。B.文章強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞。C.文章提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。D.文章認(rèn)為保護(hù)地球家園是人類的共同責(zé)任。6.下列對文中段落的賞析，不正確的一項是：A.文章開頭用宇宙的廣闊空間引出地球在其中的渺小，突出了地球的珍貴。B.文章通過列舉生態(tài)環(huán)境問題，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球家園的重要性。C.文章用“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，表明了我國政府對環(huán)境保護(hù)的決心。D.文章結(jié)尾呼吁人類共同努力，保護(hù)地球家園。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：一位老人在公園里撿垃圾，一位年輕人路過，看到老人辛苦的樣子，主動幫老人撿起垃圾。年輕人說：“您年紀(jì)大了，應(yīng)該多休息，這些活兒讓我來吧?！崩先宋⑿χf：“謝謝你的好意，但我已經(jīng)習(xí)慣了，這樣不僅能鍛煉身體，還能為社會做點貢獻(xiàn)?！绷?、綜合應(yīng)用要求：根據(jù)以下材料，完成下列各題。材料一：我國某地區(qū)近年來大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了大量游客。為了提升旅游服務(wù)質(zhì)量，該地區(qū)政府出臺了一系列政策措施。材料二：某旅游公司為了提高市場競爭力，推出了一系列優(yōu)惠活動，吸引了大量游客。1.下列對材料一、二的分析，不正確的一項是：A.材料一反映了政府采取措施提升旅游服務(wù)質(zhì)量。B.材料二反映了旅游公司通過優(yōu)惠活動提高市場競爭力。C.材料一、二都說明了旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。D.材料一、二都體現(xiàn)了政府和企業(yè)對旅游業(yè)發(fā)展的重視。2.下列對材料一、二的分析，不正確的一項是：A.材料一反映了政府采取措施提升旅游服務(wù)質(zhì)量。B.材料二反映了旅游公司通過優(yōu)惠活動提高市場競爭力。C.材料一、二都說明了旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。D.材料一、二都體現(xiàn)了政府和企業(yè)對旅游業(yè)發(fā)展的重視。3.下列對材料一、二的分析，不正確的一項是：A.材料一反映了政府采取措施提升旅游服務(wù)質(zhì)量。B.材料二反映了旅游公司通過優(yōu)惠活動提高市場競爭力。C.材料一、二都說明了旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。D.材料一、二都體現(xiàn)了政府和企業(yè)對旅游業(yè)發(fā)展的重視。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析：攝乎大國之間，攝，控制；乎，于。解釋正確。2.A解析：子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑謹(jǐn)。根據(jù)文言文斷句規(guī)則，此句斷句正確。3.C解析：公西華表示愿意學(xué)習(xí)，子路表示愿意為國家效力。文中沒有提到公西華愿意學(xué)習(xí)，而是表示愿意學(xué)習(xí)如何擔(dān)任小相。4.C解析：冠者五六人：冠，戴；者，……的人。解釋正確。5.D解析：孔子對曾皙的理想表示贊同，表現(xiàn)了他的仁愛之心。文中孔子對曾皙的理想表示贊同，認(rèn)為他具有治國安邦的才能。6.D解析：孔子對曾皙的理想表示贊同，認(rèn)為他具有治國安邦的才能。文中孔子對曾皙的理想表示贊同，認(rèn)為他具有治國安邦的才能。二、文言文翻譯1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。翻譯：因為我比你們年長一天，不要因為我而有所顧慮。2.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。翻譯：如果讓我來做這件事，等到三年，就可以讓人們變得勇敢，而且懂得做人的道理。3.比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。翻譯：如果讓我來做這件事，等到三年，就可以讓人們生活富足。至于禮樂教化，則需要等待君子來完成。4.非曰能之，愿學(xué)焉。翻譯：不是說我能夠做到，而是愿意學(xué)習(xí)。5.冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。翻譯：戴帽子的五六個人，童子六七個人，在沂水中沐浴，在舞零風(fēng)中吹風(fēng)，吟唱著回家。6.吾與點也！翻譯：我贊同曾皙的想法！四、現(xiàn)代文閱讀理解1.A解析：宇宙，廣闊的空間；承載，承受。解釋正確。2.B解析：文章強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞。文中提到科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重。3.D解析：文章結(jié)尾呼吁人類共同努力，保護(hù)地球家園。文中結(jié)尾確實呼吁人類共同努力保護(hù)地球家園。4.C解析：破壞，破，破壞；壞，損壞。解釋正確。5.B解析：文章強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞。文中提到科技發(fā)展對自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重。6.D解析：文章結(jié)尾呼吁人類共同努力，保護(hù)地球家園。文中結(jié)尾確實呼吁人類共同努力保護(hù)地球家園。五、作文（此題無標(biāo)準(zhǔn)答案，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)材料，可以從以下幾個方面進(jìn)行作文：1.描述老人撿垃圾的場景，體現(xiàn)老人的無私奉獻(xiàn)精神。2.分析年輕人幫助老人的原因，體現(xiàn)社會正能量。3.闡述“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。4.結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾污`行環(huán)保理念，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。六、綜合應(yīng)用1.C解析：材料一反映了政府采取措