2024年四川教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年四川教師招聘考試模擬題及答案2024年四川教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單項(xiàng)選擇題1.教學(xué)活動(dòng)的中心和靈魂是（）A.學(xué)生B.學(xué)校C.教師D.教材2.教學(xué)過程的本質(zhì)是()A.認(rèn)識活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.課堂活動(dòng)2.某大學(xué)校長在一次開學(xué)典禮上說：“學(xué)校不僅要給學(xué)生‘干糧’，更要給‘獵槍’?！边@句話強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)中（）A.智力比知識重要B.方法比知識重要C.品德比知識重要D.過程比知識重要3.教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的社會結(jié)合方式是()A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)模式C.教學(xué)方法D.教學(xué)策略4.早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是()A.孔子B.昆體良C.杜威D.赫爾巴特5.依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是()A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則6.“教師能做的，教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的()原則。A.主體性B.集體性C.階級性D.獨(dú)立性7.班主任工作的首要任務(wù)是()A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.搞好班級教育工作8.在班集體建設(shè)中，關(guān)鍵的因素是（）A.目標(biāo)和規(guī)范B.學(xué)生人數(shù)C.班主任D.班干部9.現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以()為來建立管理機(jī)制。A.學(xué)校B.教師C.教育內(nèi)容D.學(xué)生10.教師在班級管理中了解學(xué)生常用的方法是()A.觀察法B.分析書面材料法C.談話法D.調(diào)查法11.學(xué)生在班級組織中，直接體驗(yàn)班級中的各種社會關(guān)系，學(xué)習(xí)和接觸社會文化規(guī)范，學(xué)會處理和協(xié)調(diào)班級中的人際關(guān)系，形成相應(yīng)的群體觀念和價(jià)值取向?？梢?，班級組織具有（）A.社會化功能B.教育功能C.個(gè)性化功能D.文化功能12.以下哪種德育方法對發(fā)展個(gè)體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義()A.合作學(xué)習(xí)法B.品德評價(jià)法C.角色扮演法D.實(shí)際鍛煉法13.德育過程是一個(gè)反復(fù)的過程。以下不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.學(xué)生正處于成長期，世界觀尚未形成B.學(xué)生的品德發(fā)展是不斷深化的過程C.知、情、意、行的培養(yǎng)提高，需要通過長期的訓(xùn)練、積累才能實(shí)現(xiàn)D.學(xué)生的思想很不穩(wěn)定14.孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是?！闭f明在思想品德教育過程中須貫徹（）原則。A.知行統(tǒng)一B.滲透熏陶C.集體教育D.一致性15.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是()A.因材施教原則B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合C.知行統(tǒng)一原則D.依靠積極因素，克服消極因素二、多選題1.教師的教育教學(xué)能力主要包括（）A.教學(xué)實(shí)施的能力B.教學(xué)組織管理能力C.語言表達(dá)能力D.學(xué)生評價(jià)能力E.課程開發(fā)與建設(shè)能力2.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的維護(hù)少年兒童社會權(quán)利的基本原則是()A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則E.兒童利益佳原則3.一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括()A.高尚的師德B.較高的教育機(jī)智C.愉悅的情感D.良好的人際關(guān)系E.健康的人格4.下列詞語可以用來概括教育機(jī)智的是（）A.因勢利導(dǎo)B.隨機(jī)應(yīng)變C.掌握分寸D.對癥下藥E.發(fā)散思維5.教師培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有()A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展E.教育目標(biāo)要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要三、判斷題1.班級授課制是在奴隸社會出現(xiàn)的。()2.照顧到個(gè)別學(xué)生也是教師上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。()3.“課”是教學(xué)活動(dòng)的基本單元，一般分為單一課和綜合課。()4.平時(shí)考查中的口頭提問是在課中進(jìn)行的，而檢查書面作業(yè)則是在課外進(jìn)行的。()5.“教學(xué)有法，但無定法”是說教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好效果。（）四、案例分析題1.張老師走進(jìn)教室后，發(fā)現(xiàn)地上有一些碎紙片。“是哪個(gè)同學(xué)撕的廢紙？”老師一問，同學(xué)們的目光不約而同地集中在陳偉的身上?！袄蠋?，是陳偉撕的。”“不是我！”教室里一下子熱鬧起來，你一言，我一語，吵得不可開交。張老師看在眼里，什么都明白了。這時(shí)張老師完全可以通過幾個(gè)同學(xué)的證明把陳偉拉出來，當(dāng)著同學(xué)的面狠狠地批評一頓，說他不能自覺保護(hù)環(huán)境，為班級丟分，使我們這個(gè)“優(yōu)秀班級”榮譽(yù)受損。但張老師平靜地把目光投向全班同學(xué)，說：“誰扔的紙片并不重要，重要的是大家都要自覺地保持班級的環(huán)境衛(wèi)生，哪一個(gè)同學(xué)愿意把紙片撿干凈？”張老師話音剛落，幾乎全班同學(xué)都把手舉了起來。張老師又說：“大家這么愛集體，關(guān)心班級，老師很感動(dòng)，你們愿意做好事的精神真值得老師學(xué)習(xí)。這么多同學(xué)舉手，該讓誰來做呢？”這時(shí)陳偉連忙站起來大聲說：“老師，讓我去撿吧！”張老師笑著對他點(diǎn)頭說：“好！”他馬上把地上的紙片撿得干干凈凈。張老師用贊許的目光看看陳偉，說：“陳偉為了班級環(huán)境衛(wèi)生不怕臟，一個(gè)人把紙片撿干凈，為班級做了好事，給大家做出了榜樣。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成自覺保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?！毕抡n后，陳偉就來到張老師身邊，低著頭說：“老師，紙片是我扔的，以后我再也不隨地亂扔?xùn)|西了。”張老輕輕地?fù)崦念^，臉上露出了欣慰的笑容。(1)張老師進(jìn)行了哪些方面的德育教育？(2)張老師采用了什么教育方法？(3)這些教育方法符合什么教育原則？【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程，它遵循的是感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相統(tǒng)一、認(rèn)識和實(shí)踐相統(tǒng)一的普遍性規(guī)律。2.B【解析】題干中把“干糧”喻為知識，“獵槍”喻為方法，即強(qiáng)調(diào)了方法比知識更重要。3.A【解析】題干是對“教學(xué)組織形式”概念的闡述。4.A【解析】早在約公元前6世紀(jì)，我國偉大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，把教學(xué)過程概括為學(xué)、思、行的統(tǒng)一過程。5.D【解析】傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律即教學(xué)的教育性規(guī)律，由此提出的教學(xué)原則是科學(xué)性和教育性相統(tǒng)一的原則。6.A【解析】自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。班級的各種組織機(jī)構(gòu)的干部成員都應(yīng)該由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，并授予他們進(jìn)行管理的權(quán)力，不能隨便干預(yù)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要幫助解決，但不要代替。這也就是我們通常所說的“班干部能做的班主任不做，學(xué)生能做的班干部不做”。7.A【解析】略。8.A【解析】目標(biāo)和規(guī)范是班集體建設(shè)中關(guān)鍵的因素。9.D【解析】現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為。10.A【解析】略。11.A【解析】題干描述的是班級組織的社會化功能的表現(xiàn)。12.C【解析】角色扮演法對于發(fā)展個(gè)體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義。13.C【解析】C項(xiàng)體現(xiàn)了德育過程的長期性特點(diǎn)。14.A【解析】“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行”的意思是：起初我對于人，聽了他說的話就相信他的行為；現(xiàn)在我對于人，聽了他說的話卻還要觀察他的行為。這體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的原則。15.B【解析】集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的德育原則是根據(jù)馬卡連柯的成功教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)得來的。二、多選題1.ABCDE【解析】教師的教育教學(xué)能力主要包括設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)的能力、教學(xué)實(shí)施的能力、教學(xué)組織管理能力、語言表達(dá)能力、學(xué)生評價(jià)能力、課程開發(fā)與建設(shè)能力、自我反思與教育教學(xué)研究能力等。2.ACDE【解析】1989年，聯(lián)合國通過了《兒童權(quán)利公約》，提出了尊重學(xué)生的四個(gè)原則：兒童利益佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧視原則。3.ACDE【解析】較高的教育機(jī)智不屬于心理素質(zhì)，它是教師能力素養(yǎng)的內(nèi)容之一。4.ABCD【解析】略。5.ABC【解析】對于如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性，一般學(xué)者主要從以下幾個(gè)方面著手：(1)建立民主而和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；(2)重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)，尤其讓學(xué)生體驗(yàn)成功；(3)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，對學(xué)生進(jìn)行具有針對性的教育。三、判斷題1.×【解析】16世紀(jì)，隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教育對象范圍的擴(kuò)大和教學(xué)內(nèi)容的增加，一種新的適應(yīng)大工業(yè)生產(chǎn)的教學(xué)組織形式——班級授課制應(yīng)運(yùn)而生。2.√【解析】教師上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)包括使個(gè)別學(xué)生得到照顧。3.√【解析】根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)，可分為單一課和綜合課。4.×【解析】平時(shí)考查中的口頭提問可以在課前、課中、課后進(jìn)行；檢查書面作業(yè)可以在課外進(jìn)行，也可以在課堂上進(jìn)行。25.√【解析】略。四、案例分析題1.(1)張老師主要進(jìn)行了集體主義教育和勞動(dòng)教育。張老師說：“誰扔的紙片并不重要，重要的是大家都要自覺地保持班級的環(huán)境衛(wèi)生?！边@反映了張老師對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，把保持班級的環(huán)境衛(wèi)生作為每一個(gè)人的事。張老師表揚(yáng)陳偉：“陳偉為了班級的環(huán)境衛(wèi)生不怕臟，一個(gè)人把紙片撿干凈，為班級做了好事?！边@對全體學(xué)生進(jìn)行了勞動(dòng)教育。(2)張教師主要采用了品德評價(jià)法、榜樣示范法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。當(dāng)幾乎全班同學(xué)都舉手愿意撿紙片時(shí)，張老師說：“大家這么愛集體，關(guān)心班級，老師很感動(dòng)，你們愿意做好事的精神真值得老師學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生的行為進(jìn)行了肯定的評價(jià)而給予激勵(lì)，使用了品德評價(jià)法。當(dāng)陳偉把紙片撿干凈后，張老師在全班面前對他進(jìn)行了表揚(yáng)，讓大家向他學(xué)習(xí)，使用了榜樣示范法。張老師明知是陳偉扔的紙片，但故意裝作不知，通過讓陳偉自己撿紙片，指導(dǎo)陳偉進(jìn)行自我品德反省，后陳偉主動(dòng)找張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)了思想轉(zhuǎn)化及行為控制，使用了品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。(3)這些教育方法符合：①依靠積極因素、克服消極因素原則。張老師沒有把陳偉拉出來狠狠地批評一頓，而是調(diào)動(dòng)陳偉自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他自身的積極因素去克服他品德上的消極因素，實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。②尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。張老師尊重陳偉的人格，把對學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對他們個(gè)人的尊重與信賴結(jié)合起來，使教師對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。③集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。張老師對陳偉進(jìn)行德育教育注意依靠學(xué)生集體，在全班同學(xué)都愿意去撿紙片的大環(huán)境下，通過集體對陳偉進(jìn)行教育，充分發(fā)揮了學(xué)生集體在教育中的作用。2024年四川教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單項(xiàng)選擇題1.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括（）、專業(yè)知識及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。A.專業(yè)技能B.專業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)理念D.專業(yè)理念與師德2.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的（）和備的道德品質(zhì)。A.行為準(zhǔn)則B.教育規(guī)律C.社會道德D.社會規(guī)則3.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括影響的深遠(yuǎn)性、行為的典范性、意識的自覺性及（）A.知識的專業(yè)性B.境界的高層次性C.道德的高尚性D.技能的示范性4.幼兒園、家庭、（）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。A.社區(qū)B.社會C.學(xué)校D.大自然5.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對幼兒的態(tài)度與行為的基本要求不包括（）A.重視幼兒身心健康B.維護(hù)幼兒合法權(quán)益C.信任幼兒，尊重個(gè)體差異D.培育幼兒良好的意志品質(zhì)二、判斷題1.幼兒教育是指幼兒園教育。（）2.幼兒在園一日生活活動(dòng)的情況和安排以安全為第一原則。（）3.幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)，啟迪幼兒智力。（）4.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得多于2小時(shí)。（）5.幼兒園教育要與0～3歲的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。（）【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。2.A【解析】教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會等關(guān)系時(shí)所須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。它是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。3.B【解析】教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性（適用的針對性）；（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性；（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性（包括境界的高層次性和意識的自覺性）；（5）教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性；（6）教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。4.A【解析】幼兒園為社區(qū)提供教育服務(wù)。家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。5.D【解析】具體參看《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》基本內(nèi)容。二、判斷題1.×【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。2.√【解析】略。3.×【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，啟迪幼兒智力。4.×【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)。5.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接?！?024年四川教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單項(xiàng)選擇題1.在大班下學(xué)期，幼兒園可以（）A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)B.布置至少2小時(shí)的家庭作業(yè)C.班級布置要小學(xué)化，不要有游戲區(qū)角設(shè)計(jì)D.按照小學(xué)作息制度調(diào)整一天的集體教學(xué)活動(dòng)，集中上6節(jié)課2.“人際交往和社會適應(yīng)”是屬于（）的內(nèi)容。A.語言領(lǐng)域B.社會領(lǐng)域C.藝術(shù)領(lǐng)域D.科學(xué)領(lǐng)域3.“教師為幼兒做了紙杯脫水的小實(shí)驗(yàn)”。這位教師采用的方法是（）A.演示法B.欣賞法C.觀察法D.操作法4.教師在設(shè)計(jì)班級環(huán)境主題墻時(shí)（）A.須讓家長參與B.不能讓幼兒參與C.可以讓幼兒參與D.可以一學(xué)年換一次5.幼兒園課程就是（）A.上課B.游戲C.幼兒的集體活動(dòng)D.幼兒一日活動(dòng)的總和6.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)的表述中，哪句話是錯(cuò)誤的（）A.幼兒教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員B.“以幼兒為本”是幼兒教師須具備的基本理念之一C.幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識D.幼兒教師也是普通人，對漂亮可愛干凈的幼兒給予更多的愛和機(jī)會是正常的7.幼兒說話時(shí)，常常不連續(xù)，并伴有各種手勢和面部表情。這種言語屬于（）A.自