2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫精講精練試題

2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫精講精練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共30分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。（15分）一棵樹，在它生命的初期，只是毫不起眼的一粒種子，然而，在漫長的歲月里，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，陽光的照耀，慢慢成長為一棵參天大樹。樹根深深扎入地下，吸收著大地的營養(yǎng)，樹干挺拔向上，承載著生命的希望，樹葉繁茂，為大地帶來一片綠色。這棵樹，就像是我們?nèi)祟悾瑥某錾匠砷L，再到成熟，都需要經(jīng)歷無數(shù)的磨難，才能成為對社會(huì)有用的人。請根據(jù)上面的文字，回答以下問題：（1）這棵樹在生命的初期是什么樣的？（3分）（2）這棵樹經(jīng)歷了哪些磨難，才能成為一棵參天大樹？（5分）（3）這棵樹與人類有什么相似之處？（7分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（15分）在我國古代，有一位名叫蘇武的將軍，他忠誠于國家，堅(jiān)守信仰，不畏艱險(xiǎn)，最終成為了一位受人尊敬的英雄。在他的一生中，他曾兩次被匈奴俘虜，但他始終沒有屈服于敵人的壓力，堅(jiān)守著自己的信念。在漫長的歲月里，他忍受著寒冷和饑餓，但他從未放棄過希望，始終堅(jiān)信自己會(huì)回到祖國的懷抱。請根據(jù)上面的文字，回答以下問題：（1）蘇武是一位怎樣的將軍？（3分）（2）蘇武在被匈奴俘虜期間，他經(jīng)歷了哪些磨難？（5分）（3）蘇武的故事給我們帶來了哪些啟示？（7分）二、文言文閱讀（共30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）《論語》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”請根據(jù)上面的文言文，回答以下問題：（1）這段文言文的主要內(nèi)容是什么？（3分）（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話告訴我們什么？（5分）（3）“人不知而不慍”這句話表達(dá)了怎樣的品質(zhì)？（7分）2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）《孟子·離婁上》孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之。舜為天子，皋陶為士，瞽叟為父，瞽瞍為弟，與為善，善人，得為君子；與為不善，得為小人。今之欲為君子者，或羞學(xué)于小人。不如小人者，何也？有能一日用其心者乎？人皆曰‘予有學(xué)問’，獨(dú)無學(xué)問者耳。有能一日用其心者乎？”請根據(jù)上面的文言文，回答以下問題：（1）這段文言文的主要內(nèi)容是什么？（3分）（2）“人之所以異于禽獸者幾?！边@句話告訴我們什么？（5分）（3）孟子在這段文言文中，提出了哪些觀點(diǎn)？（7分）四、詩歌鑒賞（共30分）要求：在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鑒賞詩歌的語言、形象、情感和手法。1.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（10分）《登鸛雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩通過描繪自然景物，表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）（2）請簡要分析這首詩中“白日依山盡，黃河入海流”的意象。（5分）（3）這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（2分）2.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（10分）《靜夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩通過“明月”這一意象，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）（2）請分析這首詩的構(gòu)思特點(diǎn)。（5分）（3）這首詩的語言有何特點(diǎn)？（2分）3.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（10分）《賦得古原草送別》唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）這首詩通過“草”這一意象，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）（2）請分析這首詩中的對比手法。（5分）（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些創(chuàng)新？（2分）五、作文（共60分）要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，我國城市綠化工作取得了顯著成效，許多城市都實(shí)現(xiàn)了綠化覆蓋率的大幅提升。然而，與此同時(shí)，一些城市在綠化過程中也存在一些問題，如過度綠化、綠化品種單一、忽視生態(tài)平衡等。針對這些問題，有關(guān)部門提出了一系列改進(jìn)措施。六、語言文字運(yùn)用（共30分）要求：正確運(yùn)用現(xiàn)代漢語，注意語言的規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)。1.選擇正確的詞語或成語填空。（10分）（1）我國政府高度重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，致力于解決環(huán)境污染問題，取得了______的成效。（2）面對日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，我們每個(gè)人都應(yīng)該______，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。（3）科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們要______，為國家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。2.修改下列病句。（10分）（1）隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，教育、醫(yī)療、住房等方面得到了很大改善。（2）這次比賽，我隊(duì)充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在對手強(qiáng)大的壓力下，最終取得了勝利。（3）近年來，我國在航天、能源、環(huán)保等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為世界科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）。（10分）A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校采取了多種措施，如增設(shè)輔導(dǎo)班、舉辦講座等。B.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。C.這次會(huì)議的主題是探討如何應(yīng)對氣候變化，促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展。D.我們要珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓我們的地球更加美好。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（共30分）1.（1）這棵樹在生命的初期只是一粒種子。解析思路：根據(jù)文段描述“一棵樹，在它生命的初期，只是毫不起眼的一粒種子”，直接提取關(guān)鍵信息。（2）這棵樹經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，陽光的照耀，慢慢成長為一棵參天大樹。解析思路：根據(jù)文段描述“它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，陽光的照耀，慢慢成長為一棵參天大樹”，提取關(guān)鍵信息。（3）這棵樹與人類相似之處在于都需要經(jīng)歷無數(shù)的磨難，才能成為對社會(huì)有用的人。解析思路：根據(jù)文段描述“這棵樹，就像是我們?nèi)祟?，從出生到成長，再到成熟，都需要經(jīng)歷無數(shù)的磨難，才能成為對社會(huì)有用的人”，提取關(guān)鍵信息。2.（1）蘇武是一位忠誠于國家，堅(jiān)守信仰，不畏艱險(xiǎn)的將軍。解析思路：根據(jù)文段描述“蘇武是一位忠誠于國家，堅(jiān)守信仰，不畏艱險(xiǎn)的將軍”，提取關(guān)鍵信息。（2）蘇武在被匈奴俘虜期間，他經(jīng)歷了寒冷和饑餓的磨難。解析思路：根據(jù)文段描述“在漫長的歲月里，他忍受著寒冷和饑餓”，提取關(guān)鍵信息。（3）蘇武的故事給我們的啟示是要堅(jiān)守信念，不畏艱難，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。解析思路：根據(jù)文段描述“在漫長的歲月里，他忍受著寒冷和饑餓，但他從未放棄過希望，始終堅(jiān)信自己會(huì)回到祖國的懷抱”，提取關(guān)鍵信息。二、文言文閱讀（共30分）1.（1）這段文言文的主要內(nèi)容是講述了學(xué)習(xí)的樂趣。解析思路：根據(jù)文段描述“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”，提取關(guān)鍵信息。（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。解析思路：根據(jù)文段描述“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，提取關(guān)鍵信息。（3）“人不知而不慍”這句話表達(dá)了君子不因別人不了解自己而生氣，具有高尚的品格。解析思路：根據(jù)文段描述“人不知而不慍，不亦君子乎？”，提取關(guān)鍵信息。2.（1）這段文言文的主要內(nèi)容是講述了人與禽獸的區(qū)別。解析思路：根據(jù)文段描述“孟子曰：‘人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之?！保崛￡P(guān)鍵信息。（2）“人之所以異于禽獸者幾?！边@句話告訴我們?nèi)祟惻c禽獸的區(qū)別很小，但君子與庶民的區(qū)別很大。解析思路：根據(jù)文段描述“孟子曰：‘人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之?！?，提取關(guān)鍵信息。（3）孟子在這段文言文中提出了要為善，堅(jiān)守信念的觀點(diǎn)。解析思路：根據(jù)文段描述“孟子曰：‘今之欲為君子者，或羞學(xué)于小人。不如小人者，何也？有能一日用其心者乎？人皆曰‘予有學(xué)問’，獨(dú)無學(xué)問者耳。有能一日用其心者乎？’”，提取關(guān)鍵信息。三、詩歌鑒賞（共30分）1.（1）這首詩通過描繪自然景物，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。解析思路：根據(jù)文段描述“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！?，提取關(guān)鍵信息。（2）這首詩中“白日依山盡，黃河入海流”的意象描繪了壯麗的自然景觀。解析思路：根據(jù)文段描述“白日依山盡，黃河入海流?！?，提取關(guān)鍵信息。（3）這首詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的表現(xiàn)手法。解析思路：根據(jù)文段描述“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”，提取關(guān)鍵信息。2.（1）這首詩通過“明月”這一意象，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：根據(jù)文段描述“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，提取關(guān)鍵信息。（2）這首詩的構(gòu)思特點(diǎn)是情景交融，以景生情。解析思路：根據(jù)文段描述“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”，提取關(guān)鍵信息。（3）這首詩的語言特點(diǎn)是簡潔明快，富有韻律感。解析思路：根據(jù)文段描述“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?，提取關(guān)鍵信息。3.（1）這首詩通過“草”這一意象，表達(dá)了詩人對生命力的贊美。解析思路：根據(jù)文段描述“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”，提取關(guān)鍵信息。（2）這首詩中的對比手法體現(xiàn)在“一歲一枯榮”與“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之間的對比。解析思路：根據(jù)文段描述“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?，提取關(guān)鍵信息。（3）這首詩在表現(xiàn)手法上的創(chuàng)新體現(xiàn)在運(yùn)用了對比、擬人等手法。解析思路：根據(jù)文段描述“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保崛￡P(guān)鍵信息。四、作文（共60分）（此處省略作文答案及解析）五、語言文字運(yùn)用（共30分）1.（1）我國政府高度重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，致力于解決環(huán)境污染問題，取得了顯著的成效。解析思路：根據(jù)題干要求，選擇與“我國政府高度重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，致力于解決環(huán)境污染問題”相符的詞語。（2）面對日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，我們每個(gè)人都應(yīng)該身體力行，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。解析思路：根據(jù)題干要求，選擇與“面對日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢，我們每個(gè)人都應(yīng)該身體力行，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量”相符的詞語。（3）科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們要奮發(fā)有為，為國家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。解析思路：根據(jù)題干要求，選擇與“科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們要奮發(fā)有為，為國家的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)”相符的詞語。2.（1）隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，教育、醫(yī)療、住房等方面得到了很大改善。解析思路：根據(jù)題干要求，找出并修改病句“隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，教育、醫(yī)療、住房等方面得到了很大改善。”（2）這次比賽，我隊(duì)充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在對手強(qiáng)大的壓力下，最終取得了勝利。解析思路：根據(jù)題干要求，找出并修改病句“這次比賽，我隊(duì)充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在對手強(qiáng)大的壓力下，最終取得了勝利?！保?）近年來，我國在航天、能源、環(huán)保等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為世界科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。解析思路：根據(jù)題干要求，找出并修改病句“近年來，我國在航天、能源、環(huán)保等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為世界科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?！?.下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校采取了多種措施，如增設(shè)輔導(dǎo)班、舉辦講座等。解析思