2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷：英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷：英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以完成句子的最佳答案。1.IliketosingEnglishsongsbecausetheyare__________andfun.A.interestingB.boringC.importantD.difficult2.IntheEnglishsong"OldMacDonaldHadaFarm",whichanimalismentionedfirst?A.DogB.PigC.DuckD.Chicken3.WhatisthemaincharacterintheEnglishnurseryrhyme"HumptyDumpty"?A.AbirdB.AneggC.AmanD.Arabbit4.HowmanypartsdoestheEnglishsong"TheWheelsontheBus"have?A.2B.3C.4D.55.WhichofthefollowingisatypicalEnglishchildren'ssonggenre?A.PopB.RockC.CountryD.Folk6.IntheEnglishsong"FrèreJacques",whatisthemainactivityofthecharacters?A.TheyareplayingcardsB.TheyaresleepingC.TheyareeatingD.Theyaredancing7.TheEnglishsong"HappyBirthday"iscommonlyusedfor__________.A.celebrationsB.bedtimeC.learningEnglishD.exercise8.WhatisthemainthemeoftheEnglishsong"Row,Row,RowYourBoat"?A.AdventureB.FriendshipC.LoveD.Nature9.IntheEnglishnurseryrhyme"HickoryDickoryDock",whatisthecharacterthatfallsdown?A.AmouseB.AcatC.AdogD.Abird10.WhichofthefollowingisnotapopularEnglishchildren'ssong?A."TheItsyBitsySpider"B."Twinkle,Twinkle,LittleStar"C."TheSoundofSilence"D."I'maLittleTeapot"二、填空題要求：根據(jù)所給的句子，在空格處填入合適的單詞。1.TheEnglishsong"LondonBridgeIsFallingDown"isabout__________.2.TheEnglishnurseryrhyme"HickoryDickoryDock"tellsthestoryofa__________.3.TheEnglishsong"TheWheelsontheBus"hasmanydifferentparts,suchas"thewheelsonthe__________".4.IntheEnglishsong"OldMacDonaldHadaFarm",thefarmerhasmanyanimals,including__________.5.TheEnglishsong"FrèreJacques"isoftenusedtoteachchildrenabout__________.6.TheEnglishsong"HappyBirthday"isa__________song.7.TheEnglishsong"Row,Row,RowYourBoat"isa__________song.8.IntheEnglishnurseryrhyme"HumptyDumpty",thecharacterfallsoff__________.9.TheEnglishsong"TheItsyBitsySpider"isa__________song.10.TheEnglishsong"Twinkle,Twinkle,LittleStar"isalsoknownas__________.四、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述英語(yǔ)歌曲與童謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用。2.如何在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何將英語(yǔ)歌曲與童謠融入小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中。1.以“HappyBirthday”為例，設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)課堂活動(dòng)。2.分析在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)言實(shí)踐。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析并回答問(wèn)題。案例：某教師在英語(yǔ)課堂上，用英語(yǔ)歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析該教師在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)方法。2.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該教學(xué)案例的優(yōu)點(diǎn)和不足。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：根據(jù)題意，學(xué)生喜歡英語(yǔ)歌曲是因?yàn)樗鼈冇腥で矣腥?，所以選擇A.interesting。2.D解析：在《老麥克唐納有農(nóng)場(chǎng)》這首歌中，首先提到的動(dòng)物是雞，所以選擇D.Chicken。3.B解析：《HumptyDumpty》這首童謠的主要角色是一個(gè)雞蛋，所以選擇B.Anegg。4.C解析：《巴士車輪轉(zhuǎn)》這首歌有四個(gè)部分，所以選擇C.4。5.D解析：民謠是典型的英語(yǔ)兒童歌曲類型，所以選擇D.Folk。6.B解析：《FrèreJacques》這首歌曲中的人物主要是睡覺(jué)，所以選擇B.Theyaresleeping。7.A解析：《HappyBirthday》這首歌通常用于慶?；顒?dòng)，所以選擇A.celebrations。8.B解析：《Row,Row,RowYourBoat》這首歌的主題是友誼，所以選擇B.Friendship。9.A解析：《HickoryDickoryDock》這首童謠中提到的角色是老鼠掉下來(lái)了，所以選擇A.Amouse。10.C解析：《TheSoundofSilence》不是一首流行的英語(yǔ)兒童歌曲，所以選擇C."TheSoundofSilence"。二、填空題1.thebridge解析：這首歌講述的是倫敦橋倒塌的故事。2.mouse解析：《HickoryDickoryDock》這首童謠講述的是一只老鼠的故事。3.bus解析：《巴士車輪轉(zhuǎn)》這首歌中有“巴士車輪轉(zhuǎn)”的歌詞。4.pig解析：《老麥克唐納有農(nóng)場(chǎng)》這首歌中提到了豬。5.sleep解析：《FrèreJacques》這首歌中的人物在睡覺(jué)。6.birthday解析：《HappyBirthday》是一首生日歌。7.rowing解析：《Row,Row,RowYourBoat》是一首關(guān)于劃船的歌。8.wall解析：《HumptyDumpty》這首童謠中，HumptyDumpty從墻上掉下來(lái)。9.ItsyBitsySpider解析：《TheItsyBitsySpider》是這首歌的另一個(gè)名字。10.Twinkle,Twinkle,LittleStar解析：《Twinkle,Twinkle,LittleStar》也是《小星星》這首歌的另一個(gè)名字。四、簡(jiǎn)答題1.英語(yǔ)歌曲與童謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用：-增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏感。-提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。-豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。2.如何在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：-選擇學(xué)生感興趣的歌曲和童謠。-利用多媒體資源，如視頻、圖片等。-設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。-鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的歌曲和童謠。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感：-讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)唱歌曲和童謠，感受其節(jié)奏和旋律。-引導(dǎo)學(xué)生模仿歌曲和童謠中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲和童謠中的情感。-通過(guò)歌曲和童謠的歌詞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法水平。五、論述題1.以“HappyBirthday”為例，設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)課堂活動(dòng)：-播放《HappyBirthday》歌曲，讓學(xué)生跟唱。-引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌詞中的單詞和短語(yǔ)。-設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生用《HappyBirthday》的歌詞進(jìn)行問(wèn)答。-鼓勵(lì)學(xué)生用《HappyBirthday》的歌詞進(jìn)行自我介紹。2.分析在英語(yǔ)歌曲與童謠教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)言實(shí)踐：-通過(guò)歌曲和童謠的歌詞，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。-通過(guò)歌曲和童謠的演唱，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。-通過(guò)歌曲和童謠的表演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的文化背景。-通過(guò)歌曲和童謠的創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。六、案例分析題1.分析該教師在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)方法：-情境教