2024-2025學(xué)年吉林省吉林市亞橋中學(xué)恒山校區(qū)書院班八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷

2024—2025學(xué)年吉林省吉林市亞橋中學(xué)恒山校區(qū)書院班八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷

一、單選題(★★★)1.小聰對(duì)身邊物體的重力估測(cè)符合實(shí)際的是（）

A．中學(xué)生的體重500NB．一個(gè)雞蛋重為10NC．物理課本重100ND．一瓶礦泉水的重力為1N(★★★)2.對(duì)下列安全教育內(nèi)容進(jìn)行分析，所用物理知識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．駕車要系好安全帶——防范慣性危害B．用破窗錘破窗逃生——牛頓第一定律C．高速公路限制車速——速度大動(dòng)能大D．候車不能越安全線——流體壓強(qiáng)與流速(★★)3.下列有關(guān)力的說法，正確的是（）

A．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒有施加力B．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀C．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)石頭的力D．推門時(shí)，越靠近門軸，越費(fèi)力，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)(★★★)4.公元前400多年，墨子所著《墨經(jīng)》中已有杠桿原理的記述，他將阻力臂叫“本”，動(dòng)力臂叫“標(biāo)”。下列杠桿屬于“本短標(biāo)長(zhǎng)”的是（）

A．開瓶扳手B．筷子C．鑷子D．釣魚竿(★★)5.在傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中，勞動(dòng)人民一般采用“鹽水選種”的方法挑選種子，下列說法正確的是（）

A．種子上浮過程中鹽水對(duì)種子的壓強(qiáng)變大B．漂浮的種子受到的浮力大于自身重力C．下沉的種子密度比鹽水的密度大D．沉底的種子只受到重力和支持力(★★)6.如圖，小明分別用甲、乙滑輪把同一桶沙提升相同高度。用甲滑輪所做的有用功為W1，機(jī)械效率；用乙滑輪所做的有用功為W2，機(jī)械效率為，若不計(jì)繩重與摩擦，則（）

A．B．C．D．二、填空題(★★)7.雨滴如珠簾般落在雨傘上，當(dāng)我們塊速旋轉(zhuǎn)雨傘時(shí)，傘上的雨滴會(huì)被甩出，這是因?yàn)橛甑尉哂衉__________；假設(shè)雨滴被用出的瞬間，外力全部消失，雨滴將會(huì)做___________運(yùn)動(dòng)。(★)8.乘客在高鐵站臺(tái)要站在白色安全線內(nèi)，是因?yàn)楦哞F列車進(jìn)站時(shí)帶動(dòng)空氣，使靠近列車一側(cè)的空氣流速變________，壓強(qiáng)變________，壓強(qiáng)差會(huì)給乘客帶來危險(xiǎn)。(★★★)9.2024年東北冰雪旅游火遍全國，各地的游客紛紛來東北打卡，寬大的滑雪板可以增大________，減小對(duì)雪地的壓強(qiáng)；游客在雪地上滑行，勻速轉(zhuǎn)彎的過程中，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________（選填“改變”或“不變”）。(★★★)10.如圖所示，在拉力F的作用下，物體勻速上升，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，動(dòng)滑輪重，則拉力F所做的有用功為_________J；若用這一動(dòng)滑輪將另一物體勻速提升同樣的高度。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和摩擦）(★★★)11.中考體育考試中，小剛投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．若不考慮空氣阻力，則實(shí)心球從離開手后到達(dá)最高點(diǎn)的過程中，球的機(jī)械能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），在最高點(diǎn)時(shí)，球的動(dòng)能_____（選填“大于”或“等于”）零．(★★★)12.如圖，茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成了一個(gè)_______；若壺中裝滿水，用手指將壺蓋上的小孔堵住，則壺中的水_______（選填“能“或“不能”）倒出來。(★★★)13.如圖所示，小明用吸管喝豆?jié){，豆?jié){在______的作用下吸入口中；吸管口一端削成斜面尖形這是為了______壓強(qiáng)。(★★★)14.潛水艇的“掉深”指的是潛艇在水下航行時(shí)突然遇到密度較______的海水，浮力急劇減小，就會(huì)像汽車掉進(jìn)懸崖一樣急劇掉向海底，此時(shí)若想自救，潛艇應(yīng)______（“向內(nèi)充水”或“向外排水”）。(★★★)15.如圖所示，沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端，斜面長(zhǎng)1.2m、高0.3m，則有用功為______J，若拉力做功為2.16J，則物體受到的摩擦力為______N。三、計(jì)算題(★★★)16.如圖，水平桌面上放著一個(gè)質(zhì)量為50g，底面積為12cm2的平底薄壁玻璃杯，里面裝有130g水，水面距杯底10cm，ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）玻璃杯的重力；（2）水對(duì)杯底的壓力。(★★)17.在水平地面上，小明用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，在20s時(shí)間內(nèi)前進(jìn)了10m，求：(1)小明的推力做的功；(2)小明推力做功的功率。四、簡(jiǎn)答題(★★★)18.高空拋物危害性極大，是一種違法行為。請(qǐng)你從物理的角度解釋高空拋物為什么具有極大的危害性。(★★★)19.勤洗手是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在七步洗手法“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側(cè)指縫時(shí)，掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示，請(qǐng)用物理知識(shí)解釋當(dāng)手指稍用力“夾”時(shí)，為什么清洗效果會(huì)更好。(★★)20.如圖是生產(chǎn)生活中常用的兩種類型剪刀的示意圖。現(xiàn)在要用剪刀剪鐵皮，你會(huì)選擇哪把剪刀？為什么？五、作圖題(★★★)21.(1)如圖所示，重4N的蘋果靜止在水平手掌上，請(qǐng)?jiān)诤邳c(diǎn)處畫出蘋果受到的支持力的示意圖；(2)如圖所示，請(qǐng)畫出該同學(xué)在拔河比賽時(shí)左腳所受地面摩擦力的示意圖；（作用點(diǎn)O已給出）(3)如圖所示，用羊角錘拔釘子時(shí)，若O為支點(diǎn)，畫出動(dòng)力F力臂。六、實(shí)驗(yàn)題(★★)22.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)老師覺得______（選填“甲”或“乙”）的裝置更科學(xué)，原因是選用小車，可以減小______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)實(shí)驗(yàn)中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或______狀態(tài)。(3)小車處于靜止后，保持與的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)。說明彼此平衡的兩個(gè)力必須在______上。(★★★)23.下圖是探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）將木塊平放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做__________運(yùn)動(dòng)；（2）由乙、丙兩圖可知：接觸面粗糙程度相同時(shí)，__________越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）由__________兩圖可知：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(★★)24.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)甲、丙兩圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的_______；(2)選用_______兩圖探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系；(3)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。(★★★)25.小夢(mèng)學(xué)習(xí)小組在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（每個(gè)鉤碼重0.5N）(1)掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿_______平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；(2)如圖乙所示，在A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿上的B點(diǎn)受到豎直向下的拉力應(yīng)為_______N。若保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)B不變，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)改為斜拉時(shí)，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，理由是阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂_______，動(dòng)力變大；(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變兩邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，其目的是_______。(★★★)26.如圖所示小明進(jìn)行了“探究浮力