新會區(qū)四年級下學期語文期中試卷

新會區(qū)四年級下學期語文期中試卷廣東省江門市新會區(qū)2024-2025學年四年級下學期語文期中試卷

1．（2025四下·新會期中）識字、寫字、常識?！緯鴮戭}】明明在參加國學講座時聽到學者解讀“人能弘道，非道弘人"這句話，覺得意蘊無窮。請你幫把這句話規(guī)范地抄寫在田字格里。

人能弘道，非道弘人。

【答案】人能弘道，非道弘人。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確?！昂氲馈钡摹昂?是弓字旁，左右結構；“道”是走之旁，里面是“首"；

故答案為：人能弘道，非道弘人。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2025四下·新會期中）【識字題】把拼音對應的詞語按順序工整地寫在田字格上。

巴黎奧運會籌備期間，工作人員盡職盡責，zhǐhuī

各項工作有序開展。開幕式上，huálì

而qíhuàn

的表演獲得觀眾們的陣陣掌聲。賽場中，各國健兒língkōng

躍起的瞬間、mǐnjié

的動作，都帶給人們美的享受。

【答案】指揮；華麗；奇幻；凌空；敏捷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合句子表達的意思，“指揮”都是提手旁，左右結構；“華麗"的“麗”上面是橫，左右結構；“奇幻"的“幻”與“幼"區(qū)分開；“凌空”的“凌"是兩點水，左右結構；“敏捷”的“敏"右邊是反文旁；

故答案為：指揮；華麗；奇幻；凌空；敏捷

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2025四下·新會期中）【單選題】“默而知之，學而不厭”的意思是默默地記住知識，勤奮學習永不滿足。請仔細觀察下面的“默”，屬于楷書的”默"是哪一個？（）

A．B．C．D．

【答案】D

【知識點】漢字演變

【解析】【分析】結合楷書的特點?？瑫中畏秸P畫規(guī)整平直；閱讀各項，D項中漢字書寫符合楷書的特點；

故答案為：D

【點評】題目考查對楷書字體相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合各項中漢字的字形，進行正確作答。

4．（2025四下·新會期中）【填寫題】給“奐”字加上合適的偏旁填空。

聰聰正在書房看書，媽媽讓聰聰

套衣服去游樂場。聰聰穿上新買的衣服，整個人都精神、

發(fā)。在去游樂場的路上，聰聰和媽媽說：“我也想像書上的神仙一樣呼風

雨。"

【答案】換；煥；喚

【知識點】部首與偏旁；字形辨析

【解析】【分析】閱讀句子，結合句子表述的意思，“換套衣服”的“換"是提手旁；“精神煥發(fā)”的“煥"是火字旁，左右結構；“呼風喚雨”的“喚"是口字旁；

故答案為：換；煥；喚

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，結合句子表述的意思，進行正確選用。

5．（2025四下·新會期中）詞句辨析。下列加點字的讀音與“附和”的“和"相同的一項是（）

A．和好B．和面C．唱和D．和牌

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】“附和”的“和"應讀hè；

A項中“和好”應讀hé；

B項中“和面"應讀huó；

C項中“唱和”應讀hè，讀音與“附和"的“和”相同；

D項中“和牌"應讀hú；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

6．（2025四下·新會期中）根據(jù)字典釋義，“慰jiè”的"jiè”應該選擇（）

A．借：假托B．籍：書，書冊C．藉：墊襯

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】“慰藉"中“藉”的意思是墊在下面的東西，在這里有憑借、依靠的含義，“慰藉"就是通過某種方式來安慰、撫慰，使內心得到安撫和滿足。應該選擇C項。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

7．（2025四下·新會期中）對下列加點詞解釋不正確的一項是（）。

A．樹頭新綠未成陰（樹蔭）

B．最喜小兒亡賴（同“無賴”，這里指頑皮、淘氣）

C．白發(fā)誰家翁媼（老婆婆）

D．四時田園雜興（隨興而寫的詩）

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】結合詩句表達的意思，ABD三項中對加點詞語的理解正確，符合詩句表達的意思；

C項中“白發(fā)誰家翁媼"意思是那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀，“翁媼”泛指老人；這項理解錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習對詩句的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。

8．（2025四下·新會期中）下列句子中加點詞語表現(xiàn)人的品質或心情不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．哈爾威船長臨危不懼，鎮(zhèn)定地指揮人們逃生。

B．爸爸很晚了都沒回家，媽媽心急如焚。

C．他是一個彬彬有禮的人，大家都很喜歡他。

D．聽到這個好消息，大家焦躁不安地鼓起了掌。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項句子中加點詞語表現(xiàn)人的品質或心情運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“焦躁不安"指焦急煩躁，心神不定，與句子中“聽到這個好消息”表述不一致，詞語運用不恰當。

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

9．（2025四下·新會期中）《看看我們的地球》作者李四光的主要身份是（）

A．地質學家B．中國科學院院士

C．教育家D．中國著名文學家

【答案】A

【知識點】作者作品

【解析】【分析】結合相關知識，李四光是地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，1955年，被選聘為中國科學院學部委員（院士）；應該選擇ABC三項；

故答案為：ABC

【點評】題目考查對人物理解相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

10．（2025四下·新會期中）下列句子中，與“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背。"一句運用的修辭手法相同的一項是（）

A．夜幕降臨，江海區(qū)下沙天橋沉睡在江面上。

B．烈日下，柏油路都快熔化了。

C．茫茫的草原像一張巨大的地毯。

D．品嘗江門美食，就像是在舌尖上欣賞一場視覺的狂歡。

【答案】B

【知識點】夸張修辭手法

【解析】【分析】“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背?！边@句運用了夸張的修辭手法，閱讀各項中句子；

A項句子中“江海區(qū)下沙天橋沉睡在江面上"運用了擬人的修辭手法；

B項中“柏油路都快熔化了”運用了夸張的修辭手法，與“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背。"一句運用的修辭手法相同；

C項中“像一張巨大的地毯”運用了比喻的修辭手法；

D項中“就像是在舌尖上欣賞一場視覺的狂歡"運用比喻的修辭手法；

故答案為：B

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

11．（2025四下·新會期中）將下列句子分別填入橫線處，順序正確的一項是（）

童年，離不開童話的滋養(yǎng)；童心，____。天馬行空的童話故事，為我們____我們在多姿多彩的世界里，____；在想象奇特的童話王國里____。萬物皆有靈，所遇皆美好，童話，我永遠的朋友。

①聆聽花開的聲音，觸摸鮮活的生命②打開了一扇夢想之窗

③享受童年的快樂，感受生命的美好④離不開童話的澆灌

A．②④③①B．④②①③C．④③①②D．①③②④

【答案】B

【知識點】句式銜接

【解析】【分析】“童年，離不開童話的滋養(yǎng)；童心，____?！边@句結合前面的句式，應選“離不開童話的澆灌"；“天馬行空的童話故事，為我們____”這句應選“打開了一扇夢想之窗”，寫童話故事假發(fā)了我們的想象力；“我們在多姿多彩的世界里，____；”這句結合“多姿多彩”，應該選擇“聆聽花開的聲音，觸摸鮮活的生命”；“在想象奇特的童話王國里____。"這句應選“享受童年的快樂，感受生命的美好”，這句對童話的作用進行了總結。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順序，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

12．（2025四下·新會期中）下列句子中，情感表達方式與其他三句不同的一項是（）

A．媽媽笑著說：“我家的小壞蛋也去河邊捉魚了。

B．我家那個調皮鬼和小朋友在一起玩耍，總是忘記吃飯的事。

C．媽媽真傻啊，她專吃魚尾巴，總是把刺少的魚肉留給我。

D．自從有了錢，他每到一個地方，非有人伺候不可，架子十足。

【答案】C

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】結合句子表述，ABD三項中句子運用直接描寫，表達了作者的真實情感和態(tài)度；

C項中“媽媽真傻啊，她專吃魚尾巴，總是把刺少的魚肉留給我。"句子運用了明貶實褒的寫法，“媽媽真傻啊”其實媽媽并不傻，而是對自己的孩子充滿關愛；這句中運用的情感表達方式與其他三句不同。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

（2025四下·新會期中）綜合改寫，使以下語段更加通順生動。

我家的大公雞一襲身披華美的羽毛，頭上高高楊起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目。這只公雞有時候特別溫柔可親，像____（寫出喜愛之情），啄食給母雞小雞吃；生氣起來可兇了，就像____（寫出厭煩之情），撲到同伴身上，啄同伴的頭，抓同伴的身，讓人見了也害怕不已。

13．請你用修改符號修改語段中第1句話。

14．請在橫線上按要求寫上比喻句。

15．仿照語段中畫橫線的句子，用一組連續(xù)動作寫一個場景。（靈活）

【答案】13．我家的大公雞身披一襲華美的羽毛，頭上高高揚起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。

14．一位體貼慈祥的父親；一個兇惡的強盜；

15．媽媽回到家，放下背包，換上衣服，鉆進廚房，就開始做飯。

【知識點】修改病句；仿寫；比喻修辭手法

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．“我家的大公雞一襲身披華美的羽毛，頭上高高楊起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目。"這句中“我家的大公雞一襲身披華美的羽毛”句子語序存在錯誤，應該把“一襲"放在“身披”的后面；“頭上高高楊起火紅的雞冠"這句中“楊起”應寫作“揚起"；“一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目”這句中應該把頓號去掉；

故答案為：我家的大公雞身披一襲華美的羽毛，頭上高高揚起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。

14．“這只公雞有時候特別溫柔可親，像____（寫出喜愛之情），啄食給母雞小雞吃；生氣起來可兇了，就像____（寫出厭煩之情）"結合句子表達的不同情感，運用恰當?shù)谋扔?，進行表述作答。

故答案為：一位體貼慈祥的父親；一個兇惡的強盜；

15．“撲到同伴身上，啄同伴的頭，抓同伴的身，讓人見了也害怕不已。”結合句子表述，運用連續(xù)動詞，進行描寫作答。

故答案為：媽媽回到家，放下背包，換上衣服，鉆進廚房，就開始做飯。

（2025四下·新會期中）【填寫題】古詩積累與運用

16．華茲華斯認為“___，_________。"

17．花歷來是人們吟詠的對象。毛澤東的“俏也不爭春，”贊美了梅花默默奉獻的品格。杜甫的“黃師塔前江水東，___"點明了觀賞桃花的地點和季節(jié)。

18．“___，___。”詩人認為處處都有蜜蜂的身影，他們總是不辭勞苦的采蜜。

19．《宿新市徐公店》中“___，___。"描繪了兒童捕蝶的環(huán)境，優(yōu)美的田園風光讓人向往。

20．杜牧在《江南春》中，描寫優(yōu)美的春天景色的詩句是“___，___。”

【答案】16．詩是強烈感情的自然流露；它源于寧靜中回憶起來的情感

17．只把春來報；春光懶困倚微風

18．不論平地與山尖；無限風光盡被占

19．兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋

20．千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

16．“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。"這句是英國詩人華茲華斯的名言。

故答案為：詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感；

17．“俏也不爭春，只把春來報”出自《卜算子詠梅》，贊美了梅花不與桃李爭艷比美，只是默默地傳遞春天的消息，即使在嚴寒中也能綻放出生命的活力?！包S師塔前江水東，春光懶困倚微風"出自《江畔獨步尋花》，意思是黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，春天給人一種困倦讓人想倚著春風小憩的感覺。

故答案為：只把春來報；春光懶困倚微風

18．“不論平地與山尖，無限風光盡被占”出自羅隱《蜂》，意思是無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。

故答案為：不論平地與山尖，無限風光盡被占

19．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"意思是兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了。

故答案為：

20．“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

故答案為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

（2025四下·新會期中）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】2018年5月1日起，我國正式施行《中華人民共和國英雄烈士保護法》。某學校開展了“崇尚英雄精忠報國"的綜合性實踐活動，針對”對英雄人物的了解情況“對全校學生進行了問卷調查，調查結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖如下。

【材料二】天地英雄氣，千秋尚凜然。戰(zhàn)爭年代，八路軍“狼牙山五壯士"、東北抗日聯(lián)軍八位投江的女戰(zhàn)士等英雄的事跡感天動地，這些為國家和人民拋頭顱、灑熱血的人，用生命換來了今天祖國的繁榮昌盛、歲月靜好；和平時期，守島三十二載的王繼才夫婦、“你退后，讓我來”的排雷英雄杜富國，都是一心為了祖國和人民的利益，以"無我”的心態(tài)成就“大我"的英雄……他們用奉獻和犧牲，詮釋了軍人的底色。正因為有這些愛國、勇于擔當?shù)挠⑿?，才有了今天的中國?/p>

21．【判斷題】根據(jù)材料一，判斷下列說法的對錯。

①在統(tǒng)計圖中，淺色部分是了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例。

②該校大部分學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄較為熟悉。

③在調查結果中，只有極少數(shù)的同學對當代英雄的情況不了解。

22．【單選題】《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。根據(jù)這個定義，下列人物中，（）不是英雄。

A．楊利偉B．高考狀元C．王繼才夫婦D．林則徐

23．【填寫題】選一位英雄（或一個群體），用一句話概括其事跡，并用一句話進行贊揚。

事跡：________________________

贊揚：____________

【答案】21．錯誤；正確；錯誤

22．B

23．在海拔數(shù)千米的雪域高原、荒漠戈壁，戍邊戰(zhàn)士們頂風冒雪、不畏嚴寒酷暑，用青春與熱血日夜堅守祖國邊疆，以血肉之軀筑起捍衛(wèi)領土主權的鋼鐵長城。他們將忠誠鐫刻在界碑之上，把安寧留給萬家燈火，是用生命守護山河的鐵血脊梁，是最值得敬仰的“時代戍疆人"！

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

21．①結合材料一，圖表中淺色部分是不了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例；這項表述錯誤；

②結合圖表信息及相關數(shù)據(jù)，這項表述正確；

③結合材料一，有67%的學生對當代英雄的情況不了解，這項表述錯誤；

故答案為：錯誤；正確；錯誤

22．結合對“英雄”的解釋，閱讀各項，B項中“高考狀元"不是英雄；

故答案為：B

23．結合對英雄的認知和理解，結合英雄的事跡，進行表述作答。

故答案為：在海拔數(shù)千米的雪域高原、荒漠戈壁，戍邊戰(zhàn)士們頂風冒雪、不畏嚴寒酷暑，用青春與熱血日夜堅守祖國邊疆，以血肉之軀筑起捍衛(wèi)領土主權的鋼鐵長城。

贊揚話語：他們將忠誠鐫刻在界碑之上，把安寧留給萬家燈火，是用生命守護山河的鐵血脊梁，是最值得敬仰的“時代戍疆人”！

（2025四下·新會期中）閱讀短文，按要求答題。

《白鵝》選段

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥"回家放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相：鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

24．【填寫題】寫出下面詞語的近義詞。

高傲

從容

大模大樣

左顧右盼

25．【填寫題】選文是著名漫畫大師、散文家

的作品。文章描繪了一只

的白鵝，表達了作者對白鵝的

之情。

26．【填寫題】仿照下面的句子，描寫一種動物。

鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

_________，像_________

。

27．【填寫題】作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的

與狗的

對比，表現(xiàn)鵝的叫聲大的特點；用鴨的

，顯出鵝

的大家風范。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

【答案】24．驕傲；鎮(zhèn)定；大搖大擺；東張西望

25．豐子愷；高傲；喜愛

26．猴子的動作敏捷上躥下跳間；古靈精怪的孩童在盡情嬉戲玩耍

27．厲聲叫囂；狂吠；步調急速；步調從容

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

24．“高傲"意思是自高自大，極其驕傲，與“驕傲”意思相近；“從容"指鎮(zhèn)靜；不慌不忙，與“鎮(zhèn)定”意思相近；“大模大樣"指形容傲慢、滿不在乎的樣子，與“大搖大擺”意思相近；“左顧右盼"意思是向左右兩邊看，與“東張西望”意思相近；

故答案為：驕傲；鎮(zhèn)定；大搖大擺；東張西望

25．結合對課文的理解，《白鵝》作者是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品，文中描寫了高傲的白鵝；表達了作者對白鵝的贊美和喜愛之情。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：豐子愷；高傲；喜愛

26．“頗像京劇里的凈角出場"這句運用了比喻的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，進行動物描寫作答。

故答案為：猴子的動作敏捷，上躥下跳間，好似古靈精怪的孩童在盡情嬉戲玩耍。

27．結合課文內容，文中用用鵝的厲聲叫囂與狗的狂吠對比，表現(xiàn)鵝的叫聲大的特點；用鴨的步調急速，顯出鵝步調從容的大家風范。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

故答案為：厲聲叫囂；狂吠；步調急速；步調從容

（2025四下·新會期中）閱讀課外短文，回答文后問題。

寓意美好的“危險”水果

①柿子是土生土長的中國水果，果實成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因為柿子的“柿"與”事"諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著"萬事如意”。

②柿子的品種繁多，有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿；從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿等；從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心等。

③有關柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險嗎？

④其實，這些說法都與柿子中的單寧酸有關。單寧酸會讓蛋白質失去活性，螃蟹肉富含蛋白質，兩者同時食用，螃蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時吃柿子和螃蟹并不至于產生強烈的消化道反應。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導致的。

⑤空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風。胃液里面存在著很多蛋白質，如果

這些蛋白質與單寧酸接觸就容易發(fā)生變性凝固，經過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土"--胃石。一旦產生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價值很高。柿子含有蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質、胡蘿卜素……尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。

⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險”水果了嗎？

（本文根據(jù)相關材料改寫）

28．【填寫題】文章介紹了柿子的

、

和

、

這幾方面內容。

29．【判斷題】根據(jù)文章內容判斷下列說法是否正確。

①柿子的“柿"與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。

②柿子從果形上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿等。

③一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。

④單寧酸可以讓蛋白質失去活性，也可以和蛋白質接觸產生變性凝固。

30．【單選題】“柿子中含有糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤肺作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品。"這個資料可以用來幫助理解文章（）

A第③自然段

B第④自然段C第⑤自然段D第⑥自然段

31．【填寫題】丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)果上擺著幾個紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會對丁丁說些什么？

32．【填寫題】結合下面的圖文資料，完成相應題目。

【資料一】各種水果和它們的美好寓意

柿子：事事如意桂圓：團團圓圓

蘋果：四季平安橙子：心想事成

桃子：健康長壽火龍果：紅紅火火

【資料二】含有水果造型或圖案的物品

柿子掛件蘋果鬧鐘桃子托盤桂圓筆筒

在【資料二】列舉的物品中，選擇一件作為節(jié)日禮物送給平時關愛你的人，并且附上一張愛心卡。要求：⑴在卡片上寫清楚贈送的理由；⑵結合【資料一】送上你美好的祝福；⑶對卡片進行簡單裝飾。

_________

（此處署名不使用真實姓名）

【答案】28．顏色；寓意；品種；食用禁忌

29．正確；錯誤；錯誤；正確

30．D

31．丁丁，不能空腹吃柿子。因為胃液里面存在著很多蛋白質，如果這些蛋白質與單寧酸接觸就容易發(fā)生變性凝固，經過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”--胃石。一旦產生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

32．柿子掛件：祝老師事事如意；

【知識點】科學小品文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

28．結合短文內容，主要描寫了柿子的顏色、寓意、品種和食用禁忌等方面內容；

故答案為：顏色；寓意；品種；食用禁忌

29．①結合第1自然段的表述，這項正確；

②柿子從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿等，這項表述錯誤；

③結合“一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。"的表述，這項錯誤；

④結合文中第④⑤自然段的表述，這項正確；

故答案為：正確；錯誤；錯誤；正確

30．結合短文內容，第⑥自然段主要介紹了柿子的營養(yǎng)價值，因此這段可以放在第⑥自然段中；

故答案為：D

31．結合文中描寫，空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風。胃液里面存在著很多蛋白質，如果這些蛋白質與單寧酸接觸就容易發(fā)生變性凝固，經過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”--胃石。一旦產生胃石，就需要求助醫(yī)生了。因此，應該告訴丁丁，不能空腹吃柿子。

故答案為：丁丁，不能空腹吃柿子。因為胃液里面存在著很多蛋白質，如果這些蛋白質與單寧酸接觸就容易發(fā)生變性凝固，經過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土"--胃石。一旦產生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

32．結合相關資料，根據(jù)不同水果的美好寓意，結合自己的理解，就西寧表述作答。

故答案為：柿子掛件：祝老師事事如意；

33．（2025四下·新會期中）童年生活肯定給你留下許多深刻的回憶，可能是給你帶來歡笑聲的地方，可能是和朋友一起分享的奇思妙想，也可能是陪你成長的“動物朋友”。請你選擇一個完成習作。題目自擬，不少于400字。

要求：把題目補充完整，書寫工整，標點正確，語句通順，條理清楚，不少于400字。（請在答題卡作文格紙上作答）

【答案】我的動物朋友

我有個特別的好朋友，它叫雪球。雪球是一只可愛的小貓，渾身雪白的毛像云朵一樣柔軟，摸起來舒服極了。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石，在陽光下還會變成細細的線，神奇極了！

每天放學回家，我剛打開門，雪球就“喵喵"叫著飛奔過來，在我腳邊轉圈圈，還用毛茸茸的腦袋蹭我的腿，好像在說：“你終于回來啦！”寫作業(yè)時，它總愛跳上書桌，趴在作業(yè)本旁邊，時不時伸出小爪子拍拍鉛筆，害得我把字都寫歪了?？煽吹剿嶂X袋一臉好奇的樣子，我怎么也生不起氣來。

最有趣的是和雪球玩逗貓棒的時候。我輕輕晃動彩色羽毛，它立刻豎起耳朵，眼睛緊緊盯著，身子弓成小彈簧。等羽毛一低，它“嗖"地撲過去，前爪靈活一抓，穩(wěn)穩(wěn)咬住，然后得意地甩著腦袋，仿佛在炫耀自己的“戰(zhàn)利品”。

雪球不僅是我的玩伴，更是我的“小衛(wèi)士"。有一次我不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，坐在地上哭起來。雪球“嗖”地跳到我身邊，用舌頭輕輕舔我的手指，還發(fā)出“嗚嗚"的聲音，好像在安慰我。那一刻，我心里暖暖的，疼痛也減輕了許多。

我愛我的動物朋友雪球，它給我的生活帶來了數(shù)不清的歡樂和溫暖，我們要做一輩子的好朋友！

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫自己的動物朋友或者昏死自己的奇思妙想，結合自己的理解，根據(jù)自己的生活經歷進行表述作答。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我的動物朋友”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，介紹自己的小貓雪球可愛有趣的樣子，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1廣東省江門市新會區(qū)2024-2025學年四年級下學期語文期中試卷

1．（2025四下·新會期中）識字、寫字、常識?！緯鴮戭}】明明在參加國學講座時聽到學者解讀“人能弘道，非道弘人"這句話，覺得意蘊無窮。請你幫把這句話規(guī)范地抄寫在田字格里。

人能弘道，非道弘人。

2．（2025四下·新會期中）【識字題】把拼音對應的詞語按順序工整地寫在田字格上。

巴黎奧運會籌備期間，工作人員盡職盡責，zhǐhuī

各項工作有序開展。開幕式上，huálì

而qíhuàn

的表演獲得觀眾們的陣陣掌聲。賽場中，各國健兒língkōng

躍起的瞬間、mǐnjié

的動作，都帶給人們美的享受。

3．（2025四下·新會期中）【單選題】“默而知之，學而不厭”的意思是默默地記住知識，勤奮學習永不滿足。請仔細觀察下面的“默”，屬于楷書的”默"是哪一個？（）

A．B．C．D．

4．（2025四下·新會期中）【填寫題】給“奐”字加上合適的偏旁填空。

聰聰正在書房看書，媽媽讓聰聰

套衣服去游樂場。聰聰穿上新買的衣服，整個人都精神、

發(fā)。在去游樂場的路上，聰聰和媽媽說：“我也想像書上的神仙一樣呼風

雨。"

5．（2025四下·新會期中）詞句辨析。下列加點字的讀音與“附和”的“和"相同的一項是（）

A．和好B．和面C．唱和D．和牌

6．（2025四下·新會期中）根據(jù)字典釋義，“慰jiè”的"jiè”應該選擇（）

A．借：假托B．籍：書，書冊C．藉：墊襯

7．（2025四下·新會期中）對下列加點詞解釋不正確的一項是（）。

A．樹頭新綠未成陰（樹蔭）

B．最喜小兒亡賴（同“無賴”，這里指頑皮、淘氣）

C．白發(fā)誰家翁媼（老婆婆）

D．四時田園雜興（隨興而寫的詩）

8．（2025四下·新會期中）下列句子中加點詞語表現(xiàn)人的品質或心情不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．哈爾威船長臨危不懼，鎮(zhèn)定地指揮人們逃生。

B．爸爸很晚了都沒回家，媽媽心急如焚。

C．他是一個彬彬有禮的人，大家都很喜歡他。

D．聽到這個好消息，大家焦躁不安地鼓起了掌。

9．（2025四下·新會期中）《看看我們的地球》作者李四光的主要身份是（）

A．地質學家B．中國科學院院士

C．教育家D．中國著名文學家

10．（2025四下·新會期中）下列句子中，與“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背?！币痪溥\用的修辭手法相同的一項是（）

A．夜幕降臨，江海區(qū)下沙天橋沉睡在江面上。

B．烈日下，柏油路都快熔化了。

C．茫茫的草原像一張巨大的地毯。

D．品嘗江門美食，就像是在舌尖上欣賞一場視覺的狂歡。

11．（2025四下·新會期中）將下列句子分別填入橫線處，順序正確的一項是（）

童年，離不開童話的滋養(yǎng)；童心，____。天馬行空的童話故事，為我們____我們在多姿多彩的世界里，____；在想象奇特的童話王國里____。萬物皆有靈，所遇皆美好，童話，我永遠的朋友。

①聆聽花開的聲音，觸摸鮮活的生命②打開了一扇夢想之窗

③享受童年的快樂，感受生命的美好④離不開童話的澆灌

A．②④③①B．④②①③C．④③①②D．①③②④

12．（2025四下·新會期中）下列句子中，情感表達方式與其他三句不同的一項是（）

A．媽媽笑著說：“我家的小壞蛋也去河邊捉魚了。

B．我家那個調皮鬼和小朋友在一起玩耍，總是忘記吃飯的事。

C．媽媽真傻啊，她專吃魚尾巴，總是把刺少的魚肉留給我。

D．自從有了錢，他每到一個地方，非有人伺候不可，架子十足。

（2025四下·新會期中）綜合改寫，使以下語段更加通順生動。

我家的大公雞一襲身披華美的羽毛，頭上高高楊起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目。這只公雞有時候特別溫柔可親，像____（寫出喜愛之情），啄食給母雞小雞吃；生氣起來可兇了，就像____（寫出厭煩之情），撲到同伴身上，啄同伴的頭，抓同伴的身，讓人見了也害怕不已。

13．請你用修改符號修改語段中第1句話。

14．請在橫線上按要求寫上比喻句。

15．仿照語段中畫橫線的句子，用一組連續(xù)動作寫一個場景。（靈活）

（2025四下·新會期中）【填寫題】古詩積累與運用

16．華茲華斯認為“___，_________。"

17．花歷來是人們吟詠的對象。毛澤東的“俏也不爭春，”贊美了梅花默默奉獻的品格。杜甫的“黃師塔前江水東，___"點明了觀賞桃花的地點和季節(jié)。

18．“___，___?！痹娙苏J為處處都有蜜蜂的身影，他們總是不辭勞苦的采蜜。

19．《宿新市徐公店》中“___，___。"描繪了兒童捕蝶的環(huán)境，優(yōu)美的田園風光讓人向往。

20．杜牧在《江南春》中，描寫優(yōu)美的春天景色的詩句是“___，___?！?/p>

（2025四下·新會期中）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】2018年5月1日起，我國正式施行《中華人民共和國英雄烈士保護法》。某學校開展了“崇尚英雄精忠報國"的綜合性實踐活動，針對”對英雄人物的了解情況“對全校學生進行了問卷調查，調查結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖如下。

【材料二】天地英雄氣，千秋尚凜然。戰(zhàn)爭年代，八路軍“狼牙山五壯士"、東北抗日聯(lián)軍八位投江的女戰(zhàn)士等英雄的事跡感天動地，這些為國家和人民拋頭顱、灑熱血的人，用生命換來了今天祖國的繁榮昌盛、歲月靜好；和平時期，守島三十二載的王繼才夫婦、“你退后，讓我來”的排雷英雄杜富國，都是一心為了祖國和人民的利益，以"無我”的心態(tài)成就“大我"的英雄……他們用奉獻和犧牲，詮釋了軍人的底色。正因為有這些愛國、勇于擔當?shù)挠⑿?，才有了今天的中國?/p>

21．【判斷題】根據(jù)材料一，判斷下列說法的對錯。

①在統(tǒng)計圖中，淺色部分是了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例。

②該校大部分學生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄較為熟悉。

③在調查結果中，只有極少數(shù)的同學對當代英雄的情況不了解。

22．【單選題】《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。根據(jù)這個定義，下列人物中，（）不是英雄。

A．楊利偉B．高考狀元C．王繼才夫婦D．林則徐

23．【填寫題】選一位英雄（或一個群體），用一句話概括其事跡，并用一句話進行贊揚。

事跡：________________________

贊揚：____________

（2025四下·新會期中）閱讀短文，按要求答題。

《白鵝》選段

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥"回家放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相：鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

24．【填寫題】寫出下面詞語的近義詞。

高傲

從容

大模大樣

左顧右盼

25．【填寫題】選文是著名漫畫大師、散文家

的作品。文章描繪了一只

的白鵝，表達了作者對白鵝的

之情。

26．【填寫題】仿照下面的句子，描寫一種動物。

鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

_________，像_________

。

27．【填寫題】作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的

與狗的

對比，表現(xiàn)鵝的叫聲大的特點；用鴨的

，顯出鵝

的大家風范。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

（2025四下·新會期中）閱讀課外短文，回答文后問題。

寓意美好的“危險"水果

①柿子是土生土長的中國水果，果實成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因為柿子的“柿”與"事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著”萬事如意"。

②柿子的品種繁多，有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿；從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿等；從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心等。

③有關柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險嗎？

④其實，這些說法都與柿子中的單寧酸有關。單寧酸會讓蛋白質失去活性，螃蟹肉富含蛋白質，兩者同時食用，螃蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時吃柿子和螃蟹并不至于產生強烈的消化道反應。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導致的。

⑤空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風。胃液里面存在著很多蛋白質，如果

這些蛋白質與單寧酸接觸就容易發(fā)生變性凝固，經過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”--胃石。一旦產生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價值很高。柿子含有蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質、胡蘿卜素……尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。

⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險"水果了嗎？

（本文根據(jù)相關材料改寫）

28．【填寫題】文章介紹了柿子的

、

和

、

這幾方面內容。

29．【判斷題】根據(jù)文章內容判斷下列說法是否正確。

①柿子的“柿”與“事"諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。

②柿子從果形上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿等。

③一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。

④單寧酸可以讓蛋白質失去活性，也可以和蛋白質接觸產生變性凝固。

30．【單選題】“柿子中含有糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤肺作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品?！边@個資料可以用來幫助理解文章（）

A第③自然段

B第④自然段C第⑤自然段D第⑥自然段

31．【填寫題】丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)果上擺著幾個紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會對丁丁說些什么？

32．【填寫題】結合下面的圖文資料，完成相應題目。

【資料一】各種水果和它們的美好寓意

柿子：事事如意桂圓：團團圓圓

蘋果：四季平安橙子：心想事成

桃子：健康長壽火龍果：紅紅火火

【資料二】含有水果造型或圖案的物品

柿子掛件蘋果鬧鐘桃子托盤桂圓筆筒

在【資料二】列舉的物品中，選擇一件作為節(jié)日禮物送給平時關愛你的人，并且附上一張愛心卡。要求：⑴在卡片上寫清楚贈送的理由；⑵結合【資料一】送上你美好的祝福；⑶對卡片進行簡單裝飾。

_________

（此處署名不使用真實姓名）

33．（2025四下·新會期中）童年生活肯定給你留下許多深刻的回憶，可能是給你帶來歡笑聲的地方，可能是和朋友一起分享的奇思妙想，也可能是陪你成長的“動物朋友"。請你選擇一個完成習作。題目自擬，不少于400字。

要求：把題目補充完整，書寫工整，標點正確，語句通順，條理清楚，不少于400字。（請在答題卡作文格紙上作答）

答案解析部分

1．【答案】人能弘道，非道弘人。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確?！昂氲馈钡摹昂?是弓字旁，左右結構；“道”是走之旁，里面是“首"；

故答案為：人能弘道，非道弘人。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】指揮；華麗；奇幻；凌空；敏捷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結合句子表達的意思，“指揮”都是提手旁，左右結構；“華麗"的“麗”上面是橫，左右結構；“奇幻"的“幻”與“幼"區(qū)分開；“凌空”的“凌"是兩點水，左右結構；“敏捷”的“敏"右邊是反文旁；

故答案為：指揮；華麗；奇幻；凌空；敏捷

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識點】漢字演變

【解析】【分析】結合楷書的特點?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直；閱讀各項，D項中漢字書寫符合楷書的特點；

故答案為：D

【點評】題目考查對楷書字體相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合各項中漢字的字形，進行正確作答。

4．【答案】換；煥；喚

【知識點】部首與偏旁；字形辨析

【解析】【分析】閱讀句子，結合句子表述的意思，“換套衣服”的“換"是提手旁；“精神煥發(fā)”的“煥"是火字旁，左右結構；“呼風喚雨”的“喚"是口字旁；

故答案為：換；煥；喚

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，結合句子表述的意思，進行正確選用。

5．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】“附和”的“和"應讀hè；

A項中“和好”應讀hé；

B項中“和面"應讀huó；

C項中“唱和”應讀hè，讀音與“附和"的“和”相同；

D項中“和牌"應讀hú；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

6．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】“慰藉”中“藉"的意思是墊在下面的東西，在這里有憑借、依靠的含義，“慰藉”就是通過某種方式來安慰、撫慰，使內心得到安撫和滿足。應該選擇C項。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

7．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】結合詩句表達的意思，ABD三項中對加點詞語的理解正確，符合詩句表達的意思；

C項中“白發(fā)誰家翁媼"意思是那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀，“翁媼”泛指老人；這項理解錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習對詩句的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。

8．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項句子中加點詞語表現(xiàn)人的品質或心情運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“焦躁不安"指焦急煩躁，心神不定，與句子中“聽到這個好消息”表述不一致，詞語運用不恰當。

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

9．【答案】A

【知識點】作者作品

【解析】【分析】結合相關知識，李四光是地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，1955年，被選聘為中國科學院學部委員（院士）；應該選擇ABC三項；

故答案為：ABC

【點評】題目考查對人物理解相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

10．【答案】B

【知識點】夸張修辭手法

【解析】【分析】“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背。"這句運用了夸張的修辭手法，閱讀各項中句子；

A項句子中“江海區(qū)下沙天橋沉睡在江面上”運用了擬人的修辭手法；

B項中“柏油路都快熔化了"運用了夸張的修辭手法，與“一整天沒有吃東西，他餓得前胸貼后背?！币痪溥\用的修辭手法相同；

C項中“像一張巨大的地毯"運用了比喻的修辭手法；

D項中“就像是在舌尖上欣賞一場視覺的狂歡”運用比喻的修辭手法；

故答案為：B

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

11．【答案】B

【知識點】句式銜接

【解析】【分析】“童年，離不開童話的滋養(yǎng)；童心，____。"這句結合前面的句式，應選“離不開童話的澆灌”；“天馬行空的童話故事，為我們____"這句應選“打開了一扇夢想之窗”，寫童話故事假發(fā)了我們的想象力；“我們在多姿多彩的世界里，____；"這句結合“多姿多彩”，應該選擇“聆聽花開的聲音，觸摸鮮活的生命"；“在想象奇特的童話王國里____?！边@句應選“享受童年的快樂，感受生命的美好”，這句對童話的作用進行了總結。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順序，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

12．【答案】C

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】結合句子表述，ABD三項中句子運用直接描寫，表達了作者的真實情感和態(tài)度；

C項中“媽媽真傻啊，她專吃魚尾巴，總是把刺少的魚肉留給我?！本渥舆\用了明貶實褒的寫法，“媽媽真傻啊"其實媽媽并不傻，而是對自己的孩子充滿關愛；這句中運用的情感表達方式與其他三句不同。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

【答案】13．我家的大公雞身披一襲華美的羽毛，頭上高高揚起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。

14．一位體貼慈祥的父親；一個兇惡的強盜；

15．媽媽回到家，放下背包，換上衣服，鉆進廚房，就開始做飯。

【知識點】修改病句；仿寫；比喻修辭手法

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13．“我家的大公雞一襲身披華美的羽毛，頭上高高楊起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目。”這句中“我家的大公雞一襲身披華美的羽毛"句子語序存在錯誤，應該把“一襲”放在“身披"的后面；“頭上高高楊起火紅的雞冠”這句中“楊起"應寫作“揚起”；“一雙炯炯有神的眼睛、格外引人注目"這句中應該把頓號去掉；

故答案為：我家的大公雞身披一襲華美的羽毛，頭上高高揚起火紅的雞冠，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。

14．“這只公雞有時候特別溫柔可親，像____（寫出喜愛之情），啄食給母雞小雞吃；生氣起來可兇了，就像____（寫出厭煩之情）”結合句子表達的不同情感，運用恰當?shù)谋扔鳎M行表述作答。

故答案為：一位體貼慈祥的父親；一個兇惡的強盜；

15．“撲到同伴身上，啄同伴的頭，抓同伴的身，讓人見了也害怕不已。"結合句子表述，運用連續(xù)動詞，進行描寫作答。

故答案為：媽媽回到家，放下背包，換上衣服，鉆進廚房，就開始做飯。

【答案】16．詩是強烈感情的自然流露；它源于寧靜中回憶起來的情感

17．只把春來報；春光懶困倚微風

18．不論平地與山尖；無限風光盡被占

19．兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋

20．千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

16．“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！边@句是英國詩人華茲華斯的名言。

故答案為：詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感；

17．“俏也不爭春，只把春來報"出自《卜算子詠梅》，贊美了梅花不與桃李爭艷比美，只是默默地傳遞春天的消息，即使在嚴寒中也能綻放出生命的活力?！包S師塔前江水東，春光懶困倚微風”出自《江畔獨步尋花》，意思是黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，春天給人一種困倦讓人想倚著春風小憩的感覺。

故答案為：只把春來報；春光懶困倚微風

18．“不論平地與山尖，無限風光盡被占"出自羅隱《蜂》，意思是無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。

故答案為：不論平地與山尖，無限風光盡被占

19．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”意思是兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了。

故答案為：

20．“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風"意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。

故答案為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

【答案】21．錯誤；正確；錯誤

22．B

23．在海拔數(shù)千米的雪域高原、荒漠戈壁，戍邊戰(zhàn)士們頂風冒雪、不畏嚴寒酷暑，用青春與熱血日夜堅守祖國邊疆，以血肉之軀筑起捍衛(wèi)領土主權的鋼鐵長城。他們將忠誠鐫刻在界碑之上，把安寧留給萬家燈火，是用生命守護山河的鐵血脊梁，是最值得敬仰的“時代戍疆人”！

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

21．①結合材料一，圖表中淺色部分是不了解英雄人物情況的人數(shù)所占比例；這項表述錯誤；

②結合圖表信息及相關數(shù)據(jù)，這項表述正確；

③結合材料一，有67