（部編人教版）小學(xué)語文《漏》 教學(xué)詳案設(shè)計(jì)附板書設(shè)計(jì)

(部編人教版)小學(xué)語文《漏》教學(xué)詳案設(shè)計(jì)

附板書設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

L正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.會認(rèn)“婆、脊”等8個(gè)生字，會規(guī)范書寫“漏、喂”等13個(gè)生字。

3.在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。

4.感受民間故事的魅力，熱愛傳統(tǒng)文化。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.識字、寫字。

2.在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感受民間故事的魅力，熱愛傳統(tǒng)文化。

【教學(xué)過程】

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.觀看《盤古開天辟地》的故事視頻。

2.今天要學(xué)習(xí)的課文《漏》就是根據(jù)民間故事改編的，現(xiàn)在，就讓我

們走進(jìn)課文去體會民間故事的魅力吧！

3.板書課題：27、漏一一學(xué)生書空課題一一齊讀課題

二、講授新課

(-)識字解詞

L學(xué)生自讀課文。

出示自讀要求：

(1)不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué),

(2)讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；

(3)讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀兒遍；

(4)給每個(gè)自然段寫上序號。

2.檢查自學(xué)情況。

（1）出示第一行生字

指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。

（2）開展讀字游戲。

開火車讀，再讀。

小老師領(lǐng)讀，齊讀。

（3）古文識字

（4）出示認(rèn)讀生字（課件出示）

（二）初讀課文、整體感知

過渡：讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。

L分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2.開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價(jià)讀書。

3.整體感知內(nèi)容。

請大家?guī)е@些問題讀課文。

（1）《漏》的主要內(nèi)容是什么？

讀文后，討論交流，展示交流，填空。

《漏》主要寫老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，

老虎想吃，賊想偷，正準(zhǔn)備下手時(shí)卻被老婆婆說的“漏”嚇得慌忙逃跑，

老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結(jié)果被彼此

嚇昏了。

（2）理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

第一部分（1-2）：賊和老虎惦記著小胖驢。

第二部分（3-18）：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，讓老虎和賊對“漏”

產(chǎn)生了恐懼之情。老虎和賊互相以為對方是“漏”，從而發(fā)生了一系列戲劇

性的事情。

第三部分（19-20）：小胖驢安然無事，老婆婆揭示“漏”為何物。

（三）生字書寫

出示生字：漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘膠偏

L記生字：開動腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)：

(1)找一找：

左右結(jié)構(gòu)：漏喂胖驢賊狼抱粘膠偏

上下結(jié)構(gòu)：莫架

半包圍結(jié)構(gòu)：厲

(2)換一換：

“喂”換掉“口”加上F”，是“偎

“驢”換掉“馬”加上F",是“護(hù)”。

“狼”換掉W加上R"，是“浪”。

2.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。

3.指導(dǎo)寫字：

(1)師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“漏、喂、胖、驢、賊、狼、莫、厲、抱、架、

粘、膠、偏”并講述，組詞、造句、指導(dǎo)：

出示生字：漏：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。右部上面寬窄適宜，下面

“雨”方正。

出示生字：喂：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。口字旁占左上半格，不宜

寫大，右下部分不是“衣二注意不要多加筆畫。

出示生字：胖：左右結(jié)構(gòu)，左右相當(dāng)。右邊只有兩橫，不要多寫一橫。

出示生字：驢：左右結(jié)構(gòu)，左右相當(dāng)。左部“馬”橫變提，“戶”撇

伸長。

出示生字：賊：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬?！柏悺弊筘Q不宜長，橫折高

于左豎。

出示生字：狼：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。“良”橫折略向內(nèi)收，捺要

舒展。

出示生字：莫：中間的“日”寫扁，下面的“大”要寫扁，托住上面

部分。

出示生字：厲：半包圍結(jié)構(gòu)，寫得時(shí)候要注意里面是“萬”而不是“力

出示生字：抱：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。

出示生字：架：上下結(jié)構(gòu)，下面的橫要寫得長一些，能夠托住上面的

部分。

出示生字：粘：左右結(jié)構(gòu)，左右相當(dāng)。

出示生字：膠：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬?！霸隆逼矠樨Q撇，“交”上

小下大。

出示生字：偏：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。“扁”撇伸長。

(2)老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。(提醒寫字姿勢。)

(3)指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。

(4)教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，(課件出示)提出要求。

看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。

看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。

嚴(yán)格按筆順描寫。

(5)展示學(xué)生寫字作品，講評，適當(dāng)獎勵。

(四)課堂練習(xí)

三、布置作業(yè)

1.朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。

2.繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。

四、課堂小結(jié)

《漏》主要寫老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，

老虎想吃，賊想偷，正準(zhǔn)備下手時(shí)卻被老婆婆說的漏”嚇得慌忙逃跑，

老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結(jié)果被彼此

嚇昏了。

下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課。

五、板書設(shè)計(jì)

27、漏