



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
L春的消息
教材分析:
這首詩歌描寫了情趣盎然的春天。詩人以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春
的動人景象,給大自然的景色賦予了純真的生命:讓自然界的一草一木都富有了靈動的色彩,
讓所有的小生物都成了孩子們親密的小伙伴。表達(dá)了作者對春天、對大自然的濃濃愛意。
全詩共六個小節(jié),描寫了孩子們從殷切地盼望了“整整一個冬天”,到盡情地在大自然中
尋找、感受春的消息,直至盡情地嬉戲、玩耍,將喜悅之情表現(xiàn)得淋漓盡致。
第一小節(jié)仿佛是一個個特寫鏡頭,春風(fēng)、春水、樹枝、水鴨構(gòu)成了一幅春意盎然的圖畫,
春天的美好躍然紙匕
第二小節(jié)總寫換了春裝的孩子們歡笑著投入大自然的懷抱尋找春天的消息;
第三小節(jié)至第六節(jié)詩歌為我們“推〃出四幅戲春圖:捉、放飛舞的蝴蝶,是愛,是憐,是珍
惜;問候開放的雛菊,是欣喜,更是朋友般的親密。枝條吐出綠苞、溪水被春天喚醒;明麗
的太陽、搔癢面頰的嫩草……一切都是那么生機(jī)勃勃,讓喜歡春天的孩子陶醉于春的消息之
詩中的孩子們在大自然中歡笑,于是,讀詩的孩子在詩人筆下的大自然中徜徉,便也擁
有了大自然般博大的情懷,濃濃的愛意,從而更加熱愛大自然,熱愛我們這個世界!
策略與方法:
合作交流,讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備:觀察身邊的事物,感受春的氣息。
教帥準(zhǔn)備:生字、生詞卡片。
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能目標(biāo):
1.認(rèn)識本課6個生字,會正確書寫12個生字。理解“消息、漂白、牽
引、愛憐、雛菊、禁不住”等詞語的意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個多
音字。
2.能正確、流利、有感情的朗讀全詩,背誦詩歌。
過程與方法目標(biāo):
1.繼續(xù)進(jìn)行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的
閱讀能力。
2.通過朗讀詩歌,指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,增強(qiáng)對詩歌的理解,培養(yǎng)學(xué)生
的想象力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
通過讀、誦、背感受春天的勃勃生機(jī)。展開想象,激發(fā)學(xué)生感受和表達(dá)
對春天的喜愛之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過讀、誦、背感受春天的勃勃生機(jī)。增強(qiáng)對詩歌的理解,培養(yǎng)學(xué)
生的想象力。
第一課時
一、情境引入。
教帥先板書“消息”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對“消息”
的理解。
師:春姑娘就要來了,她想給小朋友們發(fā)一個春天到來的好消息,
你幫她想一想:春姑娘可以怎么告訴我們這個好消息呢?”
(學(xué)生暢所欲言。)
春姑娘把小朋友們的好主意讓一位詩人寫成了一首詩來傳達(dá)“春
的消息”。我們來讀一讀,看看誰能收到這些消息。
二、初讀課文。
1.學(xué)生自讀課文。
師:學(xué)生自由讀詩,遇到不認(rèn)識的字、詞和讀不好的詩句自己想辦
法來解決。
2.檢查讀文情況:
教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文,發(fā)現(xiàn)問題隨時進(jìn)行評價.
質(zhì)疑:對小詩的朗讀誰有困難嗎?
3.出示生詞卡片,指名讀°
注意“漂”是個多音字,漂白、漂亮
4.力示生字卡片,指名認(rèn)讀并組詞。
5.用各種形式理解文中詞語。
“漂白”、“牽引”、“愛憐”、“雀躍”、“搔癢”等詞語可以結(jié)合詩
中的具體語境、生活經(jīng)驗(yàn)和具體的動作來理解。
6.質(zhì)疑
對本課的生字、生詞的認(rèn)讀和理解誰有困難提出來,人家?guī)湍憬鉀Q。
三、淺悟課文。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩歌,邊讀邊想,你了解到了那些內(nèi)容。
2.交流
3.質(zhì)疑:提出自己感興趣的問題或不懂得問題。
四、課堂小結(jié)。
誰來說說你這節(jié)課有哪些的收獲
五、延伸。
自己畫一畫美麗的春天。
第二課時
、情爾引入。
上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《春的消息》,現(xiàn)在誰愿意把這個小詩再讀給
大家聽聽C
二、感悟課文。
1.生讀課文。
師:邊讀邊想,你感受到春的消息在哪里?動筆劃一劃、寫寫你
的感受。
2.交流讀后的感受。
第一節(jié)中春的消息是指春風(fēng)、春水、樹枝、水鴨;抓住“盼望”
“整整”體會孩子們渴望和欣喜的感情。
第二節(jié)中春的消息是指換上春裝:“飛過”“飛上”表達(dá)了孩子們
尋找春
天的歡快和急切之情。
第三節(jié)中春的消息是指蝴蝶飛舞;抓住“愛憐”體會孩子們對
自然萬物的愛。
第四節(jié)中春的消息是指雛菊開放;抓住“雀躍”體會孩子長高
的自豪和欣喜。
第五節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌;
第六節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草搔癢的面頰;
3.質(zhì)疑答疑。
師:還有不明的地方嗎?提出來。
師質(zhì)疑:你從哪句子體會到作者看到春天來臨時的喜悅心情的?
三、品析賞讀。
配樂朗誦詩歌,美讀中品位所蘊(yùn)涵的情感。
四、記憶字形,指導(dǎo)書寫。
1.認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說句子。
2.小組討論如何記憶字型.,如何把字寫好看。
3.指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫,如“雀”字。
五、綜合訓(xùn)練。
聽寫生字
六、課堂小結(jié)。
師:誰來談?wù)勀愕氖斋@
七、拓展延伸〃
關(guān)于春的消息還有很多很多,只要你做?個細(xì)心觀察的孩子,你
一定能發(fā)現(xiàn)的更多!去找一找相關(guān)描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一
讀、背一背、唱一唱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高層建筑火災(zāi)模擬與人員安全疏散策略研究
- 普通設(shè)備租賃管理辦法
- 液氯企業(yè)安全風(fēng)險隱患排查表
- 景區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理辦法
- 幕墻工程工作總結(jié)
- 高校數(shù)字化資源服務(wù)系統(tǒng)用戶體驗(yàn)優(yōu)化
- 當(dāng)代男性面臨的困境與挑戰(zhàn)
- 跨層網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)-洞察及研究
- 安全日常安全檢查表
- 光伏施工安全事故
- translated-NCCN臨床實(shí)踐指南:非小細(xì)胞肺癌(中文版2022.V5)
- GB/T 8312-2002茶咖啡堿測定
- 通信線路工程施工組織設(shè)計方案【實(shí)用文檔】doc
- 護(hù)士注冊健康體檢表下載【可直接打印版本】
- 預(yù)計財務(wù)報表編制及分析課件
- 學(xué)生集體外出活動備案表
- Q∕SY 1347-2010 石油化工蒸汽透平式壓縮機(jī)組節(jié)能監(jiān)測方法
- 西門子順序功能圖語言S7-Graph的應(yīng)用
- 中醫(yī)治療室工作制度管理辦法
- 提花裝造工藝技術(shù)培訓(xùn)課程
- 直播傳媒公司簡介PPT課件(參考)
評論
0/150
提交評論