【七年級(jí)】蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)教案

【七年級(jí)】蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)教案

第i生物與環(huán)境

第一節(jié)生活環(huán)境

教材分析

這部分是生物學(xué)和環(huán)境的第一部分。了解環(huán)境對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有很好的意義。教師

還可以收集其他材料，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解生物的生存環(huán)境。

指導(dǎo)思想

根據(jù)《生物工程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，教學(xué)設(shè)計(jì)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.觀(guān)察是科學(xué)探究一種基本方法，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

會(huì)觀(guān)察。

2.在觀(guān)察活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、收集和處理信息的能力以及環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

能舉例描述生物生存的環(huán)境事實(shí)，并嘗試對(duì)生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類(lèi)。

2.能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)觀(guān)察，初步具有收集和有利用內(nèi)外的圖資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

感受生物生存離不開(kāi)環(huán)境，關(guān)愛(ài)生物，從保護(hù)生物生存環(huán)境開(kāi)始。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：分析、描述生物生存的環(huán)境并歸類(lèi)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和數(shù)據(jù)收集能力。

本節(jié)關(guān)鍵

引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

教學(xué)方法

圖像分析法

教具準(zhǔn)備

企鵝、珊瑚和雪的信息和圖片。

時(shí)安排

1小時(shí)

教學(xué)過(guò)程

1.進(jìn)口新產(chǎn)品

師：在上一節(jié)中我們對(duì)生物學(xué)已經(jīng)有了初步的了解，現(xiàn)在我們開(kāi)始正式進(jìn)入這門(mén)科目

的學(xué)習(xí)。首先想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你生活在哪里？

老師：你不明白嗎？是因?yàn)椤霸隰敗眴?？從太空看地球，地球是一個(gè)美麗的星球，有

著藍(lán)色的“面紗”。然而，地球上真正美麗和動(dòng)人的是藍(lán)色面紗下多彩的生物圈，它是地

球上所有生物的家園?，F(xiàn)在讓我們了解一下生物體的生存環(huán)境。

2.學(xué)案之一：觀(guān)察生物生存的環(huán)境

老師：我們經(jīng)常聽(tīng)到“魚(yú)離不開(kāi)水”，意思是魚(yú)應(yīng)該生活在水里。其他生物呢？讓我

們分析一些彩色圖片。

師：看過(guò)影片《帝企鵝日記》的人，都驚嘆帝企鵝的美麗，黑色的背部，白肚皮，頸

下一抹溫暖的鵝黃，泛著迷人的光澤。

老師：企鵝的生存環(huán)境怎么樣？

生：寒冷……

學(xué)生：糟糕

師：法國(guó)導(dǎo)演呂克亞蓋展現(xiàn)的《帝企鵝日記》，帝企鵝的生存環(huán)境是惡劣的，甚至近

于殘酷：產(chǎn)后重返大海的雌企鵝，會(huì)在覓食中被海豹吃掉，再也見(jiàn)不到自己未的寶寶；千

辛萬(wàn)苦孵化出的幼雛，眼睜睜被凍死在雄企鵝的腳下；終丁?可以滿(mǎn)地跑了，小企鵝卻轉(zhuǎn)瞬

間成了鷹隼的盤(pán)中物；當(dāng)未的希望徹底破滅時(shí)，悲痛欲絕的企鵝媽媽會(huì)發(fā)瘋似的去搶別家

企鵝的寶寶……

老師：誰(shuí)知道海底有沒(méi)有花園？

生：可能有

老師：是什么？

師：珊瑚就是海底的花園?？纯床蕡D，多么漂亮的珊瑚，有的像盛開(kāi)的花朵，有的像

鹿角，構(gòu)成了海底的花園，那么珊瑚是植物還是動(dòng)物？

學(xué)生：動(dòng)物。

師：大家的外知識(shí)很豐富啊。

老師：珊瑚蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物，屬于腔腸動(dòng)物。我們通?？吹降纳汉魇窃谏汉髟缙谒劳?/p>

后鈣化形成的。大量珊瑚繼續(xù)繁殖和死亡，尸體鈣化成堆，最終形成珊瑚礁。目前，世界

各地己鑒定出6100多種珊瑚動(dòng)物，主要分布在熱帶水域。青島水族館飼養(yǎng)的珊瑚蟲(chóng)包括

紐扣珊瑚、大錘珊瑚、柳珊瑚、草菇珊瑚、泡珊瑚、粉絲珊瑚、水蛇珊瑚、向日葵珊瑚、

柳珊瑚、草菇珊瑚、泡珊瑚、粉絲珊瑚、水蛇珊瑚、向日葵珊瑚、石芝珊瑚、寶石花珊

瑚、，千手帕珊瑚和腦珊瑚。

師：大家觀(guān)察一下它們生活的環(huán)境怎么樣？

盛：珊瑚是一種非常脆弱的海洋動(dòng)物。它對(duì)生活環(huán)境有嚴(yán)格的選擇性。珊瑚的水溫不

能低于18C,也不能高于36C；水質(zhì)應(yīng)清澈透明，以確保充足的光線(xiàn)。青島水族館從

1995年開(kāi)始測(cè)試珊瑚蟲(chóng)的引入。當(dāng)時(shí)，只引進(jìn)了腦珊瑚和向日葵珊瑚。由于池小、水流、

水質(zhì)、水溫、光照等原因，試驗(yàn)繁育未成功。然而，水族館的工作人員并沒(méi)有放棄。在不

斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，他們逐漸掌握了珊瑚蟲(chóng)的習(xí)性，并于1997年正式引進(jìn)了大量珊瑚

蟲(chóng)。

師：珊瑚雖然美麗，它畢竟對(duì)環(huán)境的要求也苛刻了一些。我們看一種其實(shí)并不是很美

麗的花，但我認(rèn)為它很美一一雪。

老師：雪是一種復(fù)合草本植物。它是西藏雪的三大寶藏之一（另外兩個(gè)寶藏是雪雞和

雪豹）。積雪生長(zhǎng)在海拔4800-5800米的高原廢墟之間。雪種子在0℃下發(fā)芽，在3-5℃

下生長(zhǎng).幼苗能承受-21C的低溫。雖然雪需要5年才能開(kāi)花，但實(shí)際生長(zhǎng)天數(shù)只有8個(gè)

月。這在生物學(xué)上是非常獨(dú)特的。雪很耐寒。它的葉子上有許多“空蕩蕩的小房間”。它

在臼天吸收太陽(yáng)的熱量，在夜間用于自我絕緣，可以降低冰點(diǎn)。雪的形狀很美，有黑色的

根，綠色的葉子和白色的苞片。雪在秋天開(kāi)花，雄蕊呈紫紅色，蓬松。雪是西敏特有的藥

材。它的味道辛辣，略帶苦澀和辛辣。用它制成的藥或藥酒對(duì)治療婦科疾病、肺寒咳嗽、

男性陽(yáng)痿、腎虛和腰痛非常有效。

師：看看書(shū)上的圖，那個(gè)小動(dòng)物叫什么？

盛：西瓜蟲(chóng)。

生：潮蟲(chóng)。

學(xué)生：老鼠女。

師：同學(xué)們的說(shuō)法都是對(duì)的，它有三個(gè)名稱(chēng)，這涉及到我們生物學(xué)的分類(lèi)知識(shí)，以后

我們將會(huì)學(xué)到?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察一下它們的生活環(huán)境。

S：潮濕、溫暖、有遮蔽的地方

師：素有“沙漠之舟”的駱駝生活在……?

盛：干旱的沙漠。

師：亞洲象的生活環(huán)境？

學(xué)生：熱帶海拔100C米以下的山谷和河流中的竹林和闊葉林混交林。

3.學(xué)案之二：觀(guān)察校園植物的生物生存的環(huán)境

老師：之后我們可以繼續(xù)觀(guān)察生物的生存環(huán)境，比如我們校園里植物的生存環(huán)境。

師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察并記錄這些生物生存的環(huán)境，可以參考前面的表格，也可自己設(shè)計(jì)

一張表格。

4.總結(jié)

師：總之，自然界的生物形形色色，種類(lèi)繁多，分布廣泛。不管是幽深的海洋、好漢

的沙漠、遼闊的天空，還是冰凍的極地、烈日炎炎的赤道，甚至在土壤中，都存在著千姿

百態(tài)的生命。

工作安排

完成觀(guān)察校園植物的生物生存的環(huán)境，并記錄。

黑板設(shè)計(jì)

第一生物與環(huán)境

第一節(jié)生活環(huán)境

1.上有各種不同的環(huán)境，幾乎到處都有生物的存在。每?種生物都必須從生活的環(huán)境

中獲取所需的食物、水、和其他物質(zhì)，以滿(mǎn)足維持生存、生長(zhǎng)和繁殖后代的需要。

2.生活環(huán)境

3.察校園植物的生物生存的環(huán)境

教學(xué)后反思

1.對(duì)圖片的觀(guān)察不夠，要引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察的方法和鍛煉