人教PEP版四年級(jí)上冊(cè)【新課標(biāo)】Unit 1 單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

Unitl單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

Myclassroom

一、單元主題：Ilovemyclassroom

該主題屬于“人與自我”和“人與社會(huì)”范疇，涉及“學(xué)校生活與個(gè)人感受”和“校園、社

區(qū)環(huán)境與設(shè)施，愛護(hù)公共設(shè)施”。

二、單元內(nèi)容分析

本單元內(nèi)容圍繞Ilovemyclassroom這一主題展開，涉及五個(gè)語篇包括一節(jié)對(duì)話和

詞匯融合課、一節(jié)對(duì)話課、一節(jié)詞匯課、一節(jié)語音和故事課融合課。

三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生通過三笫級(jí)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語有了一些初步的概念，能夠

聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的語言，能在教師指導(dǎo)下初步形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂上的大

多數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)有新鮮感，能在老師引導(dǎo)下完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在二年

級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar這個(gè)單元學(xué)習(xí)過有關(guān)教室物品的單詞和句子,如desk,chair,

ball,Whereismyruler?It'son/in/under...能夠簡(jiǎn)單詢問某物在某處，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)有一

定的輔助作用。

四、語篇分析：

本單元的四個(gè)語篇從不同方面談?wù)撟约旱男陆淌?，詮釋單元主題：Ilovemy

classroom.單元內(nèi)各語篇與單元主題之間、各語篇之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了四個(gè)子話題，

即“Meetourclassroom”,"Cleanourclassroom",''Introduceourclassroom,\uFunnythings

inourclassroom”。各課時(shí)圍繞單元主題和子話題展開，課時(shí)之間既相互獨(dú)立，又緊密

關(guān)聯(lián)。語言學(xué)習(xí)滲透在對(duì)語篇主題意義的探究中，學(xué)習(xí)活動(dòng)由淺入深，理解性技能與表

達(dá)性技能協(xié)同發(fā)展，有效幫助學(xué)生形成基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。

五、單元教學(xué)目標(biāo)

本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：

1.在語境中，與同伴能夠描述教室里面的物品、設(shè)施，詢問并回答物品的位置。

2.在語境中，與同伴交流打掃教室，提出行動(dòng)建議并做出正確的反應(yīng)。

3.借助語言輸出框架（介紹一教室物品一每個(gè)物品的顏色）和語言提示，介紹自

己的新教室。

4.鞏固本單元所學(xué)的語言，并能朗讀和表演，感受生活中的美好。能夠掌握a-e

的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞和繪本故事。

六、單元作業(yè)目標(biāo)：

1.通過作業(yè)練習(xí)，能夠描述教室里面的物品、設(shè)施，詢問并回答物品的位置。

2.在練習(xí)作業(yè)后能用英語進(jìn)行交流打掃教室，提出建議并做出正確的反應(yīng)。

3.能通過教室物品及每個(gè)物品的顏色介紹自己的新教室。

4.通過作業(yè)練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)的語言，并能朗讀和表演，感受生活中的美好。

5.掌握a-e的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出發(fā)音規(guī)則的單詞和繪本故事,

UnitOneMyclassroom

第一課時(shí)

作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

設(shè)計(jì)單元作對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1,4

業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型形式聽團(tuán)說團(tuán)讀回寫回

ALet'stalk水平記憶性0理解性0應(yīng)用性

ALet's0

learn作業(yè)時(shí)間（分15分鐘

鐘）

提交時(shí)間當(dāng)天1天后“

作業(yè)分析基礎(chǔ)性通過聽說讀寫作業(yè)，讓學(xué)生從音、形、圖、意

設(shè)計(jì)意圖上理解鞏固課堂所學(xué)單詞和句型。

拓展性為學(xué)生提供真實(shí)的語境，一方面，鍛煉學(xué)生的

英語交流，另一方面，提高英語口頭表達(dá)能力。

創(chuàng)新性讓學(xué)生利用核心詞匯和句型完成句子練習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范表達(dá)意識(shí)。

作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)

得星數(shù)量

作業(yè)主題情景：同學(xué)們，新學(xué)期我們都進(jìn)入到了新的年級(jí)，歡迎來到我們的新教室,

讓我們一起去新教室看看吧!

基礎(chǔ)性作業(yè):

1.首先讓我們來掌握一下教室的基本知識(shí)吧！AB為必做CD為選做。

A:聽音3次跟讀ALefstalk&ALet'slearnoA

B:自讀ALet'stalk&ALei'slearn進(jìn)行糾音。會(huì)詼

C:熟背ALet'slalk對(duì)話。曲言詼

D:與同伴表演ALet'stalk對(duì)話并拍攝成視頻。D

2.寫一寫，連一連圖中新教室的里面的物品、設(shè)施。會(huì)會(huì)會(huì)

blckbrd

flr

拓展性作業(yè):

1.走進(jìn)你的新教室，與同學(xué)討論一下新教室的物品位置。你可以通過“錄制視頻''的方

式交給老師哦！會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)

^A：Hey,wehaveanewclassroom.

B：Really?What'sintheclassroom?

A:Let,sgoandsee.

B：Where'sthe9

A：Ifsin/on/under/near/

創(chuàng)新性作業(yè)：

1.同學(xué)們，你喜歡的新教室嗎？原因是什么？寫一寫并畫一畫你的教室里的設(shè)施、物品

的位置及其數(shù)量。食飲食會(huì)會(huì)

UnitOneMyclassroom

第二課時(shí)

作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

設(shè)計(jì)單元作對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)2,4

業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型形式聽團(tuán)說團(tuán)讀回寫回

BLet'stalk水平記憶性0理解性0應(yīng)用性

0

作業(yè)時(shí)間（分20分鐘

鐘）

提交時(shí)間當(dāng)天1天后“

作業(yè)分析基礎(chǔ)性通過聽音，模仿跟讀，增強(qiáng)學(xué)生的語音語調(diào)模

設(shè)計(jì)意圖仿意識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)新句型的熟悉層度。

拓展性給學(xué)生提供虛擬真實(shí)語境，一方面，鍛煉的口

頭表達(dá)能力，另一方面，鍛煉學(xué)生主動(dòng)參與勞

動(dòng)的積極性。

創(chuàng)新性這是一個(gè)跨學(xué)科練習(xí)，不僅鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)

用能力，也能提高學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)

得星數(shù)量

作業(yè)主題情景：同學(xué)們對(duì)我們的新教室都熟悉了，讓我們一起來愛護(hù)我們的新教室

吧!____________

基礎(chǔ)性作業(yè)：

1.讓我們先來學(xué)習(xí)一下打掃教室的基本禮貌用語吧！AB為必做CD為選做。

A:聽音3次跟讀BLefstalk&Mainscene會(huì)

B:自讀BLei'stalk&Mainscene進(jìn)行糾音。視會(huì)

C:熟背BLet'slalk對(duì)話。曲言詼

D:與同伴表演BLet'stalk或Mainscene對(duì)話并拍攝成視頻。會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)

拓展性作業(yè):

1.同學(xué)們，假設(shè)今天輪到你的小組值日打掃，來與小組同學(xué)一起討論分工如何進(jìn)行打掃。

可以通過“錄制視頻+表演”的方式交給老師哦！金會(huì)會(huì)會(huì)

Let!scleantheclassroom.OK.

Letme?一?Let---------------------

創(chuàng)新性作業(yè)：I

1.同學(xué)們，觀察下圖的教室，想一想，寫一寫我們應(yīng)該怎樣打掃才能給學(xué)校一個(gè)干凈

UnitOneMyclassroom

第三課時(shí)

作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

設(shè)計(jì)單元作對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3,4

業(yè)內(nèi)容B作業(yè)類型形式聽團(tuán)說團(tuán)讀回寫回

LefsLearn水平記憶性13理解性□應(yīng)用性

&BRead0

andwrite作業(yè)時(shí)間（分20分鐘

鐘）

提交時(shí)間當(dāng)天1天后＜

作業(yè)分析基礎(chǔ)性通過聽音跟讀，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的本課所學(xué)單

設(shè)計(jì)意圖詞及詢問和表達(dá)教室物品顏色方位的句型。

拓展性通過真實(shí)情景，提供真實(shí)語境，提高學(xué)生的口

語能力和英語寫作能力。

創(chuàng)新性設(shè)置寫畫結(jié)合的作業(yè)練習(xí)，提升學(xué)生的語言表

達(dá)能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)

得星數(shù)量

作'Ik主題情景：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解并把教室打掃干凈了！現(xiàn)在就計(jì)我們一起來

向朋友們介紹新教室吧！

基礎(chǔ)性作業(yè)：

1.讓我們先來把教室的布局和特征等信息認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下吧！AB為必做CD為選做。

A:聽音3次跟讀BLet'sLearn&BReadandwrite

B:自讀RLet'sLearn&BReadandwrite進(jìn)行糾音°施會(huì)

C:熟背BLet'sLearn單詞。會(huì)禽會(huì)

D:與同伴表演BReadandwrite對(duì)話并拍攝成視頻。會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)

拓展性作業(yè)：

1.同學(xué)們，仔細(xì)觀察?下你的教室，并向朋友們介紹?下你美麗的新教室吧！可模仿

Mike進(jìn)行介紹哦！食食食食=

X^Eg:Hello!Myname'sMike.Ihaveagoodclassroom.Thewalliswhite.Thefansare

green.Thepictureisonthewall.Thecomputerisnearthelight.Ilikemyclassroom.

I)

創(chuàng)新性作業(yè)：

1.同學(xué)們，你心目中的教室是怎么樣的呢？畫一畫，寫一寫。會(huì)禽禽禽會(huì)

作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

設(shè)計(jì)單元作對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)5

業(yè)內(nèi)容A作業(yè)類型形式聽團(tuán)說口讀回寫囪

Spell&C水平記憶性口理解性0應(yīng)用性

Storytime0

作業(yè)時(shí)間（分20分鐘

鐘）

提交時(shí)間當(dāng)天1天后＜

作業(yè)分析基礎(chǔ)性通過聽音跟讀，讓學(xué)生深度學(xué)習(xí)a-e的發(fā)音規(guī)

設(shè)計(jì)意圖律，并回憶教室的學(xué)習(xí)的趣事。

拓展性通過虛擬語境，拓寬學(xué)生的思維能力，提高學(xué)

生的繪畫能力和英語應(yīng)用能力。

創(chuàng)新性通過繪本閱讀，鞏固提升學(xué)生的閱讀理解能力，

利用圖文結(jié)合的趣味閱讀方式拓展a-e的詞匯

學(xué)習(xí)。

作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)

得星數(shù)量

作業(yè)主題情景：同學(xué)們，我們已經(jīng)充分了解并愛護(hù)了我們的教室?，F(xiàn)在就讓我們一

起在教室里快樂學(xué)牛和?；畎?

基礎(chǔ)性作業(yè)：

1.我們一起去感受一下Zoom和Zip在教室的美好學(xué)習(xí)生活吧!AB為必做CD為選做。

A:聽音3次跟讀ASpell&CStorytime3

B:自讀ASpell&CStorylime進(jìn)行糾音。會(huì)會(huì)

C:讀一讀下面的chants會(huì)會(huì)

MynameisJake.MynameisJake.

Ilikemyname.AndIcanmakeacake.

Hello,Jake,Hello,Jake,

Mynameis(Dave.)AndIliketoeatacake.

D:與同伴表演CStorytime對(duì)話并拍攝成視頻。窗皆會(huì)

拓展性作業(yè)：

2.同學(xué)們，如果有只蜜蜂或者其他的小動(dòng)物進(jìn)你的教室了，它會(huì)在哪里呢？我們一起

來畫一畫，寫一寫吧！會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)二

Whereisthe?

Look!It*s.

Wherearethe?

Look!They're.

創(chuàng)新性作業(yè):

1.同學(xué)們,,回憶一下你課堂上的趣事吧！食會(huì)會(huì)

金禽

MNan,Hsayslake,*canwemake