一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法67的組成教案1新人教版

Page-4-6和7的組成【教學(xué)目的】1．相識(shí)6和7的組成。2．通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，親歷學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3．培育學(xué)生良好的思想品德，合作解決問(wèn)題的實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭6、7的組成一、復(fù)習(xí)1．把不是按依次排列的數(shù)圈起來(lái)，并寫(xiě)出正確的排列依次。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1～7的數(shù)序。學(xué)生可能一下找不到正確答案，可以讓學(xué)生先從1起先數(shù)。2．從左數(shù)起，給第2只、第4只、第5只、第7只小狗帶上小紅帽。先讓學(xué)生找出起點(diǎn)，然后依據(jù)數(shù)序找到正確的答案。二、新授課：1、嬉戲：猜數(shù)師：老師今日想和大家一起來(lái)做一個(gè)猜數(shù)的嬉戲，感愛(ài)好嗎？現(xiàn)在我手里有6粒彈珠，老師把眼睛閉起來(lái)，你可以隨意拿出幾粒，我也能立刻猜出你拿了幾顆，信嗎？請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)拿，師猜。為什么呢？因?yàn)槔蠋熤溃?是由幾個(gè)幾組成的，無(wú)論你拿了多少粒，我只要看看我手中還有幾粒，就可以猜出你拿了幾粒。那么你們想知道6是由幾和幾組成嗎？好，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)6和7的組成。（板書(shū)：6和7的組成（齊讀））2、出示課件，讓學(xué)生拿出學(xué)具涂一涂、分一分。老師這有6個(gè)小圓卡片，我想把它分給兩個(gè)小摯友，可以將6分成5和1，你能幫我再分一分，有幾種分法嗎？小組相互探討有幾種分法？并用學(xué)具演示，老師選代表說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的？學(xué)生匯報(bào)，老師在課件上演示。請(qǐng)大家評(píng)論。3、總結(jié)分法看到這些分法，你能發(fā)覺(jué)什么？我們可以將這些分法總結(jié)成這樣3種?？吹矫恳唤M，你可以想到什么？4、7的組成師：小摯友真厲害，盡然把6的組成全部做出來(lái)，那你們能和剛才一樣把7的組成也全部說(shuō)出來(lái)嗎？小組探討溝通。匯報(bào)。想一想：你看到書(shū)本的三種分法，還會(huì)分別想到什么呢？小結(jié)：只要記住7的三種分法就可以想到另外的三種分法。三、嬉戲鞏固1．要使每個(gè)魚(yú)缸里都有7條魚(yú)，每個(gè)魚(yú)缸還須要幾條魚(yú)，把答案寫(xiě)在方塊內(nèi)。2．猜數(shù)，老師左手拿幾個(gè)蘋(píng)果，右手和左手合起來(lái)是6個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？3、嬉戲：比一比，看誰(shuí)的小耳朵聽(tīng)得清晰，聽(tīng)得細(xì)致。師：下面我們來(lái)比一比看誰(shuí)的小耳朵聽(tīng)得清晰，聽(tīng)得細(xì)致。（老師分兩次拍手，如第一次拍兩次，其次次拍四次，學(xué)生聽(tīng)，操作4個(gè)回合）師：哪個(gè)小摯友把第一次聽(tīng)到的和其次次用幾可以分成幾和幾來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？4、嬉戲：對(duì)數(shù)師：小摯友聽(tīng)得真細(xì)致，那么你們學(xué)會(huì)了6和7的組成了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)的嬉戲。師說(shuō)生對(duì)，如我說(shuō)1我對(duì)5……。生