統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊第一單元綜合素質(zhì)評價 走進社會生活 （含答案）

第一單元綜合素質(zhì)評價題序123456789101112131415答案一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．2025年寒假期間，小敏看到中國選手在第九屆亞洲冬季運動會上獲得獎牌，感受到身為中國人的自豪；她參觀了歷史博物館，感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長；她還參加了志愿服務(wù)活動，體驗到服務(wù)他人的快樂……小敏的假期生活體現(xiàn)了()A．社會生活豐富多彩 B．社會生活忙碌不堪C．社會生活有序開展 D．人際關(guān)系溫暖和諧2．某社區(qū)開展“垃圾分類進萬家”宣傳活動，號召居民共同參與。中學(xué)生小林認(rèn)為：“垃圾分類是社區(qū)工作人員的事，與我無關(guān)?！毕铝杏^點最能反駁小林的是()A．公共事務(wù)需要人人參與，美好環(huán)境由大家共建B．個人利益高于公共利益，維護自身權(quán)益最重要C．社區(qū)管理應(yīng)交給專業(yè)人士，居民無須過多干涉D．參與公共事務(wù)浪費時間，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為中心3．人的身份是在社會關(guān)系中確定的，下列自我介紹恰當(dāng)?shù)挠?)①對未曾謀面的親戚：阿姨，您好！我是××班的學(xué)生小東②對爸爸的同事：叔叔，您好！我是您同事××的兒子小強③對公交車司機：阿姨，您好！我是××班的班長小剛④對鄰居：叔叔，您好！我是××棟的住戶小芳A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．中央電視臺戲曲頻道的《戲韻家國情》系列節(jié)目，為大家呈現(xiàn)了多種形式的傳統(tǒng)劇目，通過戲曲劇目展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長、浸潤人心的家國情懷。這讓我們()A．從社會中獲得物質(zhì)支持 B．從社會中獲得精神滋養(yǎng)C．從自然人轉(zhuǎn)化為社會人 D．成長為優(yōu)秀的社會成員5．國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者薛其坤曾在《開講啦》節(jié)目中說：“如果每個人，我們十幾億人，都這么追求極致的努力，保持一個非常好的狀態(tài)、快樂的狀態(tài)的話，我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，不就是不遠(yuǎn)了嗎？”從個人與社會的關(guān)系的角度看，下列對這句話的理解正確的是()A．人的生存和發(fā)展離不開社會B．每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置C．社會的發(fā)展離不開每個人的努力D．社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件6．透過小紅豐富多彩的日常生活，我們感受到()①個人對社會的發(fā)展進步影響巨大②個人的成長是不斷社會化的過程③個人可以通過多種方式了解社會④青少年處于人生發(fā)展的重要時期A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．下面內(nèi)容是“雙減”背景下某校給八年級學(xué)生設(shè)計的假期任務(wù)清單。完成該清單有助于同學(xué)們()①獲得更多物質(zhì)支持②勝任多種社會角色③形成正確的價值觀④養(yǎng)成親社會行為假期任務(wù)清單1．制作家庭美食2.尋訪紅色足跡3．記錄新春影像4.體驗春節(jié)民俗A．①③ B．①④C．②③ D．③④8．為了使2025年的中秋節(jié)、國慶節(jié)“雙節(jié)”假期更有意義，小華提前制訂了假期計劃，計劃如下：★跟長輩學(xué)做月餅?！锖桶职謰寢尰剞r(nóng)村老家進行秋收勞動?！飬⒓游拿鹘煌▌駥?dǎo)宣傳活動，協(xié)助交警維持交通秩序，引導(dǎo)市民文明出行。小華完成該假期計劃有利于自身()①重視課外實踐活動，忽視課堂學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)會尊重勞動③學(xué)習(xí)行為規(guī)范，在社會課堂中成長④體驗社會生活，提升綜合能力A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④9．某校八年級學(xué)生開展社區(qū)實踐活動(過程如圖)。對此項活動，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法，你贊同的有()①小梅：積極投身社會實踐，提高個人實踐能力②小洋：孝親敬長，融入社會，養(yǎng)成親社會行為③小妍：積極參與政治生活，提高管理國家事務(wù)的能力④小強：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，為建設(shè)文明社區(qū)作貢獻A．①② B．②③C．①④ D．③④10．春節(jié)是內(nèi)涵最深厚、內(nèi)容最豐富、參與人數(shù)最多、影響最廣泛的中國傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)申遺成功，說明春節(jié)已成為世界普遍接受、認(rèn)同和欣賞的中華文化符號。某校八年級計劃開展“了解春節(jié)”優(yōu)秀實踐活動評選。下列活動可以入選的有()①美食文化組探尋特色美食，了解月餅、桂花酒的制作方法及寓意②歷史文化組聚焦紀(jì)念屈原，開展包粽子體驗、歷史劇表演等活動③節(jié)俗文化組品味年俗風(fēng)情，體驗打糍粑、寫春聯(lián)、吃泡湯等民俗④文藝表演組體驗非遺文化，學(xué)習(xí)銅鈴舞、肉連響、彩龍船等非遺A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．下面是洋洋和媽媽的對話，下列選項能夠全面反映對話內(nèi)容的是()洋洋：我可以利用手機“云游”線上博物館，在家穿越古今，長知識、開眼界。媽媽：我通過醫(yī)院官方網(wǎng)站，完成了線上預(yù)約體檢，解決了來回奔波的煩惱。A．網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活B．網(wǎng)絡(luò)打破了時空限制，促進了人際交往C．網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富和便利D．網(wǎng)絡(luò)成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉12．2024年12月至2025年3月，中國政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)平臺，以及地方部門政府網(wǎng)站，開展“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”網(wǎng)民建言征集活動。關(guān)于網(wǎng)民參與建言征集活動的正確傳導(dǎo)路徑是()①為決策科學(xué)化貢獻力量②網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)表達建議③不斷促進民主政治進步④政府開通建言獻策渠道A．①→④→③→② B．②→④→③→①C．③→①→②→④ D．④→②→①→③13．2024年9月9日至15日是國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，主題是“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。下面漫畫警示我們()A．網(wǎng)絡(luò)打破時空限制，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)B．沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界C．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要提高防范意識D．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會以禮待人14．我國已成為世界第一視頻用戶大國，短視頻在我國發(fā)展得如火如荼，但是我們所見的短視頻卻未必真實。有些人為了流量，打著所謂“真實見聞”的旗號將編造的故事拍成短視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上，博眼球蹭流量。這啟示未成年人()①練就慧眼辨真假，懲處亂象莫手軟②理性上網(wǎng)守底線，拒絕低俗與混亂③“信息節(jié)食”提素養(yǎng)，助力網(wǎng)絡(luò)正能量④人生出名要趁早，獲取流量才叫好A．①② B．②③ C．②④ D．③④15．以下是某校八年級(2)班的老師在議題式課堂上展示的兩個案例：案例一：近日，經(jīng)典國產(chǎn)老劇被AI“魔改”的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。某古裝宮斗劇變成了“槍戰(zhàn)片”，《紅樓夢》被改成了“武打戲”……AI“魔改”爭議頻出。案例二：2024年“雙12”網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)期間，陽曲縣某鎮(zhèn)政府年輕干部化身網(wǎng)絡(luò)主播，向廣大網(wǎng)友生動展示小米的營養(yǎng)價值和綠色種植過程，讓網(wǎng)友真切感受到該鎮(zhèn)小米的優(yōu)良品質(zhì)和農(nóng)民的樸實真誠。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為這堂課同學(xué)們研討的議題是()A．關(guān)注社會發(fā)展，主動服務(wù)社會B．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，促進人際交往C．提升媒介素養(yǎng)，學(xué)會“信息節(jié)食”D．合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量二、非選擇題(本大題共3小題，共30分)16．閱讀材料，回答問題。(8分)2025年暑假，姚女士帶著讀初中的女兒小芮到北京旅游。好不容易到了北京，在酒店辦理好入住手續(xù)后，姚女士打算帶小芮出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是小芮只想在酒店休息。無奈之下，姚女士只能在酒店陪著小芮看電視。姚女士勸小芮一起出門走走，多了解社會，親近社會，小芮卻認(rèn)為：“我就是一個個體，與社會聯(lián)系不大，每天學(xué)習(xí)那么累，沒有必要再去了解社會、親近社會?！苯Y(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小芮的觀點進行辨別與分析。17．閱讀材料，回答問題。(10分)某校學(xué)生會開展了“走進社會生活，做合格社會公民”的主題教育活動，邀請你一起參與。【活動一：眾說紛紜了解社會】活動中，同學(xué)們圍繞“社會生活的特點”展開討論，以下是兩位同學(xué)的觀點。甲同學(xué)：現(xiàn)在，我們吃得比以前更好、更有營養(yǎng)；穿得比以前更美、更有個性；住得比以前更寬敞、更舒心；出行比以前更快捷、更方便；用得比以前更好、更講究。新的時尚生活更是充滿陽光。乙同學(xué)：每到假期，人們紛紛走出家門，領(lǐng)略祖國的秀麗山水，體驗民俗文化，開展運動健身活動，嘗試新的消費體驗……(1)請根據(jù)以上兩位同學(xué)的觀點說說社會生活有哪些特點。(4分)【活動二：賞析漫畫感悟啟示】(2)上述漫畫啟示我們怎樣養(yǎng)成親社會行為？(6分)18．實踐探究題。(12分)近年來，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，拓展了未成年人學(xué)習(xí)和生活的空間，同時也引發(fā)了全社會對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。某校八年級(1)班同學(xué)圍繞“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”開展了一次主題活動，請你參與?！痉窒砀惺堋康谝恍〗M的同學(xué)們分享了對于網(wǎng)絡(luò)生活的直觀感受：打開導(dǎo)航軟件，出行路線一目了然，軟件還能實時分析路況、預(yù)估出行時間；在電商平臺上選購衣服，通過線上試衣功能，可以直觀看到衣服搭配是否合適；足不出戶便可“云游”博物館、欣賞珍貴文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反饋小區(qū)的問題，看到政府的及時回復(fù)，感嘆民主渠道的暢通……這些都讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)點亮美好生活！(1)結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α熬W(wǎng)絡(luò)點亮美好生活”的理解。(4分)【調(diào)研數(shù)據(jù)】第二小組的同學(xué)們展示了北京市委網(wǎng)信辦發(fā)布的《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告(2024)》相關(guān)數(shù)據(jù)。青少年網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險主要問題的認(rèn)知情況(2)上圖說明了什么？(4分)【撰寫指南】第三小組的同學(xué)們計劃編制一份《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成指南》。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成指南網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，是指個體在使用網(wǎng)絡(luò)時具有的網(wǎng)絡(luò)安全意識、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護技能等。因此，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)養(yǎng)成需要做到以下幾點：一、網(wǎng)絡(luò)安全有常識：樹立總體國家安全觀，自覺維護國家安全；不泄露個人信息。二、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言要文明：__________________________________________________________________________________。三、網(wǎng)絡(luò)沉迷能預(yù)防：__________________________________________________________________________________。四、網(wǎng)絡(luò)事件理性看：全面、辯證、客觀地看待網(wǎng)絡(luò)事件，不信謠、不傳謠，保持理性。(3)請你運用所學(xué)知識，補充完善以上內(nèi)容。(4分)

答案一、1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.D8.C9.C10.D11.C12．D點撥：依據(jù)教材知識并分析題干可知，網(wǎng)民參與建言征集活動首先需要政府開通建言獻策渠道，網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)平臺表達建議，這樣政府廣泛聽取各方意見和建議，公民為決策科學(xué)化貢獻了自己的力量，從而促進民主政治進步，所以正確順序為④→②→①→③。故本題選D。13．C14.B15.D二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。16．小芮認(rèn)為個人與社會聯(lián)系不大，沒必要了解社會、親近社會，這種觀點是錯誤的。人是社會的人，我們都是社會的一員，每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們的生存和發(fā)展離不開社會，我們與社會聯(lián)系密切。人的成長是不斷社會化的過程。在社會生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)扮演社會角色。社會化伴隨我們一生。我們需要去了解社會、親近社會。因此，小芮應(yīng)該主動了解社會，關(guān)注社會變化發(fā)展，積極融入社會生活，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務(wù)社會。(8分)(評分建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴(yán)密，分析透徹，表述規(guī)范，給7－8分；觀點正確，層次比較分明，邏輯比較嚴(yán)密