甘肅蘭州信息科技學院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考甘肅蘭州信息科技學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.市級C.區(qū)級D.縣級【答案】：B2.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)B.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)C.培訓思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：C3.大學生基本組織形式是（）A.班級B.年級C.院系D.社團【答案】：A4.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師培養(yǎng)D.教師考核【答案】：C5.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.文化素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】：ABCD6.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.波動性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C7.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.調(diào)查研究法【答案】：B8.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.工作人員C.人類工程師D.專業(yè)人員【答案】：D9.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體個性化的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：C10.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術(shù)報告B.合作課題研究C.理論講座D.教學現(xiàn)場指導【答案】：D11.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A12.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學組織形式C.教學方式D.教學手段【答案】：C13.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C14.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.以上都是【答案】：C15.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：C16.國家實行學位制度。學位分為（）。A.碩士和博士B.學士和碩士C.學士、碩士和博士D.學士、碩士和博士后【答案】：C17.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.知識學習和技能學習C.機械學習和意義學習D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D18.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.認知因素與意志因素【答案】：C19.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.電子媒介B.印刷材料C.圖示媒介D.聲音媒介【答案】：D20.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.出生8個月左右B.1歲以后C.2歲左右D.1歲左右【答案】：A21.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義科學化建設(shè)B.社會主義科技化建設(shè)C.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)【答案】：D22.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.熟練的基本技能可以自動遷移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移D.策略學習可以自動遷移【答案】：B23.關(guān)于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.利于學生獲得完整的知識體系C.擴大學生的實際知識D.加強理論與實際的結(jié)合【答案】：B24.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、實用主義、進步主義B.理性主義、功利主義、進步主義C.理性主義、功利主義、實用主義D.理性主義、保守主義、實用主義【答案】：C25.（）為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.文化繼承B.文化創(chuàng)新C.經(jīng)濟增長D.社會實踐【答案】：C26.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.環(huán)境C.教育D.社會實踐【答案】：D27.為了適應快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.先進的教育理念B.終身學習的意識C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B28.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.專業(yè)化C.崇高化D.單一化【答案】：A29.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對同事公正C.對自己公正D.對上級公正【答案】：A30.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質(zhì)B.認知C.情感D.能力【答案】：A31.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.師生共同參與的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.學生自愿選擇的D.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的【答案】：B32.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現(xiàn)的是（）。A.不懈努力B.虛心向他人學習C.勤于實踐磨煉D.自我反思【答案】：D33.荀子說"師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.社會道德B.師生關(guān)系道德C.教學道德D.處世道德【答案】：C34.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學水平B.教學藝術(shù)C.職業(yè)道德理論D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：D35.記憶過程包括（）。A.識記、保持和遺忘B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、再認和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.社會道德教育B.教師道德評價C.教師待遇的提高D.教師個人道德修養(yǎng)【答案】：ABD37.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)B.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準【答案】：ABC38.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.改革教學內(nèi)容和課程體系B.配備現(xiàn)代化教學方法和手段C.建設(shè)高水平的師資隊伍D.加大投入和創(chuàng)新管理機制E.高標準的教材建設(shè)【答案】：ABCDE39.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素【答案】：ABCD40.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.法律C.政策D.制度【答案】：ABC41.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.言語信息D.心智技能【答案】：ABCD42.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.對帶團的領(lǐng)導者要求高C.個人深層次問題不易暴露D.不適合人際關(guān)系適應不良的人【答案】：ABC43.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙C.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓D.爭取職業(yè)榮譽的動機要純【答案】：ABD44.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學生是有主體意識的人C.大學生是發(fā)展中的人D.大學生是具有巨大潛能的人【答案】：ABCD45.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.先教書自然能育好人C.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程D.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程【答案】：CD46.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生實踐能力培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)D.倡導學生合作精神的培養(yǎng)【答案】：ABCD47.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.組織研究隊伍C.選定研究類型D.確定研究時間【答案】：BD48.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.吊銷辦學許可證【答案】：ABCD49.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的小規(guī)模化B.教學活動場所多樣化C.教學活動的高效率化D.教學活動的短學程化【答案】：ABD50.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)C.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件【答案】：BCD51.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.問題性D.探究性【答案】：BCD52.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.迷茫性C.多元性D.開放性【答案】：ABCD53.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.有的職業(yè)