【部編版】語文五年級下冊習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》精美課件

部編版小學(xué)語文教材五年級下冊第六單元神奇的神奇的之旅之旅探險(xiǎn)探險(xiǎn)一波三折真有趣一波三折真有趣探險(xiǎn)之旅神秘的大自然藏著無限奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……神秘的大自然藏著無限奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……無邊無垠的茫茫大漠無邊無垠的茫茫大漠風(fēng)光獨(dú)特卻險(xiǎn)象環(huán)生的熱帶雨林風(fēng)光獨(dú)特卻險(xiǎn)象環(huán)生的熱帶雨林極度寒冷的南極冰川極度寒冷的南極冰川荒無人煙的海上小島荒無人煙的海上小島幽深洞穴幽深洞穴神秘古堡神秘古堡你們也想經(jīng)歷這樣驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)嗎？今天，我們一起開啟神奇的探險(xiǎn)之旅！我將帶領(lǐng)大家勇闖難關(guān)，順利通關(guān)的同學(xué)將成為光榮的超級探險(xiǎn)家。你敢不敢挑戰(zhàn)？挑選探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)不等于無畏地去冒險(xiǎn)，結(jié)隊(duì)而行能讓我們的探險(xiǎn)少一些風(fēng)險(xiǎn)。探險(xiǎn)組隊(duì)，你想和什么樣的人成為隊(duì)友呢？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識淵博的生物學(xué)家見多識廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的同學(xué)專業(yè)人士小伙伴我選擇與_______和_______一起去探險(xiǎn)，因?yàn)開________。做好探險(xiǎn)攻略場景險(xiǎn)情茫茫大漠高溫缺水、遭遇沙塵暴、迷失方向熱帶雨林暴雨襲擊、蟲蛇猛獸攻擊、深陷沼澤海上荒島大浪襲擊、斷水?dāng)嗉Z、突發(fā)疾病幽深洞穴空氣稀薄、無盡黑暗、蝙蝠攻擊南極冰川落石雪崩、極度寒冷、迷失方向............我想去_______探險(xiǎn)，在那里可能會(huì)遇到________。請你以下這種句式和大家交流。思考：你想去什么地方探險(xiǎn)？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情呢？挑選探險(xiǎn)裝備探險(xiǎn)裝備（）指南針（）瑞士軍刀（）手電筒（）飲用水（）麻醉槍（）食鹽（）對講機(jī)（）哨子（）藥品（）食物（）數(shù)碼相機(jī)（）登山鞋（）小帳篷（）火柴（）肥皂（）_________當(dāng)光線昏暗時(shí)，要用上_________。當(dāng)__________時(shí)，要用上________。請你以下這種句式和大家交流。填寫探險(xiǎn)攻略選擇好自己探險(xiǎn)小隊(duì)的成員、挑選好探險(xiǎn)裝備后，就填寫探險(xiǎn)攻略吧！探險(xiǎn)地點(diǎn)探險(xiǎn)伙伴探險(xiǎn)準(zhǔn)備險(xiǎn)情茫茫大漠（

）熱帶雨林（

）海上荒島（

）幽深洞穴（

）南極冰川（

）（________）A經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者（

）知識淵博的生物學(xué)家（

）見多識廣的向?qū)В?/p>

）B好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹（

）膽子大但行事魯莽的表哥（

）欣喜而膽小的同學(xué)（

）指南針（）地圖（）飲用水（）食物（）藥品（）帳篷（）（_______）遭遇猛獸暴雨來襲突發(fā)疾病斷水?dāng)嗉Z落石雪崩（______）請同學(xué)們邊看邊思考主人公遇到的險(xiǎn)情和求生的方法。選擇一個(gè)場景，展開合理的想象，簡單描述你遇到的險(xiǎn)情和求生方法。險(xiǎn)情1險(xiǎn)情2脫險(xiǎn)求生辦法1求生辦法2我構(gòu)思的險(xiǎn)情是在________中，我們________，我們_______這樣才脫險(xiǎn)，一波未平，一波又起，我們又_________________，這次我們_________才化險(xiǎn)為夷。獲取探險(xiǎn)秘鑰

展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。欣賞作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法寫具體的。突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了天際。風(fēng)“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找可以避風(fēng)的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過了多久，風(fēng)終于停了。黃叔從沙堆里爬出來，跑過來扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，靜靜地凝滯不語。我心有余悸，帶著哭腔說：“太可怕了,我們什么時(shí)候能夠走出去呀？”欣賞作文片段，思考作者是如何把遇到的困境、求生的方法寫具體的。突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了天際。風(fēng)“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找可以避風(fēng)的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過了多久，風(fēng)終于停了。黃叔從沙堆里爬出來，跑過來扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，靜靜地凝滯不語。我心有余悸，帶著哭腔說：“太可怕了,我們什么時(shí)候能夠走出去呀？”調(diào)動(dòng)全身感官描述困境調(diào)動(dòng)全身感官描述困境抓細(xì)節(jié)寫人物的求生表現(xiàn)抓細(xì)節(jié)寫人物的求生表現(xiàn)抓住人物心情變化抓住人物心情變化抓細(xì)節(jié)把遇到的困境、求生的方法寫具體寫出人物心情的起伏變化記錄驚魂一刻記錄驚魂一刻聽音樂，閉眼想象驚魂時(shí)刻聽音樂，閉眼想象驚魂時(shí)刻

請根據(jù)探險(xiǎn)情節(jié)圖或是你自己獨(dú)特的想象，記錄探險(xiǎn)過程中最驚險(xiǎn)刺激的片段。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

抓細(xì)節(jié)把遇到的困境、求生的方法寫具體；寫出人物心情的起伏變化。評選超級探險(xiǎn)家超級探險(xiǎn)家評選標(biāo)準(zhǔn)1.想象合理。2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法。3.寫出心情起伏變化。1.想象合理。2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法。3.表現(xiàn)探險(xiǎn)時(shí)的心情起伏變化，突出人物特點(diǎn)和精神。1.想象合理。2.抓住細(xì)節(jié)，寫出險(xiǎn)情和求生辦法。王者探險(xiǎn)家白銀探險(xiǎn)家青銅探險(xiǎn)家探險(xiǎn)小作家(注意做到想象一波三折的情節(jié)，抓細(xì)節(jié)把險(xiǎn)情和求生的方法寫具體，寫出心情的變化起伏。）根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖，編寫一篇神奇的探險(xiǎn)故事。《神奇的探險(xiǎn)之旅》習(xí)作評價(jià)表評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)星級評價(jià)遇到的困境①困境的想象是否合理？☆☆☆②是否能體現(xiàn)處境的危險(xiǎn)？

☆☆☆求生的方法①是否體現(xiàn)了人物的特點(diǎn)？☆☆☆②脫險(xiǎn)的經(jīng)過是否寫得具體？☆☆☆心情的變化是否寫出了心情的變化？☆☆☆在今后的歲月里，也許我們不能親歷探險(xiǎn)的故事，也許我們不能成為傳奇作家，但是乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險(xiǎn)的精神前行，我們的生命將會(huì)更加精彩！第六單元·習(xí)作神奇的探險(xiǎn)之旅激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？（1）《徐霞客游記》——1609年，22歲的徐霞客開始外出旅行，直到明崇禎十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年間基本上都在職業(yè)化的旅行生涯之中。激趣導(dǎo)入（2）《西游錄》一書就是對周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記錄。耶律楚材的旅行線路，向后世生動(dòng)再現(xiàn)了草原絲綢之路的歷史軌跡。激趣導(dǎo)入（3）《偉大的探險(xiǎn)家》——透過倫敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像資料，來自英倫的專家學(xué)者為您講述四十余位偉大探險(xiǎn)家的故事。激趣導(dǎo)入（4）《馬可波羅行紀(jì)》——世界歷史上首個(gè)將地大物博的中國向歐洲人作出報(bào)道的著作。馬可波羅，世界著名的旅行家、商人。激趣導(dǎo)入（5）《魯賓遜漂流記》——主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。激趣導(dǎo)入讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場自我與世界的對話。這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。理解題意1.審題：（1）編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事；（2）寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫具體。如果能把心情的變化寫出來就更好了。理解題意2.你希望和誰一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。人

物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識淵博的生物學(xué)家見識多廣的向?qū)?/p>

好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹

膽子大但行事魯莽的表哥

心細(xì)而膽小的同學(xué)理解題意（1）小組交流，說說希望和誰一起去探險(xiǎn)。從上面的表格中選擇一個(gè)，和自己一起組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。并說說理由。（2）分享交流。理解題意3.你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考：場景裝備險(xiǎn)情茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……遭遇猛獸、暴雨來襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……理解題意（1）小組交流，參考上面的提示，說說你想到哪兒去探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？（2）分享交流。理解題意①撒哈拉沙漠的景色……②同學(xué)陷進(jìn)黃沙里了……③大蛇襲擊我們……④我們遇到了沙塵暴……⑤絕望之時(shí)看到了生命之泉……學(xué)習(xí)寫作1.交代背景。即：交代清楚探險(xiǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。注意：探險(xiǎn)的人物必須是從教材中所給的兩列人物中各選一個(gè)，和自己一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。探險(xiǎn)的地點(diǎn)可以從習(xí)作要求中提供的場景中選擇，也可以寫別的場景。探險(xiǎn)的時(shí)間可以自定。例：今年暑假，探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探險(xiǎn)。我和妹妹一聽，開心極了，天天盼著早點(diǎn)出發(fā)。學(xué)習(xí)寫作2.怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體？（1）《跳水》是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的？孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。學(xué)習(xí)寫作通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動(dòng)作描寫，抓住環(huán)境氣氛等描寫，把文章寫具體、生動(dòng)，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感。正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍……就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”……撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大?！阉壬狭思装?。學(xué)習(xí)寫作（2）讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣編寫探險(xiǎn)故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。這個(gè)片段用環(huán)境描寫來烘托緊張的氣氛，想象豐富合理。我找到了一截樹枝，于是爬了上去，然而危險(xiǎn)正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛?，沒想到我的身后跟了三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。鯊魚緊跟身后，當(dāng)我登上那個(gè)小島時(shí)，島卻動(dòng)了，原來是一條鯨魚呀！唉，今天是死定了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鯨魚噴出一股水柱，我被水柱噴出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無險(xiǎn)?。W(xué)習(xí)寫作3.在解決探險(xiǎn)之“險(xiǎn)”時(shí)，人物一定有很多的內(nèi)心活動(dòng)，如何把這次探險(xiǎn)活動(dòng)的心理活動(dòng)寫好呢？（1）別看我平時(shí)敢于徒手登上高塔，但激烈的項(xiàng)目幾乎不參與。望著差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普車翻了，就麻煩了。我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們在大漠上迎接火紅的日出，在廣闊起伏的沙漠上乘著大吉普狂野地沖沙，那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能。畫橫線的句子采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地描寫出小作者恐懼和刺激的感覺。學(xué)習(xí)寫作4.你想要編寫什么樣的探險(xiǎn)故事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。（1）故事發(fā)生的背景是什么？（2）發(fā)生了怎樣的困境，對應(yīng)的求生方法是什么？（3）人物有怎樣的心理活動(dòng)？（4）打算擬定什么題目？欣賞例文沙漠之旅暑假中，30多歲魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險(xiǎn)。①魏叔叔是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，是表哥大學(xué)時(shí)的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級的小學(xué)生，對外面世界充滿好奇。我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝，它是我們唯一的依靠了。魏叔叔搖了搖水壺，還剩下大半壺水，他用澀澀的嗓音說:“同伴們，現(xiàn)在滴水貴如油啊！從今天起，千萬別浪費(fèi)了一滴水，不到萬不得已時(shí)不要喝水！”大家都點(diǎn)頭表示贊同。②表哥的包里還有幾塊干面包，他立刻拿來與大家分享。可因?yàn)楦煽?，面包根本無法下咽。為了保存一些淡水，大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。③半壺水支撐著我們走了一程又一程?？墒?大家都不知道,危險(xiǎn)正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來了!欣賞例文狂風(fēng)肆虐，塵漫天卷地般向我們涌去。只覺得天昏地暗，一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目，咆哮著，瘋狂地跳著“死神之舞”!大家連滾帶爬跑向駱駝，可就在這個(gè)時(shí)候，魏叔叔摔倒了！那壺生命之水，唯一的淡水，灑了……水立即被沙子吞噬了。④大約二十分鐘后，漠恢復(fù)了平靜?？纱蠹叶寂腔苍谒劳龅倪吘墶＿@沙漠沒個(gè)盡頭，不喝水怎么行呢？表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔，又投向駱駝?！安唬　蔽菏迨搴暗?。⑤魏叔叔咽了口唾沫，用顫抖的手撫摸著駱駝的毛，他落淚了:“駱駝是我們的伙伴,怎么能殺死自己的同伴呢？這絕對不行！”大家也都流淚了，魏叔叔抹了抹眼睛說:“我們一個(gè)伙伴也不能失去，要一起走出這片沙漠去！”聽了他那堅(jiān)定的話,大家都不說什么了。走了一段路，我忽然眼睛一亮：“那是什么！”大家停住腳