2025年中考生物答題技巧與模式題型02生物圖表解題技巧(學(xué)生版+解析)

/題型02生物圖表解題技巧題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題演煉生物圖表在中考中占有較大的比重，圖表的種類很多，有結(jié)構(gòu)模式圖，生理過程示意圖，概念圖，遺傳系譜圖、坐標(biāo)曲線圖等。此類試題以生物圖表為載體，突出考查讀圖表能力和識(shí)圖表分析能力，既有各單元知識(shí)點(diǎn)的單一考查，也有跨單元的綜合考查。中考生物生物圖表具有以下題型：1.結(jié)構(gòu)模式圖∶命題分析①側(cè)重于圖形結(jié)構(gòu)名稱的識(shí)記②各結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的重要功能的識(shí)圖填空等高頻考法①動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖②根尖及花的結(jié)構(gòu)圖③種子的結(jié)構(gòu)圖④生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖⑤雞卵的結(jié)構(gòu)圖等注意解答此類題的關(guān)鍵是要抓住圖示各部分的名稱及相應(yīng)的功能這一顯著特點(diǎn)。（2024·陜西·中考真題）小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個(gè)主題后，圍繞以下三個(gè)問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。(1)【問題1】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細(xì)胞、E、組織。請(qǐng)判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于（填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→→A（用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認(rèn)為：細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)【問題2】動(dòng)植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：。（填序號(hào)）(3)【問題3】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？小秦拿來(lái)一份生物樣品制成的臨時(shí)裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來(lái)自植物。你的判斷依據(jù)是。2.關(guān)系模式圖∶命題分析①側(cè)重于圖形各成分之間的聯(lián)系②根據(jù)關(guān)系圖填寫③各種概念的關(guān)系圖等高頻考法①生態(tài)系統(tǒng)生物部分之間的關(guān)系②花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育的結(jié)果之間的關(guān)系③染色體、DNA、基因三種之間的位置和大小關(guān)系④進(jìn)化中各類群間的關(guān)系等注意解答此類題的關(guān)鍵是要熟記圖中各成分的作用及各成分之間的關(guān)系。（2024·山東濟(jì)南·中考真題）生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的關(guān)系圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一中共有條食物鏈，兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是。(2)若圖二中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對(duì)應(yīng)的是圖一中的，它在圖一食物網(wǎng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。其中能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和的過程，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是，一般來(lái)說(shuō)，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，只有10%～20%淔入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在該食物網(wǎng)中，若鷹獲得1千焦的能量，理論上，草最少含有千焦的能量。3.遺傳系譜圖∶命題分析①側(cè)重于相對(duì)性狀的概念和判定②顯性和隱形性狀的判定和概率等高頻考法①相對(duì)性狀②顯性和隱形基因的區(qū)別③顯性和隱形性狀的判定和概率等注意解答此類題的關(guān)鍵是要先找隱形性狀，然后寫出各自的基因型。（2024·四川綿陽(yáng)·中考真題）玉米是雌雄同株植物，雌花位于腋部，雄花位于頂部，可同株內(nèi)傳粉，也可異株間傳粉。已知玉米籽粒的非糯性和糯性由一對(duì)基因T、t控制。某研究人員將兩株基因組成分別為TT和tt的玉米相鄰種植，如圖所示。玉米果穗成熟后發(fā)現(xiàn)，在非糯性植株上既結(jié)有糯性籽粒，又結(jié)有非糯性籽粒，而在糯性植株上只結(jié)有糯性籽粒?；卮鹣铝袉栴}。

(1)玉米的體細(xì)胞有10對(duì)染色體，通常這些染色體共包含個(gè)DNA分子。正常情況下，玉米產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體有條。(2)非糯性和糯性是玉米的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，這在遺傳學(xué)上被稱為，通過題干信息可得出是顯性性狀。(3)這兩株玉米的傳粉方式是（填“自花傳粉”“異花傳粉”或“自花傳粉和異花傳粉”）。非糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是；糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是。(4)已知控制該玉米葉片深綠色的基因B和淺綠色的基因b是一對(duì)基因。有一株基因組成為Bb的玉米，因某種原因，導(dǎo)致它產(chǎn)生的花粉中含b基因的花粉有50%致死，這株玉米產(chǎn)生含B基因的花粉和含b基因的花粉的比例是。4.坐標(biāo)曲線圖∶命題分析常以直角坐標(biāo)系、直方圖或圓餅圖為表現(xiàn)形式。通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與原理的內(nèi)在聯(lián)系或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)的規(guī)律性變化。高頻考法①食物鏈中數(shù)量、有機(jī)物、有毒物質(zhì)的變化②光合作用、呼吸作用中有機(jī)物或者氣體的變化③呼吸運(yùn)動(dòng)中氣壓的變化④食物在消化道中的消化程度⑤酒精對(duì)水蚤心率的影響等注意解答此類題的關(guān)鍵是要抓住曲線變化與生物學(xué)原理的關(guān)系。（2024·山東濰坊·中考真題）小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物，種植歷史悠久?？蒲行〗M測(cè)得小麥種子萌發(fā)初期，淀粉和葡萄糖含量的變化情況如圖一；甲、乙兩種小麥的根細(xì)胞氮吸收速率與土壤中氧氣濃度的關(guān)系如圖二。(1)一粒小麥種子其實(shí)是一個(gè)果實(shí)，原因是。當(dāng)你點(diǎn)燃一粒小麥種子，待它燃盡時(shí)可見到一些灰白色的灰燼，這些灰燼是小麥種子里的。(2)小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是。萌發(fā)初期，小麥種子葡萄糖的變化情況為圖一中曲線A，理由是。(3)小麥對(duì)氮的吸收會(huì)消耗呼吸作用釋放的能量，氧氣濃度為a時(shí)，甲的根細(xì)胞呼吸作用速率大于乙，理由是。據(jù)圖二可知，為促進(jìn)小麥對(duì)氮的吸收利用，可采取的具體措施是。(4)《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》為我國(guó)糧油儲(chǔ)藏安全提供了重要技術(shù)保障。參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小麥的儲(chǔ)藏要求是安全水分、低溫、低氧的環(huán)境，其主要目的是。5.生理過程圖：命題分析①側(cè)重于圖形各結(jié)構(gòu)的主要生理功能②根據(jù)過程圖考查相應(yīng)過程中的一些重要概念高頻考法①動(dòng)植物發(fā)育過程②光合、呼吸、蒸騰作用的過程③呼吸過程、血液循環(huán)過程、人體代謝過程等注意解答此類題的關(guān)鍵是要熟記圖中各結(jié)構(gòu)的作用及各結(jié)構(gòu)之間功能上的區(qū)別。（2024·山東濟(jì)南·中考真題）人體是由多個(gè)器官、系統(tǒng)構(gòu)成的富有層次的有機(jī)整體，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使各項(xiàng)生命活動(dòng)有序進(jìn)行。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，1～8表示器官，a～d表示生理過程，A～D表示心臟四腔。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)人體最大的消化腺是[

]，它分泌的消化液對(duì)脂肪有乳化作用；能進(jìn)行a過程的器官有（填序號(hào)），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是（填字母）。(2)c過程時(shí)，膈肌、肋間肌，完成吸氣；吸入的氧氣通過作用進(jìn)入血液，最終進(jìn)入組織細(xì)胞。(3)人體產(chǎn)生的代謝廢物，主要由血液中的運(yùn)輸，流經(jīng)[

]形成尿液。(4)除圖中所示途徑外，代謝廢物還可通過（填器官）排出體外。(5)系統(tǒng)不斷地為組織細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)運(yùn)走二氧化碳等廢物，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。答｜題｜技｜巧類型一：結(jié)構(gòu)模式圖1、審圖：明確圖示中包含的結(jié)構(gòu)、過程、概念及含義等。如果是結(jié)構(gòu)示意圖，則要按照從整體到局部或從局部到整體的順序加以辨認(rèn)，從而進(jìn)一步理解題意。2、分析并判斷：明確圖示中的相關(guān)字母、符號(hào)、箭頭等的含義或相關(guān)概念之間的關(guān)系等。3、正確作答：結(jié)合題意分析相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生理功能等回答問題。類型二：關(guān)系模式圖1.全面觀察，提取信息標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)：圈出圖中所有文字、符號(hào)、箭頭，初步判斷各部分的含義（如“A→B”可能是物質(zhì)傳遞或能量流動(dòng)）。分層梳理：若圖較復(fù)雜，先拆分模塊（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分）。注意隱藏信息：如未標(biāo)注的名稱（需結(jié)合位置推斷）、比例關(guān)系（如柱狀圖中的數(shù)據(jù)對(duì)比）。2.定位知識(shí)點(diǎn)，建立聯(lián)系回歸教材：例如：若為“光合作用與呼吸作用關(guān)系圖”，需聯(lián)想兩者的反應(yīng)式、場(chǎng)所、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。若為“遺傳系譜圖”，需判斷顯隱性、致病基因位置（常染色體/X染色體）。構(gòu)建邏輯鏈：用箭頭或簡(jiǎn)寫梳理圖中各環(huán)節(jié)的邏輯關(guān)系（如“二氧化碳→葉綠體→葡萄糖→線粒體”）。3.分析關(guān)系，推導(dǎo)答案因果關(guān)系：判斷箭頭是否表示“促進(jìn)”“抑制”或“依賴”（如激素調(diào)節(jié)圖中的反饋機(jī)制）。動(dòng)態(tài)過程：如生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者→生產(chǎn)者”。對(duì)比差異：若圖中有多個(gè)路徑（如神經(jīng)調(diào)節(jié)vs體液調(diào)節(jié)），需比較異同點(diǎn)。4.注意易錯(cuò)細(xì)節(jié)箭頭方向：如能量流動(dòng)不可逆，物質(zhì)可循環(huán)（碳循環(huán)）。術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確性：避免混淆相近概念（如“細(xì)胞質(zhì)”vs“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”、“基因重組”vs“交叉互換”）。特殊標(biāo)注：如“※”可能代表實(shí)驗(yàn)處理后的結(jié)果，需結(jié)合題干分析。類型三：遺傳系譜圖1. 判斷顯隱性：根據(jù)口訣“無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性”確定系譜中遺傳病或考察性狀的顯隱性2. 推斷基因型：根據(jù)題意推斷親本和子代的基因型3. 計(jì)算概率：若計(jì)算子代的患病概率，需畫出遺傳圖解進(jìn)行計(jì)算類型四：坐標(biāo)曲線圖1.明確變量：依據(jù)曲線縱橫坐標(biāo)，明確自變量和因變量；縱坐標(biāo)為因變量，橫坐標(biāo)為自變量，因變量隨自變量變化而改變2.看清走勢(shì)：依據(jù)曲線走勢(shì)的變化趨勢(shì)，得出自變量對(duì)因變量的影響3.抓住特殊點(diǎn):抓住起點(diǎn)、交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)和終點(diǎn)的變化4.聯(lián)系原理：聯(lián)系曲線與結(jié)構(gòu)圖或相關(guān)的生理活動(dòng),理解生物體內(nèi)發(fā)生的生理變化過程類型五：生理過程圖1.全面觀察，提取信息標(biāo)注已知結(jié)構(gòu)：圈出圖中所有標(biāo)注的名稱，明確其功能。拆分復(fù)雜過程：將多步驟過程分解為小模塊。注意箭頭含義：?jiǎn)蜗蚣^（如O?從肺泡進(jìn)入血液）或雙向箭頭（如組織與血液的物質(zhì)交換）。實(shí)線箭頭（物質(zhì)流動(dòng)）或虛線箭頭（信息傳遞，如神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)）。2.聯(lián)系教材知識(shí)，構(gòu)建邏輯鏈：回歸課本流程和動(dòng)態(tài)分析步驟3.分析關(guān)鍵環(huán)節(jié)與調(diào)控機(jī)制：能量與物質(zhì)變化，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)4.綜合應(yīng)用與推理：聯(lián)系實(shí)際情境1．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖二是顯微鏡鏡頭；圖三是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，要用毛筆蘸取的一片制成臨時(shí)切片。(2)觀察臨時(shí)切片時(shí)，要使視野范圍最大，應(yīng)選用圖二中的（填字母），若物像模糊不清，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[

]，使物像更清晰。(3)圖三中A細(xì)胞排列緊密，具有的能量轉(zhuǎn)化器是；B細(xì)胞制造的有機(jī)物可以通過C中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到其他器官?？梢?，葉片中有多種組織，這是細(xì)胞的結(jié)果，因此葉片從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)屬于。(4)要進(jìn)一步觀察圖三中的保衛(wèi)細(xì)胞，應(yīng)將玻片向方移動(dòng)，使保衛(wèi)細(xì)胞移到視野中央。當(dāng)大多數(shù)D呈打開狀態(tài)時(shí)，可以促進(jìn)植物從土壤中吸收。2．（2024·遼寧·中考真題）豌豆是常見的蔬菜。圖一是豌豆細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是豌豆根尖結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是豌豆果實(shí)圖。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。(1)豌豆的遺傳物質(zhì)主要存在于圖一結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）中。(2)圖二⑥中具有分裂能力的細(xì)胞群屬于組織。吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（填序號(hào)）。(3)圖三中豌豆的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于。將豌豆種子播種后長(zhǎng)成新植株，這種生殖方式屬于（填“無(wú)性”或“有性”）生殖。(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，豌豆植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是。3．（2024·四川成都·中考真題）生殖是人類繁殖后代、延續(xù)種族的重要生命活動(dòng)，新生命的孕育和誕生由生殖系統(tǒng)完成。圖甲是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是胚胎發(fā)育示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)新生命的孕育從受精卵開始。成熟的卵細(xì)胞由卵巢排出，在（均圖甲中的標(biāo)號(hào)）中與精子結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)分裂形成的胚胎，在（填圖甲中的標(biāo)號(hào)）內(nèi)發(fā)育成胎兒。(2)胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體。胎兒產(chǎn)生的代謝廢物排入母體的途徑是：胎兒→（填圖乙中的標(biāo)號(hào)）→（填圖乙中的標(biāo)號(hào)）→母體。(3)圖乙中胎兒的父母都是雙眼皮，該胎兒出生后表現(xiàn)為單眼皮，這種親子代之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為。據(jù)此分析，雙眼皮為（填“顯性”或“隱性”）性狀。若這對(duì)夫婦計(jì)劃再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性比單眼皮的可能性更（填“大”或“小”），理由是。4．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）下圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)[

]是呼吸系統(tǒng)的主要器官。(2)[

]是呼吸道與消化道的共同通道。(3)哮喘是[⑤]感染或者過敏引起的一種疾病，患病時(shí)通道變窄，會(huì)出現(xiàn)呼吸困難。(4)在寒冷的冬季，用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是鼻腔能使吸入的氣體、濕潤(rùn)、清潔。(5)呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，在遇到霧霾、沙塵暴等空氣狀況不佳時(shí)，為保護(hù)自身的健康，請(qǐng)你寫出適合的應(yīng)對(duì)措施：（寫出一條即可）。5．（2024·黑龍江綏化·中考真題）血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自心臟，只要心臟在跳動(dòng)，生命就在繼續(xù)，它伴隨人的一生。下圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：(1)在心臟結(jié)構(gòu)圖中③的名稱是，④的名稱是。(2)血管①的名稱是。(3)在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的瓣。(4)是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管。(5)血含氧豐富，顏色鮮紅。(6)血液從右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈，經(jīng)過肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由②流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。（填名稱）(7)血液是由和血細(xì)胞構(gòu)成的。6．（2024·四川廣安·中考真題）《水滸傳》中有一段“武松打虎”的經(jīng)典橋段，描寫的是好漢武松喝完十八碗酒后，在景陽(yáng)岡戰(zhàn)勝猛虎的故事。下圖是人眼球結(jié)構(gòu)以及人腦結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題（[

]內(nèi)填序號(hào)，________填文字）。(1)書中寫到，武松在喝完十八碗酒后，搖搖晃晃幾乎站立不穩(wěn)，這是因?yàn)轱嬀七^度，酒精麻痹了武松的[

]。(2)當(dāng)武松看見老虎時(shí)，他的[

]上會(huì)形成老虎的物像。(3)武松見到老虎，感到害怕，縱身一躍，這是一種（填“條件反射”或“非條件反射”）。(4)武松掄起拳頭打虎的動(dòng)作，是由骨、骨骼肌和三者協(xié)調(diào)配合，在的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。7．（2024·湖南長(zhǎng)沙·中考真題）下圖分別為大腸桿菌噬菌體、酵母菌和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)大腸桿菌噬菌體屬于病毒，它沒有，不能獨(dú)立生活，只能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)。(2)培養(yǎng)酵母菌和大腸桿菌時(shí)需向培養(yǎng)液中添加有機(jī)物，是因?yàn)樗鼈儧]有，不能自己制造有機(jī)物；控制有機(jī)物進(jìn)入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）。(3)三種生物形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，但都有控制發(fā)育與遺傳的遺傳物質(zhì)，其中酵母菌的遺傳物質(zhì)主要位于中（填序號(hào)）。8．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）同學(xué)們每天課間操時(shí)間都要到操場(chǎng)做一系列的運(yùn)動(dòng)。人的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)我們進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)起到的作用。圖甲是關(guān)節(jié)示意圖，在跑跳過程中，能夠增加關(guān)節(jié)牢固性并有效防止脫臼的結(jié)構(gòu)是[

]，能夠減少骨與骨之間的摩擦并起到緩沖機(jī)械壓力作用的結(jié)構(gòu)是[

]。(2)由圖乙可以知道，骨骼肌兩端的[⑥]分別附著在不同的骨上。(3)跑跳時(shí)需要不斷地進(jìn)行腿部的屈伸運(yùn)動(dòng)，包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨骼肌收縮；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激；④骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。這些步驟發(fā)生的正確順序是（用序號(hào)表示）。9．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）鳥卵的結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地上繁殖后代，請(qǐng)根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：(1)鳥卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下的親鳥會(huì)孵卵，卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，說(shuō)明影響胚胎發(fā)育的主要非生物因素是。親鳥孵卵的行為是（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。(2)能為鳥的胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[

]。(3)鳥通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵的表面有堅(jiān)硬的[

]，能減少水分的丟失，有利于鳥類在陸地上繁殖后代。(4)每年4~5月是多數(shù)鳥類繁殖的季節(jié)，民諺號(hào)召大家“不打春日三月鳥”，只因“子在巢中待母歸”。作為中學(xué)生要愛鳥、護(hù)鳥，我們應(yīng)該這樣做：。10．（2024·黑龍江綏化·中考真題）愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：(1)在草原生態(tài)系統(tǒng)組成中，草屬于者。(2)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會(huì)通過食物鏈不斷積累，在草→鼠→狐這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是。(3)以下食物鏈中書寫正確的是__________。A．草→鼠→蛇→鷹 B．草←鼠←蛇←鷹C．陽(yáng)光→草→鼠→蛇 D．草→鼠→蛇→細(xì)菌(4)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它的范圍包括大氣圈的底部、圈的大部和巖石圈的表面。(5)生活在荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，說(shuō)明生物能夠不斷地環(huán)境。（選填“適應(yīng)”或“影響”）11．（2024·江蘇常州·中考真題）常州市為了加快生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，開展禽畜養(yǎng)殖糞便資源化利用、秸稈綜合利用、清潔化生產(chǎn)等方面的建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)。下圖是常州市某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，食用菌屬于。除圖中所示外，還有陽(yáng)光、空氣、水等。(2)圖中有條食物鏈，人屬于或營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是通過光合作用固定的太陽(yáng)能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，。(4)本生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，能力較弱，因?yàn)樯锓N類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(5)每年農(nóng)田中有大量的秸稈需要處理，請(qǐng)從生態(tài)角度提出一種合理的處理措施：。12．（2024·四川·中考真題）首先科研所的工作人員向同學(xué)們介紹了所內(nèi)采用的“?；~塘”生態(tài)循環(huán)模式，如圖所示，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答：(1)請(qǐng)將食物鏈補(bǔ)充完整：→家蠶。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中，家蠶生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于。(3)塘泥中含有大量的，能夠?qū)Ⅳ~排泄物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被桑樹吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較（填“強(qiáng)”或“弱”），理由是。13．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，據(jù)圖回答問題。(1)圖中[]是染色體，包括[2]和[3]。(2)[]是主要的遺傳物質(zhì)，它含有許多遺傳效應(yīng)的片段，這些片段是。14．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）在飼養(yǎng)家蠶的活動(dòng)中，某生物興趣小組研究了蠶繭顏色的遺傳。請(qǐng)作答：組別親本蠶繭的顏色子代蠶繭的顏色金黃色白色一金黃色×金黃色有有二金黃色×白色有有三白色×白色無(wú)有(1)已知家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，則雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為。(2)根據(jù)表中第組的結(jié)果可以判斷，蠶繭的金黃色是顯性性狀。若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則第二組親本中蠶繭為金黃色個(gè)體的基因組成為。若要盡可能多地獲得金黃色蠶繭，應(yīng)選擇第組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行選育。(3)給蠶食用彩色蠶飼料，使白色蠶寶寶從內(nèi)而外變?yōu)椴噬?，這個(gè)事例說(shuō)明基因、環(huán)境、性狀之間的關(guān)系是。(4)雄蠶和雌蠶的性染色體組成分別是ZZ和ZW，幼蟲期雌雄性狀差別不明顯，但雄蠶的生長(zhǎng)期短，消耗的桑葉少，出絲率高，蠶絲的品質(zhì)好，因此能提前篩選出雄蠶尤為關(guān)鍵。已知家蠶的皮膚正常和皮膚透明是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由只位于Z染色體上的基因M和m控制。若想獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)選擇作為親本雜交。①皮膚透明雄蠶

②皮膚正常雄蠶

③皮膚透明雌蠶

④皮膚正常雌蠶15．（2024·山東青島·中考真題）隨著生命科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)遺傳和變異現(xiàn)象的研究不斷深入。追溯科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)，了解科學(xué)知識(shí)的形成過程，有助于我們形成正確的科學(xué)觀。(1)1900年左右，屈埃諾在研究某種小鼠毛色遺傳時(shí)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)（用A和a分別表示顯、隱性基因）：根據(jù)組可判斷小鼠毛色中的顯性性狀是色。乙組子代中黃鼠和黑鼠比例約為2：1，他推測(cè)可能有一種基因組成的黃鼠在胚胎期全部死亡了。根據(jù)他的推測(cè)，死亡小鼠的基因組成應(yīng)該是；假如未死亡，這種基因組成的小鼠在乙組子代黃鼠中所占的比例應(yīng)為。組別親本子代數(shù)目（只）黃鼠黑鼠甲黃鼠×黑鼠23782398乙黃鼠×黃鼠23961235(2)1902年，麥克朗發(fā)現(xiàn)人類男性體細(xì)胞中存在性染色體。果蠅的性別決定方式與人類相似，圖一表示某果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其中1對(duì)是性染色體，其他3對(duì)為常染色體。該果蠅生殖細(xì)胞中常染色體的組成為（用圖一中符號(hào)表示），雄果蠅體細(xì)胞中的X染色體來(lái)自親代的果蠅。(3)1910年，摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅，他做了如圖二所示的雜交實(shí)驗(yàn)。與孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同之處是白眼性狀的遺傳總是與相關(guān)聯(lián)。他推測(cè)并用實(shí)驗(yàn)證明了控制白眼的基因在X染色體上，而不在Y染色體上，則親代白眼果蠅產(chǎn)生的精子中攜帶白眼基因的概率是。(4)孟德爾、屈埃諾、摩爾根等人在遺傳學(xué)研究中能取得成功，除了他們具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和縝密的邏輯思維以外，以下各項(xiàng)中屬于他們成功原因的是（填數(shù)字，多選）。①實(shí)驗(yàn)材料易飼養(yǎng)，繁殖快；②選用親本進(jìn)行無(wú)性生殖；③從觀察性狀遺傳出發(fā)，推測(cè)基因的傳遞規(guī)律；④對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析。16．（2024·江蘇南通·中考真題）我國(guó)早在3000多年前就已經(jīng)將野生原雞馴化培育成家雞，并逐漸選育出許多優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問題。(1)圖1是雞的發(fā)育過程示意圖。結(jié)構(gòu)A是，其內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。在①-③的發(fā)育過程中，發(fā)生了細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和。雞蛋在孵化過程中質(zhì)量（選填“增加”“減少”或“不變”）。(2)家雞的羽毛有翻毛、輕度翻毛、非翻毛三種表現(xiàn)性狀，如圖2所示。這三種表現(xiàn)性狀由常染色體上的一對(duì)基因A、a控制。相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)如圖3所示。①親本非翻毛雞產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞中有個(gè)a基因，子代輕度翻毛雞的基因組成是。②若輕度翻毛雞的雌性和雄性個(gè)體相互雜交，產(chǎn)生的子代有種基因組成，理論上子代中翻毛雞所占的比例為。17．（2024·山東棗莊·中考真題）艾華同學(xué)在學(xué)習(xí)遺傳與進(jìn)化主題時(shí)，知道了生物的性狀是由遺傳信息控制的，由親代傳遞給子代的是遺傳信息而不是性狀本身。她想知道自己的藍(lán)眼（虹膜顏色為藍(lán)色）性狀是如何遺傳而來(lái)的，為此，她調(diào)查了父母家族部分成員服球虹膜的顏色，繪成了圖示遺傳圖譜。請(qǐng)分析作答：(1)控制艾華藍(lán)眼性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在染色體上的。(2)人的棕眼和藍(lán)眼是一對(duì)性狀。根據(jù)遺傳圖譜可知，隱性性狀是，判斷的依據(jù)是。(3)假定控制虹膜顏色的顯、隱性基因分別用D、d表示，則艾華的姐姐10號(hào)的基因組成是，決定其虹膜顏色為棕色的基因來(lái)自（填“7”或“8”）號(hào)，是通過傳遞給她的。(4)實(shí)施三孩生育政策，是我國(guó)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重大舉措。若艾華的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子是藍(lán)眼男孩的概率是。18．（2024·山東德州·中考真題）我國(guó)科學(xué)家林占熺及其科研團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過20多年的努力，培育出一種適合我國(guó)氣候土壤環(huán)境的植物——巨菌草；它根系發(fā)達(dá)、適應(yīng)性廣，在生態(tài)循環(huán)和土壤改良等方面發(fā)揮著重要作用。(1)巨菌草易種植，畝產(chǎn)可達(dá)30噸，原因之一是根部的內(nèi)生菌可通過作用將大氣中的某種氣體轉(zhuǎn)化為肥料，供自身利用，該肥料的作用是。(2)如圖生態(tài)循環(huán)模式可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。①巨菌草作為該生態(tài)系統(tǒng)中的，為其他生物提供食物來(lái)源，儲(chǔ)存的能量沿著食物鏈傳遞。②巨菌草粉碎可制成培養(yǎng)基質(zhì)，用于栽培食、藥用菌。這些食、藥用菌用繁殖后代，通過菌絲從培養(yǎng)基質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在栽培過程中，除去培養(yǎng)基質(zhì)，菌農(nóng)還需要提供（至少寫兩點(diǎn)）等條件，保證食、藥用菌的正常生長(zhǎng)。③人和動(dòng)物的糞便經(jīng)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣可做生活能源，剩余的沼渣用做巨菌草的肥料。這種模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的利用，大大提高了能量的利用率。(3)林占熺團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，巨菌草能在鹽堿地快速生長(zhǎng)，利用這個(gè)特性可有效改良鹽堿地。下圖為科研團(tuán)隊(duì)對(duì)巨菌草耐鹽堿性的研究曲線：①由圖1、2分析可知：巨菌草在‰的鹽堿濃度下產(chǎn)量最高；低濃度的鹽堿環(huán)境可促進(jìn)巨菌草體內(nèi)的形成，增加光能的吸收，積累更多的有機(jī)物，使自身的細(xì)胞液濃度（填“升高”或“降低”），以適應(yīng)鹽堿環(huán)境。但這種調(diào)控作用是有一定限度的，因此巨菌草不適于在高濃度鹽堿環(huán)境中生存。②由圖2分析可知，種植巨菌草后土壤含鹽量，說(shuō)明巨菌草具有改良土壤的作用。③根據(jù)以上分析，巨菌草與其生存環(huán)境的關(guān)系是：。19．（2024·山東濱州·中考真題）生物興趣小組對(duì)某農(nóng)作物的生理活動(dòng)進(jìn)行了探究。圖一是該作物葉片內(nèi)能進(jìn)行的三種生理活動(dòng)示意圖；圖二是葉肉細(xì)胞中兩種氣體擴(kuò)散方向示意圖；圖三是該作物在晴朗的夏季一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答問題（［］內(nèi)填編號(hào)）：(1)圖一中生理活動(dòng)Ⅱ?qū)?yīng)圖三中的曲線，其反應(yīng)式為：。(2)圖三中，一晝夜內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是時(shí)，此時(shí)，圖二中存在的箭頭，也有（填序號(hào)）；0點(diǎn)時(shí)，圖一中能進(jìn)行的生理活動(dòng)有（填編號(hào)）。(3)DE段下降的原因是植物為避免圖一中［］過強(qiáng)，保護(hù)性關(guān)閉了部分氣孔，造成葉片吸收的減少。(4)結(jié)合圖三相關(guān)信息，請(qǐng)你為大棚種植戶提出一條合理的增產(chǎn)建議：。20．（2024·山東菏澤·中考真題）菏澤古稱曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美譽(yù)。技術(shù)人員為研究某些環(huán)境因素對(duì)牡丹光合作用的影響，利用同一批牡丹分別在不同環(huán)境條件下，用氧氣傳感器等儀器測(cè)定O2釋放速率，實(shí)驗(yàn)在CO2濃度恒定且適宜的同一個(gè)密閉環(huán)境中完成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)牡丹進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。(2)測(cè)定圖甲實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度不變，該批牡丹呼吸作用每小時(shí)消耗氧氣的量為mmol。若將該批牡丹放在圖甲實(shí)驗(yàn)條件下，先黑暗處理1小時(shí)，再用10klx的光照強(qiáng)度處理1小時(shí)，比較這兩個(gè)小時(shí)前后，密閉環(huán)境中氧氣的增加量為mmol。(3)據(jù)圖乙分析可知，該批牡丹生長(zhǎng)的最適溫度是℃。(4)圖甲是溫度為14℃測(cè)定的結(jié)果，根據(jù)甲乙兩圖分析可知：①圖乙是在光照強(qiáng)度為klx下測(cè)定的結(jié)果；②影響牡丹生長(zhǎng)的環(huán)境因素為。21．（2024·江西·中考真題）古人稱酸奶為“酪”，許多古籍中均有關(guān)于制酪的記載，某同學(xué)對(duì)此展開了探究。請(qǐng)據(jù)題回答?！静殚嗁Y料】《齊民要術(shù)》中制酪流程大致如圖所示：(1)上述流程中提到的先成酪，含有的發(fā)酵菌種主要是，取先成酪混合相當(dāng)于微生物發(fā)酵過程中的步驟?！咀咴L調(diào)查】為滿足市場(chǎng)需求，酸奶廠會(huì)研發(fā)不同口味的酸奶。研發(fā)人員探究果汁添加比例、發(fā)酵時(shí)間等因素對(duì)酸奶品質(zhì)的影響，并對(duì)酸奶的色澤、滋味、氣味等進(jìn)行感官評(píng)價(jià)，其中一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是。(3)分析上圖可發(fā)現(xiàn)，酸奶感官評(píng)分隨著桑葚汁添加比例的增加，呈的趨勢(shì)；當(dāng)桑葚汁添加比例為%時(shí)，感官評(píng)分最高?！緞?dòng)手實(shí)踐】制作酸奶每一步都需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致制作失敗。(4)若發(fā)酵瓶中液體腐敗變質(zhì)，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。①滅菌不徹底

②發(fā)酵時(shí)間過短

③密封不嚴(yán)實(shí)22．（2024·山東棗莊·中考真題）“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。”油菜的種子可以榨油，花具有很高的觀賞價(jià)值，因而被人們廣泛種植。圖一為油菜植株個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，其中序號(hào)①~④表示丙的不同類型，字母a~d表示丁的部分結(jié)構(gòu)，圖二為顯微鏡下的油菜根尖部分結(jié)構(gòu)。(1)油菜植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，和高等動(dòng)物體相比，其不具有的結(jié)構(gòu)層次是是。圖一中甲→乙表示，與動(dòng)物細(xì)胞相比，該過程的不同之處是。(2)和葫蘆蘚相比，油菜具有丙中的[

]組織，所以植株較高大，適應(yīng)陸地生活的能力更強(qiáng)。(3)丁是油菜的生殖器官，屬于（填“兩性花”或“單性花”），判斷的理由是它具有（填字母）。我們常見的油菜花大多呈現(xiàn)黃色，主要是由花瓣細(xì)胞中的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）決定的。油菜花經(jīng)過后，子房中的胚珠發(fā)育成種子，我們吃的菜籽油主要來(lái)自種子的。(4)某同學(xué)要在圖二顯微鏡下繼續(xù)尋找此根尖的成熟區(qū)，裝片應(yīng)該向移動(dòng)。23．（2024·安徽·中考真題）下圖是某雙子葉植物的生命周期示意圖，①～④表示器官，據(jù)圖回答：(1)種子萌發(fā)時(shí)，先吸水脹大，種皮變軟，然后突破種皮，進(jìn)而發(fā)育成根。(2)幼苗和植株在生長(zhǎng)過程中，吸收的水分大部分通過作用散失，吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物等生理過程主要發(fā)生在（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）中。(3)植株生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)開花、結(jié)果，雌蕊中的子房發(fā)育成（填數(shù)字標(biāo)號(hào)），子房?jī)?nèi)的發(fā)育成種子。24．（2024·山東威海·中考真題）壟溝種植是指在農(nóng)田中挖溝起壟，并在壟上種植農(nóng)作物的耕種方式，如圖一所示。研究結(jié)果表明，壟溝種植馬鈴薯能有效提高光合作用效率，增產(chǎn)30%左右。壟溝種植為什么能提高光合作用效率呢？下面讓我們結(jié)合圖二進(jìn)行分析（圖中A、B、C表示植物體的三大生理活動(dòng)）。(1)壟和溝都是直的，有利于通風(fēng)，可以為[

]作用提供充足的。(2)壟高而溝低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤與空氣接觸的表面積，這都可以使根得到充足的，用于進(jìn)行[

]作用，釋放能量，供根生長(zhǎng)所需。根部發(fā)達(dá)，能使植物體枝葉茂盛，受光面積增大，光合作用增強(qiáng)。(3)順溝澆水，壟上作物的根會(huì)因向水生長(zhǎng)而更加發(fā)達(dá)。根吸收的大量水分，在[

]作用的拉力下運(yùn)輸?shù)饺~，不僅作為光合作用的原料，還能使植株硬挺、，進(jìn)一步增大受光面積。(4)綜上可見，壟溝種植提高了光合作用效率。請(qǐng)寫出光合作用表達(dá)式：。根據(jù)表達(dá)式可知，提高光合作用效率能使馬鈴薯體內(nèi)增多，產(chǎn)量提高。25．（2024·山東臨沂·中考真題）糧食安全是國(guó)家安全的基石，我國(guó)糧食產(chǎn)量保持持續(xù)增長(zhǎng)，離不開科學(xué)的種植和高產(chǎn)新品種的培育。海水稻是具有一定的耐鹽堿能力，可以在海濱灘涂、內(nèi)陸鹽堿地種植的特殊水稻。我國(guó)現(xiàn)有鹽堿地15億畝，近3億畝可以開發(fā)利用，因此，海水稻的培育、種植與推廣為我國(guó)糧食的進(jìn)一步增產(chǎn)提供更廣闊前景。圖1表示海水稻從種子萌發(fā)到開花結(jié)果的過程，序號(hào)①~③表示種子的結(jié)構(gòu)，④-⑦表示稻花結(jié)構(gòu)的一部分；圖2是海水稻葉肉細(xì)胞部分生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)圖1中，甲示海水稻種子結(jié)構(gòu)，萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[]丙圖中，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是，鹽堿地的鹽濃度較高，而海水稻能從鹽堿地選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是，水和無(wú)機(jī)鹽在海水稻體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自于．(2)圖1中，丁示海水稻花的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)中最主要的部分是，海水稻受精完成后，其中的[]發(fā)育成果實(shí)。(3)圖2中，A表示的結(jié)構(gòu)是，a氣體是請(qǐng)寫出圖示B結(jié)構(gòu)完成的生理活動(dòng)反應(yīng)式：。(4)海水稻引種到新疆等西北部地區(qū)的鹽堿地，在相同種植方式下，產(chǎn)量高于海濱灘涂，試從光照和溫度兩個(gè)方面分析原因：。26．（2024·四川廣安·中考真題）2023年第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都舉行，中國(guó)體育健兒奮力拼搏，勇奪103枚金牌。體育運(yùn)動(dòng)是在身體多種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合下完成的。下圖是人體代謝的部分生理活動(dòng)示意圖，其中①—⑦表示生理過程，ABCDE表示系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)運(yùn)動(dòng)員們攝入的蛋白質(zhì)在B系統(tǒng)最終被消化成進(jìn)入C系統(tǒng)。(2)外界空氣與A系統(tǒng)的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入C系統(tǒng)最先到達(dá)心臟的（填心臟的結(jié)構(gòu)），再隨著血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織細(xì)胞。(3)圖中共展示了條排泄途徑。血液流經(jīng)D系統(tǒng)，經(jīng)過⑦腎小球的作用和⑥腎小管的重吸收作用，形成尿液。(4)當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，每名中國(guó)體育健兒都非常激動(dòng)，心跳加快，這與E系統(tǒng)中腎上腺分泌的增加有關(guān)。【27．（2024·四川·中考真題）人體的生理活動(dòng)能正常進(jìn)行必須依賴一定的身體結(jié)構(gòu)。下圖為李雷同學(xué)部分生活日常以及參與相關(guān)活動(dòng)的部分身體結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)經(jīng)過一夜的睡眠，膀胱尿液充盈，起床后需及時(shí)排出。尿液的產(chǎn)生通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾作用和【】的重吸收作用。(2)早餐雞蛋中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在圖中【】被徹底消化成，才能被吸收。(3)李雷騎自行車上學(xué)途中，遇到紅燈會(huì)立即停下等待，調(diào)節(jié)該生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于【

】，此反射的類型屬于。(4)大課間激情跑操，需要較多的能量供應(yīng)。此時(shí)呼吸會(huì)變得急促，目的是提供較多的【

】參與有機(jī)物分解。(5)體育課上進(jìn)行籃球比賽，投籃時(shí)到B過程肌肉c處于狀態(tài)；觀看籃球比賽的同學(xué)也會(huì)面紅耳赤、心跳加快，這是因?yàn)槿梭w的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也會(huì)受到調(diào)節(jié)的影響。28．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）某生物小組利用光具座、可變焦的水透鏡、注射器等器材（說(shuō)明：注射器向水透鏡內(nèi)注水，曲度變大；向外抽水，曲度變小），進(jìn)行了圖一所示“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型，提出保護(hù)眼健康的方法”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)；圖二是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一可以模擬人體眼球成像原理，其中可變焦的水透鏡模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]，注射器模擬的是圖二眼球結(jié)構(gòu)中的[

]。(2)模擬遠(yuǎn)眺過程時(shí)，“F光源”適當(dāng)左移，此時(shí)光屏上的物像變模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)注射器使水透鏡曲度變，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的物像：如果不改變水透鏡的曲度，可在“F光源”與水透鏡之間安裝鏡進(jìn)行調(diào)節(jié)。(3)同學(xué)看著光屏上的物像，伸手推拉注射器，通過調(diào)節(jié)水透鏡的曲度得到了清晰的物像，這種反射類型屬于反射，此反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑可用圖二中的結(jié)構(gòu)表示，若d處受損，能否正常完成推拉動(dòng)作？。(4)同學(xué)能有意識(shí)地推拉注射器，說(shuō)明脊髓里的神經(jīng)中樞是受[

]控制的，神經(jīng)中樞由功能相同的神經(jīng)元的匯集而成。29．（2024·甘肅蘭州·中考真題）2024蘭州馬拉松于5月26日在蘭州奧體中心鳴槍開跑，來(lái)自世界各地近四萬(wàn)名運(yùn)動(dòng)員相約黃河之濱。比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。據(jù)圖回答問題：（A～D表示人體的四種器官，①～④表示心臟的四個(gè)腔）。(1)賽前運(yùn)動(dòng)員的飲食需以“高糖類、中蛋白、低脂肪”為主。食物中的蛋白質(zhì)在B處被徹底分解為可被吸收的，進(jìn)入血液后，由靜脈流到心臟，最先到達(dá)心臟的（填圖中序號(hào)）。(2)運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響立即起跑，此時(shí)聲波刺激內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層形成聽覺。完成起跑動(dòng)作需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨、和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。(3)隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員呼吸加快，大汗淋漓。吸氣時(shí)肋間肌和膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，汗液由（填圖中字母）中的汗腺產(chǎn)生并排出，不僅能調(diào)節(jié)體溫，還能帶走代謝廢物。30．（2024·四川成都·中考真題）“羽世界·共蓉耀”。2024年4月27日~5月5日?！皽缺笔澜缬鹈驁F(tuán)體錦標(biāo)賽在成都舉辦，經(jīng)過激烈角逐。中國(guó)羽毛球男隊(duì)、女隊(duì)均獲得冠軍。圖甲是運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，部分系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)配合的示意圖，圖乙是運(yùn)動(dòng)員聽覺形成過程示意圖。回答下列問題：(1)運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中需要消耗大量氧氣。圖甲中，運(yùn)動(dòng)員吸入氧氣的過程a是通過實(shí)現(xiàn)的。運(yùn)動(dòng)員吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌處于（均“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。氧氣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員組織細(xì)胞后，能用于分解細(xì)胞中的。釋放出能量，為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力，細(xì)胞中發(fā)生該氧化分解過程的主要場(chǎng)所是。(2)運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的部分代謝廢物，通過血液運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)過（填圖甲中的標(biāo)號(hào)）的濾過作用形成原尿。一個(gè)健康成年人每天形成原尿約150L，而每天排出的尿液一般約為1.5L，主要原因是。(3)比賽中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的加油吶喊聲，會(huì)刺激運(yùn)動(dòng)員（填圖乙中的標(biāo)號(hào)）中的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著⑥傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。(4)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)各部分系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)配合。形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。是因?yàn)槿梭w具有自我調(diào)節(jié)功能，這種自我調(diào)節(jié)包括。/題型02生物圖表解題技巧題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題演煉生物圖表在中考中占有較大的比重，圖表的種類很多，有結(jié)構(gòu)模式圖，生理過程示意圖，概念圖，遺傳系譜圖、坐標(biāo)曲線圖等。此類試題以生物圖表為載體，突出考查讀圖表能力和識(shí)圖表分析能力，既有各單元知識(shí)點(diǎn)的單一考查，也有跨單元的綜合考查。中考生物生物圖表具有以下題型：1.結(jié)構(gòu)模式圖∶命題分析①側(cè)重于圖形結(jié)構(gòu)名稱的識(shí)記②各結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的重要功能的識(shí)圖填空等高頻考法①動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖②根尖及花的結(jié)構(gòu)圖③種子的結(jié)構(gòu)圖④生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖⑤雞卵的結(jié)構(gòu)圖等注意解答此類題的關(guān)鍵是要抓住圖示各部分的名稱及相應(yīng)的功能這一顯著特點(diǎn)。（2024·陜西·中考真題）小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個(gè)主題后，圍繞以下三個(gè)問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)你加入并回答問題。下面是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。(1)【問題1】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細(xì)胞、E、組織。請(qǐng)判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于（填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→→A（用字母和箭頭表示）。通過討論，大家一致認(rèn)為：細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)【問題2】動(dòng)植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：。（填序號(hào)）(3)【問題3】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？小秦拿來(lái)一份生物樣品制成的臨時(shí)裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來(lái)自植物。你的判斷依據(jù)是?！敬鸢浮?1)BB→C(2)③④⑧?（任選其二）(3)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，動(dòng)物比植物多了系統(tǒng)?！驹斀狻浚?）①被子植物的六大器官包括：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，黃瓜是果實(shí)，果實(shí)屬于器官小秦午餐吃的黃瓜屬于B器官。②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體，人體的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→B→C→A。（2）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以③④⑧?四處標(biāo)注錯(cuò)誤，③應(yīng)為線粒體，④應(yīng)為液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有⑧葉綠體，?細(xì)胞壁，應(yīng)為細(xì)胞膜。（3）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來(lái)自植物，判斷依據(jù)是：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。2.關(guān)系模式圖∶命題分析①側(cè)重于圖形各成分之間的聯(lián)系②根據(jù)關(guān)系圖填寫③各種概念的關(guān)系圖等高頻考法①生態(tài)系統(tǒng)生物部分之間的關(guān)系②花的結(jié)構(gòu)與發(fā)育的結(jié)果之間的關(guān)系③染色體、DNA、基因三種之間的位置和大小關(guān)系④進(jìn)化中各類群間的關(guān)系等注意解答此類題的關(guān)鍵是要熟記圖中各成分的作用及各成分之間的關(guān)系。（2024·山東濟(jì)南·中考真題）生物與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的關(guān)系圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖一中共有條食物鏈，兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是。(2)若圖二中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對(duì)應(yīng)的是圖一中的，它在圖一食物網(wǎng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。其中能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和的過程，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是，一般來(lái)說(shuō)，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，只有10%～20%淔入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在該食物網(wǎng)中，若鷹獲得1千焦的能量，理論上，草最少含有千焦的能量。【答案】(1)4/四競(jìng)爭(zhēng)分解者(2)蛇三、四(3)散失太陽(yáng)能25【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】（1）圖一中的食物鏈有：草→鼠→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，共4條。兔和食草昆蟲都以草為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。草屬于生產(chǎn)者，各類動(dòng)物屬于消費(fèi)者，因此若圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是分解者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減。因此圖二中四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)嵌　住摇?，則對(duì)應(yīng)圖一的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，乙對(duì)應(yīng)的是蛇，圖一食物網(wǎng)中有蛇的食物鏈有：草→鼠→蛇→鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，因此蛇屬于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)包括生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的；所以，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量的源頭是太陽(yáng)能。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減，食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，食物鏈越短，消耗的能量越少，因此鷹要獲得1千焦的能量，至少需要草提供的能量：1÷20%÷20%=25（千焦）的能量。3.遺傳系譜圖∶命題分析①側(cè)重于相對(duì)性狀的概念和判定②顯性和隱形性狀的判定和概率等高頻考法①相對(duì)性狀②顯性和隱形基因的區(qū)別③顯性和隱形性狀的判定和概率等注意解答此類題的關(guān)鍵是要先找隱形性狀，然后寫出各自的基因型。（2024·四川綿陽(yáng)·中考真題）玉米是雌雄同株植物，雌花位于腋部，雄花位于頂部，可同株內(nèi)傳粉，也可異株間傳粉。已知玉米籽粒的非糯性和糯性由一對(duì)基因T、t控制。某研究人員將兩株基因組成分別為TT和tt的玉米相鄰種植，如圖所示。玉米果穗成熟后發(fā)現(xiàn)，在非糯性植株上既結(jié)有糯性籽粒，又結(jié)有非糯性籽粒，而在糯性植株上只結(jié)有糯性籽粒。回答下列問題。

(1)玉米的體細(xì)胞有10對(duì)染色體，通常這些染色體共包含個(gè)DNA分子。正常情況下，玉米產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體有條。(2)非糯性和糯性是玉米的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，這在遺傳學(xué)上被稱為，通過題干信息可得出是顯性性狀。(3)這兩株玉米的傳粉方式是（填“自花傳粉”“異花傳粉”或“自花傳粉和異花傳粉”）。非糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是；糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是。(4)已知控制該玉米葉片深綠色的基因B和淺綠色的基因b是一對(duì)基因。有一株基因組成為Bb的玉米，因某種原因，導(dǎo)致它產(chǎn)生的花粉中含b基因的花粉有50%致死，這株玉米產(chǎn)生含B基因的花粉和含b基因的花粉的比例是?！敬鸢浮?1)2010(2)相對(duì)性狀糯性(3)異花傳粉Tt、ttTT、Tt(4)2∶1【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因：一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式?！驹斀狻浚?）一般情況下，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。染色體又蛋白質(zhì)分子和DNA分子組成；一條染色體上有一個(gè)DNA分子。因此，玉米的體細(xì)胞有10對(duì)染色體，通常這些染色體共包含20個(gè)DNA分子。正常情況下，玉米產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體有10條。（2）相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。非糯性和糯性是玉米的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，這在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀。由題干信息和題圖可知，根據(jù)異花傳粉方式，相當(dāng)于純種糯玉米和純種非糯玉米進(jìn)行雜交，由“在非糯性植株上既結(jié)有糯性籽粒，又結(jié)有非糯性籽粒，而在糯性植株上只結(jié)有糯性籽?！笨芍?，糯性與非糯這對(duì)相對(duì)性狀中，糯性是顯性性狀，非糯性是隱性性狀。（3）花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。植物傳粉的方式一般有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，叫做自花傳粉?；ǚ垡揽客饬β涞搅硪欢浠ǖ闹^上的傳粉方式，叫做異花傳粉。異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)和昆蟲。據(jù)圖可知，這兩株玉米的傳粉方式是異花傳粉。純種糯性玉米的基因組成是TT，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞都是含有T基因的；純種非糯性玉米的基因組成是tt，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞都是含有t基因的.在非糯性植株上既結(jié)有糯性籽粒，又結(jié)有非糯性籽粒，故非糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是Tt、tt；在糯性植株上只結(jié)有糯性籽粒，故糯性植株結(jié)的籽粒種下后，所得植株的基因組成是TT、Tt。（4）花粉中含有精子，有一株基因組成為Bb的玉米，產(chǎn)生的精子類型是B：b=1:1。因某種原因，導(dǎo)致它產(chǎn)生的花粉中含b基因的花粉有50%致死，這株玉米產(chǎn)生含B基因的花粉和含b基因的花粉的比例是B：b=2：1。4.坐標(biāo)曲線圖∶命題分析常以直角坐標(biāo)系、直方圖或圓餅圖為表現(xiàn)形式。通過曲線的變化，揭示生命現(xiàn)象與原理的內(nèi)在聯(lián)系或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)的規(guī)律性變化。高頻考法①食物鏈中數(shù)量、有機(jī)物、有毒物質(zhì)的變化②光合作用、呼吸作用中有機(jī)物或者氣體的變化③呼吸運(yùn)動(dòng)中氣壓的變化④食物在消化道中的消化程度⑤酒精對(duì)水蚤心率的影響等注意解答此類題的關(guān)鍵是要抓住曲線變化與生物學(xué)原理的關(guān)系。（2024·山東濰坊·中考真題）小麥?zhǔn)俏覈?guó)的主要糧食作物，種植歷史悠久?？蒲行〗M測(cè)得小麥種子萌發(fā)初期，淀粉和葡萄糖含量的變化情況如圖一；甲、乙兩種小麥的根細(xì)胞氮吸收速率與土壤中氧氣濃度的關(guān)系如圖二。(1)一粒小麥種子其實(shí)是一個(gè)果實(shí)，原因是。當(dāng)你點(diǎn)燃一粒小麥種子，待它燃盡時(shí)可見到一些灰白色的灰燼，這些灰燼是小麥種子里的。(2)小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是。萌發(fā)初期，小麥種子葡萄糖的變化情況為圖一中曲線A，理由是。(3)小麥對(duì)氮的吸收會(huì)消耗呼吸作用釋放的能量，氧氣濃度為a時(shí)，甲的根細(xì)胞呼吸作用速率大于乙，理由是。據(jù)圖二可知，為促進(jìn)小麥對(duì)氮的吸收利用，可采取的具體措施是。(4)《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》為我國(guó)糧油儲(chǔ)藏安全提供了重要技術(shù)保障。參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小麥的儲(chǔ)藏要求是安全水分、低溫、低氧的環(huán)境，其主要目的是?！敬鸢浮?1)小麥種子外面有果皮包被無(wú)機(jī)鹽(2)適宜的溫度、充足的水分和氧氣淀粉在萌發(fā)初期被水解成葡萄糖(3)甲的根細(xì)胞對(duì)氧氣的利用效率更高增加土壤中的氧氣濃度(4)防止小麥種子發(fā)霉、蟲害和呼吸作用過強(qiáng)導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)損失【分析】（1）種子萌發(fā)需要的外界條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。（2）細(xì)胞的呼吸作用是細(xì)胞獲取能量的主要方式。在有氧條件下，細(xì)胞通過有氧呼吸釋放大量能量；在無(wú)氧條件下，細(xì)胞則進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但釋放的能量較少。呼吸作用的速率受多種因素影響，包括溫度、氧氣濃度等?！驹斀狻浚?）一粒小麥種子其實(shí)是一個(gè)果實(shí)，原因是它包含了由子房壁發(fā)育而來(lái)的果皮和由胚珠發(fā)育而來(lái)的種子。果皮和種子共同構(gòu)成了我們所說(shuō)的“小麥種子”，但實(shí)際上它是一個(gè)完整的果實(shí)。當(dāng)你點(diǎn)燃一粒小麥種子，待它燃盡時(shí)可見到一些灰白色的灰燼，這些灰燼并不是小麥種子的主要組成部分，而是其中的無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽在燃燒過程中不會(huì)消失，因此會(huì)以灰燼的形式留下來(lái)。（2）小麥種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件主要包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，這些條件共同為小麥種子的萌發(fā)提供了必要的生理環(huán)境。在萌發(fā)初期，小麥種子中的淀粉會(huì)逐漸被分解成葡萄糖，以供種子萌發(fā)時(shí)利用。因此，葡萄糖的含量會(huì)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這對(duì)應(yīng)于圖一中曲線A的變化情況。（3）小麥對(duì)氮的吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗呼吸作用釋放的能量。當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，甲的根細(xì)胞呼吸作用速率大于乙，這可以從圖二中看出。原因是甲在氧氣濃度為a時(shí)，其細(xì)胞呼吸速率已經(jīng)接近最大值，而乙在此時(shí)還未達(dá)到最大呼吸速率。因此，在相同氧氣濃度下，甲能夠產(chǎn)生更多的能量來(lái)支持氮的吸收過程。據(jù)圖二可知，為促進(jìn)小麥對(duì)氮的吸收利用，我們可以采取的具體措施是增加土壤中的氧氣濃度。因?yàn)榈奈帐且粋€(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗能量，而能量的主要來(lái)源是呼吸作用。呼吸作用需要氧氣的參與，因此增加土壤中的氧氣濃度可以提高小麥根細(xì)胞的呼吸作用速率，進(jìn)而促進(jìn)氮的吸收利用。（4）《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小麥的儲(chǔ)藏要求是安全水分、低溫、低氧的環(huán)境。這樣的儲(chǔ)藏條件可以抑制小麥的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，從而延長(zhǎng)小麥的儲(chǔ)藏時(shí)間并保持其品質(zhì)。同時(shí)，低溫還可以抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，防止小麥發(fā)生霉變等質(zhì)量問題。因此，這樣的儲(chǔ)藏條件對(duì)于保障我國(guó)糧油儲(chǔ)藏安全具有重要意義。5.生理過程圖：命題分析①側(cè)重于圖形各結(jié)構(gòu)的主要生理功能②根據(jù)過程圖考查相應(yīng)過程中的一些重要概念高頻考法①動(dòng)植物發(fā)育過程②光合、呼吸、蒸騰作用的過程③呼吸過程、血液循環(huán)過程、人體代謝過程等注意解答此類題的關(guān)鍵是要熟記圖中各結(jié)構(gòu)的作用及各結(jié)構(gòu)之間功能上的區(qū)別。（2024·山東濟(jì)南·中考真題）人體是由多個(gè)器官、系統(tǒng)構(gòu)成的富有層次的有機(jī)整體，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使各項(xiàng)生命活動(dòng)有序進(jìn)行。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，1～8表示器官，a～d表示生理過程，A～D表示心臟四腔。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)人體最大的消化腺是[

]，它分泌的消化液對(duì)脂肪有乳化作用；能進(jìn)行a過程的器官有（填序號(hào)），營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是（填字母）。(2)c過程時(shí)，膈肌、肋間肌，完成吸氣；吸入的氧氣通過作用進(jìn)入血液，最終進(jìn)入組織細(xì)胞。(3)人體產(chǎn)生的代謝廢物，主要由血液中的運(yùn)輸，流經(jīng)[

]形成尿液。(4)除圖中所示途徑外，代謝廢物還可通過（填器官）排出體外。(5)系統(tǒng)不斷地為組織細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)運(yùn)走二氧化碳等廢物，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行?！敬鸢浮?1)1肝臟2、3、5ABCD(2)收縮氣體擴(kuò)散(3)血漿6腎臟(4)皮膚(5)循環(huán)【分析】圖中：1是肝臟，2是小腸，3是胃，4是胰腺，5是大腸，6是腎臟，7是輸尿管，8是膀胱；a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，b表示呼氣，c表示吸氣；A是右心房，B是右心室，C是右心房，D是左心室?！驹斀狻浚?）人體最大的消化腺是1肝臟，它分泌的膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能將脂肪乳化成小顆粒，增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。能進(jìn)行a吸收的器官有小2腸、5大腸和3胃，因?yàn)?小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，5大腸能吸收水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素，3胃則能吸收酒精等。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，會(huì)經(jīng)過下腔靜脈進(jìn)入心臟的A右心房，然后經(jīng)過B右心室泵入肺動(dòng)脈，經(jīng)過肺循環(huán)后，血液進(jìn)入C左心房，再經(jīng)過D左心室泵入主動(dòng)脈，最終到達(dá)組織細(xì)胞。因此，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是ABCD。（2）c過程表示吸氣，吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌收縮，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓降低，外界氣體得以進(jìn)入肺內(nèi)。吸入的氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，形成氧合血紅蛋白，隨著血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞，供細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用。（3）人體產(chǎn)生的代謝廢物，如尿素、二氧化碳等，主要由血液中的血漿運(yùn)輸?shù)侥I臟。在6腎臟中，這些代謝廢物會(huì)流經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁，經(jīng)過濾過和重吸收作用后，形成尿液排出體外。（4）除了圖中所示的排尿途徑和呼吸外，代謝廢物還可以通過皮膚，以汗液的形式排出體外。（5）循環(huán)系統(tǒng)不斷地為組織細(xì)胞輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)運(yùn)走二氧化碳等廢物，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。循環(huán)系統(tǒng)是人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕到y(tǒng)，對(duì)于維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定至關(guān)重要。答｜題｜技｜巧類型一：結(jié)構(gòu)模式圖1、審圖：明確圖示中包含的結(jié)構(gòu)、過程、概念及含義等。如果是結(jié)構(gòu)示意圖，則要按照從整體到局部或從局部到整體的順序加以辨認(rèn)，從而進(jìn)一步理解題意。2、分析并判斷：明確圖示中的相關(guān)字母、符號(hào)、箭頭等的含義或相關(guān)概念之間的關(guān)系等。3、正確作答：結(jié)合題意分析相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生理功能等回答問題。類型二：關(guān)系模式圖1.全面觀察，提取信息標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)：圈出圖中所有文字、符號(hào)、箭頭，初步判斷各部分的含義（如“A→B”可能是物質(zhì)傳遞或能量流動(dòng)）。分層梳理：若圖較復(fù)雜，先拆分模塊（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分）。注意隱藏信息：如未標(biāo)注的名稱（需結(jié)合位置推斷）、比例關(guān)系（如柱狀圖中的數(shù)據(jù)對(duì)比）。2.定位知識(shí)點(diǎn)，建立聯(lián)系回歸教材：例如：若為“光合作用與呼吸作用關(guān)系圖”，需聯(lián)想兩者的反應(yīng)式、場(chǎng)所、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系。若為“遺傳系譜圖”，需判斷顯隱性、致病基因位置（常染色體/X染色體）。構(gòu)建邏輯鏈：用箭頭或簡(jiǎn)寫梳理圖中各環(huán)節(jié)的邏輯關(guān)系（如“二氧化碳→葉綠體→葡萄糖→線粒體”）。3.分析關(guān)系，推導(dǎo)答案因果關(guān)系：判斷箭頭是否表示“促進(jìn)”“抑制”或“依賴”（如激素調(diào)節(jié)圖中的反饋機(jī)制）。動(dòng)態(tài)過程：如生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的“生產(chǎn)者→消費(fèi)者→分解者→生產(chǎn)者”。對(duì)比差異：若圖中有多個(gè)路徑（如神經(jīng)調(diào)節(jié)vs體液調(diào)節(jié)），需比較異同點(diǎn)。4.注意易錯(cuò)細(xì)節(jié)箭頭方向：如能量流動(dòng)不可逆，物質(zhì)可循環(huán)（碳循環(huán)）。術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確性：避免混淆相近概念（如“細(xì)胞質(zhì)”vs“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”、“基因重組”vs“交叉互換”）。特殊標(biāo)注：如“※”可能代表實(shí)驗(yàn)處理后的結(jié)果，需結(jié)合題干分析。類型三：遺傳系譜圖1. 判斷顯隱性：根據(jù)口訣“無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性”確定系譜中遺傳病或考察性狀的顯隱性2. 推斷基因型：根據(jù)題意推斷親本和子代的基因型3. 計(jì)算概率：若計(jì)算子代的患病概率，需畫出遺傳圖解進(jìn)行計(jì)算類型四：坐標(biāo)曲線圖1.明確變量：依據(jù)曲線縱橫坐標(biāo)，明確自變量和因變量；縱坐標(biāo)為因變量，橫坐標(biāo)為自變量，因變量隨自變量變化而改變2.看清走勢(shì)：依據(jù)曲線走勢(shì)的變化趨勢(shì)，得出自變量對(duì)因變量的影響3.抓住特殊點(diǎn):抓住起點(diǎn)、交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)和終點(diǎn)的變化4.聯(lián)系原理：聯(lián)系曲線與結(jié)構(gòu)圖或相關(guān)的生理活動(dòng),理解生物體內(nèi)發(fā)生的生理變化過程類型五：生理過程圖1.全面觀察，提取信息標(biāo)注已知結(jié)構(gòu)：圈出圖中所有標(biāo)注的名稱，明確其功能。拆分復(fù)雜過程：將多步驟過程分解為小模塊。注意箭頭含義：?jiǎn)蜗蚣^（如O?從肺泡進(jìn)入血液）或雙向箭頭（如組織與血液的物質(zhì)交換）。實(shí)線箭頭（物質(zhì)流動(dòng)）或虛線箭頭（信息傳遞，如神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)）。2.聯(lián)系教材知識(shí)，構(gòu)建邏輯鏈：回歸課本流程和動(dòng)態(tài)分析步驟3.分析關(guān)鍵環(huán)節(jié)與調(diào)控機(jī)制：能量與物質(zhì)變化，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)4.綜合應(yīng)用與推理：聯(lián)系實(shí)際情境1．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）顯微鏡是生物學(xué)研究中最為重要的工具之一。圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖二是顯微鏡鏡頭；圖三是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，要用毛筆蘸取的一片制成臨時(shí)切片。(2)觀察臨時(shí)切片時(shí)，要使視野范圍最大，應(yīng)選用圖二中的（填字母），若物像模糊不清，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[

]，使物像更清晰。(3)圖三中A細(xì)胞排列緊密，具有的能量轉(zhuǎn)化器是；B細(xì)胞制造的有機(jī)物可以通過C中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到其他器官?？梢?，葉片中有多種組織，這是細(xì)胞的結(jié)果，因此葉片從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)屬于。(4)要進(jìn)一步觀察圖三中的保衛(wèi)細(xì)胞，應(yīng)將玻片向方移動(dòng)，使保衛(wèi)細(xì)胞移到視野中央。當(dāng)大多數(shù)D呈打開狀態(tài)時(shí)，可以促進(jìn)植物從土壤中吸收?！敬鸢浮?1)最薄(2)a、d2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)線粒體分化器官(4)左下水分【分析】圖一中：1是粗準(zhǔn)焦螺旋，2是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，3是目鏡，4是物鏡；圖二中：a、b是物鏡，c、d是目鏡；圖三中：A是表皮，B是葉肉，C是葉脈，D是氣孔?！驹斀狻浚?）觀察葉片結(jié)構(gòu)時(shí)，為了獲取清晰的葉片切片，需要用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時(shí)切片。這樣，在顯微鏡下觀察時(shí)，可以更容易地看到葉片的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。（2）觀察臨時(shí)切片時(shí)，為了使視野范圍最大，應(yīng)該選擇放大倍數(shù)最小的鏡頭組合。物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，目鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，因此在圖二中，a代表低倍目鏡，d代表低倍物鏡，因此應(yīng)選用a、d的組合。如果物像模糊不清，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)進(jìn)行微調(diào)，使物像更加清晰。（3）在圖三中，A細(xì)胞排列緊密，這是表皮細(xì)胞的特點(diǎn)。表皮細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體，表皮細(xì)胞無(wú)色透明，不含葉綠體。B細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，它們制造的有機(jī)物可以通過C葉脈中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到植物的其他器官。葉片中包含多種組織，如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，這是細(xì)胞分化的結(jié)果。因此，從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)，葉片屬于器官。（4）由于顯微鏡下的像是倒立的（上下左右相反），保衛(wèi)細(xì)胞在當(dāng)前視野的左下方，實(shí)際保衛(wèi)細(xì)胞在玻片的右上方，那么應(yīng)該將玻片向左下移動(dòng)。當(dāng)大多數(shù)D氣孔呈打開狀態(tài)時(shí)，可以促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。這是因?yàn)闅饪资侵参矬w蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。當(dāng)氣孔打開時(shí)，植物可以通過氣孔進(jìn)行蒸騰作用，從而帶動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。2．（2024·遼寧·中考真題）豌豆是常見的蔬菜。圖一是豌豆細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是豌豆根尖結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是豌豆果實(shí)圖。結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。(1)豌豆的遺傳物質(zhì)主要存在于圖一結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）中。(2)圖二⑥中具有分裂能力的細(xì)胞群屬于組織。吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（填序號(hào)）。(3)圖三中豌豆的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于。將豌豆種子播種后長(zhǎng)成新植株，這種生殖方式屬于（填“無(wú)性”或“有性”）生殖。(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，豌豆植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是?！敬鸢浮?1)②(2)分生④(3)器官有性(4)系統(tǒng)【分析】由圖可知，①液泡，②細(xì)胞核，③葉綠體，④成熟區(qū)，⑤伸長(zhǎng)區(qū)，⑥分生區(qū)，⑦根冠?！驹斀狻浚?）豌豆的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，它含有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳。在圖一中，細(xì)胞核對(duì)應(yīng)的序號(hào)是②，因此豌豆的遺傳物質(zhì)主要存在于圖一結(jié)構(gòu)②中。（2）在根尖中，具有分裂能力的細(xì)胞群主要位于分生區(qū)，這些細(xì)胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使根得以生長(zhǎng)。在圖二中，分生區(qū)對(duì)應(yīng)的序號(hào)是⑥，因此⑥中具有分裂能力的細(xì)胞群屬于分生組織。而吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，也稱為根毛區(qū)，因?yàn)檫@里的表皮細(xì)胞向外突起形成根毛，大大增加了吸收面積。在圖二中，成熟區(qū)對(duì)應(yīng)的序號(hào)是④。（3）在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，果實(shí)是由不同的組織（如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等）構(gòu)成的器官。因此，圖三中豌豆的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。將豌豆種子播種后長(zhǎng)成新植株的過程，涉及到精子和卵細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式屬于有性生殖。（4）人體是由細(xì)胞形成組織，再由組織構(gòu)成器官，進(jìn)而由器官組成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體；而植物體則是由細(xì)胞形成組織，再由組織直接構(gòu)成器官，最后由器官構(gòu)成完整的植物體，沒有系統(tǒng)這一層次。因此，豌豆植株不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。3．（2024·四川成都·中考真題）生殖是人類繁殖后代、延續(xù)種族的重要生命活動(dòng)，新生命的孕育和誕生由生殖系統(tǒng)完成。圖甲是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是胚胎發(fā)育示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)新生命的孕育從受精卵開始。成熟的卵細(xì)胞由卵巢排出，在（均圖甲中的標(biāo)號(hào)）中與精子結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)分裂形成的胚胎，在（填圖甲中的標(biāo)號(hào)）內(nèi)發(fā)育成胎兒。(2)胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體。胎兒產(chǎn)生的代謝廢物排入母體的途徑是：胎兒→（填圖乙中的標(biāo)號(hào)）→（填圖乙中的標(biāo)號(hào)）→母體。(3)圖乙中胎兒的父母都是雙眼皮，該胎兒出生后表現(xiàn)為單眼皮，這種親子代之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為。據(jù)此分析，雙眼皮為（填“顯性”或“隱性”）性狀。若這對(duì)夫婦計(jì)劃再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性比單眼皮的可能性更（填“大”或“小”），理由是?！敬鸢浮?1)①③(2)⑥⑤(3)變異顯性大這個(gè)孩子是雙眼皮的概率為75%，是單眼皮的概率為25%【分析】1．題圖中：①輸卵管，②卵巢，③子宮，④陰道，⑤胎盤，⑥臍帶。2．人的發(fā)育過程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎兒→新生兒。3．生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出