師德師風(fēng)第一課專題教育

師德師風(fēng)第一課專題教育演講人：日期:目錄02政策法規(guī)與行為規(guī)范01師德內(nèi)涵與教育意義03師生關(guān)系構(gòu)建原則04職業(yè)素養(yǎng)提升路徑05師德踐行示范行動06監(jiān)督評價長效機制01PART師德內(nèi)涵與教育意義新時代師德核心價值愛崗敬業(yè)忠誠于教育事業(yè)，安心從教，盡職盡責(zé)，無私奉獻。01教書育人以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標，注重學(xué)生的思想政治教育和品德培養(yǎng)。02為人師表嚴于律己，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。03關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。04教師職業(yè)倫理基本要求尊重學(xué)生尊重學(xué)生的個性、興趣、愛好和人格，不歧視、不排斥任何學(xué)生。01嚴謹治學(xué)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。02團結(jié)協(xié)作謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護教師集體的榮譽和利益。03廉潔從教堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。04師德建設(shè)對教育發(fā)展的影響加強師德建設(shè)有助于提升教師隊伍的整體素質(zhì)，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。提升教育質(zhì)量良好的師德師風(fēng)能夠為學(xué)生營造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展。師德建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，加強師德建設(shè)能夠推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。促進學(xué)生健康成長師德師風(fēng)是教育的形象窗口，加強師德建設(shè)有助于樹立教育的良好形象，增強社會對教育的信任和支持。塑造教育形象01020403推動教育事業(yè)發(fā)展02PART政策法規(guī)與行為規(guī)范國家?guī)煹陆ㄔO(shè)政策解讀政策目的明確新時代教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。政策要求政策措施各級教育部門和學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，把提高教師職業(yè)道德水平作為重要任務(wù)，確保教師職業(yè)道德規(guī)范落到實處。加強師德師風(fēng)宣傳教育，完善教師職業(yè)道德考核機制，強化師德師風(fēng)監(jiān)督，對違反師德的行為進行嚴肅處理等。123教師職業(yè)行為十項準則堅定政治方向教師應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，不得在教育教學(xué)活動中傳播不良思想。01教師應(yīng)自覺遵守國家法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針政策的言行。02愛崗敬業(yè)教師應(yīng)忠誠于人民教育事業(yè)，認真履行教師職責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。03愛國守法教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生教師應(yīng)嚴于律己，以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣。為人師表教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)教師職業(yè)行為十項準則教師職業(yè)行為十項準則嚴謹治學(xué)教師應(yīng)秉持科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)態(tài)度，不得抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果。01團結(jié)協(xié)作教師應(yīng)與同事、學(xué)生家長保持良好合作關(guān)系，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。02尊重家長教師應(yīng)主動與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生情況，聽取家長意見和建議。03廉潔從教教師應(yīng)堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不得利用職務(wù)之便謀取私利。04違反師德典型案例警示某教師因體罰學(xué)生被處分。該教師因?qū)W生調(diào)皮，在課堂上對學(xué)生進行體罰，導(dǎo)致學(xué)生身心受到傷害，最終被學(xué)校給予行政處分。某教師因?qū)W術(shù)不端被處分。該教師在申報職稱時抄襲他人學(xué)術(shù)成果，被學(xué)校查實后給予嚴肅處理，并取消其申報資格。某教師因有償補課被處分。該教師利用業(yè)余時間為學(xué)生有償補課，違反了教育部門的相關(guān)規(guī)定，被學(xué)校查處并給予行政處分。某教師因收受家長禮物被處分。該教師在節(jié)日期間收受學(xué)生家長贈送的禮品，嚴重損害了教師形象，違反了職業(yè)道德規(guī)范，最終被學(xué)校給予行政處分。案例一案例二案例三案例四03PART師生關(guān)系構(gòu)建原則尊重平等教育理念實踐尊重學(xué)生個性差異每個學(xué)生都有獨特的個性和天賦，教師應(yīng)該尊重和接納這些差異，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。平等對待每一個學(xué)生鼓勵學(xué)生自主發(fā)展教師應(yīng)以平等的態(tài)度對待所有學(xué)生，不論其家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，讓每個學(xué)生都感受到被重視和關(guān)愛。教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。123保護學(xué)生權(quán)益責(zé)任邊界遵守相關(guān)法律法規(guī)教師應(yīng)嚴格遵守教育法律法規(guī)，保障學(xué)生的合法權(quán)利，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等。01教師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍和責(zé)任邊界，不越權(quán)干預(yù)學(xué)生的個人事務(wù)，也不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任。02建立良好師生關(guān)系教師應(yīng)與學(xué)生建立親密、和諧的關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，及時關(guān)注學(xué)生的需求和困難。03明確責(zé)任邊界有效溝通與沖突處理策略積極傾聽學(xué)生意見教師應(yīng)耐心傾聽學(xué)生的意見和想法，了解他們的內(nèi)心世界和需求，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。01坦誠表達自己的觀點教師應(yīng)坦誠地表達自己的看法和觀點，與學(xué)生進行平等的交流和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和處理問題。02巧妙處理沖突和矛盾教師應(yīng)具備處理沖突和矛盾的能力，巧妙化解學(xué)生之間的矛盾和糾紛，維護班級和諧穩(wěn)定。0304PART職業(yè)素養(yǎng)提升路徑教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新技能，以應(yīng)對教育改革和市場需求的變化。不斷學(xué)習(xí)新知識在教學(xué)實踐中不斷反思和改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。反思教學(xué)實踐積極探索新的教育理念和教學(xué)模式，為學(xué)生提供更具啟發(fā)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體驗。探索教育創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)與教學(xué)創(chuàng)新自我認知與情緒管理保持積極、樂觀的心態(tài)，學(xué)會有效應(yīng)對工作、生活和學(xué)習(xí)中的壓力。積極心態(tài)與壓力應(yīng)對尋求支持與交流與同事、學(xué)生和家長保持良好溝通，尋求專業(yè)支持和幫助，共同解決心理問題。教師應(yīng)了解自己的情緒特點，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和控制情緒，避免將個人情緒帶入課堂。心理健康維護與情緒管理教師形象塑造與社會責(zé)任儀表端莊與言行一致教師應(yīng)注重自己的儀表和言行，做到舉止端莊、文雅，為學(xué)生樹立良好的榜樣。01教師應(yīng)遵守教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，誠實守信，公正評價學(xué)生的表現(xiàn)。02積極參與社會公益活動教師應(yīng)積極參與社會公益活動，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為社會做出貢獻。03誠信守規(guī)與公正評價05PART師德踐行示范行動課堂教學(xué)中的師德體現(xiàn)嚴謹治學(xué)認真?zhèn)湔n，確保教學(xué)內(nèi)容準確無誤，教學(xué)方法科學(xué)合理。01關(guān)愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尊重個性差異，因材施教，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。02言行一致言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。03課堂管理維護課堂秩序，嚴格要求學(xué)生，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。04校園文化建設(shè)參與要求主動參加學(xué)校組織的各項文化活動，如文藝演出、體育比賽等。積極參與傳承文化團結(jié)協(xié)作校園文明傳承和弘揚學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立文化自信。與同事、學(xué)生家長保持良好關(guān)系，共同推動校園文化建設(shè)。自覺遵守校園規(guī)章制度，維護校園文明環(huán)境。社會服務(wù)與公益實踐標準積極履行社會責(zé)任，參與社區(qū)服務(wù)、支教等公益活動。社會責(zé)任關(guān)心弱勢群體，傳遞溫暖與關(guān)愛，為社會貢獻力量。愛心奉獻利用專業(yè)知識與技能，為公眾提供專業(yè)、有效的服務(wù)。專業(yè)服務(wù)倡導(dǎo)公益理念，傳播正能量，影響更多人參與公益事業(yè)。公益宣傳06PART監(jiān)督評價長效機制師德考核指標與流程師德考核指標包括教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)道德等方面，具體涵蓋愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔自律等內(nèi)容。01考核流程采取教師自評、同事互評、學(xué)生評價、家長反饋等多元評價方式，確保評價結(jié)果的客觀性和公正性。02學(xué)生家長反饋收集機制01反饋渠道設(shè)立家長信箱、電話熱線、網(wǎng)絡(luò)平臺等，方便學(xué)生和家長隨時反映問題。02反饋處理收集到的家長反饋