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文檔簡介
專題06句式轉(zhuǎn)換(解析版)句式轉(zhuǎn)換是小學(xué)語文考試中必考的項(xiàng)目,當(dāng)然也有不少的題型。因此掌握這些句子的解題方法非常重要,想要拿高分,這些都是必須掌握的。?一、陳述句與反問句的互換:陳述句直接陳述所要表達(dá)的意思,語調(diào)比較平穩(wěn)。反問句則是通過反問的語氣,把原來陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),更加肯定,感情強(qiáng)烈,語調(diào)更高。如:作為一個(gè)市民,應(yīng)該遵守公共道德。作為一個(gè)市民,難道不應(yīng)該遵守公共道德嗎?反問句變陳述句方法:第一步:有否定詞的要去掉,沒有否定詞的要加上。第二步:去除疑問詞(嗎、呢等),把問號(hào)改為句號(hào)。
第三步:也就是最重要的一步,把句子整理通順(通過朗讀檢查是否修改正確)。如:“這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞??”改成:“這比山還高比海深的情誼,我們不能忘懷。”陳述句變反問句的方法:第一步:加上反問詞和語氣詞“難道不??嗎?”、“怎么能(會(huì))??呢?”,把句號(hào)改成問號(hào)。第二步:有否定詞的要去掉,沒有否定詞的要加上。第三步:通過朗讀檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來的意思是否一樣。?二、直接敘述與間接敘述的互改:直接敘述:把某人說的話直接描述出來接敘述;
如:藺相如說:"秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?"(直接敘述句)間接敘述:把某人說的話通過第三人稱轉(zhuǎn)述出來。如:藺相如說,秦王他都不怕,他會(huì)怕廉將軍嗎?(間接敘述句)直接敘述改成間接敘述的方法:第一步:冒號(hào)前邊的內(nèi)容照著寫下來
;
第二步:將冒號(hào)改為逗號(hào),同時(shí)去掉引號(hào)。第三步:將第一稱的“我”“我們”改為第三人稱的“他”、“她”或“他們、她們”。第四步:如果句子中還有其他的人就改成人的名字。如:孫臏對(duì)田忌說:“我能幫你取勝?!备某桑簩O臏對(duì)田忌說,他能幫田忌取勝。間接敘述改成直接敘述的方法:第一步:在第一個(gè)小分句“說”字后面把逗號(hào)去掉加上“冒號(hào)”和“前雙引號(hào)”,在句子末加好“后雙引號(hào)”。
第二步:第三人稱的“他”或
“她”應(yīng)改為第一人稱的“我”。第三步:將第一人稱“我”應(yīng)改為第二人稱的“你”。如:老班長說,他沒有完成任務(wù),沒把我們照顧好。改成:老班長說:“我沒有完成任務(wù),沒把你們照顧好。”注:如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚時(shí),可在心中暗暗把“你、我、他”還原成人名,這樣能幫助我們理解句意。?三、陳述句改成雙重否定句的方法和步驟1.雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來表達(dá)肯定含義的句子。
例如"不??不"、"沒有??不"、"非??不"等。2.雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。
例如:①他不敢不去。(強(qiáng)烈)②他不會(huì)不同情我的。(委婉)3.書面語中還經(jīng)常使用"無不、無非、不無、未必不"等雙重否定詞語來表示肯定。例如:①他的話不無道理。②在場(chǎng)的觀眾無不為他的精彩表演所打動(dòng)。③我雖然年輕,但未必不是你的對(duì)手。4.雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句。如:我對(duì)老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。
可以改為:①我不能不對(duì)老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。
②我對(duì)老師們的勇敢,不能不從心底里感到無限的敬佩。
?四、改寫方法和步驟:1、根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞;雙重否定詞及分類:不得不、不能不、不會(huì)不、不是不、不敢不;無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不;不…不…、沒有…不…、非…不可。2、替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語;3、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語;4、檢查改后的句子是否讀得通順。意思是否改變。?五、反問句與陳述句的互改:反問句變陳述句1.先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。3.反問語氣詞刪去“?”變“。”。如:我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。陳述句變反問句1.先加上反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2.看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。3.反問語氣詞加上“。”變“?”。如:父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們?cè)趺茨軅麄兊男哪兀?六、直接引語與間接引語對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí):(直接引語改間接引語)如:①外公對(duì)小英說:“我告訴你,這是中國最有名的花。”外公對(duì)小英說,他告訴小英,這是中國最有名的花。②小強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說:“李明今天生病了,我去幫他輔導(dǎo)功課。”小強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說,李明今天生病了,他去幫李明輔導(dǎo)功課。?六、把字句和被字句的轉(zhuǎn)換技巧一、把字句
把字句(是)現(xiàn)代漢語的一種句式。用介詞“把”構(gòu)成的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作:甲把乙怎么樣。在書面語言中,有時(shí)用“將”字代替“把”字,仍稱把字句。
二、被字句
被字句(是)現(xiàn)代漢語的另一種句式。用介詞“被”構(gòu)成的表示被動(dòng)意義的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作:甲被(乙)怎么樣??谡Z中常用“叫”、“讓”、“給”替代“被”,仍稱被字句。把字句、被子句的轉(zhuǎn)換方法方法:“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者,后面的“誰”為被動(dòng)者,而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來表示,即:把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動(dòng)者,后面的“誰”為主動(dòng)者,而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來表示,即:被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分首先找出句子中人和物的關(guān)系,再用把字句或被字句來重新描述他們之間的關(guān)系。如:大水淹沒了莊稼。這句說的是誰和誰的關(guān)系:(大水和莊稼的關(guān)系);那誰把誰怎么樣了:主動(dòng)者是大水,被動(dòng)者是莊家。淹沒了是動(dòng)作。所以改成把字句是:(大水把莊稼淹沒了)。那是誰被誰怎么樣了?(莊稼被大水淹沒了)。其實(shí)“把字句”和“被字句”的互換方法很簡單:首先要找出句中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者”,再“主被換位,把被互換,動(dòng)作部分照抄”即可。注意事項(xiàng)
1.在互換中,句子中的成分不能隨意丟掉。
例:茂密的樹林把太陽遮住了。(把字句)
變換后:太陽被樹林遮住了。(被子句中把“茂密的”丟掉了,因此是錯(cuò)誤的。)
2.在互換中,句中的詞語搭配不能改變。例:全部敵人被八路軍消滅了。(被字句)變換后:八路軍把敵人消滅了。(把子句中把“全部”丟掉了,也是錯(cuò)誤的。)?七、仿寫句子仿寫的要求:1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。2、句式要統(tǒng)一句式,即是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。3、修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿寫的方法:
1、仔細(xì)揣摩例句,尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。2、依據(jù)例句的特點(diǎn),仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。3、仿寫要注意的幾個(gè)問題:①仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到:“花開兩朵,各表一枝”。要有創(chuàng)新。
②修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求,做到心中有數(shù);
③用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外,仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù),避免語意雷同。一、把字句、被字句練習(xí)。1.把下列句子改為“把”字句和“被”字句。(1)陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗?!鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌海?)弟弟騎走了一輛共享單車。“把”字句:“被”字句:【答案】
陽陽冒雨把刮倒的小樹苗捆好。
刮倒的小樹苗被陽陽冒雨捆好。
弟弟把一輛共享單車騎走了。
一輛共享單車被弟弟騎走了?!驹斀狻勘绢}考查將陳述句改為“把”字句和“被”字句?!鞍选弊志涫怯媒樵~“把”構(gòu)成的表示主動(dòng)意義的句子,因此句子中要含有“把”這個(gè)字,其結(jié)構(gòu)模式可以記作:甲把乙怎么樣,根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,改寫“把”字句即可。陳述句改“被”字句的方法是:①讀句子,找出句中表示動(dòng)作的詞,并在詞下面加上點(diǎn)。②在句子開頭上加一個(gè)“被”字。③把動(dòng)作詞后面的全部移到“被”字的前面。2.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。(1)垃圾填沒了船與船之間的空隙。改成“把”字句:改成“被”字句:(2)一大滴松脂從樹上滴下來,正好包住了蒼蠅和蜘蛛。改成“把”字句:改成“被”字句:(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改成“把”字句:改成“被”字句:【答案】
垃圾把船與船之間的空隙填沒了。
船與船之間的空隙被垃圾填沒了。
一大滴松脂從樹上滴下來,正好把蒼蠅和蜘蛛包住了。
一大滴松脂從樹上滴下來,蒼蠅和蜘蛛正好被包住了。
雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了?!驹斀狻勘绢}主要對(duì)把字句和被字句進(jìn)行考查?!瓣愂鼍洹备摹鞍炎志洹钡牟襟E是:例如“垃圾填沒了船與船之間的空隙”:①讀句子,找出句中表示動(dòng)作的詞(填沒了)。②把動(dòng)作詞移到句子最后(變成“垃圾船與船之間的空隙填沒了”)。③在剛剛移走動(dòng)詞的地方加個(gè)“把”字(變成“垃圾把船與船之間的空隙填沒了”)?!瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹钡牟襟E是:例如“垃圾填沒了船與船之間的空隙”:①讀句子,找出句中表示動(dòng)作的詞(填沒了)。②在句子開頭加一個(gè)“被”字(變成“被垃圾填沒了船與船之間的空隙”)。③把動(dòng)作詞后面的全部移到“被”字的前面(變成“船與船之間的空隙被垃圾填沒了”)。3.把下面句子改為把字句。①教室被我們打掃干凈了。②小樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪。③知識(shí)的大門被勤奮的孩子打開。④一座堤壩被兇猛的洪水沖掉了。⑤西蒙的兩個(gè)孩子被桑娜抱回了家。【答案】
我們把教室打掃干凈了。
狂風(fēng)把小樹吹得東倒西歪。
勤奮的孩子把知識(shí)的大門打開了。
兇猛的洪水把一座堤壩沖掉了。
桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家。【詳解】此題考查“被”字句改“把”字句。原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。①把“教室”與“我們”互換位置,用“把”相連。②把“小樹”與“狂風(fēng)”互換位置,用“把”相連。③把“知識(shí)的大門”與“勤奮的孩子”互換位置,用“把”相連。④把“一座堤壩”與“兇猛的洪水”互換位置,用“把”相連。⑤把“西蒙的兩個(gè)孩子”與“桑娜”互換位置,用“把”相連。4.“被”字句和“把”字句的變換。(1)小魚被他扔到海里。(改為“把”字句)(2)我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。(“被”字句)(“把”字句)(3)濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。(“被”字句)(“把”字句)(4)我把教室打掃干凈了。(改為“被”字句)(5)牛身上被他刷得干干凈凈,不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。(改為“把”字句)(6)我蹲在旁邊,看著父親把書和有字的紙片投到火爐里去。(改為“被”字句)【答案】
他把小魚扔到海里。
我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。
濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。
教室被我打掃干凈了。
他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。
我蹲在旁邊,看著書和有字的紙片被父親投到火爐里去。【詳解】本題考查陳述句與“把”字句、“被”字句之間的轉(zhuǎn)換。首先要找出句中的兩個(gè)稱謂,(誰或什么)并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系?!鞍选弊志洌阂獜?qiáng)調(diào)執(zhí)行者,就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“把”字和被執(zhí)行者,即成把字句?!氨弧弊志洌阂獜?qiáng)調(diào)被執(zhí)行者,就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“被”字和執(zhí)行者,即成被字句。1.本題執(zhí)行者是“他”,被執(zhí)行者是“小魚”?!鞍选弊志洌核研◆~扔到海里。2.本題執(zhí)行者是“我們”,被執(zhí)行者是“新的技術(shù)”?!鞍选弊志洌核研◆~扔到海里。我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了?!氨弧弊志洌盒碌募夹g(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。3.本題執(zhí)行者是“濃墨似的烏云”,被執(zhí)行者是“半邊天”?!鞍选弊志洌簼饽频臑踉埔幌伦影寻脒吿煺诤诹恕!氨弧弊志洌喊脒吿煲幌伦颖粷饽频臑踉普诤诹恕?.本題執(zhí)行者是“我”,被執(zhí)行者是“教室”。“被”字句:教室被我打掃干凈了。5.本題執(zhí)行者是“他”,被執(zhí)行者是“牛身上”?!鞍选弊志洌核雅I砩纤⒌酶筛蓛魞簦徽匆稽c(diǎn)兒草葉、土粒。6.本題執(zhí)行者是“父親”,被執(zhí)行者是“書和有字的紙片”?!氨弧弊志洌何叶自谂赃叄粗鴷陀凶值募埰桓赣H投到火爐里去。5.“被”字句和“把”字句的變換。(1)蟋蟀建好了住宅。?“把”字句:“被”字句:(2)有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。(改為把字句)(3)濃濃的花香彌漫了整個(gè)校園。(改為被字句)(4)錢塘江大潮,自古以來被人們稱為“天下奇觀”。(改為把字句)(5)西門豹叫衛(wèi)士架起巫婆,把她投進(jìn)了漳河。(改為被字句)【答案】蟋蟀把住宅建好了。
住宅被蟋蟀建好了。
鴿子把兩粒豌豆吃掉了。
整個(gè)校園被濃濃的花香彌漫了。
自古以來,人們把錢塘江大潮稱為“天下奇觀”。
巫婆被西門豹叫的衛(wèi)士架起,投進(jìn)了漳河里?!驹斀狻?5題主要考查了改為“把”字句、“被”字句和“陳述句”的互換。首先,找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”;其次,把、被兩字互換;再次,“事物1”和“事物2”交換位置;最后,“怎么樣”不變,照搬下來。1.改為“把”字句,“把”字句的結(jié)構(gòu)是:主語+“把”+賓語+動(dòng)作。即:蟋蟀把住宅建好了。改為“被”字句,“被”字句的結(jié)構(gòu)是:被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。即:住宅被蟋蟀建好了。2.把、被兩字互換,“兩粒豌豆”和“鴿子”交換位置,去掉“有”,“吃掉了”不變,照搬下來。即:鴿子把兩粒豌豆吃掉了。3.把、被兩字互換,“濃濃的花香”和“整個(gè)校園”交換位置,“彌漫了”不變,照搬下來。即:整個(gè)校園被濃濃的花香彌漫了。4.把、被兩字互換,“錢塘江大潮”和“人們”交換位置,“自古以來”放在句首,“稱為“天下奇觀”不變,照搬下來。即:自古以來,人們把錢塘江大潮稱為“天下奇觀”。5.“西門豹叫衛(wèi)士架起”和“巫婆”交換位置,中間加“被”字,把“把她”去掉,“投進(jìn)了漳河”不變,照搬下來。即:巫婆被西門豹叫的衛(wèi)士架起,投進(jìn)了漳河里。6.改為“被”字句。(1)主人把母雞的蛋拿走了。(2)最小的螞蟻吃掉了奶酪。(3)它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。(4)那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(5)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?!敬鸢浮?/p>
母雞的蛋被主人拿走了。
奶酪被最小的螞蟻吃掉了。
你和草會(huì)被它一起吞到肚子里去。
學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。
森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?!驹斀狻浚?)—(5)考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換?!鞍选弊志浜汀氨弧弊志涞幕Q方法如下:首先,找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”;其次,把、被兩字互換;再次,“事物1”和“事物2”交換位置;最后,“怎么樣”不變,照搬下來。被字句結(jié)構(gòu):賓語+“被”+主語+動(dòng)作。(1)賓語是“雞蛋”,主語是“主人”,結(jié)構(gòu)是:雞蛋+被+主人+拿走了;(2)賓語是“奶酪”,主語是“最小的螞蟻”,結(jié)構(gòu)是:奶酪+被+最小的螞蟻+吃掉了;(3)賓語是“它”,主語是“你和草”,結(jié)構(gòu)是:你和草+被+它+吞到肚子里去。(4)賓語是“那鮮艷的服裝”,主語是“學(xué)?!?,結(jié)構(gòu)是:學(xué)校+被+那鮮艷的衣服+打扮得絢麗多彩。(5)賓語是“密密層層的枝葉”,主語是“森林”,結(jié)構(gòu)是:森林+被+密密層層的枝葉+封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。7.改為“把”字句。(1)夕陽染紅了天空。(2)我被鬧鐘吵醒了。(3)豬籠草吃掉了一條蜈蚣。(4)小朋友的腳,常被那香味勾住。(5)大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了?!敬鸢浮?/p>
夕陽把天空染紅了。
鬧鐘把我吵醒了。
豬籠草把一條蜈蚣吃掉了。那香味常把小朋友的腳勾住。
大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,一會(huì)兒就把奶酪搬進(jìn)洞里去了?!驹斀狻勘绢}考查陳述句、“被”字句與“把”字句之間的轉(zhuǎn)換。首先要找出陳述句中的兩個(gè)稱謂,(誰或什么)并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。把字句:要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者,就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“把”字和被執(zhí)行者,即成把字句。被字句:要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者,就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“被”字和執(zhí)行者,即成被字句。(1)本題考查陳述句改為“把”字句。本題中的執(zhí)行者是“夕陽”,被執(zhí)行者是“天空”?!鞍选弊志洌合﹃柊烟炜杖炯t了。(2)本題考查“被”字句改為“把”字句。本題中的執(zhí)行者是“鬧鐘”,被執(zhí)行者是“我”?!鞍选弊志洌呼[鐘把我吵醒了。(3)本題考查陳述句改為“把”字句。本題中的執(zhí)行者是“豬籠草”,被執(zhí)行者是“一條蜈蚣”?!鞍选弊志洌贺i籠草把一條蜈蚣吃掉了。(4)本題考查“被”字句改為“把”字句。本題中的執(zhí)行者是“那香味”,被執(zhí)行者是“小朋友的腳”?!鞍选弊志洌耗窍阄冻0研∨笥训哪_勾住。(5)本題考查“被”字句改為“把”字句。本題中的執(zhí)行者是“大家”,被執(zhí)行者是“奶酪”。“把”字句:大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,一會(huì)兒就把奶酪搬進(jìn)洞里去了。8.把下列句子改成“被”字句。(1)密密層層的枝葉擋住了我的視線。(2)澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(3)我把珍珠鳥放在一個(gè)簡易的籠子里。(4)獵人海力布從老鷹爪下救回了小白蛇。(5)我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍?!敬鸢浮?/p>
我的視線被密密層層的枝葉擋住了。
海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。
珍珠鳥被我放在一個(gè)簡易的籠子里。
小白蛇被獵人海力布從老鷹爪下救回了。
詩被我用最漂亮的花體字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍?!驹斀狻勘绢}考查陳述句、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換。1.本題考查陳述句與“被”字句的轉(zhuǎn)換。首先要找出陳述句中的兩個(gè)稱謂,(誰或什么)并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關(guān)系。被字句:要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者,就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“被”字和執(zhí)行者,即成被字句。本題中的執(zhí)行者是“密密層層的枝葉”,被執(zhí)行者是“我的視線”。被字句:我的視線被密密層層的枝葉擋住了。2.本題考查的是“把”字句改為“被”字句?!鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹钡幕Q,首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”,再“主被換位,把被互換”即可。本題“主動(dòng)者”是“澎湃的波濤”,“被動(dòng)者”是“海里的泥沙”。被字句:海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。3.本題考查的是“把”字句改為“被”字句。本題“主動(dòng)者”是“我”,“被動(dòng)者”是“珍珠鳥”。被字句:珍珠鳥被我放在一個(gè)簡易的籠子里。4.本題考查陳述句與“被”字句的轉(zhuǎn)換。本題中的執(zhí)行者是“獵人海力布”,被執(zhí)行者是“小白蛇”。被字句:小白蛇被獵人海力布從老鷹爪下救回了。5.本題考查的是“把”字句改為“被”字句。本題“主動(dòng)者”是“我”,“被動(dòng)者”是“詩”。被字句:詩被我用最漂亮的花體字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。二、陳述句與反問句練習(xí)1.我會(huì)把反問句變?yōu)殛愂鼍?。?)錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎?(2)梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎?(3)20世紀(jì)怎能不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?(4)花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?(5)它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?【答案】錢塘江大潮是偉大的奇觀。
梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,不能容它們藏身。
它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨?!驹斀狻勘绢}考查學(xué)生反問句改為陳述句。方法如下:第一步:問號(hào)改為句號(hào);第二步:刪掉疑問詞比如:“難道…嗎?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改為肯定,肯定改為否定。1.本小題把“難道……嗎”刪去,把“不是”改為“是”,句尾問號(hào)改為句號(hào)即可。即:錢塘江大潮是偉大的奇觀。2.本小題把“難道……嗎”刪去,把“不令人”改為“令人”,句尾問號(hào)改為句號(hào)即可。即:梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。3.本小題把“怎能”刪去,把“不是”改為“是”,句尾問號(hào)改為句號(hào)即可。即:20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。4.本小題把“怎能”改為“不能”,去掉“呢”,句尾問號(hào)改為句號(hào)即可。即:花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,不能容它們藏身。5.本小題把“怎么……呢”刪去,把“禁得起”改為“禁不起”,句尾問號(hào)改為句號(hào)即可。即:它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨。2.我會(huì)把下列陳述句改寫成反問句。(1)這是一個(gè)真實(shí)的故事。(2)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。
(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。(4)灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。(5)沒有熟透的又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃?!敬鸢浮?/p>
這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎?
螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎?
我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎?
難道灰雀告訴列寧昨天它去哪兒了?
沒有熟透的又酸又甜,熟透了就甜津津的,怎能不叫人越吃越愛吃呢?【詳解】(1)(5)考查陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換。陳述句變反問句方法如下:首先,加反問詞;其次,肯定詞變否定詞,否定詞變肯定詞;再次,加語氣詞;最后,句號(hào)變問號(hào)。3.把下面句子改為陳述句。(1)這里的景色這么美,怎能不使我們流連往返呢?(2)這點(diǎn)小事,難道還要媽媽擔(dān)心嗎?(3)大千世界,哪里沒有野花的倩影呢?【答案】這里的景色這么美,使我們流連往返。
這點(diǎn)小事,不要媽媽擔(dān)心。
大千世界,到處都有野花的倩影?!驹斀狻勘绢}考查反問句改為陳述句。例句都是以問號(hào)結(jié)尾的,可知這些句子都是反問句。因此,同學(xué)們要將這些反問句改為陳述句。反問句改陳述句的方法技巧:①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有“不”去“不”,沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)以上方法,各例句應(yīng)改為:1.這里的景色這么美,使我們流連往返。2.這點(diǎn)小事,不要媽媽擔(dān)心。3.大千世界,到處都有野花的倩影。同學(xué)們改寫好句子后,要朗讀一遍,查看句子是否通順或有無錯(cuò)漏。4.陳述句改反問句。(1)我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。(2)這幅畫是我們班彩穎畫的。(3)父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。(4)對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。【答案】
我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢?
難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎?
父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們?cè)趺茨軅麄兊男哪兀?/p>
對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們?cè)趺茨懿宦劜粏柲??【詳解】本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法:①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號(hào)改為問號(hào)。1.本題可將否定詞“不能”改為肯定詞“能”,再加上反問語氣詞“難道”,句末加上疑問助詞“嗎”,最后將句號(hào)改為問號(hào)。2.本題可將肯定詞“是”改為否定詞“不是”,再加上反問語氣詞“怎么”,句末加上疑問助詞“呢”,最后將句號(hào)改為問號(hào)。3.本題可將否定詞“不應(yīng)該”改為肯定詞“應(yīng)該”,再加上反問語氣詞“難道”,句末加上疑問助詞“嗎”,最后將句號(hào)改為問號(hào)。4.本題可將否定詞“不能”改為肯定詞“能”,再加上反問語氣詞“難道”,句末加上疑問助詞“嗎”,最后將句號(hào)改為問號(hào)。5.把下面句子改為陳述句。(1)不幫助別人,怎么能體會(huì)到給予別人的快樂呢?(2)西沙群島不是個(gè)可愛的地方嗎?(3)難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)嗎?(4)我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)?(5)那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?【答案】
不幫助別人,不能體會(huì)到給予別人的快樂。
西沙群島是個(gè)可愛的地方。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。
那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。【詳解】本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步:①將反問句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。1.本題首先將肯定詞“能”改為否定詞“不能”,將反問語氣詞“怎么”與疑問助詞“呢”去掉,最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。2.本題首先將否定詞“不是”改為肯定詞“是”,將疑問助詞“嗎”去掉,最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。3.本題首先將否定詞“不應(yīng)該”改為肯定詞“應(yīng)該”,將反問語氣詞“難道”與疑問助詞“嗎”去掉,最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。4.本題首先將肯定詞“能”改為否定詞“不能”,將反問語氣詞“怎”去掉,最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。5.本題首先將否定詞“不正是”改為肯定詞“正是”,將疑問助詞“嗎”去掉,最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。6.句型轉(zhuǎn)換。(1)像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。(改為反問句)(2)為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。(改為反問句)(3)人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(改為陳述句)(4)江南風(fēng)景如畫,怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢?(改為陳述句)【答案】
像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎?
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
人的聰明與愚笨,不是天生的。
江南風(fēng)景如畫,比不上我的家鄉(xiāng)美呢。【詳解】1.2.陳述句變?yōu)榉磫柧?,首先注意反問成分的變換,有否定詞改時(shí)去掉,沒有否定詞改時(shí)加上,然后在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問號(hào)。3.4.反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號(hào)改為句號(hào);第二步:刪掉疑問詞比如:“難道……嗎?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改為肯定,肯定改為否定。7.把下面的句子改為反問句。(1)在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
(2)張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。(3)男孩簡直不敢相信他會(huì)變成小狐仙?!敬鸢浮?/p>
在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上,難道沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎?
張思德同志是為人民利益而死的,他的死難道不比泰山還要重嗎?
男孩怎么敢相信他會(huì)變成小狐仙呢?【詳解】考查了句子的改寫,改寫句子,側(cè)重于改變?cè)涞男问健>涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法,熟能生巧,反復(fù)練習(xí),即可達(dá)到效果。把陳述句改為反問句:一個(gè)反問詞“難道”和一個(gè)否定詞“不”,句末變問號(hào)。8.把下面的反問句改成陳述句。(1)難道不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎嗎?(2)從此,還有誰敢再給河伯娶媳婦呢?(3)錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎?(4)20世紀(jì)怎能不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?(5)它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?【答案】
不會(huì)豁虎跳也能扮老虎。
從此,沒有人敢再給河伯娶媳婦。
錢塘江大潮是偉大的奇觀。
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨?!驹斀狻窟@道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下:首先,去掉反問詞;其次,肯定詞變否定詞,否定詞變肯定詞;再次,去掉語氣詞;最后,問號(hào)變句號(hào)。1.去掉“難道”、“嗎”,把否定詞改為肯定詞,問號(hào)變句號(hào)。2.去掉“呢”,把“還有”改為“沒有”,否定詞改為肯定詞,問號(hào)變句號(hào)。3.去掉“難道”、“嗎”,把否定詞改為肯定詞,問號(hào)變句號(hào)。4.去掉“怎能”,把否定詞改為肯定詞,問號(hào)變句號(hào)。5.去掉“怎能”、“呢”,把“禁得起”改為“禁不起”,問號(hào)變句號(hào)。9.把下面的陳述句改成反問句。(1)鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,很是傲慢。(2)飛衛(wèi)是一名射箭能手。(3)秋天的田野像金色的海洋。(4)少先隊(duì)員不該向困難低頭。(5)這樣的天氣是不會(huì)下雨的?!敬鸢浮?/p>
鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,難道不是很傲慢嗎?
難道飛衛(wèi)不是一名射箭能手嗎?
秋天的田野難道不像金色的海洋嗎?#秋天的田野怎能不像金色的海洋呢?
少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢?
這種天氣怎么會(huì)下雨呢?【詳解】這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下:首先,加反問詞;其次,肯定詞變否定詞,否定詞變肯定詞;再次,加語氣詞;最后,句號(hào)變問號(hào)。1.把肯定詞“是”改為不是,示例:鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,不是很傲慢嗎?2.把肯定詞“是”改為不是,示例:飛衛(wèi)難道不是一名射箭能手嗎?3.把“像”改為不像,示例:難道秋天的田野不像金色的海洋嗎?4.把“不該”改為應(yīng)該,示例:難道少先隊(duì)員應(yīng)該向困難低頭嗎?5.把“不會(huì)”改為會(huì),示例:難道這樣的天氣是會(huì)下雨的嗎?10.句型轉(zhuǎn)換(1)全國人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。(改為反問句)(2)我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國的懷抱。(改為反問句)(3)我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),長大了怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢?(改為陳述句)(4)我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎?(改為陳述句)(5)我對(duì)老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。(改為雙重否定句)【答案】
難道全國人民不支持申辦奧運(yùn)會(huì)嗎?
難道我們會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國的懷抱嗎?
我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),長大了不能挑起建設(shè)祖國的重任。
我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。
我不得不對(duì)老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩?!驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換的掌握。(1)(2)陳述句改反問句需要注意以下三點(diǎn):1.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”;無“不”加“不”。2.在句中一般添加合適的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)。3.在句末一般添加恰當(dāng)?shù)囊蓡栔~(呢、嗎、啊等),句號(hào)改為問號(hào)。最后檢查語句通順,表達(dá)與原意相符。(3)(4)反問句改為陳述句的方法1.將反問句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。3.將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號(hào)改為句號(hào)。(5)陳述句改雙重否定句方法:1.根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞。2.替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語。3.刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語。4.檢查改后的句子是否讀得通順。雙重否定詞及分類:1.不得不、不能不、不會(huì)不、不是不、不敢不。2.無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不。3.不.......沒有........非.....不可。三、反問句、肯定句、否定句、雙重否定句練習(xí)1.將下列句子改成雙重否定句。(1)說出來的話必須算數(shù)。(2)說起地道戰(zhàn),誰都承認(rèn)是個(gè)奇跡。(3)秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。(4)大家都說藺相如是一位機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(5)王母娘娘也拗不過她,就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面?!敬鸢浮空f出來的話不能不算數(shù)。
說起地道戰(zhàn),沒有一個(gè)人不承認(rèn)是個(gè)奇跡。
秦王沒有辦法,不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。
沒有人不說藺相如是一位機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。
王母娘娘也拗不過她,不得不允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面?!驹斀狻勘绢}考查肯定句改為雙重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不會(huì)不”“不得不”“非……不可”等雙重否定詞。1.本題將肯定詞“必須”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞即可。2.本題可將肯定詞“都”改為雙重否定詞“沒有……不”,也可以在“承認(rèn)”前面加上“不得不、不能不”等雙重否定詞。3.本題將肯定詞“只得”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞即可。4.本題將肯定詞“都”改為“不得不、不能不、非……不可”等雙重否定詞即可。5.本題將肯定詞“允許”前面的“就”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞即可。2.句式轉(zhuǎn)換。(1)我有辦法稱出大象的重量。(陳述句改成雙重否定句)(2)為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。(陳述句改成雙重否定句)(3)每個(gè)訪問埃及的外國人,都不得不去看一看金字塔。(雙重否定改寫成肯定句)(4)我暗暗叮囑自己,這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。(雙重否定改寫成肯定句)【答案】
我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
為了避免暴露,他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
每個(gè)訪問埃及的外國人,都會(huì)去看一看金字塔。
我暗暗叮囑自己,這兩天要給他們姐弟倆買到兩張電影票?!驹斀狻?.2.肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法:①根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞;②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語;③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語;④檢查改后的句子是否讀得通順。3.4.雙重否定句變肯定句的方法:找到雙重否定詞,然后改成帶肯定的詞語。①“不得不”帶有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義,改寫成肯定句時(shí),通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強(qiáng)烈,改寫時(shí)可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”“一定”等詞。3.雙重否定句與肯定句練習(xí)。(1)它只有一只腳,停落時(shí)只得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改為雙重否定句)(2)這些作業(yè)我一定要完成。(改為雙重否定句)(3)山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,必須脫鞋挽褲。(改為雙重否定句)(4)外面的噪音太大了,我只好關(guān)上門窗。(改為雙重否定句)(5)幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。(改為肯定句)(6)你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡,那就非得有毅力不可。(改為肯定句)【答案】
它只有一只腳,停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。
這些作業(yè)我非完成不可!
山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,不得不脫鞋挽褲。
外面的噪音太大了,我不得不關(guān)上門窗。
幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,必須承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。
你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡,那就必須得有毅力才行。【詳解】本題考查雙重否定句與肯定句之間的互換??隙ň涓臑殡p重否定句時(shí)要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不會(huì)不”“不得不”“非……不可”等雙重否定詞。雙重否定句改為肯定句首先要找到雙重否定詞,然后將雙重否定詞改成帶肯定的詞語?!安坏貌弧睅в小盁o奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義,改寫成肯定句時(shí),通常加上“只能”或“只好”等詞;“不能不”“不要不”“非……不可”等語氣強(qiáng)烈,改寫時(shí)可以加上“一定”“必須”“肯定”或“當(dāng)然”等詞;“沒有一個(gè)不”改寫時(shí)用“都”。1.本題考查肯定句改為雙重否定句。本題可將肯定詞“只得”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞。2.本題考查肯定句改為雙重否定句。本題可將肯定詞“一定要”改為“不得不、非……不可”等雙重否定詞。3.本題考查肯定句改為雙重否定句。本題可將肯定詞“必須”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞。4.本題考查肯定句改為雙重否定句。本題可將肯定詞“只好”改為“不得不、不能不”等雙重否定詞。5.本題考查雙重否定句改為肯定句。本題可將雙重否定詞“不得不”改為“必須、肯定”等肯定詞。6.本題考查雙重否定句改為肯定句。本題可將雙重否定詞“非……不可”改為“必須、一定”等肯定詞。4.把下列句子改成反問句和雙重否定句。(1)我有辦法稱出大象的重量。改成反問句:改成雙重否定句:(2)為了避免暴露,他們決定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系。改成反問句:改成雙重否定句:(3)我聽說他為了幫助一位盲人,昨天很晚才回家。改成反問句:改成雙重否定句:【答案】難道我沒有辦法稱出大象的重量嗎?
我不會(huì)沒有辦法稱出大象的重量。
為了避免暴露,他們?cè)跄懿粵Q定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系呢?
為了避免暴露,他們不得不決定暫時(shí)中斷通訊聯(lián)系。
我怎能沒有聽說他為了幫助一位盲人,昨天很晚才回家呢?
我不是沒有聽說他為了幫助一位盲人,昨天很晚才回家?!驹斀狻勘绢}主要考查陳述句轉(zhuǎn)化成反問句或雙重否定句。陳述句改成反問句方法如下:①加上反問詞,一般加上“難道”或者“怎么”,“難道”通常加在句首,“怎么”加在句中的主語后面。②把句子中表示肯定的詞改成否定,或者把表示否定的詞改成肯定。例如,把能改成不能,把可以改成不可以,把不會(huì)改成會(huì),沒有改成有。③在句末加上”嗎“或者”呢“,句前為“難道”時(shí),句末加“嗎”,句前為“怎么”時(shí),句末加“呢”。④把句號(hào)改成問號(hào)。陳述句改成雙重否定句的方法和步驟:①根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞;②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語;③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語;④檢查改后的句子是否讀得通順。5.把下面的句子改為雙重否定句,意思不變。①這件事我一定要做。②我們離開了這個(gè)地方。③我們要遵守交通規(guī)則。④這個(gè)故事使我感動(dòng)得流下眼淚。⑤你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”?!敬鸢浮窟@件事我非做不可。
我們不得不離開了這個(gè)地方。
我們不能不遵守交通規(guī)則。
這個(gè)故事使我感動(dòng)得不能不流下眼淚。
你不得不承認(rèn)計(jì)算機(jī)是“天之驕子”?!驹斀狻靠疾閷⒖隙ň涓臑殡p重否定句??隙ň滢D(zhuǎn)換為雙重否定句的方法:①根據(jù)句子意思,選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞;②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語;③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語;④檢查改后的句子是否讀得通順。①把“一定”改為“非……不可”,即:這件事我非做不可。②在“離開”前加上“不得不”,即:我們不得不離開了這個(gè)地方。③把“要”改為“不能不”,即:我們不能不遵守交通規(guī)則。④在“眼淚”前加上“不能不”,即:這個(gè)故事使我感動(dòng)得不能不流下眼淚。⑤在“承認(rèn)”前加上“不得不”,即:你不得不承認(rèn)計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。四、轉(zhuǎn)述句與直述句練習(xí)1.將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。(1)父親說:“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!保?)媽媽對(duì)我說:“今天我要開會(huì),你自己做飯吃?!保?)張老師對(duì)小明說:“這件事情,你冤枉了小紅。”(4)他對(duì)父親說:“我來替您寫吧,我能寫得和您一樣好呢!”(5)藺相如說:“您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋就和壁一起撞碎在這柱子上!”【答案】父親說,對(duì)。這是他對(duì)我們的希望。
媽媽對(duì)我說,今天她要開會(huì),我自己做飯吃。
張老師對(duì)小明說,這件事情小明冤枉了小紅。
他對(duì)父親說,他來替父親寫吧,他能寫得和父親一樣好呢!藺相如說,秦王要是強(qiáng)逼他,他的腦袋就和壁一起撞碎在那柱子上!【詳解】本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào),冒號(hào)改為逗號(hào),去掉引號(hào),再改人稱。1.本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”,把第二人稱“你們”改為第一人稱“我們”。2.本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“她”,把第二人稱“你”改為第一人稱“我”。3.本題要把第二人稱“你”改為第三人稱“小明”。4.本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”,把第二人稱“您”改為第三人稱“父親”。5.本題要把第二人稱“您”改為第三人稱“秦王”,把第一人稱“我”改為第三人稱“他”。2.把下列句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。(1)貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!保?)小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?!保?)他微笑著說:“我們到延安來,專門趕來采槐花蜜?!保?)媽媽對(duì)我說:“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?!薄敬鸢浮?/p>
貝多芬說,他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
小紅軍對(duì)陳賡說,他還要等他的同伴。
他微笑著說,他們到延安來,專門趕來采槐花蜜。
媽媽對(duì)我說,她想看看我洗的衣服干凈不干凈。【詳解】本題考查句型轉(zhuǎn)換。可依據(jù)以下方法進(jìn)行。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變:冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)去掉。人稱的變化:引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí),說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”;當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意,冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。3.把直接引語改成間接引語。(1)周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他。”(2)老師說:“同學(xué)們,疫情期間,咱們停課不停學(xué),就利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)吧!”(3)張林告訴我:“要是星期日下雨,就不去看電影了。”(4)藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”(5)她深有感觸地說:“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?!薄敬鸢浮恐荑らL嘆一聲說,諸葛亮神機(jī)妙算,他真不如諸葛亮。
老師說,同學(xué)們,疫情期間,我們停課不停學(xué),就利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。
張林告訴我,要是星期日下雨,就不去看電影了。
藺相如說,秦王他都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?
她深有感觸地說,她小時(shí)侯總是羞羞答答的?!驹斀狻勘绢}考查學(xué)生把直接引語改成間接引語能力。轉(zhuǎn)換方法為:①引述句改轉(zhuǎn)述句,冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。②引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí),說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”;當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意,冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。1.本小題句子把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào),去掉雙引號(hào),把第一人稱“我”改為第三人稱“他”,把“他”改為“諸葛亮”即可。即:周瑜長嘆一聲說,諸葛亮神機(jī)妙算,他真不如諸葛亮。2.本題要把第一人稱“咱們”改為“我們”,冒號(hào)改為逗號(hào),去掉引號(hào)。句尾的感嘆詞“吧”去掉,句尾改為句號(hào)。3.本小題句子把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào),去掉雙引號(hào)即可。即:張林告訴我,要是星期日下雨,就不去看電影了。4.本小題句子把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào),去掉雙引號(hào),把第一人稱“我”改為第三人稱“他”即可。即:藺相如說,秦王他都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?5.本小題句子把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào),去掉雙引號(hào),把第一人稱“我”改為第三人稱“她”即可。即:她深有感觸地說,她小時(shí)侯總是羞羞答答的。4.我會(huì)改轉(zhuǎn)述句。(1)爸爸對(duì)媽媽說
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