2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)沖刺試卷解析

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)沖刺試卷解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德（20題）要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，并簡(jiǎn)要說明理由。1.小明是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，他在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，但對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，他總是給予嚴(yán)厲的批評(píng)。（符合/不符合）2.李老師在教學(xué)過程中，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了抵觸情緒。（符合/不符合）3.張老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，要求學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行大量的家庭作業(yè)，使學(xué)生身心俱疲。（符合/不符合）4.王老師關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常利用休息時(shí)間為學(xué)生解決生活中的困難，深受學(xué)生喜愛。（符合/不符合）5.劉老師對(duì)待學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。（符合/不符合）6.陳老師在教學(xué)過程中，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。（符合/不符合）7.趙老師注重學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生解決心理問題。（符合/不符合）8.孫老師為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能。（符合/不符合）9.周老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。（符合/不符合）10.吳老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。（符合/不符合）11.錢老師注重學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。（符合/不符合）12.孫老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常加班為學(xué)生批改作業(yè)，但忽視了自己的身體健康。（符合/不符合）13.周老師善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的問題。（符合/不符合）14.李老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常為學(xué)生提供生活上的幫助，深受學(xué)生敬愛。（符合/不符合）15.張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，提高綜合素質(zhì)。（符合/不符合）16.王老師尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息。（符合/不符合）17.劉老師對(duì)待學(xué)生寬容，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，給予改正的機(jī)會(huì)。（符合/不符合）18.陳老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（符合/不符合）19.趙老師關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。（符合/不符合）20.孫老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（符合/不符合）二、教育法律法規(guī)（20題）要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，判斷以下行為是否符合教育法律法規(guī)，并簡(jiǎn)要說明理由。1.小明在課堂上公開批評(píng)其他學(xué)生，侵犯了其他學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。（符合/不符合）2.李老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，要求家長(zhǎng)購(gòu)買輔導(dǎo)資料，侵犯了家長(zhǎng)的合法權(quán)益。（符合/不符合）3.張老師要求學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)班，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（符合/不符合）4.王老師因?qū)W生考試成績(jī)不理想，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行辱罵，侵犯了家長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)。（符合/不符合）5.劉老師在學(xué)校內(nèi)公開侮辱學(xué)生，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。（符合/不符合）6.陳老師擅自將學(xué)生的考試成績(jī)公開，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。（符合/不符合）7.趙老師要求學(xué)生購(gòu)買指定的教輔資料，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（符合/不符合）8.孫老師因?qū)W生違反紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行了體罰，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)。（符合/不符合）9.周老師要求學(xué)生參加非法競(jìng)賽，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。（符合/不符合）10.李老師因?qū)W生不遵守紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行了罰款，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（符合/不符合）11.張老師擅自將學(xué)生的成績(jī)公布在學(xué)校公告欄，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。（符合/不符合）12.王老師要求學(xué)生參加非法活動(dòng)，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。（符合/不符合）13.劉老師因?qū)W生遲到，對(duì)其進(jìn)行罰款，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（符合/不符合）14.陳老師擅自將學(xué)生的照片用于商業(yè)廣告，侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)。（符合/不符合）15.趙老師因?qū)W生犯錯(cuò)，要求家長(zhǎng)支付賠償金，侵犯了家長(zhǎng)的合法權(quán)益。（符合/不符合）16.孫老師在學(xué)校內(nèi)公開侮辱學(xué)生，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。（符合/不符合）17.周老師擅自將學(xué)生的考試成績(jī)公開，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。（符合/不符合）18.李老師要求學(xué)生購(gòu)買指定的教輔資料，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（符合/不符合）19.張老師因?qū)W生違反紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行體罰，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)。（符合/不符合）20.王老師要求學(xué)生參加非法競(jìng)賽，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。（符合/不符合）四、教師職業(yè)行為規(guī)范（20題）要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)行為規(guī)范，并簡(jiǎn)要說明理由。1.小王老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊，認(rèn)為這是激發(fā)學(xué)生斗志的方式。（不符合）2.李老師因個(gè)人情緒問題，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力大。（不符合）3.張老師利用職務(wù)之便，向?qū)W生推銷教輔資料，從中獲利。（不符合）4.王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)后，不僅沒有及時(shí)糾正，反而暗示學(xué)生不要告訴家長(zhǎng)。（不符合）5.劉老師因?qū)W生家庭背景復(fù)雜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視，不給予關(guān)注和幫助。（不符合）6.陳老師在學(xué)校內(nèi)公開討論學(xué)生的家庭隱私，引起學(xué)生不滿。（不符合）7.趙老師要求學(xué)生參加非法活動(dòng)，以提高班級(jí)凝聚力。（不符合）8.孫老師因?qū)W生成績(jī)不理想，對(duì)其進(jìn)行辱罵，影響學(xué)生心理健康。（不符合）9.周老師在學(xué)校內(nèi)公開吸煙，違反了學(xué)校規(guī)定。（不符合）10.李老師因個(gè)人恩怨，對(duì)某位學(xué)生進(jìn)行報(bào)復(fù)，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。（不符合）11.張老師利用職務(wù)之便，泄露學(xué)生考試成績(jī)，損害學(xué)生利益。（不符合）12.王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶違禁品，未及時(shí)上報(bào)學(xué)校，而是私下處理。（不符合）13.劉老師因?qū)W生遲到，要求家長(zhǎng)支付罰款，違反了教育公平原則。（不符合）14.陳老師在學(xué)校內(nèi)公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私，侵犯學(xué)生權(quán)益。（不符合）15.趙老師要求學(xué)生參加非法競(jìng)賽，違反了教育法律法規(guī)。（不符合）16.孫老師因?qū)W生犯錯(cuò)，要求家長(zhǎng)支付賠償金，侵犯家長(zhǎng)合法權(quán)益。（不符合）17.周老師在學(xué)校內(nèi)公開侮辱學(xué)生，損害學(xué)生名譽(yù)。（不符合）18.李老師因?qū)W生不遵守紀(jì)律，要求家長(zhǎng)支付罰款，違反了教育公平原則。（不符合）19.張老師利用職務(wù)之便，向?qū)W生推銷教輔資料，從中獲利。（不符合）20.王老師因個(gè)人情緒問題，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力大。（不符合）五、教育心理學(xué)（20題）要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，判斷以下行為是否符合教育心理學(xué)原理，并簡(jiǎn)要說明理由。1.小明在學(xué)習(xí)過程中，因缺乏自信而放棄努力，這是由于缺乏自我效能感。（符合）2.李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，便采取嚴(yán)厲批評(píng)的方式，這是錯(cuò)誤的。（不符合）3.張老師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）4.王老師認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與智力水平成正比，這是錯(cuò)誤的。（不符合）5.劉老師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）6.陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，但沒有采取有效措施進(jìn)行干預(yù)，這是不符合教育心理學(xué)原理的。（不符合）7.趙老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）8.孫老師認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與家庭背景無(wú)關(guān)，這是錯(cuò)誤的。（不符合）9.周老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）10.李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮，但沒有給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，這是不符合教育心理學(xué)原理的。（不符合）11.張老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教學(xué)策略，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）12.王老師認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與教師的教學(xué)水平無(wú)關(guān)，這是錯(cuò)誤的。（不符合）13.劉老師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）14.陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，但沒有采取有效措施進(jìn)行干預(yù)，這是不符合教育心理學(xué)原理的。（不符合）15.趙老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）16.孫老師認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與家庭背景無(wú)關(guān)，這是錯(cuò)誤的。（不符合）17.周老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）18.李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮，但沒有給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，這是不符合教育心理學(xué)原理的。（不符合）19.張老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教學(xué)策略，這是符合教育心理學(xué)原理的。（符合）20.王老師認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)與教師的教學(xué)水平無(wú)關(guān)，這是錯(cuò)誤的。（不符合）六、教學(xué)設(shè)計(jì)（20題）要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，判斷以下教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)原則，并簡(jiǎn)要說明理由。1.小王老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，要求學(xué)生進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)，這是符合教學(xué)原則的。（不符合）2.李老師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，這是符合教學(xué)原則的。（符合）3.張老師采用單一的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）4.王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，這是符合教學(xué)原則的。（符合）5.劉老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，但沒有采取針對(duì)性的教學(xué)措施，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）6.陳老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，這是符合教學(xué)原則的。（符合）7.趙老師采用灌輸式教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）8.孫老師在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是符合教學(xué)原則的。（符合）9.周老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，但沒有及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）10.李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這是符合教學(xué)原則的。（符合）11.張老師采用單一的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）12.王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，這是符合教學(xué)原則的。（符合）13.劉老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，但沒有采取針對(duì)性的教學(xué)措施，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）14.陳老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這是符合教學(xué)原則的。（符合）15.趙老師采用灌輸式教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）16.孫老師在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是符合教學(xué)原則的。（符合）17.周老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)障礙，但沒有及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）18.李老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這是符合教學(xué)原則的。（符合）19.張老師采用單一的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，這是不符合教學(xué)原則的。（不符合）20.王老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，這是符合教學(xué)原則的。（符合）本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德（20題）1.不符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不能因?qū)W生表現(xiàn)不佳而進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。2.不符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不能進(jìn)行諷刺、挖苦。3.不符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不能僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視學(xué)生的身心健康。4.符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決困難。5.符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。6.不符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不能只強(qiáng)調(diào)成績(jī)，忽視其他方面的發(fā)展。7.符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師關(guān)心學(xué)生的心理健康，與家長(zhǎng)溝通，共同解決問題。8.符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力。9.不符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師尊重學(xué)生，不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行體罰。10.符合。理由：教師職業(yè)道德要求教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。二、教育法律法規(guī)（20題）1.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不得進(jìn)行人身攻擊。2.不符合。理由：侵犯了家長(zhǎng)的合法權(quán)益，教師不能利用職務(wù)之便推銷教輔資料。3.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，教師不能要求學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)班。4.不符合。理由：侵犯了家長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)，教師不能因?qū)W生成績(jī)不理想而進(jìn)行辱罵。5.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)，教師不能在學(xué)校內(nèi)公開侮辱學(xué)生。6.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，教師不能擅自將學(xué)生的考試成績(jī)公開。7.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，教師不能要求家長(zhǎng)購(gòu)買指定的教輔資料。8.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，教師不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行體罰。9.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，教師不能要求學(xué)生參加非法競(jìng)賽。10.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，教師不能因?qū)W生不遵守紀(jì)律而進(jìn)行罰款。11.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，教師不能擅自將學(xué)生的成績(jī)公布在學(xué)校公告欄。12.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，教師不能要求學(xué)生參加非法活動(dòng)。13.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，教師不能因?qū)W生遲到而進(jìn)行罰款。14.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)，教師不能擅自將學(xué)生的照片用于商業(yè)廣告。15.不符合。理由：侵犯了家長(zhǎng)的合法權(quán)益，教師不能因?qū)W生犯錯(cuò)而要求家長(zhǎng)支付賠償金。16.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)，教師不能在學(xué)校內(nèi)公開侮辱學(xué)生。17.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，教師不能擅自將學(xué)生的考試成績(jī)公開。18.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，教師不能要求家長(zhǎng)購(gòu)買指定的教輔資料。19.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，教師不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行體罰。20.不符合。理由：侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，教師不能要求學(xué)生參加非法競(jìng)賽。三、教師職業(yè)行為規(guī)范（20題）1.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生，不能進(jìn)行人身攻擊。2.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因個(gè)人情緒問題而對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。3.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師不能利用職務(wù)之便推銷教輔資料，應(yīng)遵循教育公平原則。4.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的誠(chéng)信教育，不能縱容學(xué)生的抄襲行為。5.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生，不能因?qū)W生家庭背景而進(jìn)行歧視。6.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的家庭隱私。7.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師遵守學(xué)校規(guī)定，不得在學(xué)校內(nèi)公開吸煙。8.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因個(gè)人情緒問題而對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。9.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師遵守法律法規(guī)，不得要求學(xué)生參加非法活動(dòng)。10.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行報(bào)復(fù)。11.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生，不得泄露學(xué)生的個(gè)人信息。12.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行報(bào)復(fù)。13.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行報(bào)復(fù)。14.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私。15.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師遵守法律法規(guī)，不得要求學(xué)生參加非法活動(dòng)。16.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私。17.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私。18.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康，不能因?qū)W生犯錯(cuò)而進(jìn)行報(bào)復(fù)。19.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私。20.不符合。理由：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的隱私，不得公開討論學(xué)生的個(gè)人隱私。四、教育心理學(xué)（20題）1.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，自我效能感是影響個(gè)體行為的重要因素，缺乏自我效能感會(huì)導(dǎo)致個(gè)體放棄努力。2.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，嚴(yán)厲批評(píng)會(huì)打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生集中注意力。3.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，因材施教是提高教學(xué)效果的重要手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異有助于提高教學(xué)質(zhì)量。4.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，智力只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)因素，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為成績(jī)與智力成正比。5.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生的情感需求，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)障礙需要教師及時(shí)干預(yù)和調(diào)整教學(xué)策略，以幫助學(xué)生克服困難。7.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要能力，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。8.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，家庭背景只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)因素，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為成績(jī)與家庭背景無(wú)關(guān)。9.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生的心理健康，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。10.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)焦慮需要教師及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生緩解焦慮情緒。11.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，因材施教是提高教學(xué)效果的重要手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異有助于提高教學(xué)質(zhì)量。12.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，智力只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)因素，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為成績(jī)與智力成正比。13.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生的情感需求，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。14.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)障礙需要教師及時(shí)干預(yù)和調(diào)整教學(xué)策略，以幫助學(xué)生克服困難。15.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要能力，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。16.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，家庭背景只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)因素，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為成績(jī)與家庭背景無(wú)關(guān)。17.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生的心理健康，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。18.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)焦慮需要教師及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生緩解焦慮情緒。19.符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，因材施教是提高教學(xué)效果的重要手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異有助于提高教學(xué)質(zhì)量。20.不符合。理由：教育心理學(xué)認(rèn)為，智力只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)因素，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為成績(jī)與智力成正比。五、教學(xué)設(shè)計(jì)（20題）1.不符合。理由：教學(xué)原則要求教師遵循教學(xué)