2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：文學(xué)名著閱讀與解析試題

2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：文學(xué)名著閱讀與解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（30分）要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文中“時(shí)間就像流水，悄無聲息地溜走，人們往往在失去后才會(huì)后悔”這句話揭示了人生易逝的道理。B.文章通過描寫主人公在時(shí)間的流逝中不斷成長，表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨。C.文中“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”這句話展現(xiàn)了主人公內(nèi)心的平和與滿足。D.文章通過對(duì)主人公心理活動(dòng)的刻畫，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的獨(dú)特見解。2.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭通過描寫主人公的生活環(huán)境，為下文主人公的成長奠定了基礎(chǔ)。B.文中主人公在面對(duì)挫折時(shí)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神，令人敬佩。C.文章通過描寫主人公在成長過程中的困惑和迷茫，展現(xiàn)了青春期的復(fù)雜情感。D.文章結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心思想，即人生要珍惜時(shí)光，勇敢面對(duì)困難。3.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動(dòng)形象。B.文章通過對(duì)主人公心理活動(dòng)的描寫，使讀者能夠深入理解主人公的內(nèi)心世界。C.文章的敘事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。D.文章在描寫人物時(shí)，注重細(xì)節(jié)刻畫，使人物形象更加豐滿。4.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章中主人公的挫折和困難，體現(xiàn)了人生的艱辛。B.文章通過對(duì)主人公成長過程的描寫，展現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟。C.文章強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)光的重要性，提醒我們要把握青春。D.文章在描寫主人公的心理活動(dòng)時(shí)，使用了大量的心理描寫，使讀者能夠更好地理解主人公的內(nèi)心世界。5.下列對(duì)文本主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章主要講述了主人公在成長過程中的心路歷程。B.文章通過主人公的成長，表達(dá)了作者對(duì)人生的思考和感悟。C.文章強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)光、勇敢面對(duì)困難的重要性。D.文章的主旨是告誡我們要珍惜青春，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。二、文言文閱讀（30分）要求：閱讀下列文言文，回答問題。6.下列對(duì)文言文詞語意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“蓋”表示原因，意為“因?yàn)椤?。B.“之”用作助詞，表示所屬關(guān)系，意為“的”。C.“于”用作介詞，表示時(shí)間，意為“在”。D.“以”用作連詞，表示目的，意為“來”。7.下列對(duì)文言文句子停頓的劃分，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐于孔子。”（侍坐于孔子）B.“夫庸知其年之先后生于吾乎？”（夫庸知/其年之先后/生于吾乎）C.“孟嘗君客我?！保蠂L君/客我）D.“吾欲之南海?！保ㄎ?欲之南海）8.下列對(duì)文言文句子翻譯的準(zhǔn)確理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“孔子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！狈g為：孔子說：“君子心胸寬廣，小人憂心忡忡。”B.“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”翻譯為：曾子說：“我每天反省自己：為人處世是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授的知識(shí)是否掌握？”C.“孟子曰：‘得道多助，失道寡助?！狈g為：孟子說：“得道者多助，失道者寡助?！盌.“子路曰：‘吾聞君子之學(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也?！狈g為：子路說：“我聽說君子學(xué)習(xí)的方法，親近自己的親人，這就是仁；教導(dǎo)民眾，這就是善。”9.下列對(duì)文言文內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章通過對(duì)孔子的言論進(jìn)行闡述，表達(dá)了作者對(duì)君子的向往。B.文章通過引用曾子的名言，告誡我們要反省自己，提高自身修養(yǎng)。C.文章通過對(duì)孟子名言的引用，闡述了道德的重要性和道義的力量。D.文章通過引用子路的言論，強(qiáng)調(diào)了君子學(xué)習(xí)的方法和修養(yǎng)的重要性。10.下列對(duì)文言文主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章通過對(duì)孔子、曾子、孟子等人的言論進(jìn)行闡述，表達(dá)了作者對(duì)君子品質(zhì)的推崇。B.文章通過引用古代圣賢的名言，告誡我們要修身齊家治國平天下。C.文章通過對(duì)古代圣賢的崇敬，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。D.文章的主旨是告誡我們要學(xué)習(xí)古代圣賢的智慧，提升自身修養(yǎng)。四、作文（40分）要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，給我們的生活帶來了諸多便利。然而，這些技術(shù)也在一定程度上改變了人與人之間的交往方式。請(qǐng)你以“科技與人際交往”為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。五、古詩文默寫（20分）1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。欲窮千里目，______。更上一層樓。2.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅，______。孤舟蓑笠翁，______。3.《賦得古原草送別》白居易離離原上草，______。一歲一枯榮，______。野火燒不盡，______。六、綜合性學(xué)習(xí)（20分）要求：閱讀以下材料，完成相關(guān)題目。材料一：近年來，我國政府高度重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，出臺(tái)了一系列政策措施，旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料二：某市為了提升市民的文化素養(yǎng)，開展了一系列文化活動(dòng)，如舉辦民俗展覽、傳統(tǒng)音樂舞蹈表演等。1.請(qǐng)簡要概括材料一的主要內(nèi)容。（4分）2.請(qǐng)簡要概括材料二的主要內(nèi)容。（4分）3.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和文化活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)。（12分）要求：觀點(diǎn)明確，論述合理，語言流暢。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文本的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色，而D項(xiàng)提到的“心理描寫”并非文章的主要手法，因此不正確。2.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文本內(nèi)容，而D項(xiàng)提到的“青春期的復(fù)雜情感”并非文章的主要內(nèi)容，因此不正確。3.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地鑒賞了文本的藝術(shù)特色，而D項(xiàng)提到的“注重細(xì)節(jié)刻畫”并非文章的主要特點(diǎn)，因此不正確。4.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文本內(nèi)容，而D項(xiàng)提到的“心理描寫”并非文章的主要手法，因此不正確。5.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文本主旨，而D項(xiàng)提到的“告誡我們要珍惜青春，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)”并非文章的主旨，因此不正確。二、文言文閱讀（30分）6.C解析：選項(xiàng)A、B、D都正確地解釋了文言文詞語的意思，而C項(xiàng)中的“于”用作介詞，表示時(shí)間，意為“在”，而不是表示所屬關(guān)系，因此不正確。7.B解析：選項(xiàng)A、C、D都正確地劃分了文言文句子的停頓，而B項(xiàng)中的“夫庸知/其年之先后/生于吾乎”劃分不正確，應(yīng)為“夫庸知/其年之先后生于/吾乎”。8.D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地翻譯了文言文句子，而D項(xiàng)中的“子路曰：‘吾聞君子之學(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也。’”翻譯不準(zhǔn)確，應(yīng)為“子路說：‘我聽說君子學(xué)習(xí)的方法，親近自己的親人，這就是仁；教導(dǎo)民眾，這就是善?！?。9.B解析：選項(xiàng)A、C、D都正確地分析了文本內(nèi)容，而B項(xiàng)提到的“告誡我們要反省自己，提高自身修養(yǎng)”并非文章的主要內(nèi)容，因此不正確。10.B解析：選項(xiàng)A、C、D都正確地概括了文本主旨，而B項(xiàng)提到的“告誡我們要學(xué)習(xí)古代圣賢的智慧，提升自身修養(yǎng)”并非文章的主旨，因此不正確。四、作文（40分）答案略。五、古詩文默寫（20分）1.黃河入海流，更上一層樓。解析：這是王之渙的《登鸛雀樓》中的名句，描述了登高遠(yuǎn)望的景象。2.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析：這是柳宗元的《江雪》中的名句，描繪了江上漁翁的孤獨(dú)形象。3.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。解析：這是白居易的《賦得古原草送別》中的名句，表達(dá)了生命的頑強(qiáng)和生生不息的意境。六、綜合性學(xué)習(xí)（20分）1.我國政府高度重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，出臺(tái)了一系列政策措施，旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。解析：這是對(duì)材料一主要內(nèi)容的概括，強(qiáng)調(diào)了政府對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的高度重視。2.某市為了提升市民的文化素養(yǎng)，開展了一系列文化活動(dòng)，如舉辦民俗展覽、傳統(tǒng)音樂舞蹈表演等。解析：這是對(duì)材料二主要內(nèi)容的概括，描述了某市通過文化活動(dòng)提升市民文化素養(yǎng)的措施。3.