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文檔簡(jiǎn)介
人教版四年級(jí)(上冊(cè))知識(shí)點(diǎn)梳理
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組
數(shù)與代數(shù)(數(shù)的認(rèn)識(shí)):第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)
本單元的知識(shí)鏈接
四年級(jí)上冊(cè)
本單元知識(shí)點(diǎn):(一A初步感知=>逐漸感知一>系統(tǒng)感知)
1將新
d/k未卜/一如擊主JI411*TS-I-n^i4?/r
知識(shí)點(diǎn)
一M?蚪rVi:土計(jì)
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口把整萬(wàn)(或整億)時(shí)數(shù)改寫
第一單元
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把非整萬(wàn)(或非整億)U勺數(shù)
用“四舍五入”法改寫成用
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數(shù)與代數(shù)(數(shù)的運(yùn)算)
第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第四單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法
這兩個(gè)單元的知識(shí)鏈接:
第三單元的知識(shí)點(diǎn):
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1—1哈
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妙色M玨比
3帖r+t問(wèn),iB~i-C(\uAm?Gt,"k
支撐H勺
沽心出也公會(huì)用復(fù)合單位表知識(shí)點(diǎn):
處理實(shí)〈
乘法
:市心駐I'FITn曲工口、,iVHL1A¥左
第三單元
M〃、將目?工nM1人多IV71UA辛右口訣
一種因數(shù)不變,另一種因數(shù)擴(kuò)大
加法
積日勺變化
一種因數(shù)不變,另一種因數(shù)縮小
一種因數(shù)擴(kuò)大幾倍,另一種因數(shù)
一般日勺估算措施:將其中一種因數(shù)或兩個(gè)因數(shù)“四舍五入”
/*的
用估算處理實(shí)際問(wèn)題:在處理問(wèn)題中,題目的I條件常常會(huì)
第四單元的知識(shí)點(diǎn):
m由卻下陷型r」_nhn_L
支撐時(shí)
J7H7Jfe/rIZZs.^T;^/rnAi/I-
/卡俯I
由蚓rg一/mf/rnA/心檔知識(shí)點(diǎn)
」WA?胡■1以W/A-Mr
枚日一e?蚪
第五單元
L而/3將g-?絡(luò)數(shù)值
rrA、lz,1=1-n-/、.Ks曰而/占料/由/士翔?必—2?薪、
x-
J浙仍右環(huán)將滯此心就亦:/^門八+舊金打位值
心UA亦/tz+H1漁
L亦+川共
及的g+Jt晶
E/-卜科/,k工mfR二i\\1口市
數(shù)與代數(shù)(探索規(guī)律):第七單元數(shù)學(xué)廣角
本單元的知識(shí)鏈接:本單元的知識(shí)點(diǎn):
,附.M-Ml口語(yǔ)
廣N而央m日語(yǔ)
二二的用太日、
左門/匕I、二1
第七單元<L
必」人口BiH
士,坐,人田rt7ppmF>.說(shuō)71
空間與圖形
第二單元角的度量第四單元平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)
這兩個(gè)單元的知識(shí)鏈接:
六年級(jí)上冊(cè)
空間與圖形(開(kāi)放圖形、測(cè)量):
第二單元角的度量的知識(shí)點(diǎn):
I,口白」?〃公
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古加,A-1-Ah?!骺趲咨?,后乎〃々―寸El
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第二單元
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空間與圖形(封閉圖形、圖形與位置)
第四單元平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)的知識(shí)點(diǎn):
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上而U土夕古川3nH不?。白
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K擊IB2二
上有1古心廿》口匚自r
不3+
畫平行線日勺應(yīng)用(平行線間的距離
第四單元y
平行四邊形
TTZ^IIlH-hUZ工門大砧IE<
JTHl£<?r=1nJ*萬(wàn)
記錄與概率第六單元復(fù)式條形記錄圖。
本單元的知識(shí)鏈接:
本單元的知識(shí)點(diǎn):
以曲I占有f明
縱向復(fù)式條
根據(jù)記錄圖分析數(shù)據(jù),獲取
有“々=Lrvi<
以由?垓公有?f&jizjTim厲1
橫向復(fù)式條Y
根據(jù)記錄圖分析數(shù)據(jù),獲取
實(shí)踐與綜合應(yīng)用:1億有多大、你寄過(guò)賀卡嗎
知識(shí)點(diǎn):
在?IHil1/7七X7-U
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Tf-4.U77Tr小1/VW*Q-4-
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